初中语文8年级29.湖心亭看雪同步练习

湖心亭看雪一、基础知识1.给下列字词注音。

更（）定拥毳（）衣崇祯（）雾凇（）沆砀（）（）与余舟一芥（）铺毡（）对坐强（）饮2.解释下列加粗字的含义。

①更定②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船④拥毳衣炉火⑤独往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀⑦焉得更有此人⑧余强饮三大白而别⑨客此⑩及下船3.填空。

①本文选自《》，作者字，号，山阴人，明亡后不仕。

②大雪三日，。

③是日更正，，，独往湖心亭看雪。

④，，上下一白。

⑤及下船，舟子喃喃曰：“，！”二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。

（一）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？8.上文画线句子在内容和写法上有何特点？（二）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”9.补出下列语句的省略成分。

（）到亭上（）大喜曰（）是金陵人客（）此（）拉余同饮10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？参考答案：一、1.ɡēnɡcuìzhēn sōnɡhànɡdànɡjièzhān qiánɡ2.①完了，结束②消失③撑，划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到3.①陶庵梦忆张岱宗子陶庵明末清初②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船拥毳衣炉火④雾凇沆砀天与云与山与水⑤莫说相公痴更有痴似相公者二、（一）4.明思宗朱由检怀念故国的深情5.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。

课后训练一、基础知识1．给加点字注音。

（1）是日更．定（）（2）拥毳．衣炉火（）（3）雾凇．（）（4）喃．喃（）2．下面句中加点字的意义与其他三句不同的是（）。

A．惟长堤一．痕B．一．童子烧酒C．天与云与山与水，上下一．白D．余挐一．小舟3．翻译下列句子。

（1）湖中焉得更有此人！（2）余强饮三大白而别。

二、阅读理解阅读下面的文章，完成4～7题。

西湖（二）袁宏道西湖最盛，为春，为月①。

一日之盛，为朝烟，为夕岚②。

今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发③，尤④为奇观。

石篑⑤数为余言，傅金吾⑥园中梅，张功甫⑦家故物也，急往观之。

余时为桃花所恋，竟不忍去。

湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾⑧，弥漫二十馀里。

歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

然杭人游湖，止午、未、申三时。

其实湖光染翠⑨之工，山岚设色⑩之妙，皆在朝日始出，夕舂⑪未下，始极其浓媚。

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！注：①为春，为月：是春天，是月下。

②夕岚：傍晚的山光。

③相次开发：一个接一个地开放。

④尤：特别。

⑤石篑：一个人的号。

⑥傅金吾：任金吾官的傅某。

⑦张功甫：人名。

⑧绿烟红雾：指绿柳红桃，叶茂花盛，颜色浓艳。

⑨湖光染翠：湖水成为绿色。

⑩设色：用颜色描绘。

⑪夕舂：夕阳。

4．解释下列加点的词。

（1）梅花为寒所勒．（）（2）竟不忍去．（）5．解释下列句子的大意。

安可为俗士道哉？________________________________________________________________________ 6．下列加点词意思相同的一项是（）。

7．找出本文总领全文的句子写在下面。

________________________________________________________________________三、综合运用8．阅读下面材料，按要求回答问题。

八年级语文上册《湖心亭看雪》同步练习及答案第29课《湖心亭看雪》同步练习【课文导读】《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。

对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。

文中，作者引用舟子的话包含了对痴字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

这种情感须自己通过阅读、理解、体验、感悟就能理解。

【学习重点】1.在疏通文意的基础上熟读并背诵课文。

2.赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色，学习白描的写作手法。

3.领悟作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致的情怀。

【学法指导】古代优美的散文必须充分地读，译读、品读、背读、联读依次贯穿整个学习过程。

本文是一山水小品，学习它要做好课前预习，借助工具书，认识生字词，整体感知内容大意，并反复阅读，在诵读中展开想像，进入文中情景交融的境界，体会作品简练朴素的语言特色。

在这篇游记中，叙事是行文的线索，写景是游记的表现重点。

所以要抓住景物的特点，把最能打动人的地方表现出来，从而体会白描这一手法的精妙。

【训练提升】一、基础巩固1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。

雾sōnɡ( ) hnɡdnɡ( )( ) 拏( )一小舟草芥( )cu衣( ) 铺zhān( ) 长堤( ) 更( )定强( )饮2. 解释下列加点的词语。

(1)拥毳衣炉火 (2)雾凇沆砀(3)与余舟一芥 (4)余强饮三大白而别(5)舟子喃喃曰 (6)是日更定(7)余挐一小船 (8)是金陵人，客此3. 文学常识填空与名句默写。

(1)本文选自《》，作者，字宗子，号， (朝代)山阴人，明亡后不仕。

除本文出处外，他的另一部作品是《》。

(2)大雪三日，。

(3)是日更正，，独往湖心亭看雪。

(4)及下船，舟子喃喃曰： !(5)在祖国的文学宝库中描写西湖的诗句有很多，如，这是苏轼笔下的雨后西湖;，这是白居易眼中的初春西湖; ，这是杨万里心中的夏日西湖。

语文版初二八年级下册第28课《湖心亭看雪》阅读题答案同步练习题课课练语文版初二八年级下册第28课《湖心亭看雪》阅读题答案同步练习题课课练基础训练阅读下面的语段，完成后面的练习湖心事看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日，更定矣，余奴一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?"拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”l．给下列加点的字注音。

（1）余奴(手)（）一小舟（2）雪淞沆（）砀（）（3）拥毳（）衣炉火（4）有两人铺毡（）对坐（5）崇祯（）五年十二月2、解释下列句中加点的词。

①是日，更定矣（）②惟长堤一痕（）③是金陵人，客此（）④及下船（）3．辨析下列多义词。

（1）更：是日更定；（）湖中焉得更有此人（）（2）白：上下一白（）余强饮三大白而别（）（3）而：而计其长曾不盈寸；（）余强饮三大白而别（）（4）一：惟长堤一痕（）上下王一白（）（5）与：选贤与能（）天与云与山与水（）（6）焉：湖中焉得更有此人（）雕栏相望焉（）4 写出与加点词意义相同的成语。

(1)湖中焉得更有此人(2)湖中人鸟声俱绝(3)一童子烧酒炉正沸(4)舟中人两三粒而已(5)惟长堤一痕5．默写课文第二段。

6.用下列词语写一段关于雪景的话(词序可调整)。

漫天飞舞银装素裹玉树琼枝粉妆玉砌冰雪世界7翻译。

①大雪三日，湖中人、鸟声俱绝。

②湖中焉得更有此人。

③莫说相公痴，更有痴似相公者。

④是日，更定矣。

8.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，我们可以联想到柳宗元的哪首诗？9.篇文章写于明亡后．而作者仍用明朝纪年，表现了作者的什么样的思想感情？提高训练阅读下面的语段，完成后面的练习崇祯五年十二月，余住西湖。

29 湖心亭看雪基础知识检测一、给下列加粗字注音并解释1．拥毳衣炉火（）________2．雾凇沆砀（）________二、填空《湖心亭看雪》选自《》，作者是________，字宗子，又字石公，号________，________时人。

作品有《》、《》。

三、用原文回答问题1．作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：_______________。

2．文中具体描写雪景的句子是：_____________________________。

课内阅读检测到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“________，________！”1．解释下列句中加粗词语。

（1）湖中焉得更有此人（2）余强饮三大白而别2．翻译句子：有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

译：3．文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？4．请有原文处填上舟子所说的话，并说说作者引用舟子的话有什么用意。

拓展阅读检测（一）从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。

午刻入昭庆，茶毕，即棹（zhào，船桨，这里作动词，划船。

）小舟入湖。

山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

1．为下列横线字注音。

突兀（）如颊（）目酣神醉（）丁酉（）2．解释下列加粗词语。

（1）突兀层崖中（）（2）山色如娥（）（3）已不觉目酣神醉（）（4）余游西湖始此（）3．哪些语句写出了西湖全景？4．哪些语句写出了作者初时的心情？（二）西湖最盛，为春为月。

一日之盛，为朝烟，为夕岚。

今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观。

石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。

”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。

29 湖心亭看雪1.走近作者张岱（1597-1679），别名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙，别号蝶庵居士，晚号六休居士，山阴(今浙江绍兴)人，明末清初文学家。

著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《三不朽图赞》《夜航船》等文学名著。

2.白话知识梳理（1）通假字余挐．一小舟［通“桡”，撑（船）。

］（2）一词多义【是】是日更定(代词，这)；是金陵人(表判断)【一】上下一白(副词，全)；长堤一痕(数词)【更】更有痴似相公者(副词，还)；是日更定(古时夜间的计时单位)【白】强饮三大白而别(酒杯)；上下一白(白色)（2）古今异义是日更定．(古义：完了，结束；今义：确定，决定。

)（3）词类活用大雪．三日(名词用做动词，下雪。

)客．此(名词用做动词，客居。

)（4）白话句式客此(省略句，“客”的后面省略介词“于”。

)更有痴似相公者(倒装句，即“更有似相公痴者”。

)3.主题解说文章经过对西湖壮观雪景的描写和湖心亭奇遇的记叙，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情庸俗，表达了作者孤芳自赏的感情和淡淡的愁绪，同时也含蓄地表达了作者对故国的怀念之情。

4.重点打破如何理解文中最初结尾“莫说相公痴”中的“痴”？提示：舟子说作者“痴”，表现了俗人之见，但“痴”字又何尝不是对张岱最确切的评价呢？他痴迷于天水合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情庸俗，作者征引舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

5.难点攻克文中有“舟中人两三粒”的句子，末尾还出现了一个舟子，明显作者不是孤身独往，可是文中却说是“独往湖心亭看雪”，这能否是矛盾？提示一：不矛盾。

由于这里的“独”是“孤独”之意。

他认为舟子不可能跟他志趣相投，舟子对“相公”的行为和心中所想更是不理解的，“独”字表现他的孤傲清高。

提示二：不矛盾。

由于这里的“独”是指“不同于流俗”，作者去赏雪，是带着闲情庸俗去的。

在作者心里，这里只需他本人，他遗忘一切俗念，“独”字表现他的超凡脱俗。

八年级语文下册第七单元第28课湖心亭看雪同步练习题语文版湖心亭看雪1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

崇祯．( ) 一芥．( ) 更．定( ) 强．饮( )cuì( )衣雾sōng( ) 铺zhān( ) hàng dàng( )( )2．解释下列句中加点的字词。

(1)是．日，更定矣( ) (2)余拏．一小舟( )(3)湖中人鸟声俱绝．( ) (4)惟．长堤一痕( )(5)舟中人两三粒而已．．更有此人( )．．( ) (6)湖中焉得(7)是金陵人，客．此( ) (8)及．下船( )3．下列句中“一”字用法不同于其他三项的是( )A．上下一白 B．余拏一小舟 C．一童子烧酒 D．湖心亭一点4．下列加点词意义相同的一项是( )A．白：上下一白．余强饮三大白．而别B．余：余．住西湖上下十余．里间C．更：更．定矣湖中焉得更．有此人D．及：及．下船及．郡下，诣太守说如此5．补出下列语句的省略成分。

(1)( )到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

(2)见余大喜，( )曰：“湖中焉得更有此人？”( )拉余同饮。

(3)( )是金陵人，客( )此。

6．翻译下列句子。

(1)雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

(2)见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”7．根据课文内容填空。

(1)本文从大处落笔描写雪后西湖全景的句子是：_____________________________________。

(2)含蓄地表达文章主旨的句子是：_____________________________。

(一)阅读全文，回答下列问题。

8．课文选自《陶庵梦忆》，作者______，_________ (朝代)文学家。

9．下列加点字含义不同的一项是( )A．是．日，更定矣是．金陵人B．湖中人鸟声俱绝．群响毕绝．C．拉余同饮．余强饮．三大白D．及．下船及．鲁肃过寻阳10．用现代汉语翻译下列句子。

(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

29 湖心亭看雪一．解释下列加点词语。

（40分）1、人鸟声俱绝．．（） 2、是日更定．（）3、余拏．一小舟（）4、雾凇沆砀．．．．（）5、上下一白．．（） 6、余强．饮（）7、三大白．（） 8、客．此（）9、及．下船（）二．把下列句子翻译成现代汉语。

（20分）1、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

翻译：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

2、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

翻译：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

3、湖中焉得更有此人！翻译：__________________________________________________________________________。

4、莫说相公痴，更有痴似相公者！翻译：__________________________________________________________________________。

三、课文内容理解。

（30分）1、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？答：______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________。

湖心亭看雪【基础练习】1.填空。

（1）五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中。

是日，余拿一小船，拥衣炉火，往湖心亭看雪。

（2）．天与与与，上下一。

湖上影子，惟长堤一、湖心亭一、与余舟一、舟中人两三而已。

（3）．见余，大喜曰：“ !”拉余同饮。

余饮三大而别。

（4）．舟子曰：“， !”2．解释下列句子中加点的词语是日更．定（）（1）湖中焉得更．有此人（）更．有痴似相公者）（）上下一白．（）（2）余强饮三大白．而别（）自我表白．（）【综合练习】崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”1．阅读课文，把下列句子译成现代汉语。

（1）．余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

（2）．天与云与山与水，上下一白。

（3）．见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

（4）．舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”2．阅读课文，然后问答问题。

（1）．课文中量词的运用历来为人所称道。

说说下面句子中加点词的好处。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

（2）．课文写景有什么特点?3．作者于亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似?为什么?①海内存知己，天涯若比邻②酒逢知己干杯少③同是天涯沦落人，相逢何必曾相识?④君向潇湘我向秦【拓展练习】一．阅读人有负盐负薪者人有负盐负薪者，同释重担息树阴。

二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。

惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。

惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。

【八年级】初二语文上册第29课湖心亭看雪同步检测题（含答案人教版）初二语文上册第29课湖心亭看雪同步检测题（含答案人教版）一、基础知识1.给下列字词注音。

耿（丁勇）（一钟镇）（雾凇）沆砀（）（）与余舟一芥（）铺毡（）对坐强（）饮2.解释以下粗体字的含义。

①更定②湖中人鸟声俱绝③ 我乘小船在衣服里生火⑤独往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀⑦ 我们怎么能有更多的人？⑧ 我喝了三杯白饮料就走了⑨客此⑩及下船3.填空。

①本文选自《》，作者字，号，山阴人，明亡后不仕。

② 大雪下了三天，。

③是日更正，，，独往湖心亭看雪。

④ , 白色，上下。

⑤及下船，舟子喃喃曰：“，！”二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。

（一）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

4.作者在写这篇文章时，清王朝已经建立了二三十年，但作者仍然采用了明代的年份。

你能说出它的意思吗？5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？6.“独自看湖亭雪”一句中“独自”一词的作用是什么？7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？8.以上划线句子在内容和写作方面有什么特点？（二）在展馆里，两个人摊开毯子，坐在对面。

一个男孩的酒炉正在沸腾。

他见了于，非常高兴地说：“湖里怎么会有更多的人呢？”拉尤一起喝酒。

余强喝了三杯白葡萄酒和树叶。

当被问及他的姓氏时，他来自金陵，现在在这里。

他一下船，周子就喃喃地说：“别说他为他丈夫疯狂，更像他！”9.补出下列语句的省略成分。

（）去展馆（）高兴地说（）是金陵来的游客（）这里（）拉余同饮10.“烈酒三片白叶”和“拉玉一起喝”两句话中的“强”和“拉”字表达了什么感情？29参考答案：一、1? ēn？你呢？哈恩？迪恩？吉日安？2.①完了，结束②消失③撑，划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到3.① 陶安在明末清初梦见了张代宗的儿子陶安② 湖中鸟儿的叫声是独一无二的③我坐了一条小船来装衣服和火④ 雾凇，当天空，云，山和水⑤ 不要说它更像一个盲人二、（一）4.明思宗朱由检怀念故国的深情5.路上没有行人，天空中没有鸟儿，天气寒冷，心情平静。