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议论文，又称论辩文、论说文，是一种论证事理、阐明主张的文体。
我们对客观世界丰富的现象进行分析综合、概括抽象，形成一定的思想观点，运用语言文字，通过摆事实、讲道理来阐明自己的观点，便成为议论。
所以，它有论点、论据和论证三大要素。
评判一篇议论文的优劣，主要看它能否以理服人，即用无可辩驳的逻辑力量去折服读者，提高人们的认识，指导人们的行动。
正如刘勰在《文心雕龙》中所言：论如析薪，贵能破理。
意思是说，作者论辩问题，必须依照事物原本的内在逻辑去剖析是非，辨明曲直，才能钻坚求通，钩深取极，使问题迎刃而解；就像劈柴，只有依照树木的自然纹理下斧，才能斧到薪裂，事半功倍。
高中生写议论文，要学会围绕中心论点提炼出两到三个分论点。
如何提炼适当的分论点呢？首先，要通过对中心论点的分析，界定论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围。
这是能否正确提炼分论点的前提，也是防止犯偷换论点、转移论题等错误的关键。
在此基础上，应掌握以下几种提炼分论点的方法：一、设疑法即依据是什么——为什么——怎么办的提问思路来确立分论点。
例如以谈风度为题写议论文，可借助此法设计如下几个分论点：①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗的言行，自觉培养良好的品行（怎么办）。
二、分类法在论述的过程中，采用多角度分析法，阐明几个并列的理由时，应当分门别类地提炼出几个分论点来。
例如以贫困也是一笔财富为题作文，可借助此法设计分论点：①穷则思变，贫困可督促有志者奋发图强，改变命运；②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；③贫困能增长人的能力，许多能力是在困境中锻炼出来的。
三、层进法即依据逐层深入，步步推进的思维模式来提炼分论点。
论如析薪贵在破理
济人
【期刊名称】《全国中学优秀作文选》
【年(卷),期】1990(0)6
【摘要】“论如析薪,贵在破理”。
写论文,如同劈木柴一般,要把道理破开来讲。
我们不是常说写评论要注重分析吗?也就是这个道理。
只有把评论的对象作透彻的
分析,才能使主题思想得到发挥。
举例来说吧。
4月30日,《新华日报》发表一篇评论文章,题为《办实事贵在尽心竭力》。
这虽然是个好题目,但如果不善于分析,很可能写成一般化的文章。
比如:“什么是尽心竭力呢?”“就是一心一意,竭尽全力”,“就是想群众之所想,急群众之所急”。
这样回答当然不错,但是作为评论文章来说还不能算达到合格的要求。
因为这样论证,主要停留在字面上,没有把道理化开。
《新华日报》
【总页数】3页(P20-22)
【作者】济人
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G206.2
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4.论如析薪,贵在破理——浅论议论文升格教学及其指导策略 [J], 马维
5.论如析薪,贵能破理
——高三议论文说理段升格训练 [J], 杨虹
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论如析薪，贵能破理——议论文如何分析材料杭州十四中张小珍议论文，是一种论证事理、阐明主张的文体。
评判一篇议论文的优劣，主要看它能否以理服人，用无可辩驳的逻辑力量去折服读者，提高人们的认识。
正如刘勰在《文心雕龙》中所言：“论如析薪，贵能破理。
”意思是说，作者论辩问题，必须依照事物原本的道理去剖析是非，辨明曲直，才能钻坚求通，钩深取极，使问题迎刃而解；就像劈柴，只有依照树木的自然纹理下斧，才能斧到薪裂，事半功倍。
对文章进行道理上的分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。
材料的分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与观点的联系，使观点与材料形成一个有机的整体。
运用材料时，要注意阐发材料本身所包含的思想意义，对材料有所分析。
材料的分析方法有哪些呢？1、概念分析概念分析就是分析概念的具体含义。
如鲁先圣的《美丽的孤独之花》里对“孤独”的内涵作这样的解释：孤独，不是离群索居的寂寞，不是无所事事的无聊，也不是视时事如浮云的淡漠，而是那种具有了独到的思想，他只不过在诠释前人和已有的知识，他不会有那种得不到理解的苦衷。
只有思想者，他苦苦思考而豁然洞开的智慧被人讥为异端邪说，才会有深切的痛苦和孤独。
文段中用排比的句式，清晰地阐明了“孤独”与“寂寞”、“无聊”、“淡漠”的区别，“清者自清，浊者自浊”，“孤独”的真正含义浮出水面，“只有思想者”是孤独者，就很好理解了。
既前头做好理论的铺垫，后展开举例分析论证，就顺藤摸瓜了。
如为什么流行歌曲中泛滥的孤独和忧伤，不是真正意义上的孤独含义呢？那么尼采、伽利略、哥白尼这些人为是不是孤独者呢？写议论文时，如果不对概念包含的具体内容进行分析，议论往往难以展开，结果“以叙代议”，举几个例子了事，自己的观点站不住，无法让人信服。
2、比较分析比较分析就是把一事物与其他有联系的事物作比较，找出双方的相同点或不同点，分出优劣、正误等，对事物作出自己的评价和判断。
如话题“平凡与自豪”中的一篇范文里这样写道：平凡如庄周。
论如析薪贵在破理——议论文说理充分、文深意丰升格示例议论文写作，关键还是“说理”两字。
诚然，事实胜于雄辩，但事例是特殊性的，道理是普遍性的，“有理走遍天下都不怕”正是这个道理。
但有些同学议论文写作不重视说理，即便说理，也只是装腔作势，不得要领：要么左抓抓右挠挠，不痛不痒；要么三磨磨四蹭蹭，不深不透；要么东一榔头西一棒，不明不白……问题展示1：事实论证只有事实叙述，没有议论分析——以叙代议。
病例呈现：让人三分不为低。
如蔺相如是一个宦官头目的门客，出身卑贱，地位低微，可是他因“完璧归赵”和“渑池会”上为赵国立了大功，先拜为大夫，继而又擢升为上卿，“位居廉颇之右”。
这使得出身高贵、地位显赫的廉大将军颇不甘心，不仅贬其功劳，甚至辱其人格，说什么蔺相如“徒以口舌为劳”、“素贱人”，扬言见相如“必辱之”。
相如面对廉大将军，不惊不怕，处处谦让。
上朝时称病，“不欲与廉颇争列”，即使邂逅也“引车避匿”。
相如的谦让不被他的门人所理解，他们以停职相要挟，唆使相如与廉颇决一雌雄。
可蔺相如一语惊天：“强秦所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
”“我所以为此者，先国家之急而后私仇也。
”廉颇听了此事，竟被蔺相如谦让的品格和博大的胸怀感动得“肉袒负荆”，登门谢罪，两人遂成刎颈之交。
所以善于忍让并不意味着低人一等。
——《让人三分又何妨》问诊把脉：首句提出观点，中间部分叙述论据，结句归纳结论，属于观点加论据加结论的形式，其实就是把观点和论据强扭在一块，油是油，水是水，油水分明，很难形成有力的论证。
升格范例：古人言：“让半句风销云散，退一步海阔天空。
”细想颇有道理。
人生群体之中，与人难免言差语错，磕磕碰碰，甚至吵闹争执，发生冲突，但往往一方先作忍让，对方也会火气顿消，方才电闪雷鸣，瞬间却又月明风清。
这种神奇的效应，实在是谦让的功劳。
……（述例从略）可以这样设想：假如蔺相如和廉颇一样争匹夫之勇，或者听信门客的怂恿一决雌雄，那后果将不堪设想：“两虎相斗”，必然“不俱生”；赵国这个大厦不也就倾覆了吗？蔺相如忍了也让了。
论如析薪,贵能破理（教案）----议论文的分析一、考试说明高考作文发展等级要求：1、深刻2、丰富3、有文采4、有创新深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。
（要求提出自己领悟的正确观点，表达自己的深切体会，或透过现象，揭示本质，或点明原因，论述结果，或指出规律，预见发展，抓住关键，击中要害，等等。
总之，能发人深省，给人启迪。
）二、教学目标：1、在学习、反思中进一步认识“观点+例子”、“以叙代议”、“以摆事实代替讲道理”式的议论文的缺陷，建立起以“理”为中心、为根本的议论文写作观。
2、掌握基本的分析方法，在分析中“理”出事物的“理”来，提高议论文的写作能力。
刘勰《文心雕龙·论说第十八》论如析薪，贵能破理。
写论文和劈木柴一样，以正好破开木柴的纹理为贵。
作者论辩问题，必须依照事物原本的道理去剖析是非，辨明曲直，才能钻坚求通，钩深取极，使问题迎刃而解。
就像劈柴，只能依照树木的自然纹理下斧，才能斧到薪裂，事半功倍。
理屈则词穷，理直则气壮，顺理则成章。
议论文是以理服人,记叙文是以情感人,说明文是以知授人。
劈柴不照纹，累死劈柴人。
三、教学过程[走进现场，讨论习作]补充：为自己画一扇窗,那不是一扇普通的窗,而是一扇心灵的窗。
窗外有美丽的景色,有我们热爱的阳光,有我们的梦想,它是我们精神的家园。
人生不如意事十有八九,现实中的窗外不可能总有我们喜爱的景色,事情也不可能完全按照我们的意愿去发展。
当我们遭遇挫折、心情不愉快的时候，便要为自己画一扇窗，画一扇五彩缤纷的窗，为自己的心灵插上翅膀，让它在梦想的天空中飞翔，从而变得更加刚强。
使我们积极面对各种变化，迎接各种挑战，到达成功的彼岸。
相反有的人却走不出心中的阴霾，最终无法迎来光明。
老舍因为忍受不了文革时期批斗所带来的侮辱，选择了投湖自尽；海子自认为无法栖身于世俗之中，为了寻找…春暖花开”的地方而卧轨自杀。
这不能不使我们感到惋惜。
倘使他们能以乐观积极的态度应对人生，便会发现，窗外阳光灿烂。
《黄州快哉亭记》原文及翻译《黄州快哉亭记》原文及翻译《黄州快哉亭记》是宋代文学家苏辙创作的一篇散文。
这篇记叙文，紧紧围绕“快哉”二字来作文章，也是就建亭者的用意，来加以发挥的。
以下是小编为大家精心整理的《黄州快哉亭记》原文及翻译，欢迎大家参考！江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。
南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。
至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。
清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。
涛澜汹涌，风云开阖。
昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。
变化倏忽，动心骇目，不可久视。
今乃得玩之几席之上，举目而足。
西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。
渔夫樵父之舍，皆可指数。
此其所以为“快哉”者也。
至于长洲之滨，故城之墟。
曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛。
其流风遗迹，亦足以称快世俗。
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风!寡人所与庶人共者耶?”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之!”玉之言盖有讽焉。
夫风无雌雄之异，而人有遇，不遇之变;楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉?士生于世，使其中不自得，将何往而非病?使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快?今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。
将蓬户瓮牖无所不快;而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉!元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。
翻译：长江出了西陵峡，开始进入平地，水势奔腾浩荡。
南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。
流到赤壁之下，波浪滚滚，就像是无际的海洋。
清河张梦得，贬官后居住在齐安，他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。
我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。
高考议论文常用的10种论证方法:分析论据，学会讲“理”。
…………论如析薪，贵能破理素材是文章的血肉，素材运用得当才能让议论文中心明确、内容充实。
而分析说理是议论文的基本特征，理性地展示自我是对写作的基本要求。
议论文写作在立意和论点非常明确、论据选择非常精当的前提下，如何巧妙地分析说理显得尤为重要.论如析薪，贵能破理”（刘勰《文心雕龙·论说》），掌握常见分析论据的方法，就能提高议论文说理能力。
(一)因果论证【示例】有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创作出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
磨难，是祸，又是福。
它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
【评析】作者运用贝多芬、司马迁和李宁之例，考虑了古今中外，素材具有代表性，也有力地说服了“磨难能够历练人生”的中心；运用探因分析法，揭示了他们成就人生的原因：面对磨难，却不向命运低头。
(二)正反对比论证【示例】沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
霸王之败，后人哀之。
