4、《水变咸了》ppt课件

2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
•
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
小博士：
在一定温度下，一定量的水 中只能溶解一定量的物质，超过 限度物质就不能继续溶解，这种 现象叫做“饱和”，所得到的溶 液叫做“饱和食盐，可水为 什么是咸的 ？
• 猜一猜食盐在水里可能会发 生什么变化？
•
1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于 中国古 建筑。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
•
11.今天我们提倡的创新，并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ，而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ，并努 力超越 前人。
12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
壁和底，每次用完玻璃棒要擦干净。
3、制作时，一杯水中只能放一种物质。 4、物品取量要适宜，不要用手去拿，更不能随便

颗粒沉降，颗 粒越来越小，逐 渐消失不见了， 水变成了紫色。
高锰酸钾和盐放入水中它 们的变化有哪些相同点？
肉眼看不见的微粒 均匀地分散在水里
不会自行沉降
像食盐高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微 粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。
把沙子放水里它的颗粒发生了哪些变化？它在哪里？ 第二天会怎样？还有什么东西像沙子一样？
面粉
木屑 食用油 小苏打 粉笔末
我的猜测（是否溶解）
×××× √ ×
原来形状
颗粒
颗粒
颗粒
液体
颗粒
颗粒
实验 变成的微粒能否看见
能
能
能
能
不能
能
现象 在水中分布是否均匀
否
否
否
否
均匀
否
静置是否沉淀
沉淀
沉淀
漂浮
漂浮
否
沉淀
实验结果（是否溶解）
×××× √ ×
味精、食盐 溶解后调味。
味精、食盐 溶解后调味。
利用溶解洗 涤水果。
肉眼肉看眼的看见不得见颗的粒微粒 只分均布匀在地水分底散在水里 迅速沉不降会自行沉降
把它们放到水里会怎样呢？
是不是所有的物质 都像食盐和高锰酸钾 这样，在水中都可以 溶解呢？
物品名称
粉笔末 小苏打
实验 结论
我的猜想
放入水中后观察到的现象
粉笔末、黏土、食用油、面粉、木屑不 溶解，小苏打溶解于水中。
黏土
用药匙取少量盐倒入水中，盐的颗粒发生了哪些变化？用 玻璃棒时顺时针搅拌有什么发现？静置一会儿会怎样？
顺时针搅拌， 避免玻璃棒碰
到杯壁。
出汗比较多的时候，人 们都会喝水补充水分，其 实，因为汗水中含有盐分， 出汗时也把体内的盐分带 出体外，所以出汗比较多 的时候，建议大家喝一杯 淡盐水，既补充水分又补 充盐分.

高锰酸钾在水中是这样变化的：
颗粒由＿＿变
，由集中在一个地方变
成
，由看得见变为
。 静置一
会
自行沉降。最后，高锰酸钾
在
水中。
像食盐、高锰酸钾这样，在水里 变成极小的、肉眼看不见的微粒，均 匀地分散在水里，不会自行沉降下来 的现象叫做溶解。
猜猜看：
哪些物质能溶解在水中？
面
小
粉
洗
粉
苏
笔
衣
打
末
粉
面白 糖
木木
2.妈妈把新买来的菜放入水中清洗，将蔬 菜上残留的农药溶解于水中洗掉。
3.生病时，把感冒冲剂颗粒溶解在水 中，护士把药粉溶解在葡萄糖溶液中。
4.植物有了病虫害，人们将药剂溶解在水中， 进行喷洒。
谢谢大家
物体 名称 食用碱 面粉 小苏打 洗衣粉 粉笔末 沙子 白糖 味精
我的 猜想
把物体放在水里发生的现象
实验 结果
资料卡：
洗衣粉放入冷水中5分钟后才逐 渐开始溶解，要完全溶解需要约10 分钟。因此，洗衣服前最好先将洗 衣粉充分溶解，然后将浸湿的衣物 泡于其中，15～20分钟之后再洗涤， 效果最佳。
1.妈妈煲汤时，为了使汤的味道更鲜美， 更好喝，通常要放哪些调料来调味？这是 为什么呢？
青岛版科学五年制五年级上册
水变咸了
Shuibianxianle
实验一、观察食盐的变化
放入水中前观察到 的状态
放入水中观察到的现象
食盐
_ 色颗粒
盐的颗粒降落到杯底， 颗粒由 变
搅拌后观察到的现象 静置一段时间后
颗粒
水变
了
食盐_______沉降下来。
资料卡
高锰酸钾是一种化学药品，它 是紫色的颗粒，具有腐蚀性，在 取用时一定要用药匙，注意不要 溅到皮肤上，更不能品尝，在实 验过程中取三到四个高锰酸钾颗 粒就可以。

搅拌并静 整杯水都变成 红 色，原来的颗粒逐渐 置一段时 变 小 ，最后 消失 ，
间后 很 均匀 地分散在水中。
高锰酸钾在水中是这样变化的： 我的发现 颗粒由大变 小 ，由集中在一个地方变
成 均匀分散，由看得见变为 看不见 。
8
像食盐和高锰酸钾这样，放入水 中后，会变成极小的肉眼看不见 的微粒，均匀地分布在水中，这 种现象叫做溶解。
杨寨中心小学 王绵江
1
你知道吗？
• 出汗比较多的时候， 人们都会喝水补充水 分，老师建议大家喝 一杯淡盐水，为什 么？.
2
3
建议：用药匙取少量盐倒入水中， 用小棒搅拌，搅拌时按顺时针的方 向，避免小棒碰到杯壁。
仔细观察：你发现盐有什么变化？水 有什么变化？
盐逐渐消失不见了 水变咸了。
4
注意：高锰酸钾是一种有 腐蚀性的药品，注意不要 弄到身上、衣服上，注意 安全。在做实验时，同学 们要仔细观察，记录实验 现象，填在实验记录单上。
水食 里盐
溶 解 在
在高 水锰 里酸
钾 溶 解
9
是不是所有的物质都像食盐 和高锰酸钾这样，在水中都 可以溶解呢？
有些物质在水中可以溶 解，有些物质在水中不 可以溶解
10
11
在同学们的实验桌上，有丰富的实 验材料，大家可以选择下面几种进 行实验，要求各小组要分工合作， 小组长做好协调，每个同学做一种， 一个同学做实验时，其他同学仔细 观察，先猜想，后实验，静置后再 观察，认真填好实验记录。（注意： 每种物质各取少量加入水中，不要 加的太多）
20
12
实验二：物体在水中溶解情况实验 （溶解的划“√”，不溶解的划“×”）
记录人：
我的猜测（是否 溶解）

高锰酸钾沉在烧杯的 底，部从颗粒向上 放入水中 出现一些紫红色 的细线，逐渐
变 粗 ，周围的水慢慢变 红 。
搅拌并静 置一段时
整杯水都变成 变 小 ，最后
红色，原来的颗粒逐渐 消失 ，
间后 很 均匀 地分散在水中。
高锰酸钾在水中是这样变化的：
我的发现
颗粒由大变 小 ，由集中在一个地方 变成 均匀分散，由看得见变为 看不见
• 实验二：高锰酸钾溶于水
温馨提示： 1、取一只杯子，倒入三分之二的水； 2、用药匙取二到三粒高锰酸钾放入
水杯里中； 3、仔细观察有什么现象，再用玻璃
棒搅拌一下，你又有什么发现？ 4、每次用完玻璃棒要擦干净，以免
影响下次使用； 5、认真记录实验现象。
实验材料 杯子、高锰酸钾、水
正常观察 颜色：紫红色 形状: 颗粒状
溶解：
像食盐和高锰酸钾这样， 在 水中变成极小的、肉眼 看不见的微粒，均匀地分 散在水里，不会自行沉降 下来的现象叫做溶解。
是不是所有的物质都像食盐 和高锰酸钾这样，在水中都 可以溶解呢？
有些物质在水中可以溶 解，有些物质在水中不 可以溶解
在同学们的实验桌上，有丰富的实 验材料，大家可以选择下面几种进 行实验，要求各小组要分工合作， 小组长做好协调，每个同学做一种， 一个同学做实验时，其他同学仔细 观察，先猜想，后实验，静置后再 观察，认真填好实验记录。（注意： 每种物质各取少量加入水中，不要 加的太多）
发现食盐不溶解了，沉在水底。
这种现象叫做饱和
拓展探究，延伸课外
在日常生活中，有哪些地 方用到溶解呢？
课堂小结，问题结课
同学们，通过这节课的学 习，你有什么收获？
壁；
5、每次用完玻璃棒要擦干净，以免影响下次 使用；

水变咸了
高锰酸钾 是一种有腐蚀性的药品，
注意不用弄到手上、身上和衣服上。 做实验时，同学们要仔细观察，记录 实验现象，填在实验记录单上。
我的实验记录表
观察项目 高锰酸钾在水中的变化
水的变化 静置一段时间后
实验现象
溶解
• 像高锰酸钾这样，在水中变成极小的、 肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水 里，不会自行沉降下来的现象叫做溶 解。
解释：
这两个杯子里面为 什么看不见盐和糖？
想一想：
我们的生活中正因为有了溶解， 才更丰富多彩，那么你质能在水中溶解？
实验物质
洗衣粉 粉笔末 沙子
猜一猜 溶解 不溶解
实验现象 溶解 不溶解
说明：在相应的位置划“√”。
1、实验时，要注意安全。 2、用玻璃棒按顺时针搅拌时，尽量不要碰着烧杯
小博士：
在一定温度下，一定量的水 中只能溶解一定量的物质，超过 限度物质就不能继续溶解，这种 现象叫做“饱和”，所得到的溶 液叫做“饱和溶液”。
思考：
• 我们没有看到有食盐，可水为 什么是咸的 ？
• 猜一猜食盐在水里可能会发 生什么变化？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

个杯子）水中→→用玻璃棒搅拌→→视察水中是否 有食盐颗粒→→用吸管品尝一下不同层次水的味道。
“食盐放入水中”实验视察记录 表
视察内容
视察结果放入水中前Fra bibliotek搅拌后形状
颜色
放入水中的变化 随着玻璃棒的搅动，慢慢消失，最 后不见
实验前后水的变 无味 化
实验结论
盐溶化在水里
有咸味
水------------变甜、变咸
拓展
❖ 溶液 ❖ 溶解液 ❖ 溶解物 ❖ 溶解温度 ❖ 溶解压力 ❖ 饱和溶液 ❖ 物质溶解于水，通常经过两个过程
水变咸了
❖ 水+糖--------甜 ❖ 水+盐---------咸 ❖ 溶解 ------被水溶解了 ❖ 溶解的概念：广义上说，超过两种以上物质
混合而成为一个分子状态的均匀相的过程称 为溶解。而狭义的溶解指的是一种液体对于 固体/液体/或气体产生化学反应使其成为分子 状态的均匀相的过程称为溶解。
13 《水变咸了》
水能溶解固体物质的特性
“吃的什么是咸的？”
❖ “吃的什么是咸的？”“什么是甜的？” ❖ “喝的什么是咸的？”“什么是甜的？”
咸菜、咸鸭蛋、甜沫-------咸 各种饮料、糖、蜂蜜-----------甜
探究活动一：食盐放入水中
❖ 第一次是糖，第二次是食盐 ❖ 现象-----------溶解 ❖ 实验步骤 ❖ 取定量的水→→取一勺（糖）和（盐）放入（两

青岛版科学四年级上册《水变咸了》课件
汤里面的调料到哪里去了？
水中加食盐
• 盐到哪里去了 ？ • 盐发生了什么变化？水发生了什么
变化？
温馨提示：
1、每组只做一杯食盐水。 2、观察食盐颗粒。 3、把半药匙食盐放入水中，先观察，再搅 拌。注意观察，作好记录。
你能做出正确的选择吗？
温馨提示
1.实验前先要仔细观察高锰酸钾的形状、 颜色。
先猜想一下：
交流
•和同桌交流一下你想到的 实验方法。
温馨提示
• 制作时1杯水中只能放1种物质； • 往水中放物质时要适量，一般1小
勺即可。可先放1小勺，观察现象， 然后再放0.5小勺，再观察。 • 认真观察物质在水中的变化情况， 并做好实验记录。高锰酸钾要适量，一般先少 放些。
3.认真观察高锰酸钾在水中的变化情况。 4.边实验边记录。
我的实验记录表
颗粒变小最 后不见了 全变红了 没有沉淀
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
像食盐、高锰酸钾这样，在 水中变成极小的、肉眼看不见的微 粒，均匀地分散在水中，不会自行 沉降下来的现象叫做溶解。 像食 盐、高锰酸钾这样，在水中变成极 小的、眼睛看不见的微粒，均匀地 分散在水中，不会自行沉降下来的
总结一下
•本节课你都学到了什么？
课外拓展 ：
• 其实在我们的生活中，有许许多多的能够溶解 在水中的物质。同学们想不想再研究？

•本节课他都学到了什么？
课外拓展 ：
• 其真实我们的生活中，有许许多多的可以溶解 在水中的物质。同窗们想不想再研讨？
同窗们 再见！
先猜测一下：
实验物质
溶解
不溶解
面粉 像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、眼睛看不见的微粒，均匀地分散在水中，不会自行沉降下来的景象叫做溶解。
和同桌交流一下他想到的实验方法。
仔细察看高锰酸钾在水中的变化情况。
土 和同桌交流一下他想到的实验方法。
颗粒变小，最后看不见了
可先放1小勺，察看景象，然后再放0.
观察项静置一段时间后
颗粒变小最 后不见了 全变红了
没有沉淀
像食盐、高锰酸钾这样，在 水中变成极小的、肉眼看不见的微 粒，均匀地分散在水中，不会自行 沉降下来的景象叫做溶解。 像食 盐、高锰酸钾这样，在水中变成极 小的、眼睛看不见的微粒，均匀地 分散在水中，不会自行沉降下来的
变化
最后看不见 还能看见
了
水的变化 底下变咸了 上面变咸了 全变咸了
静置一段时 有一些盐沉 没有沉淀
间后
淀下来
其他补充
盐全部沉淀 下来
温馨提示
1.实验前先要仔细察看高锰酸钾的外形、 颜色。
2.往水中放高锰酸钾要适量，普通先少 放些。
3.仔细察看高锰酸钾在水中的变化情况。 4.边实验边记录。
我的实验记录表
洗衣粉 颗粒变小，最后看不见了
和同桌交流一下他想到的实验方法。
颗粒变小，最后看不见了
粉笔末 3、把半药匙食盐放入水中，先察看，再搅拌。
像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，不会自行沉降下来的景象叫做溶解。
静置一段时间后

水变咸了
鲁城街道办事处民族小Leabharlann 王雯一、观察材料，科学猜想
从前有个国王，他的皇宫里有许多 小故事
的盐，但是，他非常吝啬，从来不分给 老百姓吃。老百姓们没有盐吃，有的人 就前去偷运，结果，绝大多数都被砍了 头。可是，有一个从皇宫向外面拉水的 人，他天天都能运到盐，分给老百姓。
拉水的人把盐藏哪儿去了呢?
五、汇报交流，深度探究
温馨提示：
1. 组员每人做一次实验，讨论后由组长记录实 验结果； 2. 轻拿轻放，小心搅拌，认真观察。
我的发现
不是所有的物质
都能溶解到水中 。
探究活动：
如果在水中不断加入 食盐，你会有什么发现？
继续向食盐水中加入食盐，记着每加 入一药匙，停一停，搅拌一会，看看 你会有什么发现？
汤里面的调料到哪里去了？
三、实验验证，得出结论
二、初步验证，产生问题
实验一：水中加食盐
温馨提示： 1. 每个小组只做一杯食盐水； 2. 观察食盐颗粒； 3.用药匙取少量盐倒入水中，先观察盐的变化， 再按顺时针的方向搅拌。
盐到哪里去了 ？盐发生了什么变化？水发生了什么变化？
你能做出正确的选择吗？
观察项目 现象 盐在水中的 颗粒变小， 颗粒变小， 没有变化 变化 最后看不见 还能看见 了√ 水的变化 底下变咸了 上面变咸了 全变咸了
√
静置一段时 有一些盐沉 没有沉淀 盐全部沉淀 √ 间后 淀下来 下来 怎样观察到一种 还有哪些物体放 其他补充 食盐是怎样到 物体到水里的过
水里的? 到水中，也像食 盐一样不见了? 程?
像食盐、高锰酸钾这样，在水 中变成极小的、肉眼看不见的微粒， 均匀地分散在水里，不会自行沉降
下来的现象叫做溶解。