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科学教科版六年级上册第三单元第7课《信息的交流传播》说课稿（新版）4一. 教材分析《信息的交流传播》是科学教科版六年级上册第三单元第7课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握信息交流和传播的基本方式，以及信息的传递过程。
通过学习，使学生能够理解信息的交流和传播在日常生活和学习中的重要性，培养学生的信息素养和信息交流能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的信息基础，对信息有一定的认识。
但是，他们对信息交流和传播的深入了解还不够，对于信息的传递过程和各种传播方式的认识还有待提高。
因此，在教学过程中，我们需要以学生已有的信息知识为基础，引导学生深入理解和掌握信息交流和传播的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解信息交流和传播的基本方式，掌握信息的传递过程，学会使用适当的传播工具。
2.过程与方法：通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3.情感态度价值观：培养学生对信息交流和传播的兴趣，认识到信息交流和传播在日常生活和学习中的重要性，提高学生的信息素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：信息交流和传播的基本方式，信息的传递过程。
2.教学难点：信息传递过程的原理和各种传播方式的适用场景。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材、网络资源等，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实例，引发学生对信息交流和传播的思考，激发学生的学习兴趣。
2.探究：引导学生观察和分析信息交流和传播的基本方式，总结信息的传递过程。
3.展示：学生分组展示自己的探究成果，分享学习心得。
4.讨论：学生进行课堂讨论，引导学生深入理解和掌握信息交流和传播的知识。
5.练习：设计一些练习题，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调信息交流和传播在日常生活和学习中的重要性。
校对基本流程1.接原稿；2.审稿；3.写排版要求，送排版室排出一稿；4.收到一稿，调版，书眉、版本、页码、版芯、行数；图片上报负责人；一校：一稿对原稿一遍。
完毕后送一稿给排版人员排二稿。
5.收到二稿，调版，对上校稿：二稿对一稿红笔。
二校：二稿对原稿一遍。
完毕后主科做题一遍，全书通读一遍。
完全定版，送二稿给排版人员出三稿。
6.收到三稿，对上校稿：三稿对二稿红笔。
对题号、课题、分值、吻合性、目录。
交原稿三稿给各科负责人审查。
通过（若不通过在规定时间内返工直至通过），交三稿给排版室出酸纸。
7.收到酸纸，对上校稿：酸纸对三稿红笔。
未改送排版人员改过来。
8.算出印张及自翻，让排版人员出自翻。
9.交酸纸给负责人。
把原一二三稿捆起存档。
（若有问题，请教相关人员，稿子的一切动向都要作好记载）记录写排版要求审核书稿（核算页码，记录稿子中老师编写问题）交排版室打印并记录拿到一稿、原稿调版（书眉、页码核算、初步调版面、版芯），进一步记录稿子中的问题，进一步调版面写给排版室的调版意见，一稿交排版室出，二稿并作好记录拿到一、二稿，对上稿红笔（需发老师的发老师，并写好给老师的意见），二稿对原稿（要做题的接着做题），继续调版写给排版室的意见，二稿交排版室出三稿拿到三稿及二稿对上稿红笔，对分值、课题、层次作登记交主管人员审核出酸纸对酸纸出目录及自翻配版权、内封等写拼版要求交印刷厂（酸纸）原一、二、三稿上捆并记录与老师沟通：1.对老师，首先要尊敬，先问候老师，关心老师。
2.以关心的形式引入稿子话题。
3.在谈话要调调稿子的编写质量。
审稿与调版：审稿：看老师编写是否符合要求，体例、格式、题量、卷的套数、答案页码。
调版：图形的大小及位置，页码（独立成面的要调版）。
资料组工作流程为了全面地做好资料组的各项工作，使其规范化、标准化，便于顺利地完成总公司下达的各项任务，资料组全体成员对各项工作流程进行了认真、细致地整理、归纳。
第一部分：资料组工作概述主要是接收总公司资料中心下发的申报单、上画单，并及时完成申报、按要求完成上画，上画后及时提供客户的监测照片。
其次是站亭的拆除、新建与迁移等要及时以站亭变更表、费用报告、站亭系统更新等形式上报总公司相关部门。
第二部分：各工作流程的详细介绍一、申报。
接总公司下发的申报单，然后与相关部门及时沟通，符合申报条件、申报通过后及时反馈给资料中心，具体操作步骤如下：1.资料中心以邮件形式将sb.rar压缩包（申报单）发至；接单后读进u:\new system\import 文件夹；2.进入u:\new system\ import 文件夹将sb.rar解压缩；3.进入售后管理系统——-数据查询——读入数据。
4.进售后管理系统中点查询申报工作单，——查看申报单——附件资料——打印画稿，——生成点位列表。
5.将画稿和生成的点位列表传至XXX根据画稿情况及时向资料中心索要资料。
将资料收齐后及时传至XXXX。
（往往客户都只是提供画稿，要根据公交的要求向资料中心索要所需提供的各种资料，然后将资料汇总酌情提供给公交。
一般情况需要提供营业执照、卫生许可、模特协议、检验证明、商标注册、域名注册、活动细则等等，药品类需提供药监局的备案号、烟类、酒类、医药类要慎重等等）6.根据画稿和提供的资料填写户外广告样件。
样件需要填写项目有：提交单位、提交日期、广告主情况（名称、地址、类型、法人代表、联系电话、营业执照编号）。
其中广告主情况的营业执照编号必须依据营业执照如实填写。
并在样件中粘贴画稿小样传至公交。
7.户外广告样件一份MSN给公交。
另一份盖审批专用章后快递给公交。
由公交公司统一报国家工商局。
8.报国家工商局后，及时与公交公司沟通申报结果，并叫快递将结果取回。
二、稿件说明1、投稿（内刊）（一）、稿件主题符合主流价值观，符合公司文化建设的需求。
（二）、稿件能够很好地反映公司员工积极的精神面貌以及工作、生活。
（三）稿件形式不限，题材不限，要求主题积极向上，文字表叙简洁流畅，无语病。
（四）投稿力主原创，原创稿件优先考虑。
2、稿件任务（内刊）分公司任务数量部门任务数量家家乐 3 项目开发部 1园林 2 总经办 1担保 3 人力资源部 1小贷 1 综合办 1房地产 2 财务部 1庆泰置业 2 投融资部 13、内刊好稿奖奖励标准。
（优秀作品200/篇，进步作品100/篇）。
4、会刊的稿费标准（）。
5、编辑部人员分工，主编程琳璋，副主编魏欢，编辑操亮，平面设计祝勇勇。
三、采编说明1、编辑初审：在确定的截稿日期之前，文字初稿应由编辑确认质量修稿后，以doc文档形式交副主编审核。
2、文字定稿：文字经过副主编、主编定稿后，以txt的格式发于设计人员。
3、小样：排版完成后，编辑、作者完成校对后返还设计人员。
4、大样：修改小样错误后，主编安排部门人员集体流水线作业进行二校。
5、清样：二校完成后，由主编发送至上级领导部门审定。
6、打样：审定通过后，交由印刷厂打样印刷。
7、印刷：由印刷厂印刷，装订成册。
8、发行：按计划发送，邮寄。
四、编前会议1、主编根据近期发生的社会热点、公司关注点，为下一期杂志明确主题，安排部门工作任务。
2、对上一期内刊、外刊的讨论、分析、总结。
五、校对1、一校：侧重对原稿、为求校样与原稿保持一致，纠正办事错误。
2、二校：统一体例，修订语言逻辑，文字错误。
3、三校：对校样进行综合检查，清理差错，确定版面格式。
4、点校：对三校校出的错误予以核对，并对文章、版式做最后通校，确保清样无差错。
会议组织流程图一、公司级会议的组织工作会议分为：大、中、小大型会议一般较少，以年终总结会议为代表中型会议以竞岗、办公会议等为主小型会议最多，以领导班子会议为代表如何组织大型的会议呢？绝大多数是在会前的工作：会议的前期，参加会议的人都会关注会场环境、温度、灯光、音乐、位次等等，所以，会议前要做很多的工作。
1、前期的筹备：会前通知：有2大工作：一是通知，二是反馈1.1.2 先说通知，方式有：书面：一般是大的、时间长、参加人员多的会议；口头：小型的、小范围的会议。
内容：时间、地点、参加人员、会议内容、要求（笔记等）•••注意：通知时要：通知、再落实（跟踪到底）如果通知作不好，哪就是公司的大事了（哦，是某某部门没有通知到呀！））所以，下通知一定要下到人！这要切记！另外，下通知必须设立记录本，及时记录、查阅。
“好脑子不如个烂笔头！”1.1.3 准备会议需要的资料：设立接待处，一般在进场入门处，讲演稿（不做保密的可以为与会代表每人一份）会议日程安排表铅笔和纸（或是其他本笔，这些可以和礼物等一同给与会代表）签到表，一般小型的技术性会议，如果是社会性大会议，可以不用。
横幅（会议的题目，大约提前3-5天制作）会议的日程：中型以上会议：1、主持人2、讲话人3、发言人是谁？4、发奖人是谁？一定要书面的第一、第二、三、四……时间……某某作什么…某某做什么……如对主持人有特别的要求（如公司领导的特殊要求），也可以委托讲话人：总经理或其他分管领导主持。
另外，要对演讲稿进行审核，特别是各类代表的。
讲话稿要起草、上报、修改、上报……一直到最后的确认，必须我们什么，特别是大会、年会等。
如有发言人必须要挑选、是门店的必须与店长或其上级主管沟通、推荐后，我们再排查！排查内容：1、发言稿件2、仪容要求3、声音4、是否能行选好后再安排召集所有发言人开会，提出要求、干什么、什么事、代表谁发言、发言从那些角度写、应该写什么、什么时间稿子上报审核——稿件必须要审核！会场的布置1.3.1 会（徽）标：（必须要体现出本次会议的内容）、1.3.2 主席台的安排：谁？、几个人？、怎样安排？是否需要铭牌？位置如何安排、会场的卫生、椅子、凳子、是否购用？怎样安排？是多个分店（部门）的来的，除主管和中层外，其他要分区坐（座），一个团队一个区域。
公司⾏⽂流程及管理办法鸿业地产公司⾏⽂流程及管理办法为规范公司各种⽂件的起草、签发和管理流程，做到政令畅通，令⾏禁⽌，正确指导公司的各项⼯作，特制定本规定。
⼀、⾏⽂管理主要内容：外部函、电、来⽂，本公司内部下发的各种⽂件、资料、收发的各种传真及邮递快件等。
1、内部发⽂管理公司内部发⽂分为⼀般事务性⽂件、公司各项规章制度和公务⽂书。
⼀般事务性⽂件包括：通知、说明、各种统计表格等；公司各项规章制度是公司在管理中的各项规定、办法、措施等；公务⽂书包括：请⽰、报告、指⽰、布告、公告、通告、批复、通知、通报、决议、函、会议纪要等；公司下发的公⽂由总经办统筹管理，各部门、下属⼀律不得⾃⾏向上、向下发送公⽂。
公⽂字号由总经办统⼀编制。
涉及公司各项规章制度以及对外宣传、联络的⽂字材料，由总经办以公司名义发⽂。
2、外部⽂件的管理外部⽂件为公司以外来⽂，包括信函、公⽂、传真等。
3、公司⽂件的种类及范围（1）、公司的⽂件种类主要有：公告、通知、通报、制度。
（2）、各类公司⽂件使⽤范围：（3）、公告：主要运⽤于公司的各类⼈事变动，如：任命、岗位变动等。
（4）、通知：适⽤于发布临时事件和措施；传达公司⾼层有关指⽰；要求下级部门办理或者需要知晓的事项等，例如：放假通知等。
（5）、通报：适⽤于公司采取重⼤或强制性措施、或⼈事嘉奖与惩罚，例如：撤销各办事处或部门内部不适当的决定或规定；对做出突出贡献优秀员⼯的奖励或对于严重违反公司规章制度员⼯的处罚等。
（6）、制度：主要运⽤于公司各项政策的实施细则及各项⼯作流程的解释、补充和完善。
4、公司⽂件处理的定义及原则（1）、公司⽂件处理指公司⽂件的编号、下发、宣贯、整理（⽴卷）、归档等⼀系列相互关联、衔接有序的⼯作。
（2）、公司⽂件处理应坚持实事求是、精简、⾼效的原则，做到及时、准确、安全、规范。
公司⽂件由总经办统⼀收发、传递、⽴卷、归档和销毁。
（3）、公司各类发⽂在有效期内均实⾏受控管理。
OA系统行政公文流转步骤详解OA系统行政公文流程图(发文)拟稿处室领导审核办公室核稿局领导审批签发文书管理员缮印公文办结(印制、入库、分发)1OA系统行政公文发文操作指南环节一:拟稿公文办理起草公文行政公文(默认) 直接粘贴公文(默认) 进入系统浏览下一步选取文件(双击) 填写标题、主送单位等(右键)确定处室领导审核选择参与者进入环节二2环节二:处室领导审核正文进入系统打开待办公文审核、修改保存确定拟稿人修改选择参与者返回环节一下一步确定选择参与者办公室核稿进入环节三3环节三:办公室审核正文进入系统打开待办公文审核、修改保存确定处室领导审核选择参与者返回环节二下一步确定选择参与者局领导审核签发进入环节四4环节四:局领导审批签发正文进入系统打开待办公文审核、修改保存确定拟稿人修改选择参与者返回环节一下一步确定办公室审核选择参与者返回环节三确定选择参与者文书管理员进入环节五5环节五:文书管理员下一步打开待办公文选择发文字号缮印进入系统确定选择参与者进入环节六环节六:缮印正文打开待办公文套模版、排版等保存进入系统下一步确定拟稿人校对选择参与者进入环节七6环节七:拟稿人校对在“拟文单位”栏填写校查看公文打开待办公文进入系统对意见(如“校对无误”) 下一步确定缮印选择参与者进入环节八环节八:公文办结----清稿、印制、入库、分发(略)7信息流程图(白头)拟稿处室领导审核其他人员分管局长审批信息专员编发信息(信息专用流程)8OA系统信息提交(白头)操作指南环节一:拟稿公文办理起草公文白头(左侧) 直接粘贴公文(默进入系统认) 浏览选取文件(双击) 填写标题(右键，加注“信息”) 下一步确定机关人员选择本处室领进入环节二导9环节二:处室领导审核正文打开待办公审核、修改保存进入系统文下一步确定签报白头意机关人员选择分管局长见拟稿人修改进入环节三10环节三:分管局长审批正文打开待办公审核、修改保存进入系统文下一步确定签报白头意见机关人员选择信息专员拟稿人修改进入环节四(略)11OA系统行政公文流程图(收文)外部来文入库办公室主任分发至待阅人机关文书机关领导主办单位部门领导办文结束部门内部人员(主办) 局内其他部门领导部门内部人员(其他)1213。
小学科学五年级上册《我们的大脑》说课稿大家好，今天我说课的内容是苏教版五年级上册第五单元《人体“司令部”》的《我们的大脑》。
下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。
恳请大家批评指正。
一、说教材小学科学课程标准10.3提到，人脑具有高级功能，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。
对于5-6年级，要求学生达到“简要描述脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。
”五年上册第五单元《人体的司令部》中的第3课《我们的大脑》是生命科学领域的内容，本课学习前学生对“刺激和反应”已有认识，主要落脚点在于通过体验让学生自主了解人脑这一器官的内在特点和功能，为后续保护大脑和科学用脑奠定坚实基础。
本课的教学主要包含两部分：第一部分，通过“绘画——阅读——体验”认识大脑。
引导学生动手体验，从脑的质量有1400克左右，大脑的体积是自己两只拳头握起来的大小，大脑的形状类似核桃仁的表面，大脑的软硬程度类似豆腐的软硬等几个方面，全面地认识大脑。
第二部分，通过“记——控——辨——思——想”五大游戏体验了解大脑功能。
从“大脑有哪些功能？”这个问题入手，引导学生认识到大脑有记忆、识别、控制、推理、创造等功能，继而开展测试活动，激发学生的兴趣，调动学生学习的潜能，使学生充分地认识到人的记忆能力和创造潜能是可以被充分开发的。
从以上课堂活动中，引导学生初步认识我们的大脑结构与功能，并思考如何去保护我们的大脑。
二、学情分析通过第17课《刺激与反应》与第18课《从刺激到反应》两课的学习，学生对于大脑的作用有了一定的认识，大部分学生基本明白大脑是人体的最高指挥中心，对大脑具体的特点和功能的了解显得模糊，缺乏系统性，为此，帮助学生自主建构对大脑的认识成为本课学习的关键。
学生在本课学习前，他们已经经历了将近五个学年的科学课程学习，已经掌握一定的科学探究的方法，同时在语文学科学习中掌握了阅读批注，提取关键信息的方法，这些为本课的学习提供的能力保障。
行政工作流程手册(附工作流程图)行政部主要工作是：执行办公设备、公共设施、店铺设施的日常管理和维护；执行办公用品及日常用品的采购、发放管理；执行公司证照印鉴的管理；执行档案的归档管理；执行固定资产及低值易耗品的管理；执行各种费用的交纳；执行公司对外关系建立维护；执行突发事件处理；执行秘书事务管理；执行安全保卫工作；执行后勤、食堂的管理；执行行政日常事务处理；执行上级交办事务等。
具体工作流程一、执行公司证照申办流程成立公司或申请办理分支机构，先准备办理营业执照相关资料，然后到工商局领取营业执照登记申请表；营业执照申办完毕后，持营业执照原件及公司法人代表身份证复印件办理组织机构代码证；组织机构代码证办理完毕后，准备相关资料办理税务登记证。
二、执行公司证照印鉴管理：对于公司的各种印鉴及证照，应进行妥善保管，并对其归档编号管理。
证照借阅时要严格按照相关借阅程序进行审批、登记，特别是公章的外出借用、加盖，更应该按照公司的有关规定来执行，以免出现不良事件。
三、执行办公用品及日常用品的采购、发放管理：月末行政部要根据其他部门的请购计划及库存情况，并要根据相关规定作适当储备以备不时之需，作好请购计划单经经理审批后，及时保质保量地采购办公用品和日常用品，采购物品应当定价定点，保证质优价廉。
要作好物品出入库登记，每月盘存，帐物相符。
四、执行固定资产及低值易耗品的管理：对于公司所有的固定资产以及低值易耗品，需要建立台帐清单，监督各部门于每月25日进行盘点，办公室会根据各部门盘点情况进行抽查，核对帐物是否相符，然后根据各部门盘点状况及调动\增加状况制作《固定资产、低耗品清单》报表发放各部门；每季度组织财务部对各部门进行全面盘点，核对帐物。
对需要报废的资产按照相关程序申请报废，及时跟进各部门资产调动、出入库单据的核对，做到帐物相符。
对于资产管理不当、帐物不符，应进行相应处罚。
四、 执行各部门及店铺基础设备、设施维修管理行政部负责根据维修要求安排电工或外请技术人员维修、对维修全过程进行控制；电工负责对日常维修的材料进行申购及采购，保证质量；各部门对维修质量监督、确认。
