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7诗三首一、基础训练1.下列加点的字注音全对的一项是（）A.可掇．（zhuì）子衿．（jīn）芙蓉．（róng）B.樊．(fán)笼吐哺．(pǔ）后檐．（yán）C.暧．（ài）暧三匝．（za）守拙．（zhuō）D.兰泽．(zé) 故渊．(yuān) 呦．（yǒu）呦2.下列各句中，有通假字的一项是（）A.榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
B.慨当以慷，忧思难忘。
C.契阔谈讠燕，心念旧恩。
D.开荒南野际，守拙归园田。
3.下列各句中，没有词类活用现象的是（）A.榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
B.青青子衿，悠悠我心。
C.我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
D.月明星稀，乌鹊南飞。
4.下列句子中不含古今异义词的是（）A.同心而离居B.误落尘网中C.依依墟里烟D.明明如月5.比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）①忧伤以．终老②何以．解忧？唯有杜康③所思在．远道④久在．樊笼里A.两个“以”相同，两个“在”相同B.两个“以”相同，两个“在”不同C.两个“以”不同，两个“在”相同D.两个“以”不同，两个“在”不同6.下列句子的句式与其他三项不同的一项是（）A.开荒南野际B.何以解忧？唯有杜康C.狗吠深巷中D.鸡鸣桑树颠7.名句默写。
（1）狗吠深巷中，。
（2），海不厌深。
周公吐哺，。
（3）羁鸟恋旧林，。
二、课堂练习阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
归园田居（其一）少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
8.把“守拙”解释为“不随波逐流，固守节操”，你认为这一解释合乎诗歌的意境吗？请说说你的理由。
9.“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等词语各比喻什么？作者运用这些比喻，表达了怎样的思想感情？10.这首诗是怎样描绘农村环境和生活的？试进行简要分析。
《诗三首》教案涉江采芙蓉【教学目的】1.了解关于《古诗十九首》的文学常识2.感受诗歌的思想内涵3.运用想象描摹诗歌的艺术手法。
【教学重难点】1.运用想象和联想描摹诗歌画面。
2.抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。
课时安排:一课时教学过程：一、导入新课1．以钟嵘《诗品》“惊心动魄，可谓几乎一字千金”的品论导入。
2．提问：大家知道这个评价说的是什么吗？它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。
今天，我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》，体味一下这“一字千金”的语言魅力。
二、文学常识介绍《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。
清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。
大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。
或寓言，或显言，或反复言。
初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。
”评价如此之高，而后世也多有仿者。
西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首，而东晋的陶渊明，南朝宋代的鲍照等，也都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。
三、诗歌鉴赏品味１．诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？（提示：方式是试图采摘芙蓉，目的是“遗”远方的“同心”者）明确：中国人民很早对于自然就有很深的爱好，对自然的爱与对人的爱往往紧密地联系在一起。
古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。
这种生活情调是简朴的，也是美好的。
正如王维的《相思》所写：“红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
”采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。
２．诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么艺术作用？明确：这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。
第7课诗三首核心素养目标 1.语言：积累文中重点实词及特殊句式。
2．思维与审美：理解内容情感，鉴赏艺术手法。
涉江采芙蓉《古诗十九首》激趣导入屈原《九歌》里说，“悲莫悲兮生别离”。
对于刻骨铭心的离愁别恨，古人感之，苦之，悲之，言之，别离的哀音在真纯的古典文学世界回响不绝。
山隔水阻，风雪塞途，游学仕宦，战争行役……一朝分别，音讯杳然。
漫漫时光使分别化成了一声声长叹，迢迢山水让别离酿成了一曲曲哀歌，思念之情往往显得格外真挚动人。
今天，就让我们重回两千年前的汉末，走近“涉江采芙蓉”的有情人。
一、诵读全文，解释加点词的意思，并回答段后问题。
(第一段)涉．(徒步渡水，蹚水)江采芙蓉．．(莲花的别名，这里说“芙蓉”与“夫容”双关)，兰泽．．(生有兰草的沼泽地)多芳草。
采之欲遗．(赠送)谁？所思在远道。
请概括段意：叙述女子采摘芙蓉，营造思乡氛围。
(第二段)还顾．．．(形容无边无际)。
同心．．(指感情深．．(故乡)，长路漫浩浩．．(回顾，回头看)望旧乡厚)而离居．．(指度过晚年，直至去世)。
．．(分居异地)，忧伤以终老请概括段意：写情深意笃的两人相隔两地、无法相聚的悲伤。
二、在诵读全文的基础上，根据结构导图的提示，填出空缺处中体现情感变化的相应内容。
答案①欢乐洋溢②黯然痛苦微任务活动一准确翻译重点诗句1．采之欲遗谁？所思在远道。
译文：________________________________________________________________________答案采摘荷花想要送给谁呢？所思念的人在远方的道路上。
(得分点：遗、所，句意对) 2．同心而离居，忧伤以终老。
译文：________________________________________________________________________答案感情深厚却两地分居，在忧伤中慢慢变老。
(得分点：同心、离居、终老，句意对)微任务活动二理解内容情感，鉴赏艺术手法1．诗歌开头营造了怎样的意境？有何作用？答：________________________________________________________________________答案(1)诗歌开头两句展示了如诗如画的景致：风和日丽，女子荡着小船去采摘美丽的莲花，湖岸泽畔还有数不清的散发着芳香的兰花香草。
7*诗三首魏晋名士、魏晋风骨值得我们去尊重去仰视。
他们不追求名利和荣华富贵，不为五斗米折腰，不在权贵面前奴颜媚骨，不随大流博得世俗的赏识；他们有宏大的理想，即便悲哀、消沉，心中也永不放弃，他们用文人的责任和骨气竭力实现自己的理想，这种风骨、这种精神，在物欲横流的今天，时常会让我们感动回味……美字体诗三首涉江采芙蓉短歌行羁鸟恋旧林赏美文夜的尽头，便是黎明夏的夜很是漫长，屋内有些烦闷便掩上门来到楼下。
静坐喷泉旁边，看到孩子们欢快地嬉戏，很是羡慕。
我们已经过了那个童真无邪的年代了，不能再像以前那样随心所欲了。
不同的年龄阶段，赋予我们不同的物质需求和精神需求；越长大越烦恼，这句话毫无掩饰地表述了我此刻的情感。
处于各种压力，心有些疲惫有些烦恼。
之宗，而且开创了田园文学这一文学潮流。
他的诗文充满了田园气息，他的名士风范和对生活简朴的热爱，影响了一代又一代的中国文人，乃至整个中国文化都深受其影响。
陶渊明的诗文代表了“人的觉醒”，也就是说，人不光要有物质生活，精神生活也非常重要。
当我们再次念到“采菊东篱下，悠然见南山”这样的诗句的时候，便感到了一种来自灵魂深处的自由与舒展。
我们熟知他“不为五斗米折腰”的骨气，我们熟知他“归隐田园”的志趣，我们熟知他“无拘无束，自然悠闲”的追求，熟知他“采菊东篱下，悠然见南山”的平静心地。
“人不能光靠吃米活着”，巴金老先生如是说。
“你有两个铜板，请用一枚来买一朵玉兰花”，外国先贤如是说。
这一切都表明着一个道理：人不光要有物质生活，更重要的是精神生活。
是的，追求物质无可厚非，可是莫忘了高尚你的精神。
[适用话题]可用于“本真”“淡泊人生”“高洁”“追求”“气节”“尊严”“选择”“放弃与获得”“骨气”“诗意的生活”“志趣”“境界”“节操”“出世”“入世”“政治与文学”等写作话题。
示例一：于文章无甚解，会意此心，浮华洗尽；得山水有清音，就荒三径，归去来兮。
掬一捧月色，幽然凝成暗夜的菊香；引两袖清风，悄然拂醒南山的晨光。
透过隽永秀逸的文字，依稀地看到了你的面庞。
我和你一样有着田园的向往，于是，在夕阳的余晖下，为你颂下一篇文章。
你从世代官宦之家走来，有着建功立业、兼济天下的梦想；你身为元勋之后，也有着“猛志逸四海，骞翮思远翥”“少时壮且厉，抚剑独行游”的意气风发、斗志昂扬。
你歌颂伯夷叔齐的坚贞不屈，你赞美荆轲的不畏暴强。
但怎奈何东晋的苟且偷安，混乱纲常。
你穿过东篱的栏栅，认清了斗米中的污浊。
本于儒则入世济民，出入佛老则名利皆忘。
“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，于是，你不再怅惘，不再迷茫，你拾起了旧时的理想，归去隐田园，毅然离官场。
衣袂飘飘，那是你徜徉在田园郊野之上。
“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，你归来了，带着“少无适俗韵，性本爱丘山”的夙愿，实现了“采菊东篱下，悠然见南山”的理想。
一堤杨柳绿，三径菊花黄。
三月韶光，常忆花明柳媚；一年好景，最是橘绿橙黄。
踏着缤纷的落英，你寻觅桃源之梦境；荷着理秽的花锄，你无惜沾露的衣裳。
酒香阵阵，那是你醉卧在芍药菊花之旁。
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，你归来了。
春饮方回，头巾半淹邻舍酒；琼浆才饮，暮春曲水喜流觞。
但识琴中趣，无弦又何妨？风飘飘而吹衣，舟遥遥以轻飏；登东皋以舒长啸，临清流而诉衷肠。
秋雨潇潇，烂漫黄花铺满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。
五柳先生，你可曾知晓：你的率真、你的闲适、你的淡泊、你的归隐，引后世无数文人效仿，你诗中的水色山光以其雅趣恬淡开创了中国田园诗派的先河，谱写了诗歌史上的辉煌！轻轻地，你转过身，走向历史深处，走向属于你静谧的桃花源。
你用一生舞一曲淡泊，在缤纷的桃花里，遗留万世芬芳！示例二：山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
——东汉曹操《短歌行》大凡在人类历史上卓有建树的人都有一颗真诚的心。
许久以来，每每读到曹操的《短歌行》，我都抑制不住自己的激动。
其实，无论后人如何评价曹操，都不是最重要的，重要的是他以一颗真诚的心，抒发了真诚的性灵。
而在漫漫的人类历史上，且不谈其自身所开创的功业，仅就一首短歌，就让我们得到一种真善美的陶冶，这也就足够了。
由此，我个人认为，幸福在一定意义上，就是真诚燃烧的圣火，抛弃政治和历史，仅就文学而言，这也恰是曹操的了不起之处。
曹操是幸福的，品味曹操又何其幸福？也许，有人会说：古今中外全然真诚的人有的是，干嘛非拿一个有争议的人说事儿啊？这也许正是谜题所在。
在人世间的每个人，哪怕三皇五帝、古圣今贤，毕竟也都是血肉之躯，终日食人间烟火，也都免不了程度不同的病病歪歪、俗不可耐，全然体健身康，全然灵魂圣洁，没有一点儿错误和瑕疵的人，在人世间大概根本就不存在。
也许对于大哲大贤，人性的劣根性恰如白玉微瑕。
所以，正像我们绝不会因为一点瑕疵就否定整块玉，自然，也不能因为一丝一毫的缺点和错误而废弃全人，否则，我们还有什么追求可言？还有什么感动可言？还有什么幸福可言？仅此，我们都应该感谢曹操，他让我们看到一个政治家的了不起之处，不独政治的胸襟与抱负，作为诗人，他心中燃烧的真诚的圣火，仿佛明亮的月光一样无限温柔、无限婉约、无限静谧——浩然长存。
而他也真如月光一样是矛盾的、善变的(这里暂不多言)。
在这里，我们普遍地欣赏他的阳光与阳刚——求贤若渴以建万世不朽之奇功伟业的雄心与壮志；在这里，我们更佩服他以文王为楷模的风标模范，这是一份穿越历史、贯通宇宙的绿色宣言，是发自肺腑的纯真与赤诚、干练与善良。
至于他感叹时光的流逝，也让我们洞见一个政治家对生命的无限热爱与珍视，在曹操的词典里，生命是用来建功立业、创造奇迹的。
只可惜它流逝得有些太快了，实在令人惋惜……总之，无论是对理想的寻求，还是对贤才的渴望，都让我们看到一个真诚的人、一颗真诚的心，一泓皓月一样长存的澄明与练达。
读来真的好令人感奋、感动、感怀。
幸福就是真诚燃烧的圣火，哪怕满身泥污、遍体鳞伤，只要是寻求的灵魂，创造的生命，不仅他(她)自己是幸福的，也会给和自己一样寻求的灵魂和生命带来无以言说的幸福和喜乐。
一、基础巩固1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是() A ．明明如月，何时可掇． 掇：拾取，采取B ．越陌度阡，枉用相存． 存：保留，保存C ．少无适俗韵．，性本爱丘山 韵：本性，气质D ．暧暧．．远人村，依依墟里烟 暧暧：昏暗，模糊解析：B 项，存：问候，怀念。
答案：B2．下列句中加点的词，意义相同的一项是( )A.⎩⎨⎧对酒当．歌当．是时，项羽兵四十万B.⎩⎨⎧但为君故．故．遣将守关者C.⎩⎨⎧忧从中来，不可断绝．请息交以绝．游D.⎩⎨⎧还顾．望旧乡三顾．臣于草庐之中解析：C项，“绝”都当“断绝”讲；A项，对着/方，值；B项，缘故/所以；D项，回顾，回头看/拜访。
答案：C3．下列对诗句的解说不正确的一项是()A．“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
B．“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。
C．根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自于社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等。
D．“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。
解析：A项，“表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面”错误，这是诗人生逢乱世，渴望建功立业而不得，因而发出人生苦短的忧叹。
答案：A4．请补写出下列名句。
(1)《涉江采芙蓉》一诗中，抒发了主人公担忧此生无缘相见的忧伤，又表述了对爱情的忠贞的诗句是________________，________________。
(2)《短歌行》中，运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是________________，________________。
以乌鹊南飞，无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从的诗句是____________，____________。
____________，____________。
既是运用典故又是运用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的诗句是______________，____________。
运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤接待贤才，使天下的贤才都心悦诚服地归顺的诗句是____________，____________。
(3)《归园田居》中，指出诗人的本性是热爱田园生活的诗句是____________，____________。
诗中写诗人归去后的生活，与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”有异曲同工之妙的诗句是____________，____________。
诗中运用比喻手法表明自己厌倦官场，向往田园生活的诗句是____________，____________。
答案：(1)同心而离居忧伤以终老(2)譬如朝露去日苦多月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依山不厌高海不厌深周公吐哺天下归心(3)少无适俗韵性本爱丘山户庭无尘杂虚室有余闲羁鸟恋旧林池鱼思故渊二、迁移发散(一)阅读下面这首诗，回答5～6题。
蒿里[注]曹操关东有义士，兴兵讨群凶。
初期会盟津，乃心在咸阳。
军合力不齐，踌躇而雁行。
势利使人争，嗣还自相戕。
淮南弟称号，刻玺于北方。
铠甲生虮虱，万姓以死亡。
白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。
[注]蒿里：乐府曲调名，是送葬的挽歌。
据古代迷信的说法，人死灵魂归于蒿里。
5．下列对诗歌的分析，不正确的一项是()A．本诗写了军阀之间的争权夺利，反映东汉末年动乱的社会现象，表达了诗人对人民遭受苦难的同情。
B．诗中暗含着诗人对割据势力的无比痛恨和要削平战乱，进而一举夺取汉朝政权的野心。
C．曹操的诗极为本色，《蒿里》语言朴实，明白如话，沉郁悲壮，用质朴的形式展现了他忧国忧民的情怀。
D．从结构上看，本诗可以分为上下两节：上节写原因，下节写结果。
解析：全诗体现了曹操作为一个政治家、军事家的豪迈气概和忧患意识并非“夺取汉朝政权的野心”。
答案：B6．本诗在抒发情感上有何特色？请简析。
答：___________________________________________________ _______________________________________________________ [诗词鉴赏]此诗前十句勾勒了东汉末年军阀纷争的历史画卷。
关东各郡的将领，公推势大兵强的袁绍为盟主，准备兴兵讨伐焚宫、毁庙、挟持献帝、迁都长安的董卓。
当时各郡虽然大军云集，但却互相观望，裹足不前，甚至各怀鬼胎，为了争夺霸权，图谋私利，竟至互相残杀起来。
诗人对袁绍兄弟阴谋称帝、铸印刻玺、借讨董卓匡扶汉室之名，行争霸天下称孤道寡之实给予了无情揭露，并对因此造成的战乱感到悲愤。
诗中用极凝练的语言将关东之师从聚合到离散的过程原原本本地说出来，成为历史的真实记录。
