七年级生物上册1.2认识我们身边的其他生物教案北京课改版(20201101190053)

认识我们身边的植物和动物-北京版七年级生物上册教案教学目标1.了解植物和动物的基本特征和生命活动；2.能够识别常见的动植物；3.能够描述植物和动物的生长发育过程；4.培养学生的观察能力和动手能力。

教学重点1.学生能够辨认常见的动植物并描述它们的外貌特征；2.学生能够理解植物和动物的生长发育过程；3.学生能够描述植物和动物的基本生命活动。

教学难点1.学生理解不同类型植物和动物之间的基本生命活动的区别；2.学生能够辨认不同的植物和动物种类之间的共性和差异。

教学过程一、导入环节1.分类问答: 学生分小组回答“什么是动物？什么是植物？”。

2.案例教学: 通过展示一张图片，让学生识别出图中物体是动物还是植物并说明理由。

二、知识讲解环节1.植物的基本特征: 讲解植物的生物学特征，包括植物的生长形态结构、营养方式等；2.植物的基本生命活动: 介绍植物的不同生命活动，如光合作用、呼吸作用和物质运输等；3.动物的基本特征: 讲解动物的基本特征，如动物的细胞结构、运动方式等；4.动物的基本生命活动: 介绍动物的基本生命活动，如呼吸、消化、排泄、感知等。

三、识别动植物环节1.植物识别游戏: 学生分小组参加植物识别游戏，根据老师提供的图片或物品，识别出物体是植物还是动物并描述其特征。

2.动物识别游戏: 学生进行动物识别游戏，根据老师播放的动物视频或声音识别动物种类，并描述其特征。

四、实际操作环节1.实际观察: 老师带领学生实地观察植物和动物，刻画出种类、环境、食物等基本特征；2.提供教具: 老师提供大量的植物和动物样本供学生观察，同时让学生利用放大镜观察细胞和细节特征。

五、探究和总结环节1.自主探究: 学生利用提供的植物和动物样本，探究其特征和生命特性，以便深入理解它们的基本特征；2.总结复习: 分组学生进行PPT总结演讲，复习所学的植物和动物知识。

总结本文阐述了关于“认识我们身边的植物和动物”的教学设计，旨在帮助教师针对七年级生物上册的学习需求，制定出真实可行的课程方案。

《第二节认识我们身边的其他生物》教案教学目标1、知道病毒,细菌是生物。

2、认识霉菌和蘑菇的种类,认识到蘑菇和霉菌的种类是多种多样的。

教学重点识别霉菌和蘑菇的种类，认识到霉菌和蘑菇的种类是多种多样的。

教学难点识别霉菌和蘑菇的种类，认识到霉菌和蘑菇的种类是多种多样的。

教学方法讲授法、观察法、实验法教学准备PPT、放大镜、霉菌培养物教学过程导入【图片展示】外科大夫给病人做手术时为什么要对病人进行消毒？请同学们猜猜这几幅图片是什么？【多媒体展示图片，设疑】细菌在自然界分布极其广泛，江海河湖、空气、土壤、人类、动物、植物的体表，以及人、动物与外界相通的腔道（尤其是消化道）中等，都有多种多样的细菌，那么细菌有多大？它的形态和排列如何？它的结构如何？……提出问题：这种肉眼看不见的物体是什么？属于生物吗？从而引出本节内容：微生物。

一、通过阅读教材，初步了解微生物【提出问题】1. 什么是微生物？2. 微生物主要包括那些？3.真菌的分布？小结：1. 微生物：个体微小，结构简单的生物。

2. 微生物主要包括细菌、真菌和病毒。

微生物和人类的关系：大多数微生物个体微小,结构简单,要借助显微镜才能观察清楚,微生物主要包括细菌、真菌和病毒,其与人类关系十分密切。

1、从古到今，地球上死了很多的人，但是我们并没有看到遍地横尸的原野，看到的是生机怏然的世界，他们的尸体哪去了？就算土埋了，掏出的也仅仅是白骨，其他的成分呢？2、地球的寿命是5亿年，地球上的二氧化碳是有限的，但是已经过了4.5亿年，地球的植物光合作用需要二氧化碳，应该说二氧化碳气体会越来越少，但事实并不是这样的，二氧化碳是通过什么渠道补充来的？3.每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶。

年复一年，森林里的落叶会不会越积越厚呢？为什么？【图片展示】我们身边的真菌1.观察图片，分析总结他们的结构特征。

2.真菌与人类的关系。

细菌和病毒讲解:细菌和病毒的区别,细菌和病毒对人的影响。

1.2 认识我们身边的其他生物自主学习案一、自主学习目标及范围1、认识霉菌和蘑菇的种类，认识到蘑菇和霉菌的种类是多种多样的。

2、参与霉菌培养和观察过程，以及通过对蘑菇的观察，初步训练实验观察能力和收集整理信息的能力。

3、参与课堂讨论，分析资料，训练综合分析能力和语言表达能力。

二、自主学习要点1、我们身边有哪些细菌？2、我们身边有哪些真菌？3、我们身边有哪些病毒？三、自主学习检测1、下列有关微生物的叙述不正确的（）A、芽孢是细菌的休眠体B、真菌可以通过产生孢子来繁殖C、多数细菌和真菌属于生态系统的分解者D、酵母菌、细菌都属于真核生物2、生活中人们利用细菌制造、、等。

探究案一、合作探究探究一：我们身边的细菌和病毒有哪些？1、观看课本8页中的图片，分析哪些是细菌，哪些是病毒？2、细菌和真菌有哪些特点？3、细菌和真菌会导致人类患哪些疾病？探究二：我们身边的真菌有哪些？1、观察教材中9页的图，回答问题：（1）真菌分为哪三类？（2）真菌与人类的生活有哪些关系？二、随堂检测1、存储的橘子长“毛”了，判断该“毛”属于（）A、霉菌B、大肠杆菌C、乳酸菌D、葡萄球菌2、青霉素是由哪种生物所产生的（）A、曲霉B、青霉C、酵母菌D、根瘤菌3、食物腐败主要是由什么物质引起的（）A、细菌和真菌引起的B、食物本身产生的一种可导致食品腐败的物质造成的C、盐放多了导致腐败D、阳光照射多的原因参考答案自主学习检测：1、D2、酸奶泡菜醋随堂检测：1、A2、B3、A。