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4.19 晚登三山还望京邑教案教学目标：1．了解南朝诗的基本特色和谢脁生平；2．品味诗歌情景交融的特色；3．揣摩名句和炼字。
教学重点：体会诗歌写景的特色。
教学难点：体会作者融情于景的写作特色。
教学方法：诵读法、问题引导法教学安排：一课时教学过程：一、导入１．朗读《登池上楼》，并引导学生复习上节课内容。
２．新课导入、作者简介：李白在《金陵城西楼月下吟》中说：“解道澄江静如练，令人长忆谢玄晖。
”玄晖是谢朓的字，南齐“永明体”著名诗人。
李白称引的“澄江静如练”，出自本诗《晚登三山还望京邑》。
谢朓出身世家大族，祖、父辈皆在刘宋王朝官居高位，他与谢灵运同族，经历有些类似。
在当时的黑暗的现实环境中，谢朓目睹了仕途险恶，常常流露出忧生之叹。
后来受到诬陷，36岁就死在狱中。
他也是一位著名的山水诗人。
在中国山水诗的发展史上，谢灵运开创的山水诗派，而谢朓则使山水诗发展起来，因此他与谢灵运并称为“大小谢”，谢灵运被称为“大谢”，谢眺则是“小谢”。
他做过宣城太守，所以又有“谢宣城”之称。
谢眺的山水诗诗风清新、秀丽，李白曾写诗称赞“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”，“小谢”是谢眺，“清发”就是赞美他清新秀丽的诗风。
他的写景诗吸收了谢灵运作品中那种细致观察与逼真描写的优点，又避免了谢灵运诗作中的晦涩之感，成就很高。
二、诗歌朗读１．学生齐读。
２．进行朗读指导。
①正字音：涘、甍、霰、鬒②节奏把握：二一二３．结合指导，再读一遍。
三、题目解析提问：从《登三山还望京邑》，从这个题目我们可以了解哪些信息？明确：《晚登三山还望京邑》这个题目为我们点明了时间、地点、事情和望的对象。
四、整体感知１．结合注释，理解诗歌大意。
（提示：可从叙事、写景、抒情三方面入手）２．明确：叙事：灞涘望长安，河阳视京县。
（回望京邑）写景：白日丽飞甍，参差皆可见。
（紧扣“望”字，从三山回望所见之景）余霞散成绮，澄江静如练。
喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。
抒情：去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。
第19课南朝诗两首谢灵运和谢朓在南朝诗坛上并称“大小谢”，二人模山范水，以山水诗见长；但二人的诗境和诗味却别有情趣。
谢灵运把自然界的美景引入诗中，使山水诗成为独立的审美对象，其诗虽然从“淡乎寡味”的玄理中解放了出来，但仍然带有一些“玄言”的色彩；谢朓的山水诗消除玄言诗的影响，把描写景物和抒发感情自然地结合起来，表现出对于仕途的忧惧和人生的苦闷。
知识链接1．作者简介(1)谢灵运(385－433)，南朝宋代陈郡阳夏(今河南太康)人。
他是淝水之战的指挥者、名将车骑将军谢玄的孙子，很小就被送到钱塘杜明师的道馆中寄养，接受了良好的教育，喜欢学习，博览群书，文章写得又快又好，在江南小有名气。
他是扭转玄言诗风，开创山水诗派的第一个诗人。
(2)谢朓(464－499)，字玄晖，陈郡阳夏人，南朝齐代诗人。
父亲官散骑侍郎，母为宋文帝之女长城公主。
谢朓家世既贵，少又好学，为南齐藩王所重。
499年，始安王萧遥光谋夺帝位，谢朓不预其谋，反遭诬陷，下狱而死。
在山水诗上，他和谢灵运并称为“大小谢”。
2．背景探寻(1)《登池上楼》是谢灵运出任永嘉太守时所作的一首诗。
诗中的“池”是他居所的园池，后人称为“谢公池”。
(2)《晚登三山还望京邑》应作于公元495年(齐明帝建武二年)，谢朓出为宣城太守时。
三山是谢朓从京城建康到宣城的必经之地，因上有三峰、南北相接而得名，位于建康西南长江南岸，附近有渡口，离建康不远，相当于从灞陵到长安的距离。
名言警句文本名句1．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。
2．池塘生春草，园柳变鸣禽。
3．余霞散成绮，澄江静如练。
4．佳期怅何许，泪下如流霰。
《登池上楼》鉴赏晋初，政局混乱，文人常借歌咏山水寄托超脱尘世的情志，这首诗即体现了这种创作倾向。
诗的前六句以三组对比来倾诉诗人矛盾的性情。
“潜虬”、“栖川”、“退耕”象征他归隐田园，怡然自乐的心愿，“飞鸿”、“薄霄”、“进德”则象征其人生的抱负。
三组对比连用，由里及外，层层推进，突出强调了诗人矛盾的心情。
19 南朝诗两首本课话题——乡愁朗读——课文中的名段佳期怅何许，泪下如流霰。
有情知望乡，谁能鬒不变？这句话能够代表很多游子的心声。
杜甫有诗说：“露从今夜白，月是家乡明。
”漂泊的羁旅行人谁不会为思乡而流泪？谁能不说家乡好？谢朓也概莫能外，离别愁思蓬勃而生。
链接——生活中的素材春节，是个喜庆的日子，同时也是一个团聚的日子，在外漂泊了一年的游子，也在这一天回到了家乡。
浩浩荡荡的返乡浪潮或许延迟了人们归家的脚步，但却阻挡不了人们那颗迫切的归家之心。
家乡，犹如一块磁石，时时刻刻吸引着游子的心，无论何时，无论何地，都吸引着漂泊的游子回到家乡。
这古老的吸引力，不因时代变迁，科技进步而转变，也不因外乡的生活环境优越而消逝。
对每一个游子而言，它都像慈母手中的那根线，不断牵引着他们的心。
背诵——相关名言警句戍客望边色，思归多苦颜。
——(唐)李白日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
——(唐)崔颢若为化作身千亿，散向峰头望家乡。
——(唐)柳宗元共看明月庆垂泪，一夜乡心五处同。
——(唐)白居易今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
——(唐)王建第1步读准字音——千言万语总关音潜．虬( ) 徇．禄( ) 卧疴．( )衾．枕( ) 褰．开( ) 岖嵚．( )祁．祁( ) 豳．歌( ) 灞涘．( )飞甍．( ) 流霰．( )【答案】qián xùn kēqīn qiān qīn qíbīn sìménɡxiàn第2步一词多义——看我七十二变(1)薄⎩⎪⎨⎪⎧薄．霄愧云浮（）厚古薄．今（）儿已薄．禄相（）如履薄．冰（）(2)方⎩⎪⎨⎪⎧去矣方．滞淫（）太行、王屋二山，方．七百里（）助画方．略（）北方．有侮臣者，愿借子杀之（）(3)许⎩⎪⎨⎪⎧佳期怅何许．（）先生不知何许．人也（）时人莫之许．也（）潭中鱼可百许．头（）(4)易⎩⎪⎨⎪⎧索居易．永久（）故以羊易．之（）高祖为亭长，素易．诸吏（）(5)景⎩⎪⎨⎪⎧初景．革绪风（）良辰美景．奈何天（）赢粮而景．从（）【答案】(1)动词，靠近动词，看不起，轻视形容词，微薄的形容词，与“厚”相对(2)副词，将要名词，土地方圆名词，方法，计策名词，方向(3)句末语气词名词，处所，地方动词，同意，赞同数词，表约数(4)形容词，简洁动词，交换、调换动词，轻视，轻慢(5)名词，阳光名词，景色名词，通“影”，影子第3步词类活用——词性变异含义迥(1)白日丽．飞甍 ( )(2)飞鸿响．远音 ( )(3)衾枕昧．节候 ( )(4)潜虬媚．幽姿 ( )(5)薄霄愧．云浮 ( )(6)杂英满．芳甸 ( )【答案】(1)形容词的使动用法使……颜色明丽(2)形容词作动词发出声音(3)形容词作动词分不清(4)形容词的意动用法以……为媚(5)形容词的使动用法使……惭愧(6)形容词作动词开满第4步古今异义——词语的昨天和今日(1)池塘．．生春草古义：今义：蓄水的坑。
19 南朝诗两首一、读准字音潜．虬( ) 徇．禄( ) 卧疴．( )衾．枕( ) 褰．开( ) 岖嵚．( )祁．祁( ) 豳．歌( ) 灞涘．( )飞甍．( ) 流霰．( )[答案] qián xùn kē qīn qiān qīnqí bīn sì mén ɡ xiàn 二、一词多义(1)薄⎩⎨⎧薄．霄愧云浮（ ）厚古薄．今 （ ）儿已薄．禄相 （ ）如履薄．冰 （ ）(2)方⎩⎨⎧去矣方．滞淫（ ）太行、王屋二山，方．七百里 （）助画方．略 （ ）北方．有侮臣者，愿借子杀之 （） (3)许⎩⎨⎧佳期怅何许．（ ）先生不知何许．人也 （ ）时人莫之许．也 （ ）潭中鱼可百许．头 （ ）(4)易⎩⎨⎧索居易．永久（ ）故以羊易．之 （ ）高祖为亭长，素易．诸吏 （） (5)景⎩⎨⎧初景．革绪风（）良辰美景．奈何天 （ ）赢粮而景．从 （ ）[答案](1)动词，靠近动词，看不起，轻视形容词，微薄的形容词，与“厚”相对(2)副词，将要名词，土地方圆名词，方法，计策名词，方向(3)句末语气词名词，处所，地方动词，同意，赞同数词，表约数(4)形容词，容易动词，交换、调换动词，轻视，轻慢(5)名词，阳光名词，景色名词，通“影”，影子三、词类活用(1)白日丽．飞甍()_______________________________(2)飞鸿响．远音()_______________________________(3)薄霄愧．云浮()_______________________________(4)杂英满．芳甸()_______________________________[答案](1)形容词的使动用法使……色彩明丽(2)形容词作动词发出声音(3)形容词的使动用法使……惭愧(4)形容词作动词开满四、古今异义(1)池塘．．生春草古义：_______________________________________________今义：蓄水的坑。
《南朝诗两首》（粤教版）一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、教学过程1.作者及作品（以引发资料为准，教师作适当引导）谢灵运：谢玄之孙，世称“谢康乐”，政治失意，遂写山水诗。
特点：外在平静与内在不平静的结合意境幽深、明丽、孤峭鲍照：“如初发芙蓉，自然可爱”语言富丽精美有“有句无篇”之病谢眺：又称“谢宣城”，东晋谢安后代，“小谢”特点：清新、流丽情景交融创作了不少新诗体（永明体）―>产生于齐武帝永明年间、讲究四声搭配、对偶、用典、辞藻的诗2.学生自读，积累字词句1)字音虬qiu2栖qi1怍zuo4拙zhuo1徇xun4疴ke2衾qin2昧mei4褰qian1嵚qin1豳bin1灞ba4涘si4甍meng2绮qi3霰xian4鬒zhen32)词汇衾：被子昧：昏暗景：日光革：革除绪风：冬季残留下来的寒风塘：堤岸索：孤独征：证明绮：锦缎练：白色的缎子洲：水中陆地英：花方：将要罢：停止鬒：黑色头发3)佳句集锦?潜虬媚幽姿，飞鸿响远音?初景革绪风，新阳改故阴。
池塘生春草，园柳变鸣禽。
?余霞散成绮，澄江静如练。
喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。
?有情知望乡，谁能鬒不变3.登池上楼1)语篇结构分析第一部分：由潜虬飞龙感叹自己不得志的艰难处境第二部分：登楼远眺见到生机勃勃的情景第三部分：触景生情抒发离群索居壮志未酬的伤感具体：?潜虬飞鸿自由自在智力不足病处穷海（抒情）?临窗远眺残冬已去春草鸣禽生机勃勃（情景交融）?触景生情无限感伤离群索居竭力无闷（抒情）2)写作特点分析?情景交融：写有声有色、有动有静、旧去新来的生机勃勃的春景图，表现出诗人的喜爱与赞叹?写景自然贴切：写活了春景，从色彩、声音、氛围、动静多方面写3)提问：?写“潜虬”、“飞鸿”的作用如何？为什么感到惭愧？明确：写潜虬、飞鸿的自由自在反衬自己处境艰难?“穷海”、“空林”反映了作者什么样的感情？明确：失落、悒郁、不得志?“初景革绪风，新阳改故阴。
第19课南朝诗两首
谢灵运和谢朓在南朝诗坛上并称“大小谢”，二人模山范水，以山水诗见长；但二人的诗境和诗味却别有情趣。
谢灵运把自然界的美景引入诗中，使山水诗成为独立的审美对象，其诗虽然从“淡乎寡味”的玄理中解放了出来，但仍然带有一些“玄言”的色彩；谢朓的山水诗消除玄言诗的影响，把描写景物和抒发感情自然地结合起来，表现出对于仕途的忧惧和人生的苦闷。
知识链接
1．作者简介
(1)谢灵运(385－433)，南朝宋代陈郡阳夏(今河南太康)人。
他是淝水之战的指挥者、名将车骑将军谢玄的孙子，很小就被送到钱塘杜明师的道馆中寄养，接受了良好的教育，喜欢学习，博览群书，文章写得又快又好，在江南小有名气。
他是扭转玄言诗风，开创山水诗派的第一个诗人。
(2)谢朓(464－499)，字玄晖，陈郡阳夏人，南朝齐代诗人。
父亲官散骑侍郎，母为宋文帝之女长城公主。
谢朓家世既贵，少又好学，为南齐藩王所重。
499年，始安王萧遥光谋夺帝位，谢朓不预其谋，反遭诬陷，下狱而死。
在山水诗上，他和谢灵运并称为“大小谢”。
2．背景探寻
(1)《登池上楼》是谢灵运出任永嘉太守时所作的一首诗。
诗中的“池”是他居所的园池，后人称为“谢公池”。
(2)《晚登三山还望京邑》应作于公元495年(齐明帝建武二年)，谢朓出为宣城太守时。
三山是谢朓从京城建康到宣城的必经之地，因上有三峰、南北相接而得名，位于建康西南长江南岸，附近有渡口，离建康不远，相当于从灞陵到长安的距离。
名言警句
文本名句
1．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。
2．池塘生春草，园柳变鸣禽。
3．余霞散成绮，澄江静如练。
4．佳期怅何许，泪下如流霰。
《登池上楼》鉴赏
晋初，政局混乱，文人常借歌咏山水寄托超脱尘世的情志，这首诗即体现了这种创作倾
向。
诗的前六句以三组对比来倾诉诗人矛盾的性情。
“潜虬”、“栖川”、“退耕”象征他归隐田园，怡然自乐的心愿，“飞鸿”、“薄霄”、“进德”则象征其人生的抱负。
三组对比连用，由里及外，层层推进，突出强调了诗人矛盾的心情。
其中第一句暗用《易经·乾卦》和《渐卦》中潜龙与飞鸿的意象，类似于比兴手法。
“徇禄反穷海”一句交代了此诗写作的背景，为后文抒情作铺垫。
接下来“衾枕昧节候”八句描绘了诗人眼中的春景。
这八句对仗工整，视线由里及外，由远及近，由高及低，糅和听看感官的感受，写出了动与静、声与色、明与暗、冷与暖的各种对比，是一幅生动的早春的图景。
传世名句“池塘生春草，园柳变鸣禽”自然浑成，清新可爱。
“生”字似信手拈来，传神地写出了春天的特征，因而这一句常用来引证谢诗的风格。
最后六句抒发了诗人欲遁世离尘又徘徊不决的苦闷，情调低沉哀伤。
虽然结句勉励之志尚在，然而这种遁世无闷的人生哲学不过是自我安慰罢了。
全诗层次分明，描写工细，然而不免有人工雕琢之感。
他旨在从外物远累的角落寻求自我解脱，然而，由于过分逼真地再现自然，反而失去了山水之乐，终不似陶诗之自然天成。
《晚登三山还望京邑》鉴赏
诗人傍晚时分登上高山遥望长安，看到了前所未有的景观。
其中以“余霞散成绮，澄江静如练”句为最工，通过“绮”、“练”两个字，形象的道出了晚霞五彩缤纷的美妙景象和澄江的曲折及流水的清澈，“练”用在这里是再贴切不过的了。
通过对比，一个是天上的云彩，一个是地上的小河，一个五彩斑斓，一个犹如白练，真是景色美妙绝伦。
更兼小鸟在小洲上鸣叫，落花铺满了小甸。
如此美景诗人怎忍离去，不知何日能再故地重游。
同时更引出诗人的思乡之情。
(2015·江苏)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界……
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
类文品悟
老爹
读前提示
思考作者是怎样把“老爹”和“智慧”联系在一起的。
(1)第①段的对比叙述和写作主题有关系吗？
①老爹并不是我的亲爹，之所以这么称呼他，纯粹是为了与我那亲生老爸加以分辨。
②老爹是做杠秤的。
一手老茧可见他技艺之精湛。
没错，老爹已经出师四十年了。
③老爹是拜师学艺的，听说这做杠秤的是一户姓胡的人家。
本来是不外传的，可是到了这一代却突然没有了接班的人，只好收下了老爹和蒋叔。
他们两个人性格完全不同，老爹呆板甚至有些迂腐，而蒋叔却对人曲笑逢迎。
④他俩出师之后，在这一条马路两边各自开了一家秤店。
一开始两家都红红火火的，可是日子一久，老爹的店面日趋单薄，冷清得有点凄凉，那褪了色的招牌即使挡在路上也无人问津。
⑤一日，老爹看不下如此冷清的店铺，便关了门，信步走到蒋叔的店铺。
进店一看，可谓人气兴旺啊！崭新而又鲜亮的招牌，更是让老爹心里一揪，既疑惑又羡慕。
(2)第⑥段画线的句子表现了人物怎样的心理？
⑥老爹就呆在蒋叔家，一直到天很晚，蒋叔的店才平静下来。
他俩在后院里摆上一桌小酒，边吃边聊。
老爹有点羞涩地问：“师兄，你说我家店铺为啥那么冷清，眼瞅着就要关门大吉了。
你的店，怎的就忙得不可开交？”叹了口气，点了支烟，又给拧灭了。
(3)第⑦段刻画蒋叔主要采用语言描写，你觉得作者这样安排合适吗？
⑦蒋叔笑笑说：
“你怎么就这般榆木脑袋呢？都说顾客是上帝，上帝叫你给他的秤少一两，你不能给他多一钱。
你听他的，照做便是了。
嗬，想起来了，有个大商家叫我出五十杆缺二两的秤，要不我分你一半生意？”
⑧老爹听完，什么都没说，默默地喝完酒，朝蒋叔摆摆手：“那五十杆秤，你自己做吧！”
⑨老爹的店依然那么冷清。
直到有一天，听说蒋叔的店被人掀了，他才跑过去看看。
蒋叔被堵在店里，落魄得像条狗。
老爹问：“要多少杆秤才可以补救？”蒋叔说是四十杆秤。
老爹回去一连几日黑白不分地赶，总算帮蒋叔还清了。
后来，蒋叔的店关门大吉，他在一天夜里走了，再也没有回来。
(4)第⑩段中画线的句子属于什么描写，有何作用？
⑩老爹的店却日渐红火了。
现在，每当有人怀疑斤两有问题，小贩们总是丢下一句：“这是老陈的秤！”那人便作罢了。
⑪是的，老爹即老陈，名唤陈实。
人们就敬重地这个“实”字。
诗词赏析
宣州谢脁楼饯别校书叔云
李白
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
注小谢：谢朓。
问题小思：
李白的这首诗作，句句皆为流传的千古名句，蕴含深刻的人生哲理。
在准确地理解诗意的基础上，熟读并背诵此诗。
答：
学完《南朝诗两首》后，你发现文本中哪些材料(包括作者)可以用到写作之中呢？仿照下面的示例，写出你对文本素材的发现和运用过程。
点击文本
“余霞散成绮，澄江静如练。
”
运用示例
晚饭后漫步，徜徉于江边。
极目眺望，夕阳西下，晚霞映红了江面；江水静静地流向远方。
触景生情，脑海中顿时跳出“余霞散成绮，澄江静如练”的诗句，心中暗叹谢朓的写景之绝、用词之妙；对古代诗词的喜爱之情油然而生。
(高考作文《寻觅古典诗歌之美》)
附“文外悦读”——问题提示
类文品悟
本文是一篇记叙文，文中没有提到命题中的关键词语“智慧”，但在叙述描写之中却处处彰显了老爹的“智慧”。
体现在：开店经营诚信为本(原则)，知道蒋叔真相不干涉别人生意(本分)，蒋叔遇难后主动相助(善良)，名副其人(正直)。
(1)和写作主题没关系，主要是交代人物身份。
(2)细节描写，表现了老爹的愁苦、无奈。
(3)合适。
符合上文中交代的人物性格特征；言为心声，采用语言描写，更能体现人物的内心世界。
(4)侧面描写，真实地反映了人们对老爹的信任，彰显了经商诚信的智慧。
诗词赏析
诗意解读：弃我而去的昨天已不可挽留，扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。
万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。
你的文章就像蓬莱宫中储藏的仙文一样高深渊博，同时还兼具建安文学的风骨。
而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽、飘逸豪放。
我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月。
然而人生的忧愁好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更猛了。
我举起酒杯痛饮，本想借酒排遣烦忧，结果反倒愁上加愁。
啊！人生在世竟然如此不称心如意，还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流。
