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采矿课程设计2015～2016学年第二学期学院地球科学学院专业名称XXXX设计题目采矿CAD课程设计学生姓名XXX学生学号XXXXXXXX指导教师XXX2016年5月目录1.设计任务 (1)1.1.课程设计目的 (1)1.2.设计内容 (1)1.2.1.设计任务 (1)1.2.2.采矿方法选择与设计 (1)1.2.3.CAD 制图过程 (2)1.3.设计工作计划 (2)2.采矿方法选择与设计 (3)2.1.设计基础参数 (3)2.2.采矿方法优选 (3)2.3.采矿方法叙述 (3)2.3.1.房柱法 (3)2.3.2.分段凿岩阶段矿房法 (5)2.3.3.上向水平分层充填采矿法 (7)3.CAD制图过程 (9)3.1.绘图环境设置 (9)3.2.图纸内容绘制 (10)3.3.标注图形 (10)3.4.图纸分析 (10)3.5.图框和标题栏的绘制 (10)3.6.图纸打印 (11)4.心得体会 (12)5.参考文献 (12)1.设计任务1.1.课程设计目的随着计算机应用技术的发展和普及，计算机辅助设计在采矿工程中的应用已经成为我们工作和生活中不可缺少的工具，对于采矿工程专业的学生而言，掌握并熟练应用计算机绘图的方法和步骤，并进行基本的二次开发操作是必不可少的学习环节。
采矿CAD 课程设计是学生修完金属矿床地下开采、工程制图、井巷工程、采矿CAD 等基本专业课程后，进行的一个重要教学实践环节，其目的是：（1）综合运用井巷工程、金属矿床地下开采、采矿CAD 等课程和其他先修课程的知识和操作技能，绘制采矿专业工程图，进一步巩固、加深和拓宽所学的知识；（2）通过课程设计，进一步熟悉掌握常用的绘图、编辑命令的使用方法和技巧，综合应用多种绘图和编辑命令，掌握二维工程图的绘制，培养分析问题和解决问题的能力；（3）通过采矿工程图的绘制，进一步巩固所学的知识，为后续课程的学习和采矿课程设计及毕业设计打下良好的基础，也为在今后的工作中应用计算机绘图作基本技能的训练；（4）培养学生团队组织、协作能力，锻炼其处理问题的综合能力和素质。
采矿课程设计cad图一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握采矿课程设计的基本知识和技能，能够运用CAD软件进行简单的采矿图纸设计。
具体目标如下：1.了解采矿工程的基本概念和流程。
2.掌握CAD软件的基本操作和功能。
3.熟悉采矿图纸的种类和内容。
4.能够熟练使用CAD软件进行基本绘图操作。
5.能够根据采矿工程的需求，设计出符合要求的采矿图纸。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和解决问题的能力。
2.培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括采矿工程的基本概念和流程、CAD软件的基本操作和功能、采矿图纸的种类和内容等。
具体安排如下：1.采矿工程的基本概念和流程：介绍采矿工程的基本概念，如矿床、采矿方法等，以及采矿工程的基本流程，如勘探、设计、施工等。
2.CAD软件的基本操作和功能：介绍CAD软件的基本操作，如绘图、修改、标注等，以及CAD软件的功能，如三维建模、动画制作等。
3.采矿图纸的种类和内容：介绍采矿图纸的种类，如平面图、剖面图、立面图等，以及采矿图纸的内容，如矿体边界、开采范围、工程布局等。
三、教学方法本课程的教学方法采用讲授法、实践法和互动讨论法相结合。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握采矿工程的基本概念和流程，CAD软件的基本操作和功能，采矿图纸的种类和内容等。
2.实践法：通过学生的实际操作，培养学生的动手能力和实际操作能力，使学生能够熟练使用CAD软件进行采矿图纸的设计。
3.互动讨论法：通过学生之间的讨论和交流，激发学生的思考和创新能力，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备等。
具体资源如下：1.教材：选用正规出版社出版的采矿工程和CAD相关教材，为学生提供系统的理论知识。
2.多媒体资料：制作课件、演示图等，为学生提供直观的学习资料。
3.实验设备：提供计算机、CAD软件等实验设备，为学生提供实际操作的机会。
《矿图与CAD绘图》课程教学大纲课程名称：矿图与CAD绘图英文名称：Mine Maps and Drawing with CAD课程编号：021010120课程性质：选修学分/学时：1.5/24。
其中，讲授12学时，实验12学时(上机实验12学时)适用专业：采矿工程任课学院、系部：能源科学与工程学院采矿工程系一、课程简介课程定位：《矿图与CAD绘图》课程是采矿工程专业选修课程，结合采矿工程的专业性质及时代发展之需要，熟悉煤矿常用矿图的基本内容和掌握绘制矿图的基础技能，采用AutoCAD软件绘图功能和采矿实例相结合的教学模式，使采矿工程专业学生在掌握矿图基础知识的基础上并学会应有计算机绘制矿图这门技术。
通过本课程的学习，使学生掌握矿图的基本内容、绘制矿图的基础技能和应用AutoCAD软件绘制矿图的基础知识，为今后进行矿井工程采掘方案的设计和图纸绘制打下良好的基础。
课程内容：本课程讲授矿图基本知识、煤矿生产系统图的识读及绘制方法、AutoCAD绘图的基本概念、基本方法、计算机绘制矿图的技巧，以采矿专业典型图形识读、绘制为操作实例，致力于理论与实际应用相结合，同时介绍煤矿生产系统图的设计方法、理念和计算机标准绘图技能以扩展学生的知识面。
学习成效：通过本课程的学习，使学生掌握矿图的基础知识、矿图的绘制方法及AutoCAD绘图基础知识，达到由基础到专业设计及绘制采矿工程图形的目的，为本科毕业设计及今后进行矿井工程图纸的设计和绘制打下良好的基础。
先修课程：本课程是在学生学完《矿山测量学》、《矿山地质学》、《井巷工程》等课程之后，开设的一门专业选修课程，对采矿工程学生毕业设计中设计方案的制定及相关图纸的绘制有重要指导作用。
二、课程目标与毕业要求根据《工程教育认证标准（2017年11月修改）》，《矿图与CAD绘图》课程教学目标对采矿工程专业毕业要求的支撑见表1。
表1 课程教学目标与毕业要求关系三、课程目标与教学环节《矿图与CAD绘图》课程以“熟识矿图、优化设计、精准绘图、建设数字化矿井”为主线，结合学生个性特点，因材施教。
采矿cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握CAD软件的基本操作和采矿专业绘图的基本方法。
2. 使学生理解并能够运用采矿CAD绘图的相关标准与规范。
3. 培养学生运用CAD技术绘制采矿工程图纸的能力，包括矿井平面图、剖面图等。
技能目标：1. 培养学生独立操作CAD软件进行采矿专业图纸绘制的能力。
2. 提高学生运用CAD软件解决实际采矿工程问题的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通表达能力，能够就CAD图纸设计进行讨论和修改。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对采矿CAD课程的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生严谨、细致、负责的工作态度，养成良好的绘图习惯。
3. 增强学生的环保意识，了解采矿工程与环境保护的关系，培养学生的社会责任感。
本课程针对高年级采矿工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，学生能够掌握采矿CAD绘图的基本知识和技能，为今后的工作实践打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使学生在学习过程中形成正确的价值观和职业素养。
后续教学设计和评估将围绕以上目标展开，确保课程目标的实现。
二、教学内容本课程教学内容依据课程目标，结合教材，科学系统地组织如下：1. CAD软件基础操作：包括软件安装、界面认识、基本绘图命令、编辑命令、图层管理、文字与尺寸标注等。
2. 采矿工程图纸绘制：涵盖矿井平面图、剖面图、立面图、大样图等，讲解采矿专业绘图的基本方法和技巧。
3. 采矿CAD绘图标准与规范：介绍采矿CAD绘图的相关标准、规范及制图要求，提高学生绘图质量。
4. CAD软件在采矿工程中的应用实例：分析实际案例，使学生了解CAD技术在采矿工程中的应用价值。
5. 团队协作与沟通：培养学生团队协作精神，提高沟通表达能力，学会就CAD图纸设计进行讨论和修改。
教学内容按照以下进度安排：第一周：CAD软件基础操作及基本绘图命令学习；第二周：CAD软件编辑命令、图层管理、文字与尺寸标注；第三周：矿井平面图、剖面图绘制方法；第四周：采矿CAD绘图标准与规范；第五周：CAD软件在采矿工程中的应用实例；第六周：团队协作与沟通，图纸讨论与修改。
采矿学课程设计CAD一、教学目标本课程的目标是让学生掌握采矿学基础知识和CAD软件的应用技能，培养学生的创新思维和实际操作能力。
知识目标包括了解采矿学的基本概念、方法和过程，理解CAD软件在采矿工程中的应用。
技能目标则侧重于培养学生使用CAD软件进行采矿工程设计和绘图的能力。
情感态度价值观目标则是培养学生对采矿行业的兴趣和责任感，使其能够积极地参与到采矿工程实践中。
二、教学内容教学内容将根据课程目标进行选择和，确保内容的科学性和系统性。
教学大纲将详细制定，明确教学内容的安排和进度。
教材将为《采矿学基础》和《CAD软件应用教程》，重点讲解采矿学的基本概念、方法和过程，以及CAD软件在采矿工程中的应用。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法。
包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法将用于讲解基本概念和方法，讨论法将用于引导学生进行深入思考和交流，案例分析法将用于分析实际工程案例，实验法将用于让学生亲自动手操作CAD软件进行设计和绘图。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材《采矿学基础》和《CAD软件应用教程》将是主要的教学资源，参考书和多媒体资料也将用于丰富学生的学习体验。
实验设备将用于让学生进行实际操作，提高其动手能力。
五、教学评估教学评估将设计为多种形式，以全面反映学生的学习成果。
平时表现将占一定比例，包括课堂参与度、提问和回答问题的情况等。
作业将作为学生学习成果的重要体现，将要求学生按时完成并提交。
考试则将是评估学生掌握知识的重要方式，将包括笔试和实践操作考试。
评估方式将力求客观、公正，以激发学生的学习动力和目标感。
六、教学安排教学安排将确保教学进度合理、紧凑，以完成教学任务。
教学时间将根据学生的作息时间和兴趣爱好进行合理安排，以提高学生的学习效果。
教学地点将选择适合进行采矿学课程和CAD软件操作的教室或实验室，以提供良好的学习环境。
本科《采矿CAD》课程教学大纲课程中英文名称：采矿CAD Mining CAD课程编码：012232307课程性质：学科基础选修课适用专业：安全工程学时数：32 ；其中：理论学时：16 ；实践学时：16 ；学分数：2 ；编写人：；审定人：；一、课程简介（一）课程教学的目的与任务本课程是安全工程专业的学科基础平台选修课程。
通过课程的教学，使学生掌握采矿制图和CAD 软件的基本原理和基本知识，培养学生采用计算机辅助绘图工具CAD软件熟练地使用常用图形绘制命令和图形编辑命令，能设置图形的绘图环境，能根据需要创建图块，能对绘制的图形进行文字和尺寸标注，最终能熟练地绘制所需的专业图纸。
为学生专业知识的学习打下良好的基础，培养学生对实际工程问题的处理能力。
（二）课程教学的总体要求本课程的总体要求包括：掌握计算机辅助绘图软件AutoCAD的基本知识和基本设置；重点掌握AutoCAD常用的绘图、编辑和标注命令以及操作方法；了解图块的创建、编辑和插入；掌握绘制图形的打印；掌握采矿工程专业图纸绘制方法。
（三）课程教学内容本课程教学内容包括：1)AutoCAD绘图入门基础2)采矿二维图形绘制3)选择和夹点编辑二维图形4)采矿二维图形对象编辑5)绘图工具和图层管理6)精确绘制图形7)面域和图案填充8)创建文字和表格9)对象标注与编辑10)使用块、属性块、外部参照、打印与输出11)综合绘图（四）先修课程及后续课程先修课程：《计算机基础》、《画法几何与工程制图》等；后续课程：《煤矿开采学》、《井巷工程》等。
二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表（二）推荐教材及参考书目1．教材李伟，张军等主编.《采矿CAD绘图实用教程》.徐州：中国矿业大学出版社，2013 注：教材的选择根据AutoCAD版本不同随时调整。
2．参考书目熊崇山、简军峰主编.《采矿CAD》.北京：煤炭工业出版社，2004陈通，张跃峰等编著.《AutoCAD 2007入门与提高》.北京：清华大学出版社，2007 （三）课程考核方式1．考核方式上机绘图纸。
（冶金行业）制图 CAD 及矿图大纲《采矿制图和CAD》教学大纲适用专业：煤矿开采技术学时：104（其中实践学时：36）学分：5.5壹、课程性质及教学目的《采矿制图和 CAD》为煤矿开采技术专业的壹门必修课程，通过对该课程的教学，壹方面使学生掌握采矿制图基本知识、基本原理，培养学生的绘图、识图和空间思维能力，使学生具有绘图、识图的基本技能；另壹方面是使学生应用计算机熟练地使用常见的图形绘制命令和图形编辑命令，能设置图形的绘图环境，能根据需要创建图块，能对绘制的图形进行文字和尺寸标注，最终能熟练地绘制所需的专业图纸。
为学生专业知识的学习打下良好的基础，培养学生对实际工程问题的处理能力。
二、课程内容及要求第壹篇采矿制图的基本原理绪论主要讲《采矿制图》的研究对象和任务，该课程的特点、教学要求和学习方法。
第壹章.制图的基本知识教学内容：主要讲解（1）制图对图幅和格式，比例，字体，图线，尺寸标注的基本方法的规定；（2）常用手工绘图的图板，丁字尺，三角板，比例尺，圆规，分规，曲线板，铅笔等绘图工具和使用方法；（3）任意等分线段，等分圆周和作正多边形，圆弧连接，椭圆，斜度和锥度等几何作图的绘制；（4）尺寸分析，线段分析，平面图形的画图步骤，平面图形的尺寸标注；教学要求：掌握：（1）制图对图幅和格式，比例，字体，图线，尺寸标注的基本方法的规定；（2）任意等分线段，等分圆周和作正多边形，圆弧连接，椭圆，等常见几何作图的绘制；（3）平面图形的画图步骤，平面图形的尺寸标注。
理解：（1）常用手工绘图的图板，丁字尺，三角板，铅笔等绘图工具和使用方法；（2）尺寸分析，线段分析的方法。
了解：比例尺，圆规，分规，曲线板等绘图工具和使用方法。
第二章点、线、平面的投影教学内容：主要讲解（1）投影概念，投影法种类等投影的基本知识；（2）点在俩投影面体系中的投影，点在三投影面体系中的投影，俩点的相对位置和重影点的点的投影；（3）各种位置直线的投影特性，直线上的点，俩直线的相对位置；（3）平面的表示法，各种位置平面的投影特性，平面上的点和直线，特殊位置圆的投影；教学要求：掌握：（1）点在俩投影面、三投影面体系中的投影，俩点的相对位置和重影点的点的投影；（2）各种位置直线的投影特性，直线上的点，俩直线的相对位置；（3）各种位置平面的投影特性，平面上的点和直线，特殊位置圆的投影。
附件12：学习领域（课程）标准学习领域：水工CAD适用专业：水利工程类学习领域代码：学时：48学分：制订人：陈玉莲审核：《水工CAD》学习领域（课程）标准一、学习领域（课程）综述（一）学习领域定位水工CAD是水利水电类专业学生必修的一门技术基础课程，一方面培养学生掌握以AutoCAD为平台，绘制一般工程图和水工建筑图的基本技能；另一方面培养学生将专业设计需求与AutoCAD软件功能有机结合的能力，掌握用AutoCAD工具表达、传递、交流工程信息的方法。
本课程是一门重要的专业基础课，是理论与实践并重的课程，对培养学生的实践技能非常重要，是学生首先接触的工程类课程。
《AutoCAD》学习领域课程所对应的工作任务是：1．AutoCAD基本操作方法掌握AutoCAD用户界面及基本操作方法，熟悉AutoCAD的菜单及工具栏的设置，能够建立自己的绘图环境，会使用绘图辅助工具，了解精确定位点的方法。
了解通过组织图层来控制图形的可视性。
2．基本绘图掌握点、直线、圆、圆弧、矩形、多边形等图形元素的建立方法，了解样条曲线的绘制，掌握图案填充方法。
3．图形编辑掌握建立对象选择集的基本原理和方法和Auto CAD基本图形编辑命令，学会使用编辑命令构造出比较复杂的图形的快捷方法，熟悉修改对象的特性，了解对象捕捉与对象跟踪方法。
4．图形显示控制掌握图形显示的特性和控制图形显示的几种方法等。
5．工程标注掌握平面图形尺寸标注步骤及尺寸标注格式设置，掌握常用尺寸标注、工程符号的标注（图块）与编辑，掌握文本标注，了解常用尺寸变量。
6．绘制各类水利水电建筑物图7．绘制三维图前修课程是：《水利工程制图》、《计算机应用》、《大学英语》后续课程是：《CAXA制造工程师》、《机械基础》、《数控加工》、《矿山机械》等课程。
（二）设计思路本学习领域立足于职业能力的培养，从学习领域内容的选择及排序两个方面重构知识和技能。
在学习领域内容的选择上，根据绘图员岗位及其岗位群“绘制机械图和一般工程图”这一典型工作任务对知识和技能的需要，以从业中实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。
《采矿C A D》课程标准资源开发系《采矿CAD》课程标准一、课程性质及任务1．课程在专业人才培养方案中的定位《采矿CAD与矿图》是煤矿开采技术专业的一门专业课程。
适用于高职高专煤矿开采技术专业使用，课程安排在第一学期学完《工程制图》、《煤矿地质》后，于第二学期开设，同期开设的课程还有《计算机基础》、《煤矿测量技术》，全课程需60学时。
该门课除了完整讲述与矿井有关的测量技术外,还有对两年来所学测量课程进行总结复习的意思，从而使学生在进行生产实践前能掌握完整的测量技能，达到与生产企业零距离对接。
2．课程设计通过进行现场调研、专家座谈，我们对采煤方法这门课程的课程能力层次和知识能力层次进行了全面的分析和探讨，煤矿开采技术专业毕业生主要职业岗位是煤矿企业的开拓、掘进区队和职能科室技术的管理工作。
尽管就业岗位比较宽泛，但都是技术管理工作。
对学生的知识面要求也相应宽泛：其中在技能方面，必须具有识读和绘制各种类型井巷单项工程图的基本能力。
为此，根据煤矿生产、技术、管理一线高技能人才职业岗位（群）知识、能力和素质要求，并经过了多次修订，形成了由2个课程模块、6个单项能力任务，以及与之对应的应知知识和应会技能，构成的课程结构。
在考核方式上，一改传统的一张试卷定成绩的做法，取而代之的是通过对每个模块完成情况的考核和课程结束时的综合考核相结合来评定学生成绩。
成绩中不但能体现学生的理论水平，而且能更多地体现学生的动手能力和综合运用知识的能力。
3．课程任务通过理论教学使学生全面掌握AutoCAD绘图技术及其在采矿方面的应用；通过实操训练使学生具备矿图绘制能力，能够进行一般常用矿井图纸的绘制。
同时，不断增强团队协作精神，树立长期从事煤矿工作的信心。
对学生职业能力培养和职业素质形成起重要作用。
使学生养成吃苦耐劳、认真谨慎、善于思考等良好的职业道德，为以后就业从事煤矿开采工作打下坚实的基础。
二、职业岗位标准1．课程对应的岗位经过了现场调研和专业岗位分析，煤矿开采技术专业的岗位确定为：采掘技术管理人员、采掘区队工长这两个岗位，《采矿CAD》这门课程也必须要面向这两个岗位进行定位。
2．岗位标准根据中华人民共和国劳动部、原煤炭工业部于一九九四年四月三十日联合颁发的《工人技术等级标准》和采掘区队管理人员培训标准，本课程所对应的岗位标准如下：职业功能工作内容技能要求相关知识备注采掘区队技术管理人员1、采掘一线安全生产技术管理工作；2、参加施工图会审、定位、放线，做好有关技术交底；3、组织井巷工程施工；4、绘制采掘作业规程；5、参于工程施工设计和采煤工作面巷道布置设计；6、对照施工图纸，参于管理工程质量，进行安全检查，做到既管工程技术又协同管安全生产工作。
1、识读测量地质图、巷道设计图、单项工程图及生产管理图；2、能利用CAD绘图软件绘制巷道设计图、单项工程图及生产管理图；3、能正确填涂生产管理图。
1、测量地质图、巷道设计图、单项工程图及生产管理图的识读；2、采矿CAD制图标准；3、AutoCAD绘图并标注尺寸；4、图纸打印。
3．课程能力标准分解按照职业岗位标准进行能力归类、整合，确定课程能力，建立课程能力分析图表。
能力模块单项能力技能要求知识能力备注A采矿图元绘制技能A1矿图识读能力1、能手工绘制矿图；2、能识读矿图。
1、矿图分类；2、矿图制图标准；3、矿图识读方法。
A2采矿CAD基本绘图命令使用1、能熟练使用直线、圆、矩形等绘图命令和移动、复制、删除等修改命令；2、进行CAD界面常用人性化设置。
1、直线、圆、矩形等绘图命令和移动、复制、删除等修改命令用法；2、CAD界面常用人性化设置方法。
A3采矿CAD高级绘图命令使用1、能熟练使用多段线、构造线圆弧等绘图命令和缩放、偏移、镜像、阵列、旋转、打断、圆角等修改命令；；2、能进行文字注写和图案填充。
1、多段线、构造线圆弧等绘图命令和缩放、偏移、镜像、阵列、旋转、打断、圆角等修改命令用法；；2、文字注写和图案填充方法。
A4图层和对象特性1、能设置图层并能进行修改、删除等操作；2、能利用特性管理器修改对象的常用特性；3、能进行块的建立、插入操作。
1、图层建立、修改、删除等操作方法；2、对象的常用特性修改方法。
3、块的建立、插入方法。
B矿图绘制技术B1煤矿地质图绘制技术1、能识读煤矿地质图；2、能绘制煤层底板等高线图；3、能使用样条曲线、多线等绘图命令；4、能进行矿图矢量化。
1、识读煤矿地质图方法；2、绘制煤层底板等高线图注意事项；3、样条曲线、多线等绘图命令使用方法；4、矿图矢量化方法。
B2主要采掘工1、能识读井田开拓方式图、采区巷道布置图；1、识读井田开拓方式图、采区巷道布置图识读方法；作设计图绘制技术2、能进行采区巷道布置图绘制。
3、能进行采煤工作面设备布置图绘制；4、能进行井巷工程施工图绘制。
2采区巷道布置图绘制、采煤工作面设备布置图、井巷工程施工图主要内容及绘制方法。
B3采掘工程生产管理图绘制技术1、能识读并正确填涂采掘工程平面图；2、能绘制采掘工程平面图、采掘工程计划图。
采掘工程平面图、采掘工程计划图识读要点和绘制方法及注意事项。
注：课程能力由2个核心能力模块组成，每项核心能力可分解为若干个单项能力，每个单项能力具备若干项技能（应会）和知识（应知）。
从而构成整个课程的能力分析表。
三、课程目标1．课程总体目标《采矿CAD》的核心能力包括：矿图识读基本知识、AutoCAD绘图基本能力、常用矿图绘制方法。
情感态度方面主要是培养学生团结合作的集体观念、吃苦耐劳的奉献精神、认真细致的工作作风。
综合能力方面主要是通过实训来培养学生的团队协作能力、分析处理问题的能力以及与人交际方面的能力。
2．课程具体目标按照能力分解。
每个单项能力模块，都通过理论-实践一体化教学方式来完成，按照以下五步来进行编排①提出任务②完成任务应掌握的理论知识③完成任务应掌握的技能④完成任务应注意的事项⑤完成提出的任务⑥评定考核。
教学中尽量多地采用多媒体课件、教学录像、一体化教学等手段，使学生能够把理论与实践有机地结合，从而达到能熟练地完成课程中每一项任务的目的。
单项能力教学方法、手段能力目标备注1、AutoCAD绘图基本能力分组讨论、实例训练掌握基本绘图命令的使用2、AutoCAD文字注分组讨论、实例训练掌握矿图文字注写及尺寸标注方法写及尺寸标注能力3、图纸布局打印能力分组讨论、实例训练掌握图纸打印设置方法2、煤矿地质图识读能力分组讨论、实例训练掌握煤层底板等高线图的识读方法及识读要点3、工程设计图识读能力分组讨论、实例训练掌握采区巷道布置图、采煤工作面设备布置图、井巷设计施工图识读方法及识读要点4、工程设计图绘制能力项目教学掌握采区设计图、采煤工作面巷道布置图、井巷设计施工图绘制注意事项及绘制方法5、生产管理图识读能力分组讨论、实例训练掌握采掘工作平面图识读和填图方法及采掘计划图的识读方法、识读要点6、生产管理图绘制能力项目教学掌握采掘工作平面图及采掘计划图绘制注意事项及绘制方法四、课程内容本课程教学内容从矿图基础知识入手，以AutoCAD绘图为主线，详细介绍煤矿常用矿图的识读、分析及绘制方法，课程教学所用实例及学生练习作业都是煤矿在用的图纸，有很强的针对性，同时也提高了学生的学习兴趣。
通过本课程的学习，培养学生达到的核心技能是AutoCAD绘制常用矿图的能力及矿图的识读分析能力；基本技能是能利用AutoCAD绘图软件绘制采区巷道布置图、采煤工作面设置布置图及井巷工程施工图。
同时为学生考取AutoCAD制图员证打下牢固基础。
根据课程能力的需求和循序渐进的学习规律，采矿CAD与矿图课程由2个能力模块、7个任务组成，共需60学时。
各能力模块与建议学时如下：1．专项能力综述单项能力能力点知识点情感点工作模块/学习模块A1矿图识读能力1、能手工绘制矿图；2、能识读矿图。
1、矿图分类；2、矿图制图标准；3、矿图识读方法。
1.培养学生创造性思维，让学生自已探索绘图方法。
2.积极主动进行实际操作。
3.培养主动学习的习惯。
4.培养独立工作的胆识。
5.增强学生团队协作精神，能在学习过程中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
6.培养学生认真细致的工作作风和严谨细实的工作态度，要求所绘图纸无差错。
7.培养学生的探究精神。
8.培养学生坚强的意志，能够克服学习中、实践中所遇到的困难。
9.加强职业道德和工作责任心的培养。
10.在学习过程中能理解并尊重他人的情感。
11.养成查阅资料的习惯。
学习模块A2采矿CAD基本绘图命令使用1、能熟练使用直线、圆、矩形等绘图命令和移动、复制、删除等修改命令；2、进行CAD界面常用人性化设置。
1、直线、圆、矩形等绘图命令和移动、复制、删除等修改命令用法；2、CAD界面常用人性化设置方法。
工作模块A3采矿CAD高级绘图命令使用1、能熟练使用多段线、构造线圆弧等绘图命令和缩放、偏移、镜像、阵列、旋转、打断、圆角等修改命令；；2、能进行文字注写和图案填充。
1、多段线、构造线圆弧等绘图命令和缩放、偏移、镜像、阵列、旋转、打断、圆角等修改命令用法；；2、文字注写和图案填充方法。
工作模块A4图层和对象特性1、能设置图层并能进行修改、删除等操作；2、能利用特性管理器修改对象的常用特性；3、能进行块的建立、插入操作。
1、图层建立、修改、删除等操作方法；2、对象的常用特性修改方法。
3、块的建立、插入方法。
学习模块B1煤矿地质图绘制技术1、能识读煤矿地质图；2、能绘制煤层底板等高线图；3、能使用样条曲线、多线等绘图命令；4、能进行矿图矢量化。
1、识读煤矿地质图方法；2、绘制煤层底板等高线图注意事项；3、样条曲线、多线等绘图命令使用方法；4、矿图矢量化方法。
学习模块B2主要采掘工作设计图绘制技术1、能识读井田开拓方式图、采区巷道布置图；2、能进行采区巷道布置图绘制。
3、能进行采煤工作面设备布置图绘制；4、能进行井巷工程施工图绘制。
1、识读井田开拓方式图、采区巷道布置图识读方法；2采区巷道布置图绘制、采煤工作面设备布置图、井巷工程施工图主要内容及绘制方法。
工作模块B3采掘工程生产管理图绘制技术1、能识读并正确填涂采掘工程平面图；2、能绘制采掘工程平面图、采掘工程计划图。
采掘工程平面图、采掘工程计划图识读要点和绘制方法及注意事项。
工作模块2．基础知识基础理论知识有：测量及地理坐标基础知识，解析几何极坐标及坐标平移基本理论，计算机使用基础、工程制图基础理论。
3．课程学习时间安排表模块内容时间安排备注采矿图元绘制技能学习掌握CAD的基本操作方法、常用绘图、编辑命令及系统设置。
学习掌握CAD高级绘图、编辑命令和图层及文字操作；在此基础上进行采矿类常用图元的绘制。
30(讲授12学时)矿图绘制技术学习掌握样条曲线、多线、块、外部参照、分解、标注、表格、布局打印等技术。
