人教版语文必修二练习：第7课+诗三首+Word版含答案

7*诗三首魏晋名士、魏晋风骨值得我们去尊重去仰视。

他们不追求名利和荣华富贵，不为五斗米折腰，不在权贵面前奴颜媚骨，不随大流博得世俗的赏识；他们有宏大的理想，即便悲哀、消沉，心中也永不放弃，他们用文人的责任和骨气竭力实现自己的理想，这种风骨、这种精神，在物欲横流的今天，时常会让我们感动回味……夏的夜很是漫长，屋内有些烦闷便掩上门来到楼下。

静坐喷泉旁边，看到孩子们欢快地嬉戏，很是羡慕。

我们已经过了那个童真无邪的年代了，不能再像以前那样随心所欲了。

不同的年龄阶段，赋予我们不同的物质需求和精神需“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

”对于鸟儿来说，蓝天是它的向往，山林是它的家园，飞翔是它的生命，可是《归园田居》中的这只不经意间出现的“鸟”，早已远离了家园，失去了自由。

它久在樊笼，有翅难飞，心为形役，心为俗累，寄人篱下，仰人鼻息，每天只能靠自己的强颜欢笑、摇尾乞怜来讨得主人的欢心。

失去了山林，失去了蓝天，失去了朋友，失去了自由，只能哀哀无告地生活在主人为它量身定做的美丽而牢固的金丝笼里。

可以想见，一旦它能冲破牢笼，回归自然，那该是何等撼人心魄的兴奋和喜悦啊！其实，这只求飞不得的“羁鸟”就是“误入官场”处境艰难的陶渊明。

于是，田园成了陶渊明的归宿，那里有鸡鸣狗吠的祥和幽静，有桃李榆柳的花果飘香，有村落炊烟的温馨可人，有躬耕自食的坦然踏实，更有纤尘不染的心性高洁，有自然和自然的美好，有自由和自由的生活。

这样的生活是陶渊明的追求，是他追求的本真，是他淡泊名利的性格的反映。

[运用角度]“追求”“本真”“淡泊人生”“高洁”等。

【课外运用】示例一：一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丝中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。

早上，雾色渐渐散去。

透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。

“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱着诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明。

幽幽香菊与他为伴，下地耕耘自给自足。

闲暇时，便以清泉沏上菊花茶，细细品味；农忙时，便与菊花相枕相依，乐在其中。

第二单元第七课一、课内双基1．下列词语中没有错别字的一项是()A．忧伤终老辟如朝露慨当以慷B．攸攸我心兰泽芳草周公吐哺C．山不厌高越陌度阡乌鹊南飞D．绕树三匝同心离居误落陈网【答案】C(A.辟—譬，B.攸—悠，D.陈—尘。

)2．下列加点词语解释有误的一项是()A．少无适俗韵．(气质，性格)忧思．．难忘(功业未就而老将至的焦虑之情)B．食野之苹．(苹果)越陌．度阡．(田间小路，南北为阡，东西为陌)C．桃李罗．堂前(排列)枉．用相存(枉驾，屈就)D．羁．鸟恋旧林(束缚)乌鹊．．南飞(乌鸦)【答案】B(苹：艾蒿。

)3. 下列句子中没有用“互文”手法的一句是()A．东西植松柏，左右种梧桐B．榆柳荫后檐，桃李罗堂前C．枝枝相覆盖，叶叶相交通D．盈盈一水间，脉脉不得语【答案】 D4．对“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依”理解不恰当的一项是()A．“月明”四句既是准确而形象的写景，同时也是深刻的比喻。

B．用“乌鹊”比喻贤才，希望群贤毕至。

C．曹操以“乌鹊”“绕树”“何枝可依”来启发那些犹豫不定的人才，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到自己这边来。

D．这四句诗采用赋的手法，直陈其事，表现曹操求贤若渴。

【答案】D(“赋”的手法，直陈其事，不对，应为比的手法。

)5．对“山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心”理解有误的一项是()A．诗人因怜贤才的无所依托，渴望其归己。

B．诗人以山海作比，引“周公吐哺”的典故作勉励，表明自己求贤不懈的耿耿赤诚。

C．诗人希望开创一个“天下归心”的大好局面。

D．诗人求才若渴，以古人自况，表明自己已成为天下人心目中的圣明君主，但却有未显声名之意。

【答案】D(“表明……”一句不对)6．下列对《归园田居(其一)》的分析不恰当的一项是()A．开头两句中的“俗”指社会风尚，就读书来说，也就是读书做官的一套。

“韵”指人们的气质性情的素养。

“丘山”代表远离官场仕途的田园山林。

B．“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句中“羁鸟”“池鱼”喻指诗人自己。

课时作业7 诗三首第一课时基础巩固一、积累运用1．下列加点字注音完全正确的一项是()A．芙蓉．(rónɡ)鼓瑟．(sè)度阡．(qiān) 樊．笼(pān)B．子衿．(jīn) 呦呦．(yōu)遗．谁(wèi) 兰泽．(zé)C．阡陌．(mò) 三匝．(zā)吹笙．(shēnɡ) 吐哺．(pǔ)D．可掇．(duō) 譬．如(bì)守拙．(zhuō) 羁．鸟(jī)解析：A.“樊”读fán，C.“哺”读bǔ，D.“譬”读pì。

答案：B2．下列各句书写正确的一组是()A．月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树巅B．我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊C．僻如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前D．契阔谈复得反自然少无适俗韵解析：A项“巅”应为“颠”，C项“僻”应为“譬”，D项“反”应为“返”。

答案：B3．下列各句中含有通假字的一项是()A．山不厌高，海不厌深契阔谈，心念旧恩B．但为君故，沉吟至今何以解忧？唯有杜康C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊榆柳荫后檐，桃李罗堂前D．同心而离居，忧伤以终老狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠解析：“厌”通“餍”，满足。

通“宴”，欢饮。

答案：A4．下列各句中加点字的活用与例句相同的一项是()例句：今我来思，雨．雪霏霏A．鸷鸟之不群．兮B．乌鹊南．飞C．足以荣．汝身D．夙兴夜．寐解析：A与例句均为名词作动词，B、D为名词作状语，C为形容词的使动用法。

答案：A5．下列句中加点词与其他项读音、意义不同的是()A．采之欲遗．谁B．留待作遗．施C．原遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉D．路不拾遗．解析：A、B、C读“wèi”有“赠送”之意，D项读“yí”，意思是“遗失的东西”。

答案：D6．下列句中加点的词语古今意义相同的一项是()A．同心．．而离居，忧伤以终老B．汝岂得自由．．C．慨当以慷，忧思难忘．．D．对酒当歌，人生几何．．解析：A项，古义：感情深厚；今义：齐心。

第7课 诗三首(分值：60分)一、基础知识(15分，每小题3分)1．下面加点字的注音全部正确的一组是( )A ．伶俜．(pīn) 芙蓉．(rón ɡ)畏葸．(xǐ) 子衿．(jīn)B ．坍圮．(pǐ) 阡．陌(qiān)慷慨．(kǎi) 譬．如(bì)C ．契．阔(qiè) 悖．谬(bèi)守拙．(zhuō) 吐哺．(bǔ)D ．阑珊．(shān) 羁．鸟(jī)痊．愈(quán) 樊．笼(fǎn)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A ．迁徙 装扮 提心掉胆 不记前嫌B ．沧桑 琼浆 如雷贯耳 乘龙快婿C ．搅和 精典 旁征博引 一诺千斤D ．厮杀 诚恳 攻城略地 锲阔谈3．下列加点的词解释不正确的一项是( )A ．采之欲遗．谁 遗：赠送B ．羁鸟．．恋旧林 羁鸟：束缚在笼里的鸟C ．榆柳荫．后檐 荫：树的影子D ．但．为君故 但：只是4．下列句中加点的词，意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧对酒当．歌当．是时，项羽兵四十万B.⎩⎪⎨⎪⎧ 但为君故．故．遣将守关者C.⎩⎪⎨⎪⎧ 忧从中来，不可断绝．请息交以绝．游D.⎩⎪⎨⎪⎧还顾．望旧乡三顾．臣于草庐之中5．下列句子中的加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A．同心．．．．而离居B．人生几何C．沉吟．．至今D．误落尘网．．中二、文本阅读(15分)阅读下面一首诗，完成6～9题。

归园田居(其一)少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

6．“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等词语比喻什么？作者用这些比喻，表达了怎样的思想感情？(3分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．如何理解“守拙”这个词？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”几句在景物描写上有什么特点？流露出诗人怎样的感情？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．请说说“无尘杂”“有余闲”和“返自然”三者之间的关系。

第二单元第7课一、基础知识1．下列加点词语的解释，有误的一项是()A．同心．．而离居同心：指感情深厚B．但．为君故但：但是C．桃李罗．堂前罗：罗列D．暧暧．．远人村暧暧：昏暗，模糊【答案】B【解析】“但”应解释为“只，只是”。

2．下列句子中，加点字的意义和用法相同的一组是()A．采之．欲遗谁食野之．苹B．忧伤以．终老何以．解忧C．同心而．离居忍尤而．攘诟D．所．思在远道此人一一为具言所．闻【答案】D【解析】D.放在动词前面，组成名词性词组。

A.代词，代“芙蓉”/助词，的。

B.连词，相当于“而”/介词，凭借、依靠。

C.连词，表转折，却/连词，表并列，和。

3．下列各句中，加点的字解释有误的一项是()A．越陌．度阡陌：东西向的田间小路B．何时可掇．掇：停止C．枉．用相存枉：枉驾D．绕树三匝．匝：周、圈【答案】B【解析】掇：拾取，采取。

4．下列各句中，含有通假字的一项是()A．契阔谈，心念旧恩B．但为君故，沉吟至今C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊D．同心而离居，忧伤以终老【答案】A【解析】“”通“宴”。

5．下列句子的句式特点不同于其他三项的一项是()A．误落尘网中B．开荒南野际C．为仲卿母所遣D．狗吠深巷中【答案】C【解析】C项是被动句，A、B、D三项是省略句、状语后置句，都省略了介词“于”。

6．下列各句中，加点字的活用类型与例句相同的一项是()例句：今我来思，雨．雪霏霏A．名．之者谁？太守自谓也B．乌鹊南．飞C．天下归．心D．又非君所详．【答案】A【解析】例句与A项都是名词用作动词。

B.南，名词作状语，向南。

C.归，动词的使动用法，使……归服。

D.详，形容词用作动词，详知。

7．下列句子中，加点的词古今意义相同的一项是()A．同心．．．．而离居B．汝岂得自由C．忧思．．．．难忘D．人生几何【答案】C【解析】A.同心，古义：感情深厚；今义：齐心。

B.自由，古义：自作主张；今义：不受拘束、不受限制。

C.忧思，古今义均指“忧愁的思绪。

高中语文第7课诗三首练习（含解析）新人教版必修21．下列各句书写正确的一组是( )A．月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树巅B．我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊C．僻如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前D．契阔谈复得反自然少无适俗韵答案：B解析：A项“巅”应为“颠”；C项“僻”应为“譬”；D项“反”应为“返”。

2．下列各句中含有通假字的一项是( )A．山不厌高，海不厌深契阔谈，心念旧恩B．但为君故，沉吟至今何以解忧？唯有杜康C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊榆柳荫后檐，桃李罗堂前D．同心而离居，忧伤以终老狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠答案：A解析：“厌”通“餍”，满足；“”通“宴”，欢饮。

3．下列各句中加点字的活用与例句相同的一项是( )例句：今我来思，雨．雪霏霏A．鸷鸟之不群．兮 B．乌鹊南．飞C．足以荣．汝身 D．夙兴夜．寐答案：A解析：A与例句均为名词作动词，B、D为名词作状语，C为形容词的使动用法。

4．下列句中加点词与其他项读音、意义不同的是( )A．采之欲遗．谁B．留待作遗．施C．厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉D．路不拾遗．答案：D解析：A、B、C读“wèi”有“赠送”之意；D项读“yí”，意思是“遗失的东西”。

5．下列句中加点的词语古今意义相同的一项是( )A．同心．．而离居，忧伤以终老B．汝岂得自由．．C．慨当以慷，忧思难忘．．D．对酒当歌，人生几何．．答案：C解析：A项，古义：感情深厚；今义：齐心；B项，古义：自作主张；今义：不受拘束和限制；D项，古义：多少；今义：研究物体的形状、大小和位置以及它们之间的相互关系的学科。

6．下列诗句中，加点词的解释无误的一项是( )A．越陌度阡，枉用相存．存：保存B．少无适俗韵．，性本爱丘山韵：韵律，节奏C．明明如月，何时可掇．掇：拾取，采取D．对酒当．歌，人生几何当：应当答案：C解析：A.存：问候，怀念；B.韵：本性、气质；D.当：对着。

7．文学文化常识填空。

(1)《古诗十九首》是东汉末年一些文人诗作的选辑，最早见于南朝________的《________》。

7诗三首达标训练·固双基一、夯基训练1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()A.子衿．(jīn)樊．笼(fán)譬．如(bì) 弄巧成拙．(zhuō)B.筵．席(yán) 鼓瑟．(sè)吐哺．(pǔ) 大模．大样(mú)C.巷．道(hànɡ) 暧．暧(ài)赠遗．(yí) 下乘．作品(chénɡ)D.机杼．(zhù) 羁．鸟(jī)三匝．(zā) 暴殄．天物(tiǎn)解析:A项,“譬”应读“pì”;B项,“哺”应读“bǔ”;C项,“遗”应读“wèi”。

答案:D2.对下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是()A.明明如月,何时可掇．掇:拾取,采取B.越陌度阡,枉用相存．存:保留,保存C.少无适俗韵．,性本爱丘山韵:本性、气质D.暧暧．．远人村,依依墟里烟暧暧:昏暗,模糊解析:B项,存:问候,怀念。

答案:B3.下列各句中加点的词,意义和用法相同的一项是()A.采之欲遗谁呦呦鹿鸣食野之苹B.忧伤以终老何以解忧C.同心而离居忍尤而攘诟D.所思在远道此人一一为具言所闻解析:D项,“所”放在动词前面,组成名词性词组。

A项,代词,代“芙蓉”/助词,的;B项,连词,相当于“而”/介词,凭借、依靠;C项,连词,表转折,却/连词,表并列,和。

答案:D4.下列各句中加点的词,没有词类活用现象的一项是()A.采之欲遗．谁B.乌鹊南．飞C.天下归．心D.榆柳荫．后檐解析:A项,赠送;B项,名词作状语,向南;C项,动词的使动用法,使……归服;D项,名词作动词,遮蔽。

答案:A5.对下列各句的分析不正确的一项是()A.对酒当歌,人生几何——感叹时光飞逝,人生苦短,应饮酒作歌及时行乐。

B.青青子衿,悠悠我心——诗人仰慕天下贤士,思念之情绵绵不断。

C.少无适俗韵,性本爱丘山——少年时就没有迎合世俗的本性,天性原来热爱山川田园(生活)。

课时作业7[基础演练]1．加点词语的解释不正确的一项是()A．结庐．．在人境造房B．心远．．地自偏精神超脱世俗C．悠然．．见南山安闲自得D．飞鸟相与．还互相参与【解析】应该是“一起，成群结队”。

【答案】 D2．下列各句中加点词和现代汉语意义相同的是()A．对酒当歌，人生几何．．B．忧从中来，不可断绝．．C．同心．．而离居，忧伤以终老D．烈士．．暮年，壮心不已【解析】A“多少”；C“感情深厚”；D“有理想有追求的人”。

【答案】 B3．下列叙述错误的一项是()A．《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。

B．《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。

C．《归园田居》的作者陶渊明自号五柳先生，西晋时期著名诗人，我国诗歌史上“田园”诗风的开创者。

D．建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。

【解析】“西晋”应该为“东晋”。

【答案】 C4．对下列古诗分析不当的一项是()A．移舟泊烟渚，日暮客新愁。

野旷天低树，江清月近人。

——这首诗的后两句是古来名句，被誉为“神韵无伦”，作者借景抒情，含蓄地表达出淡淡的乡愁。

B．此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已殁，今日水犹寒。

——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面，表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。

C．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼(排闼tà：推门而入)送青来。

——这首诗描写了山下农家初夏景色，“护田”“排闼”两句用拟人手法，把静景写得活灵活现。

D．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

——这是一首感情深挚的离别诗，后两句用夸张手法，直抒胸臆，表达了离别的痛苦。

【解析】不是夸张手法，应该是借物写人。

【答案】 D5．以下六首绝句分别描写了四季的景物。

一、语基落实1下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.芙蓉．(rïnɡ)俗韵．(yùn)羁．鸟(jī)B.后檐．(yán)暧．暧(ài)墟．里(xū)C.樊．笼(fán)呦．呦(yōu)契．阔(qì)D.三匝．(zā)吐哺．(bǔ)掇．拾(chuî)项,“掇”应读“duō”。

2对下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.①采之欲遗．(赠送)谁②还顾．(看)望旧乡B.①但．(但是)为君故②何时可掇．(收获)C.①少无适．(迎合)俗韵②山不厌．(满足)高D.①桃李罗．(罗列)堂前②复．(重新)得返自然项,“但”的意思是“只是,仅仅”,“掇”的意思是“拾取,采取”。

3下列诗句中加点的词,意思与现代汉语中的意思相同的一项是( )①忧伤．．至今．．④沉吟．．以终老②人生几何．．③譬如朝露⑤枉用．．．．南野际⑦复得返自然．．相存⑥开荒A.①④⑥⑦B.②④⑤⑦C.①③⑥⑦D.②③⑤⑦:②“几何”在现代汉语中除了表示“多少”的意思外,还是数学上的一个术语。

④“沉吟”在诗中的意思是“对贤才的思念和倾慕”,在现代汉语中指“低声吟咏;迟疑不决,低声自语”。

⑤“枉用”在诗中的意思是“屈驾用来”,在现代汉语中指“白白地用”。

4下列诗句不是对偶句的一项是( )A.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊B.月明星稀,乌鹊南飞C.山不厌高,海不厌深D.户庭无尘杂,虚室有余闲项不是对偶句,前后两句结构不同。

5下列叙述错误的一项是( )A.《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》。

《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的,独特的抒情艺术风格,使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。

B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。

C.《归园田居(其一)》的作者陶渊明自号“五柳先生”,东晋时期著名诗人,我国诗歌史上“山水田园”诗的开创者。

7 诗三首[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音呦．呦( ) 子衿．( ) 羁．鸟( )暧．暧( ) 鼓瑟．( ) 吹笙．( )越陌．( ) 度阡．( ) 吐哺．( )譬．如( ) 契．阔( ) 谈．( )掇．( ) 匝．( ) 墟．( )【答案】 yōu jīn jī ài sè shēng mò qiānbǔ pì qì yàn duō zā xū第2步识记通假——奥妙无穷方块字 契阔谈，心念旧恩( )【答案】 “”通“宴”，欢饮第3步一词多义——看我七十二变(1)遗⎩⎨⎧采之欲遗．谁？所思在远道（ ）邻人京城氏之孀妻有遗．男（ ）小学而大遗．（ ）(2)当⎩⎨⎧对酒当．歌，人生几何（）慨当．以慷，忧思难忘（ ）三顾臣于草庐之中，咨臣以当．世之事（） (3)归⎩⎨⎧天下归．心（ ）之子于归．（ ）返璞归．真（ ）盖以诸侯，归．殷者三千焉（ ）(4)去⎩⎨⎧譬如朝露，去．日苦多（ ）为汉家除残去．秽（ ）我以日始出时去．人近（ ）(5)顾⎩⎨⎧还顾．望旧乡（ ）三顾．臣于草庐之中（ ）顾．不如蜀鄙之僧哉（ ）(6)存⎩⎨⎧枉用相存．（ ）虽我之死，有子存．焉（ ）求大同，存．小异（ ）海内存．知己，天涯若比邻（ ） 【答案】 (1)赠送/遗留/遗漏，忽略 (2)对着/应当/处于某个地方或时候 (3)归附/女子出嫁/返回/归属 (4)过去的/除掉/距离 (5)回头看/拜访/反而 (6)问候，怀念/活着/保留/存有第4步词类活用——词性变异含义迥(1)月明星稀，乌鹊南．飞 ( )________ (2)鼓．瑟吹笙 ( )________ (3)守拙．归园田 ( )________ (4)榆柳荫．后檐 ( )________ (5)去日苦．多 ( )________ (6)周公吐哺，天下归．心 ( )________ 【答案】 (1)名词活用作状语 向南方 (2)名词作动词，弹奏 (3)形容词作名词 愚拙的本性 (4)名词作动词 遮蔽 (5)意动用法 以……为苦 (6)使动用法 使……归顺。