生物技术（1）
1.发酵技术与我们的生活息息相关。下列食品加工都是利用乳酸菌发酵的是( ) A．泡菜、酸奶 B．面包、米酒 C．泡菜、米酒 D．馒头、酸奶
2、克隆羊“多利”的产生、“抗虫烟草”的培育、抗生素的生产所用的技术依次是( )
①基因工程②细胞工程③发酵工程④酶工程
A.①②③ B②①③ C①②④ D．④②①
3.人奶营养成分的优越性是牛奶永远无法比拟的，最近，中国工程院院士李宁教授率领的科研团队将人乳基因导入奶牛中，使之产生人乳化的牛奶。这种技术称为( ) A．发酵技术 B．克隆技术 C．转基因技术 D．仿生技术
4.下列不属于现代生物技术的是()
A.利用酵母菌制葡萄酒
B.利用组织培养技术培育脱毒苗
C.利用克隆技术培育多莉羊
D.将人生长激素基因转移到大肠杆菌细胞内
5、将人的胰岛素基因转入大肠杆菌细胞内，并在大肠杆菌细胞内产生胰岛素，这一工程称为()
A.基因工程B细胞工程C酶工程D发酵工程
6.下列实例与采用的生物技术搭配错误的是（）
A.“工程菌”――转基因技术
B.制酸奶――乳酸发酵
C.“多莉”羊的诞生――克隆技术
D.快速培育无病毒植株――无土栽培
7、如果发现一个完好的恐龙细胞，能培育出恐龙的方法是
A．转基因技术 B．克隆技术 C．发酵技术 D．酶工程
8.将馒头放入冰箱中，可以延长保存时间，主要原因是冰箱中()
A．没有细菌和真菌 B．温度低，细菌和真菌全被冻死
C．防止水分散失 D．温度低，抑制细菌和真菌繁殖生长速度
9、为了解决人体器官移植时器官来源不足的问题，下列最有效的方法是（）
A．克隆器官 B．转基因生产器官 C.人造器官 D．组织培养
10.控制环境温度，降低食品自身的含水量，都可以减缓微生物的繁殖速度，延长食品的保质期。下列食品保存的方法与原理不一致的是()
A．牛奶盒装——加热来灭菌并隔绝外界空气
B．香菇晒干——减少水分，抑制微生物繁殖
C．鲅鱼盐渍——降低咸鱼表面细菌的繁殖速度
D．剩菜冷藏——低温抑制微生物的生长和繁殖
11、用高倍显微镜观察腐败变质的肉汤，可观察到
A.大量水分 B．只有杂质 C.大量寄生虫 D．大量微生物
12.我国科学家将产奶量高的荷斯坦纯种奶牛体细胞的细胞核，与移去细胞核的普通奶
牛的卵细胞融合，构建一个全新的细胞。将这个细胞培养成胚胎，移入代孕母牛体内完成发育，培育出优质高产奶牛。科学家利用的这项生物技术是()
A．克隆技术 B．发酵技术 C．转基因技术 D．组织培养技术
13、科学家让老鼠身上长出人耳所用的技术是()
A.细胞工程 B．基因工程 C．发酵工程 D．酶工程
14.下列属于仿生的是()
①抗荷腺②人造地球卫星③薄壳建筑④CT机⑤血液透析仪x
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①②③⑤
15、生物技术对人类()
A.只有有利方面 B．只有有害方面 C．既有利又存在威胁D．以上都不是
16.下列有关生物技术应用实例的叙述正确的是()
A．利用羊的乳汁生产人凝血因子应用的是克隆技术
B．利用大肠杆菌生产胰岛素应用的是转基因技术
C．制作泡菜利用了酵母菌发酵技术
D．蜜枣的制作利用了脱水干燥法
17、食品腐败的根本原因是()
A．水分过多 B．温度过高 C．营养过丰富 D．微生物生长繁殖
18.下列关于“克隆羊”“试管婴儿”“转基因超级鼠”的说法合理的是()
A．都是在体外发育成熟wm B．形成过程中，都有卵细胞的参与
C．遗传物质都只来自一个亲代 D．生殖方式都是有性生殖
19、下列可通过生物技术实现的是（）
A．生物能源 B．净化环境 C.医药产品 D．以上都可以
20.由下图可知绵羊丁(多莉)像()
A．绵羊甲 B．绵羊乙
C．绵羊丙 D．既像绵羊丙又像绵羊乙
21、生产青霉素等抗生素的生物技术主要是（）
A.发酵技术 B．转基因技术 C．克隆技术 D．酶工程技术
22.将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核卵细胞中，再将此卵细胞植入丙绵羊的
子宫内发育，出生的小绵羊即“克隆绵羊”，那么此“克隆绵羊”（）
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《生物化学》题库 习题一参考答案 一、填空题 1蛋白质中的苯丙氨酸、酪氨酸和__色氨酸__3种氨基酸具有紫外吸收特性,因而使蛋白质在 280nm处有最大吸收值。 2蛋白质的二级结构最基本的有两种类型,它们是_α-螺旋结构__和___β-折叠结构__。前者的螺距为 0.54nm,每圈螺旋含_3.6__个氨基酸残基,每个氨基酸残基沿轴上升高度为__0.15nm____。天然 蛋白质中的该结构大都属于右手螺旋。 3氨基酸与茚三酮发生氧化脱羧脱氨反应生成__蓝紫色____色化合物,而脯氨酸与茚三酮反应 生成黄色化合物。 4当氨基酸溶液的pH=pI时,氨基酸以两性离子离子形式存在,当pH>pI时,氨基酸以负 离子形式存在。 5维持DNA双螺旋结构的因素有:碱基堆积力;氢键;离子键 6酶的活性中心包括结合部位和催化部位两个功能部位,其中前者直接与底物结合,决定酶的 专一性,后者是发生化学变化的部位,决定催化反应的性质。 72个H+或e经过细胞内的NADH和FADH2呼吸链时,各产生3个和2个ATP。 81分子葡萄糖转化为2分子乳酸净生成______2________分子ATP。 糖酵解过程中有3个不可逆的酶促反应,这些酶是己糖激酶;果糖磷酸激酶;丙酮酸激酶9。 10大肠杆菌RNA聚合酶全酶由σββα'2组成;核心酶的组成是'2ββα。参
与识别起始信号的是σ因子。 11按溶解性将维生素分为水溶性和脂溶性性维生素,其中前者主要包括V B1、V B2、V B6、 V B12、V C,后者主要包括V A、V D、V E、V K(每种类型至少写出三种维生素。) 12蛋白质的生物合成是以mRNA作为模板,tRNA作为运输氨基酸的工具,蛋白质合 成的场所是 核糖体。 13细胞内参与合成嘧啶碱基的氨基酸有:天冬氨酸和谷氨酰胺。 14、原核生物蛋白质合成的延伸阶段,氨基酸是以氨酰tRNA合成酶?GTP?EF-Tu三元复合体的形式进 位的。 15、脂肪酸的β-氧化包括氧化;水化;再氧化和硫解4步化学反应。 二、选择题 1、(E)反密码子GUA,所识别的密码子是: A.CAU B.UG C C.CGU D.UAC E.都不对 2、(C)下列哪一项不是蛋白质的性质之一? A.处于等电状态时溶解度最小 B.加入少量中性盐溶解度增加 C.变性蛋白质的溶解度增加 D.有紫外吸收特性 3.(B)竞争性抑制剂作用特点是:
【人教版】初中生物新课程标准 第一部分前言(7-9'BIO'1) 生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一。生物科学研究在20世纪取得了许多重大突破，例如DNA分子结构和功能的揭示、哺乳动物体细胞克隆的成功、人类基因组计划的实施等，这标志着21世纪人类将进入生物科学技术的新时代。生物科学研究成果更加迅速地转化为社会生产力，显现出巨大的社会效益和经济效益。生物科学也向着更加关注人类自身的方向发展。随着与物理学、化学、数学以及其他各学科之间不断交叉、渗透和融合，生物科学已经日益呈现出主导学科的地位。同时，生物科学在解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性面临威胁等诸多问题方面发挥的作用越来越大，有力地促进了现代社会文明的发展。 为了适应时代的发展，新研制的《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加注重学生的发展和社会的需求，更多地反映生物科学技术的最新进展；更加关注学生已有的生活经验；更强调学生的主动学习，并增加实践环节。《标准》期望使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够使他们对今后的职业选择和学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。 一、课程性质(7-9'BIO'1.1) 生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。生物科学经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程，并与工程技术相结合，对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。 义务教育阶段的生物课程是国家统一规定的、以提高学生生物科学素养为主要目的的必修课程，是科学教育的重要领域之一。 二、课程理念(7-9'BIO'1.2) 面向全体学生《标准》的设计是面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。《标准》提出了全体学生通过努力都应达到的基本要求；同时，也有较大的灵活性，以适应不同学校的条件和不同学生的学习需求，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。 提高生物科学素养生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。 本《标准》规定的课程目标、内容和评价都应该有利于提高每个学生的生物科学素养。 倡导探究性学习生物科学不仅是众多事实和理论，也是一个不断探究的过程。《标准》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。
主题三生物与环境（10%） 第一部分综合测试题 一、选择题 1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是（） A．光 B.水 C.温度 D.湿度 2.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（） A．阳光 B.水 C.害虫 D.温度 3.对一只生活在农田里的青蛙来说，影响它生活的生物因素有（） A．蝗虫和水分 B．蛇和蝗虫 C．温度和蛇 D．空气和杂草 4.在珠穆朗玛峰上生物稀少。在那里，生物的生存主要受到（）的制约。 A．温度 B.水 C.营养物质 D.阳光 5.小麦在山坡阳面比在山坡阴面生长的好，其主要的生态因素是（） A．人 B.阳光 C.空气 D.温度 6.海南森林茂盛，但沙特阿拉伯与海南同纬度的地区却是荒漠，起决定作用的是（） A．阳光 B.温度 C.水 D.土壤 7.下列现象中，属于温度变化相适应的现象是（） A．蛾类夜间活动 B.仙人掌的叶变成刺 C.候鸟的迁徙 D.鲤鱼能产生几十万粒卵8.寄居蟹寄居的贝壳上往往生长着五颜六色的海葵，你知道海葵与寄居蟹两种生物之间的关系是（） A．捕食关系 B.竞争关系 C.共生关系 D.寄生关系 9.下列生物中属于竞争关系的是（） A．水稻和杂草 B.猫和老鼠 C.蚂蚁和蚂蚱 D.牛和人 10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是（） A．捕食 B.合作 C.共生 D.寄生 11.蜜蜂用不同的舞蹈向同伴报告蜂源的位置，这反映了生物之间的（） A．共生关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.竞争关系 12.小刚得了蛔虫病，营养不良、体弱消瘦。从生物因素的角度考虑，蛔虫与小刚之间的关系属于（） A．捕食关系 B.合作关系 C.共生关系 D.寄生关系 13.通过电视，我们看到非洲大草原上生活的狮子捕食羚羊等动物的血腥画面。狮子与被 捕食的羚羊之间的关系是（） A．竞争关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.共生关系 14.在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（） A. 生物能适应环境 B. 环境能影响生物
中学生物学教学论考试题 出卷人：杨婷审卷人：刘爽 一、名词解释（共10分） 1.国家课程标准： 2.科学素养： 3.导入技能： 4.教学策略： 5.教育评价： 二、填空：（共20分） 1.课程标准是( ),( ),( )和（）的 依据，是国家标准和评价课程的标准。 2.结束技能的类型有五点，分别是（），（）， （），（），（）。 3.演示技能的应用原则与要点：（）,（）,（） （）。 4.耶格曾提出STS课程的五个学习领域，即：（）， （），（），（），（）。 5.选择直观教具需要考虑的因素有（），（）， （），（），（）。 6.课的结构分为（），（），（），（）， （）。
7．实验课教学的主要环节（）,（）,（）,（）,（）。 8.生物学教学评价包括两种过程的评价：（）和（）。 9.实作评价的类型分为（），（），（），（），（）。 三、判断（共10分） 1.课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表达方式（） 2.科学探究途径不是学生学习生物学的有效途径（） 3.定量化的科学的基本特征之一（） 4.布鲁纳认为人类的记忆首先不是储存而是提取（） 5.呼吸作用在肺进行（） 6.课堂组织的作用是使教学能在一种有秩序的环境中进行（） 7.方程式不是交流语言而是数学语言（） 8.准备演示文稿是教师备课的基本工作之一（） 9.演示实验的主要操作者是学生，教师只是观察（） 10.命题余阅卷是学习成就评价的两项主要工作（） 四、多项选择（共10分） 1.讲解技能的类型（） A.解释式 B.描述式 C.原理中心式 D .问题中心式 2.变化技能的类型（）
A .语言的变化B.教态的变化C.信息传输通道及教学媒体的变化 D.师生相互作用方式的变化 3.强化技能的应用原则与要点（） A.目的明确 B.注意多样化 C.努力做到恰当、可靠 D.应用时教学情感要真诚 4.实验教学的教学目标为（） A.动作技能目标 B.认知目标 C.情感目标 D.设计目标 5.从教学评价的直接目的来划分，生物学教学评价可分为（） A.配置性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.终结性评价 五、简答：（共30分） 1.简述中学生物学教师的任务与岗位要求 2.简述课程标准与教学大纲的不同特点 3.简述构建主义的教学观 4.简述合作学习的原则和方法 5.简述教学评价的目的 6.简述直观教学在生物学教学中的突出作用 六、论述：（共20分） 1.试述生物学实验在中学生物教学中的重要作用 2.结合实际谈谈学完中学生物学教法如何对待以后的工作
一、选择题 1、蛋白质一级结构的主要化学键就是( E ) A、氢键 B、疏水键 C、盐键 D、二硫键 E、肽键 2、蛋白质变性后可出现下列哪种变化( D ) A、一级结构发生改变 B、构型发生改变 C、分子量变小 D、构象发生改变 E、溶解度变大 3、下列没有高能键的化合物就是( B ) A、磷酸肌酸 B、谷氨酰胺 C、ADP D、1,3一二磷酸甘油酸 E、磷酸烯醇式丙酮酸 4、嘌呤核苷酸从头合成中,首先合成的就是( A ) A、IMP B、AMP C、GMP D、XMP E、ATP 6、体内氨基酸脱氨基最主要的方式就是( B ) A、氧化脱氨基作用 B、联合脱氨基作用 C、转氨基作用 D、非氧化脱氨基作用 E、脱水脱氨基作用 7、关于三羧酸循环,下列的叙述哪条不正确( D ) A、产生NADH与FADH2 B、有GTP生成 C、氧化乙酰COA D、提供草酰乙酸净合成 E、在无氧条件下不能运转 8、胆固醇生物合成的限速酶就是( C ) A、HMG COA合成酶 B、HMG COA裂解酶 C、HMG COA还原酶 D、乙酰乙酰COA脱氢酶 E、硫激酶 9、下列何种酶就是酵解过程中的限速酶( D ) A、醛缩酶 B、烯醇化酶 C、乳酸脱氢酶 D、磷酸果糖激酶 E、3一磷酸甘油脱氢酶
10、DNA二级结构模型就是( B ) A、α一螺旋 B、走向相反的右手双螺旋 C、三股螺旋 D、走向相反的左手双螺旋 E、走向相同的右手双螺旋 11、下列维生素中参与转氨基作用的就是( D ) A、硫胺素 B、尼克酸 C、核黄素 D、磷酸吡哆醛 E、泛酸 12、人体嘌呤分解代谢的终产物就是( B ) A、尿素 B、尿酸 C、氨 D、β—丙氨酸 E、β—氨基异丁酸 13、蛋白质生物合成的起始信号就是( D ) A、UAG B、UAA C、UGA D、AUG E、AGU 14、非蛋白氮中含量最多的物质就是( D ) A、氨基酸 B、尿酸 C、肌酸 D、尿素 E、胆红素 15、脱氧核糖核苷酸生成的方式就是( B ) A、在一磷酸核苷水平上还原 B、在二磷酸核苷水平上还原 C、在三磷酸核苷水平上还原 D、在核苷水平上还原 16、妨碍胆道钙吸收的物质就是( E ) A、乳酸 B、氨基酸 C、抗坏血酸 D、柠檬酸 E、草酸盐 17、下列哪种途径在线粒体中进行( E ) A、糖的无氧酵介 B、糖元的分解 C、糖元的合成 D、糖的磷酸戊糖途径 E、三羧酸循环 18、关于DNA复制,下列哪项就是错误的( D ) A、真核细胞DNA有多个复制起始点 B、为半保留复制 C、亲代DNA双链都可作为模板 D、子代DNA的合成都就是连续进行的
新人教版初中生物(全) 必背知识点 第一单元生物和生物圈 1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。２.生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物（①动物：出汗、呼出气体、排尿；②植物：落叶）、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。 3.影响生物生存的环境因素有：①非生物因素：光、温度、水分等；②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 4.生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。 生态系统的组成：①生物部分：生产者、消费者和分解者；②非生物部分：阳光、水、空气、温度等。 5.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 食物网：由食物链彼此交错连接形成。 食物链书写要求：①只能以生产者开始；②以最高层消费者结束。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 6.生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统（“绿色水库”“地球之肺”）、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、农田生态系统、城市生态系统。 7. 生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种调节能力是有一定限度
的。 8.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。 9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 第二单元生物体的结构层次 1.显微镜的使用：①目镜看到的是倒像；②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；③在视野看到物象偏左下方，标本应朝左下方移动物象才能移到中央；④区分污点的位置：移动装片污点跟着移动——污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动——污点在目镜上；移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。 2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程： ①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净； ②滴：在载玻片的中央滴一滴清水； ③取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜； ④展：所取材料放于载玻片的清水滴中，展开使其形成薄层； ⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可 减少气泡产生； ⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全 部标本。
1．接种牛痘苗预防天花的第一个医生是: A 英国的琴纳 B 法国的巴斯德 C 德国的郭霍 D 俄国的伊万诺夫斯基 E 英国的李斯特 2. 能在无生命培养基上生长的微生物是： A 衣原体 B 立克次体 C 支原体 D 病毒 E 以上都不是 3.关于细菌，哪项是正确的： A 脂质A是内毒素的毒性和生物学活性的主要成分，有种属特异性 B 革兰阴性菌细胞壁内侧有周浆间隙 C 脂多糖由脂质A、核心多糖和磷壁酸构成 D 革兰阳性菌细胞壁不具有五肽交联桥 E 革兰阳性菌细胞壁缺失后形成的细菌L型被称为原生质球 4. 革兰染色法是最常用的一种染色法，其实际意义有: A 细菌分型 B 鉴别细菌 C 初选抗生素 D A＋B E B＋C 5.芽胞的大小、形状、位置等随菌种而异，有重要的鉴别价值，下列哪项是错误的？ A 破伤风梭菌芽胞正圆形，比菌体大，位于顶端，状如棒槌 B 肉毒梭菌芽胞大于菌体，位于次极端 C 炭疽芽胞杆菌的芽胞为卵圆形，比菌体小，位于菌体中央 D 以上全对 E 以上不完全正确 6．以下哪个不是细菌的特殊结构？ A 荚膜 B 质粒 C 鞭毛 D 芽胞 E 菌毛 7. 证明细菌有无鞭毛的方法： A 电镜观察 B 鞭毛染色光镜观察 C 光镜观察细菌运动 D 半固体培养基穿刺培养 E 以上均可 8. 高压蒸气灭菌，103.4kPa压力下达到的温度是：
B 115℃ C 121.3℃ D 126.7℃ E 131.5℃ 9. 关于温和噬菌体哪项是正确的？ A 温和噬菌体感染能力弱 B 温和噬菌体的核酸在胞浆独立增殖 C 整合在细菌核酸上成为前噬菌体 D 一旦感染细菌细胞就可引起细菌细胞的裂解 E 以上都不是 10. VP试验阳性的细菌是: A 大肠埃希菌 B 产气荚膜梭菌 C 伤寒沙门菌 D 甲型副伤寒沙门菌 E 肖氏沙门菌 二、名词解释 1．菌群失调2．百白破三联制剂 3．无菌操作4．抗体依赖的增强作用 三、简答题 1．结核菌素试验的原理以及结果判定。 2．临床上常用的乙肝五项分别指什么？它们的临床意义是什么？ 答案： 一、多选题 1—5 ACBEE；6—10 BECCB 二、名词解释 1、菌群失调 由于滥用抗生素、免疫抑制剂、肿瘤化疗药物或临床侵入性诊疗操作导致正常微生物群寄居部位改变等原因，人体正常菌群发生了定量或定性的异常变化，称为菌群失调。所引起的临床症状称为菌群失调症。 2、百白破三联制剂 应用白喉类毒素、百日咳菌苗、破伤风类毒素制成百白破三联制剂，用该制剂进行人工主动免疫，可获得对这三种常见病的免疫力。 3、无菌操作：防止细菌进入人体或其他物品的操作技术。如微生物学实验中要注意防止污染和感染。 4、抗体依赖的增强作用：见于登革病毒感染。初次感染后，机体产生的非中和抗体可在病毒再次感染时介导病毒吸附到单核巨细胞表面，促进病毒对靶细胞的吸附和感染作用。 三、问答题 1、结核菌素试验的原理和结果判定： 结核分枝杆菌感染机体后，可在诱导免疫力的同时诱发迟发超敏反应。将一定量的结合菌素
生物化学试题库 蛋白质化学 一、填空题 1．构成蛋白质的氨基酸有 20 种，一般可根据氨基酸侧链（R）的 大小分为非极性侧链氨基酸和极性侧 链氨基酸两大类。其中前一类氨基酸侧链基团的共同特怔是具有 疏水性；而后一类氨基酸侧链（或基团）共有的特征是具有亲水 性。碱性氨基酸（pH6～7时荷正电）有两3种，它们分别是赖氨 基酸和精。组氨基酸；酸性氨基酸也有两种，分别是天冬 氨基酸和谷氨基酸。 2．紫外吸收法（280nm）定量测定蛋白质时其主要依据是因为大多数可溶性蛋 白质分子中含有苯丙氨基酸、酪氨基酸或 色氨基酸。 3．丝氨酸侧链特征基团是－OH ；半胱氨酸的侧链基团是－SH ；组氨酸的侧链基团是 。这三种氨基酸三字母代表符号分别是 4．氨基酸与水合印三酮反应的基团是氨基，除脯氨酸以外反应产物 的颜色是蓝紫色；因为脯氨酸是 —亚氨基酸，它与水合印三酮的反 应则显示黄色。 5．蛋白质结构中主键称为肽键，次级键有、 、
氢键疏水键、范德华力、二硫键；次级键中属于共价键的是二硫键键。 6．镰刀状贫血症是最早认识的一种分子病，患者的血红蛋白分子β亚基的第六位 谷氨酸被缬氨酸所替代，前一种氨基酸为极性侧链氨基酸，后者为非极性侧链氨基酸，这种微小的差异导致红血蛋白分子在氧分压较低时易于聚集，氧合能力下降，而易引起溶血性贫血。 7．Edman反应的主要试剂是异硫氰酸苯酯；在寡肽或多肽序列测定中，Edman反应的主要特点是从N-端依次对氨基酸进行分析鉴定。 8．蛋白质二级结构的基本类型有α-螺旋、、β-折叠β转角无规卷曲 和。其中维持前三种二级结构稳定键的次级键为氢 键。此外多肽链中决定这些结构的形成与存在的根本性因与氨基酸种类数目排列次序、、 有关。而当我肽链中出现脯氨酸残基的时候，多肽链的αa-螺旋往往会中断。 9．蛋白质水溶液是一种比较稳定的亲水胶体，其稳定性主要因素有两个，分别是分子表面有水化膜同性电荷斥力 和。
生物知识点归纳 第一单元 1、生物的同特征： 1)植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。 6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。7）具有遗传和变异的特性 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响 1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗? 2)作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3)制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4)实施计划5)得出结论6)表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1)生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成概念： 在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 第二单元 1、光学显微镜各个部件的名称和作用 镜座—稳定镜身。镜柱—支持镜柱以上的部件。镜臂—握镜的部位。载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜—一面是平面镜(光线强时用)，一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。 2、利用显微镜观察装片
生物 一、选择题：（本题共60分，每个2分。每小题有一个正确答案，将正确答案的序号填入下面的答题卡中，否则不得分。） 1、下列有关现代类人猿与人类的叙述中，不正确的是（） A 祖先不同 B 运动方式不同 C 制造工具的能力不同 D 脑发育的程度不同 2、受精卵意味着新生命的开始，人体的受精作用发生在（） A卵巢 B输卵管 C子宫 D子宫内膜 3、关于青春期的叙述，以下哪项不是青春期可能出现的正常生理现象？ A. 睡梦中有时出现遗精的现象 B. 学习期间常常出现近视 C. 月经初潮周期不规律 D. 月经期间身体出现不适 4、下列人类的疾病中 , 都是由于营养缺乏而引起的一组是（） A 贫血、夜盲症、脚气病 B 龋齿、沙眼、肺结核 C 近视、坏血病、佝偻病 D 糖尿病、呆小症、侏儒症 5、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（） ①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐⑥维生素 A．④⑤⑥ B．①②④ C．①②③ D．①②⑤ 6、试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是（） A. 唾液、胃液、肠液 B. 胃液、胆汁 C. 胰液、肠液、胆汁 D. 肠液、胰液 7、上图是食物中的淀粉、脂肪、蛋白质经过人体消化道各段时，其含量的变化情况，其中纵坐标表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白质含量百分比，横坐标表示消化道的各部分。则W、X、Y依次代表的是（） A.淀粉、蛋白质、脂肪 B.脂肪、淀粉、蛋白质 C.淀粉、脂肪、蛋白质 D.蛋白质、脂肪、淀粉 8、淀粉、蛋白质和脂肪在消化道内的最终消化产物是（）。 A.葡萄糖、氨基酸和甘油、脂肪酸 B.葡萄糖、多肽和脂肪酸 C.麦芽糖、氨基酸和甘油、脂肪酸 D.麦芽糖、氨基酸和甘油 9、有人通过节食减肥，长期不吃肉蛋类食物，结果出现精神不振、脸色苍白，这可能是（）。 A. 炎症 B. 贫血 C. 感冒 D. 坏血病 10、如果吃饭时随意谈笑，食物能误入气管，原因是（）
生物学教学论试题第1套* 一、名词解释：（每小题2分，共10分） 1、国家课程标准：是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件，是国家对基础教育课程的基本规 范和要求。 2、多媒体：是指集图形、图象、动画、声音的输入、输出以及各种信息的加工、处理于一体的系统，能同时 获取、编辑、存储和展示两种以上不同类型信息媒体的技术。 3、合作学习:是将学生分成小组，按小组接受任务，然后小组成员一起分工合作共同完成任务的过程。 4、效标参照评价：指以预先设定的、期待的教育目标为评价基准，来衡量评价对象达到程度的一种评价。 5、教育实验法：是依据一定的教育理论假说，在教学实践中进行的，运用必要的控制方法，变革研究对象， 探索教学的因果规律的一种科学研究活动。 二、填空：（每空1分，共20分） 1、“中学生物学教学论”是由、、心理学和教育技术等诸多学科相互交叉、 渗透形成的学科课程。 2、在科学研究中，有三个环节是十分重要的，这就是、和。 3、在第八次基础教育课程改革中，生物学课程在课程理念、课程目的、课程和等方面都有 了很大的改变。 4、生物教育科学研究常见的两种具体方法是和。 5、教学语言中声音的变化是指教师讲话的、、节奏和速度的变化。 6、观察是指利用视、听、味、、五种感觉和一些工具来感觉事物。 7、教育实验法最显着的两个特点是和。 8、学生应该掌握的科学探究的一般技能包括：、做出假设、制定计划、收集证据、得出结 论、。 9、教学技能主要包括、、、教学语言、讲解、变化、强化、演示、结束、课堂 组织十个方面的技能。 三、单项选择：（每小题1分，共15分） 1、在《生物课程标准》的第三部分“内容标准”中确立了 A 8个一级主题 B 10个一级主题 C 6个一级主题 D 12个一级主题 2、生物学素养的高低是一个连续变化的过程，这种生物学素养分为四个水平，其顺序是 A 结构化的—功能化的—肤浅的—多维的 B 肤浅的—结构化的—功能化的—多维的 C 功能化的—肤浅的—结构化的—多维的 D 肤浅的—功能化的—结构化的—多维的 3、下列各项中与讲述法的基本要求无关的是 A 科学正确，切合学生实际 B 善于组织和诱导 C 与其它教学形式相配合 D 条理清楚，重点突出 4、学生的能力培养 A 与智力因素有密切的关系 B 与知识增长有密切的关系 C 与非智力因素有密切的关系 D 与以上三者都有密切的关系 *来源于网络
初中生物选择题专项练习 1. 某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中。这类植物是 （ ） A ．苔藓植物 B ．藻类植物 C ．蕨类植物 D ．种子植物 2．家鸽的飞行速度很快，顺风时每小时可达120 km ，逆风时每小时20～30 km ，无风时每小时60～70 km 。家鸽扇动翅膀的动力来自 ( ) A.背部肌肉 B.两翼肌肉 C.胸肌 D. 腹肌 3．我国有“雨后春笋”的成语。江南毛竹在春笋出土开始拔节时个别的一昼夜可长高两米多。你认为竹子属于 （ ）A.蕨类植物 B.裸子植物 C.藻类植物 D.被子植物 4.下列生物中，亲缘关系较近的是 （ ） A. 小麦与水稻 B.鸟与桃 C.蛇与小麦 D.猫与水稻 5. 蝗虫具有蜕皮的习性，这是因为它们体外包有 （ ） A.表皮 B.肌肉 C.外骨骼 D.角质层 6．鸟类身体结构有以下特点：①身体呈流线型 ②被覆羽毛 ③直肠很短，摄取的食物消化后的残渣能很快随粪便排出 ④鸟身体内有发达的与肺相通的气囊 ⑤鸟的骨骼轻且胸肌发达。以上特点适合鸟类飞行的是 ( ) A ．①③④ B ．②④⑤ C ．①②④⑤ D ．①②③④⑤ 7．提出科学的生物命名法的植物学家是 ( ) Ａ.英国的达尔文 Ｂ.法国的巴斯德 Ｃ.瑞典的林奈 Ｄ.荷兰的列文．虎克 8.藏羚羊的学名是 ( ) A ．Chiru B.长角羊 C ．Pantholops hodgsoni D.藏羚 9．下列各图为植物的某一部分，属于植物营养器官的是 （ ） A. 苹 果 B. 甘 蔗 C. 金 针 花 D. 碗 豆 10．如下图所示，在每块载玻片的两端各滴一滴含有草履虫的培养液，然后把这两滴培养液连通起来。在两块载玻片相同一侧的这滴培养液中，分别放食盐和肉汁（有利刺激）。用显微镜 观察草履虫的移动方向，将会发现 ( ) A ．a 图中的草履虫向右移动，b 图中的草履虫向右移动 B ．a 图中的草履虫向左移动，b 图中的草履虫向右移动 C ．a 图中的草履虫向左移动，b 图中的草履虫向左移动 D ．a 图中的草履虫向右移动，b 图中的草履虫向左移动 11. 枫枫的鼻子不小心碰流血了，请你判断鼻子和血液分别属于 （ ） A.组织、器官 B.器官、组织 C.器官、细胞 D.组织、细胞 12. 下列关于人体组成的结构层次的叙述正确的是 （ ） A.细胞→组织→器官→系统→人体 B.细胞→器官→组织→系统→人体 C.细胞→系统→组织→器官→人体 D.细胞→组织→系统→器官→人体 13. 不同组织中的细胞形状不同，功能也不同。在人体中，下列箭头所指的细胞最可能具有快速传递讯息的功能的是 （ ） A ． B ． C ． D ． 14．将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死的原因是 （ ） A.可以通过口进行呼吸,吸入水中的氧 B.可以通过胸腹部的气门,使空气中的氧气进入体内 C.可以长时间不呼吸,吸收水中的氧 D.可以通过头、胸部的体表吸收溶解在水中的氧 15. 下列有关昆虫的叙述，不正确的是 （ ） A ．身体分成头、胸、腹三部分 B ．大多数昆虫的胸部有三对步足和两对翅 C ．在发育过程中，都有经过卵、幼虫、蛹和成虫四阶段 D ．外面覆盖坚硬的外骨骼，具有保护的作用 16. 下列有关哺乳动物的叙述，不正确的是 （ ） A ．全是胎生 B ．体表被毛，可保温 C ．母体可分泌乳汁，喂哺幼儿 D ．演化程度最高等的哺乳类为灵长类 17.小明将芹菜插入稀释的红墨水瓶中，过一段时间，茎里的某些结构被染红了。这主要与植物的哪种组织有关？ （ ） A.营养组织 B.输导组织 C.分生组织 D.保护组织 18．植物体与动物体相比，植物体的组成层次中没有的是 （ ） Ａ．细胞 Ｂ．器官 Ｃ．组织 Ｄ．系统 19．蝗虫的翅的特征是 ( ) A.前翅狭长，革质；后翅宽大，膜质 B.前翅宽大，革质；后翅狭长，膜质 C.前翅适于飞翔；后翅适于保护 D.前翅和后翅都适于保护，不能飞翔 20．一课外小组从水里采来河蚌，将其放入盆中，从其后端的进水孔和出水孔周围滴几滴墨汁， 可见墨汁随水流由入水孔进入，过一会儿，又从出水孔流出。下列对这种现象的解释中，正确的是 A ．水流利于河蚌的身体降温 B ．出水孔和进水孔相通，水流自然流过 C ．河蚌完成气体和物质交换 D ．河蚌需要不停地喝水 21．人们常说“春花秋实”，当摘除了一朵花的哪个部分后，这朵花将不会再发育成果实的是 A ．雄蕊 B ．雌蕊 C ．花瓣 D ．花粉 22．家兔的消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是 （ ） A ．肝脏 B ．胃 C ．小肠 D ．盲肠 23．苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴暗潮湿的环境中，这主要是因为它们（ ） A ．没有根、茎、叶 B ．体内无输导组织 C ．生殖都离不开水 D ．用种子繁殖后代 24. 右图为苹果果实的横切面，图中丁为种子，它是由花的哪种构造 发育而来的? （ ） A.花瓣 B.雄蕊 C.子房 D.胚珠
2020初中生物课标考试模拟试卷（一） 姓名：得分： 一、选择题：（每小题2分，共20分） 1、(多选)义务教育阶段生物课程的目标是指：() A、知识目标 B、能力目标 C、情感、态度与价值观目标 D、外部认知与自我认知目标 2、国内外关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下列哪一项？() A、提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流 B、提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流 C、提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表达交流 D、提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做出假设 3、考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标，结合生物学科特点、新课程内容标准突出了()。 A、植物和动物 B、人和生物 C、动物和细菌、真菌 D、动物的运动和行为 4、(多选)义务教育阶段生物课程理念有：() A、面向全体学生 B、提高生物科学素养 C、倡导探究性学习 D、注重与现实生活的联系 5、生物教材编写的依据是：() A、生物教学大纲 B、生物课程标准 C、生物考试说明 D、生物教辅资料 6、(多选)下列属于生物课程资源的是() A、学校教学设备 B、学校图书馆 C、学生的生活经验 D、博物馆、少年宫、科技馆、动物园、植物园等 7、下列不属于生物课程中能力目标的是：（） A、正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力 B、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题 C、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展
D、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力 8、新课程的核心理念是()。 A、尊重学生的自主选择 B、进行双基教学 C、以学科为主教育 D、一切为了每一位学生的发展 9、“描述细胞核在生物遗传中的重要功能”是属于“生物体的结构层次”这一主题下哪一部分中的具体内容标准？（） A、细胞是生命活动的基本单位 B、细胞分裂、分化形成组织 C、动物体的结构层次 D、植物体的结构层次 10、生物课程内容标准中使用的行为动词“分析”，体现了学习目标中什么水平的要求？（） A.了解水平 B.理解水平 C.应用水平 D.领悟（内化）水平 二、填空题（每空2分，30分） 1、义务教育阶段的生物课程是________统一规定的，以提高学生为主要目的 的必修课程，是教育科学的重要领域之一。 2、生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究和的一门科学。 3、生物课程标准体现义务教育阶段生物课程的、和。 4、综合考虑学生发展的需要、和三个方面，生物课程标准选取了10个主题。 5、生物教学评价应有利于实施素质教育，有利于学生的。教师应注意评价和评价相结合，定量评价和定性评价相结合。同时还应重视学生。教师应充分发挥教学评价在教学中的1导向作用，积极引导学生真正改变学习方式，提高终身学习能力。教师应特别重视对学生探究能力和方面进行评价。 三、简答题（1题6分，2、3、4题各8分。共30分） 1、生物课堂中如何引导并组织学生进行探究式学习？ 2、义务教育阶段生物课程总目标是什么？
蛋白质 一、填空R （1）氨基酸的结构通式为H2N-C-COOH 。 （2）组成蛋白质分子的碱性氨基酸有赖氨酸、组氨酸、精氨酸，酸性氨基酸有天冬氨酸、谷氨酸。 （3）氨基酸的等电点pI是指氨基酸所带净电荷为零时溶液的pH值。 （4）蛋白质的常见结构有α-螺旋β-折叠β-转角和无规卷曲。 （5）SDS-PAGE纯化分离蛋白质是根据各种蛋白质分子量大小不同。 （6）氨基酸在等电点时主要以两性离子形式存在，在pH>pI时的溶液中，大部分以__阴_离子形式存在，在pH 主题二生物体的结构层次 一.( 细胞 )是生物体结构和功能的基本单位。除（病毒）以外，其他生物都是由（细胞） 构成的。 二、动、植物细胞结构及功能 1.识别动植物细胞，填写各部分结构名称及功能（要求能填图） 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体 叶绿体 （植物细胞结构）（动物细胞结构）2.动植物细胞结构比较，能区分出动植物细胞结构模式图 动植物细胞都有结构：（细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体） 植物细胞特有的结构：（细胞壁、叶绿体、液泡） 3 细胞各结构生理功能（要求） 细胞壁：保护和支持细胞细胞膜：控制物质进出 细胞核：遗传信息在细胞核中。克隆羊多莉的身世说明遗传信息在细胞核中。 细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质(酸、甜、苦、辣、刺激性气味)，西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。 叶绿体：进行光合作用，把光能转变为化学能。 线粒体：进行呼吸作用，动力车间，提供生命活动的能量 4 细胞中的能量转换器：植物细胞中有线粒体和叶绿体，动物细胞中有线粒体 三、（草履虫、眼虫、变形虫、衣藻、细菌（大肠杆菌）、酵母菌）属于（单细胞）生物。 四、（组织）的形成是细胞（分化）的结果。 1 细胞通过（分裂）产生新细胞。 2（组织）：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。 3.植物体的五种基本组织，结合实例识别植物的器官主要由哪几种组织构成 植物的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织 （1）保护组织（2）机械组织（3）输导组织（4）营养组织---根、茎、叶表面保护作用 ---- 茎、叶、花柄、果皮、种皮等起支撑和保护作用 ---根、茎、叶等运输作用，导管运水和无机盐，筛管运有机物---根、茎、叶、花、果实、种子中储存营养 （5）分生组织---- 茎尖、根尖、芽顶端。分裂新细胞，植物生长 具体的实例：例如番茄的果实表面的果皮是保护组织和机械组织，果肉是营养组织，果 肉中丝络是输导组织。植株的茎顶端是分生组织 4 知道人体四种基本组织名称：上皮组织，肌肉组织，结缔组织，神经组织 上皮组织（皮肤）、结缔组织（血液、骨）、肌肉组织（心肌）、神经组织（脑、神经） 五、1.植物体的结构层次：（细胞→组织→器官→植物体） 2. 植物体的六大器官：：根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶属于（营养器官）， 花、果实、种子属于（生殖器官）。例如西瓜、桃子我们吃的是果实。萝卜吃的是（根）。白菜吃的是（叶），自己在进行举例。 3.人体的结构层次：（细胞→组织→器官→系统→人体） 4.植物体和人体结构层次的差别是人体有（系统） 主题三 ，植物体没有。生物与环境 一、结合教材和生活中常见的具体实例了解并能识别环境中（水、空气、温度、光）等 非生物因素对生物的影响 1.“葵花朵朵向太阳”是（阳光）对生物的影响，菊花通常在秋天开放，说明光照对生物的生活有影响。 2 人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开。说的是温度对生物生活的影响。在高山上，海 人教版初中生物的遗传和变异综合测试题 一. 选择题(15×2) 1.大量证据表明，原始生命起源于（） A.原始大气 B.原始陆地 C.原始海洋 D.原始岩层 2.生物是进化的，最可靠、最直接的证据是( ) A.地层中的生物化石 B.生物的发育起点是受精卵 C.生物间存在的相似特征 D.生物都是由细胞构成的 3.下列各对性状中，属于相对性状的是 ( ) A.豌豆的黄粒和圆粒 B.玉米的高茎和豌豆的矮茎 C.果蝇的红眼和白眼 D.狗的长毛和卷毛 4．在生殖过程中，父母通过生殖细胞分别向后代传递了（） A．各自的具体形状 B．细胞中，全部的遗传物质 C.全部染色体 D.每对染色体中的一条染色体 5.在正常情况下，人的体细胞和生殖细胞的染色体数分别是（） A.23对，23条 B.22对，22条 C.48对，48条 D.22对，23条 6.禁止近亲结婚的原因是（） A.防止遗传病基因的变异 B.防止遗传病的传播 C.减少遗传病发生的几率 D.杜绝遗传病的发生 7.显性基因（R）决定豌豆圆粒，隐性基因（r）决定豌豆皱粒，一基因组成为Rr的豌豆所表现的性状是（） A.圆粒 B.圆粒或皱粒 C.皱粒 D.无法决定 8.下列各项中不可遗传的变异是（） A.用射线照射或用药物处理农作物的种子产生变异 B.某举重运动员的下肢肌肉长得特别粗壮 C.人的血型有A型、B型、O型和AB型 D.人的肤色有白色、黄色和黑色 9.已知有耳垂对无耳垂是显性。某同学无耳垂，但他的父母都有耳垂，则该同学父母的基因型分别是（） A.Dd，Dd B.DD,DD C.DD,Dd D.Dd,DD 10.基因A控制双眼皮，基因a控制单眼皮。一对夫妇，男为双眼皮，女为单眼皮，生下的第一个孩子为单眼皮，再生第二个孩子的基因型是（） A.Aa或Aa B.Aa或aa C.Aa D.aa 二、填空题（15×2） 11．南充市营山县新云村的西瓜很有名，“流水西瓜甜万家”。市场上的西瓜，有红瓤的、黄瓤的；有籽的、无籽的；圆形的、椭圆形的……请分析回答： (1)遗传学上，瓜瓤的颜色、瓜的形状被称为。 (2)现有两株结红瓤西瓜的植株，它们杂交后得到的子代中部分植株上结黄瓤西瓜，部分结红瓤西瓜，子代中结红瓤西瓜植株的基因组成为 (相关基因用R、r表示)。 (3)无籽西瓜没有种子，说明其植株没有完成过程。研究发现，有籽西瓜的染色体数为22条，而无籽西瓜的染色体数为33条，这说明。 (4)除圆形和椭圆形西瓜外，市场上偶见有方形西瓜。将处于生长初期的圆形或椭圆形西瓜放进方形玻璃盒中便可使其发育成这种“另类”西瓜。若将方形西瓜的种子种植后，植株自然生长所结的西瓜形状依然为圆形或椭圆形，说明由引起的变异不可遗传。最全面最新人教版初中生物知识点归纳总结(精华版)
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