(完整word版)初中生物《生态系统》章节练习题

初中生物生态系统练习题及答案生态系统是由生物群落和非生物因素相互作用形成的一个稳定的生物集合体，它包括自然界和人类社会的各种生物群落、地理环境和人类活动范围等。

生态系统是一个复杂且精密的系统，它的稳定性对于维持生态平衡和保护生物多样性起着重要作用。

下面是一些初中生物生态系统的练习题及答案，供同学们学习和巩固知识。

练习题一：选择题1. 生态系统的组成部分是指（）。

A. 生物因素B. 非生物因素C. 生物因素和非生物因素D. 哺乳动物和鱼类2. 下列哪些属于生物因素？（）A. 水、土壤、气候B. 植物、动物、微生物C. 石头、沙子、矿石D. 风、雨、阳光3. 下列哪些属于非生物因素？（）A. 讲台、钢琴、电脑B. 草原、森林、湖泊C. 太阳、光线、温度D. 狮子、老鼠、猴子4. 生态系统中能进行光合作用的生物是（）。

A. 动物B. 眼睛C. 植物D. 蕨类植物5. 下列哪个层次不属于生态系统的组织结构？（）A. 个体B. 种群C. 群落D. 城市答案：1. C2. B3. C4. C5. D练习题二：填空题1. 氮循环是生态系统中的一种生物和非生物相互作用的过程，它包括氮气在大气中与（）结合形成含氮化合物、（）通过各种途径进入到生物体内，并在生物体内不断循环利用。

2. 为了保护生态系统的平衡，我们应该（）合理利用资源，保护野生动植物的栖息地，减少二氧化碳的排放，降低水体和土壤的污染等。

3. 生态系统中的（）是指一种生物体与其所在环境相互作用、相互影响的总和，包括物种的多样性、生物的数量和分布等。

4. 在生态系统中，植物通过（）作用可以吸收二氧化碳，并释放出氧气。

这对调节大气中的氧气和二氧化碳含量非常重要。

答案：1. 氧气、固氮细菌、蛋白质2. 合理、减少3. 生物多样性4. 光合作用练习题三：解答题1. 解释生态系统中的食物链和食物网的概念，并举例说明。

答案：食物链是指一个生物群落中不同物种之间通过食物的关系所构成的线性序列，显示了能量和物质的传递。

生物练习题生态系统的组成练习题生物练习题：生态系统的组成生态系统是由生物群落与环境因素组成的一个功能完整的生态单位。

它包括生物群落、生物种群、生物个体和生态位等多个层次。

本文将通过一系列练习题来考察生态系统的组成及相关概念。

练习题一：生态系统的组成1. 生态系统的基本组成部分是什么？2. 什么是生物群落？3. 什么是生物种群？4. 什么是生物个体？5. 什么是生态位？6. 描述一下生态系统中各个组成部分之间的关系。

练习题二：生态系统的层次结构1. 生态系统是由哪些层次结构组成的？2. 描述一下生物群落与生物种群之间的关系。

3. 生物种群是如何与生物个体相关联的？4. 生态位如何影响生物个体之间的互动？练习题三：能量流与物质循环1. 生态系统中的能量来自哪里？2. 描述一下生态系统中能量的流动路径。

3. 生态系统中的物质循环是指什么？4. 生物体内的营养循环与生态系统的物质循环有何联系？练习题四：生态系统的稳定性与脆弱性1. 什么是生态系统的稳定性？2. 描述一下生态系统的脆弱性表现。

3. 生物多样性对生态系统的稳定性有什么影响？4. 解释生态系统中的食物链和食物网对其稳定性的重要性。

练习题五：人类活动对生态系统的影响1. 举例说明人类活动如何对生态系统造成破坏。

2. 描述一下生态系统恢复的过程和可能的方法。

3. 为什么保护生态系统对人类和地球的重要性？答案解析：练习题一：生态系统的组成1. 生态系统的基本组成部分包括生物群落、生物种群、生物个体和非生物环境因素（水、土壤、气候等）。

2. 生物群落是不同种群在一定时间和空间内共同生活的总体。

3. 生物种群是在一定地理范围内，同种个体们彼此之间形成的群落。

4. 生物个体是生命存在的最基本单位，可以指一个微生物、一棵树或一只动物等。

5. 生态位是指同一生态系统中的不同种群，在共享资源的情况下所占据的具体位置和角色。

6. 不同的组成部分相互依存、相互作用，通过食物链、营养循环等方式进行能量与物质的转化与传递。

初中生态系统试题及答案一、选择题1. 以下哪个选项不是生态系统的组成部分？A. 生物群落B. 非生物环境C. 人类社会D. 物质和能量答案：C2. 在生态系统中，能量的流动是：A. 单向的B. 双向的C. 可逆的D. 循环的答案：A3. 食物链的正确写法是：A. 草→兔→鹰B. 鹰→兔→草C. 草→鹰→兔D. 兔→草→鹰答案：A二、填空题4. 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分由生产者、消费者和______组成。

答案：分解者5. 在生态系统中，绿色植物通过______作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。

答案：光合三、简答题6. 描述生态系统中物质循环的特点。

答案：生态系统中的物质循环具有全球性、循环性和可再生性。

物质循环涉及水、碳、氮等元素，它们在生物群落和非生物环境之间不断循环，支持生态系统的功能和生物多样性。

7. 解释为什么说生态系统具有一定的自我调节能力。

答案：生态系统具有一定的自我调节能力，因为其内部各组成部分之间存在着复杂的相互作用和反馈机制。

例如，当某种生物数量过多时，可能会引发天敌数量的增加，从而控制该生物的数量。

这种自我调节能力有助于维持生态系统的稳定和平衡。

四、论述题8. 论述人类活动对生态系统的影响，并提出相应的保护措施。

答案：人类活动，如工业污染、城市化、过度捕捞和森林砍伐等，对生态系统产生了深远的影响。

这些活动导致生物多样性的丧失、栖息地的破坏和全球气候变化。

为了保护生态系统，需要采取一系列措施，包括减少污染排放、保护和恢复栖息地、实施可持续的资源利用策略以及提高公众对生态保护的意识。

此外，加强国际合作，共同应对全球性环境问题也是保护生态系统的重要途径。

【八年级】初二生物生态系统概述同步练习题及答案生物生态系统概述同步练习题及答案如下第23章生态系统及其稳定性第一节生态系统概述班级：初中第二天班姓名：一、多项选择题1.下列哪项不属于一个生态系统()a、渤海湾B.北宁义乌庐山c.混凝土建筑D.小河2.生态系统的最终能量来源于()a、绿色植物B.食草动物C.空气和土壤D.阳光3.在生态系统中能够作为分解者的一组生物是()a、细菌和蚯蚓B.藻类和苔藓植物c.真菌和单细胞动物d.病毒和低等动物4.生态系统中的消费者指（）a.以生产者为食的动物b.以食草动物为食的动物c、自身不能产生有机物的生物体D.直接或间接以绿色植物为食的动物5.一个生态系统中，不可以没有()a、绿色植物B.食草动物C.食肉动物D.土壤6.哪一类生态系统不完全属于自然生态系统()a、农田生态系统B.鱼塘生态系统C.河流生态系统D.雪山生态系统7.在湖泊生态系统中，可以没有()a、阳光B.细菌和真菌C.哺乳动物D.植物8.在生态系统中，完全以其他生物为食的是()a、所有生产者B.所有消费者c.所有分解者d.所有不能进行光合作用的生物9.在每个生态系统中，决定生态系统特征的是（）a.植物种类的多少b.动物种类的多少c.人类干预的程度d.各种环境因素二、简短回答问题10.在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成了生态系统。

一个生态系统都是由生物和非生物环境两部分组成。

11.地球上最大的生态系统是生物圈。

12.在生态系统中，能够自己制造养料的生物称为生产者;分解废物、生物尸体，并将组成生物的原料重新回归环境的生物称为分解者。

13、考虑以下问题1.以小组为单位调查一个农田生态系统。

在农田生态系统中，有哪些类植物和动物?植物通常以农作物和杂草为主。

动物有昆虫、土壤中的动物等。

灿烂的太阳照耀着地球。

一只老鹰从栖息的树枝上飞下来，在点缀着鲜花的田野上滑翔。

突然，这只鸟停止了滑翔，它的头在空中一动不动，因为它找到了猎物，一只田鼠在草地上啃着成熟的小麦。

九年级生物北师大版生态系统练习题及答案第一部分：选择题1. 生态系统中的能量流动路径如下：A. 植物→ 动物→ 分解者B. 植物→ 分解者→ 动物C. 分解者→ 植物→ 动物D. 动物→ 分解者→ 植物答案：B2. 下列生物中，属于原生动物的是：A. 细菌B. 真菌C. 梅花鹿D. 刺胞动物答案：D3. 消费者根据其在食物网中所占的位置分为：A. 一级消费者、二级消费者、三级消费者B. 绿色消费者、红色消费者、蓝色消费者C. 食草动物、食肉动物、杂食动物D. 初级消费者、中级消费者、高级消费者答案：A4. 下列关于光合作用的说法，正确的是：A. 光合作用只能在有氧条件下进行B. 光合作用将太阳能转化为化学能C. 光合作用只发生在植物的叶绿体中D. 光合作用是一种无氧代谢过程答案：B5. 下列哪个层次的生态环境包含的生物种类最多？A. 生物群落B. 生态系统C. 生态区D. 生态圈答案：A第二部分：填空题1. 生态系统的基本要素包括__________、__________、__________和__________。

答案：生物、非生物、能量、物质2. 下图展示了一个简化的食物网，填写缺失的生物名称。

（图略）答案：草→ 蝴蝶→ 鸟→ 蛇→ 老鼠3. 生态系统中，绿色植物的作用是进行__________。

答案：光合作用4. 生物通过饮食关系相互联系在一起，形成复杂的__________。

答案：食物网5. 生态系统中，能量的来源是__________，而物质的循环则通过__________完成。

答案：太阳能；生物的代谢过程第三部分：解答题1. 简述能量在生态系统中的流动过程。

答案：能量在生态系统中的流动方式是一级消费者通过吃植物获得能量，二级消费者通过吃一级消费者获得能量，三级消费者通过吃二级消费者获得能量，以此类推。

能量从一个生物转移到另一个生物时，会有部分能量损失，一般约为10%。

这样，能量会在生态系统中逐级传递，最终通过分解者将其释放到环境中。

2023-2024学年华东师大版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.地球上生态系统的种类多样其中调节能力最强和最弱的生态系统分别是（）A. 草原生态系统、海洋生态系统B. 湿地生态系统、森林生态系统C. 森林生态系统、城市生态系统D. 森林生态系统、淡水生态系统【答案】C【解析】森林生态系统动植物种类繁多营养结构最复杂自动（自我）调节能力最强城市生态系统中的消费者主要是人类营养结构最简单自动（自我）调节能力最弱2.生物小组的同学对4个不同生态系统中的动、植物种类数目进行了调查依据表中数据推断自动调节能力最强的是（）A. 草原生态系统B. 农田生态系统C. 荒漠生态系统D. 森林生态系统【答案】D【解析】解生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态是因为它本身具有一定的调节能力生态系统的调节能力有大有小这主要取决于它自身的结构特点一般来说生态系统中生物的种类越多营养结构越复杂自动调节能力就越强反之生态系统中的生物种类越少营养结构越简单自动调节能力就越弱分析表中数据可知森林生态系统中植物种类和动物种类最多自动调节能力最强 D符合题意故选 D3.人类活动既能破坏环境也能改善环境下列属于人类破坏环境的实例是（）A. 鼓励使用公共交通工具B. 建立大熊猫自然保护基地C. 将南美洲薇甘菊引|入中国D. 雨污分流处理后排入河道【答案】C【解析】4.每一个地球公民都应该关注和保护地球的生态环境下列人类活动不利于保护生态环境的是（）A. 节能减排B. 垃圾分类C. 焚烧秸秆D. 植树造林【答案】C【解析】解 A.节能减排改善空气质量利于保护生态环境 A不符合题意B.垃圾分类有利于垃圾的回收和处理利于保护生态环境 B不符合题意C.焚烧秸秆污染了大气不利于保护生态环境 C符合题意D.植树造林涵养水源、改善空气质量利于保护生态环境 D不符合题意故选 C5.人类及一切陆生生物的“立足点”是（）A. 水圈B. 大气圈C. 岩石圈D. 生物圈【答案】C【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈中的生物主要集中于下层即与岩石圈的交界处鸟类能高飞数千米昆虫以及一些小动物可被气流带至高空甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物岩石圈是地球表面的固体部分它的表面大多覆盖着土壤是一切陆生生物的“立足点” 在这一圈层内有郁郁葱葱的森林一望无际的草原绚丽多彩的奇花异草还有五颜六色的昆虫种类繁多的飞禽走兽以及大量的细菌、真菌岩石圈也是人类的“立足点” 在岩石圈中生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光水圈的大部主要指的是海平面150米以内 150米以下无光不适合生物的生存但也有少量的生物6.下面可以成为一个生态系统的是（）A. 公园内的所有植物B. 校操场上的阳光、土壤和空气C. 池塘中的所有鱼D. 发源于梧桐山的龙岗河【答案】D【解析】7.某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如图所示假设这四种生物构成一条食物链则下列说法错误的是（）A. 一般来说丁能够进行光合作用B. 甲、乙、丙都是消费者C. 该生态系统缺少的生物成分是分解者D. 若甲的数量增加则丁的数量将减少【答案】D【解析】解 A.在一个生态系统中数量最多的是生产者故丁是生产者能进行光合作用 A正确BC.图中生物数量从多到少依次是丁、乙、甲、丙因此四种生物中丁是生产者甲、乙、丙都是消费者该生态系统缺少的生物成分是分解者 BC正确D.四种生物构成的食物链的正确写法是丁→乙→甲→丙在该食物链中若甲的数量增加则乙的数量减少丁因天敌减少而增加 D错误故选 D8.下面哪句诗是描写草原生态系统的()A. 采菊东篱下悠然见南山B. 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花C. 谁言寸草心报得三春晖D. 野火烧不尽春风吹又生【答案】D【解析】A．采菊东篱下悠然见南山体现了农田、山林生态系统 A不符合题意B．停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花体现了森林生态系统 B不符合题意C．谁言寸草心报得三春晖其中“寸草” 指小草象征子女“春晖”指春天的阳光象征母亲的慈爱、恩情深重难以报答 C不符合题意D．野火烧不尽春风吹又生不管烈火怎样无情地焚烧只要春风一吹又是遍地青青的野草极为形象生动地表现了野草顽强的生命力体现了草原生态系统 D符合题意故选D.9.“绿水青山就是金山银山” 下列叙述中不利于人与自然和谐发展的是（）A. 推广生物防治方法减少环境污染B. 发展生态农业提高废弃物的再循环C. 开发森林资源多使用一次性木筷D. 建立各种自然保护区保护生物多样性【答案】C【解析】解 A.推广生物防治方法通过以鸟治虫、以虫治虫等方法可以减少环境污染 A正确B.发展生态农业可以提高废弃物的再循环利用节约能源 B正确C.多使用一次性木筷会造成森林大面积的砍伐破坏生态环境 C错误D.建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施 D正确故选 C10.草场的不合理利用一般表现在（）A. 破坏草原植被B. 不合理的开垦C. 过度放牧D. 以上都是【答案】D【解析】人类不合理利用草场的活动主要有破坏草原的植被、过度放牧、不合理的开垦、过度狩猎等11.在生态系统的食物链中缺少的生物成分是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 阳光、空气等【答案】C【解析】在生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链食物链的起始环节是生产者食物链的正确书写是食物链中只包含生产者和消费者不包括分解者和非生物成分食物链由生产者开始以最高营养级结束食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者故在生态系统的食物链中缺少的生物成分是分解者12.下列有关生物圈的说法错误的是（）A. 生物圈是最大的生态系统B. 20世纪80年代美国建造了一个叫“生物圈Ⅱ号”的实验基地C. 淡水生态系统和森林生态系统都能调节气候D. 农田生态系统的农作物比野生植物对旱、涝或病虫害的抵抗力强【答案】D【解析】A、生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是地球上最大的生态系统 A正确B、20世纪80年代美国建造的一个叫“生物圈Ⅱ号”的实验基地 B正确C、淡水生态系统能为人类提供饮水、灌溉及工业用水的水源也能调节气候森林生态系统在涵养水源、调节气候、保持水土方面有重要的作用 C正确D、农田生态系统的农作物比野生植物对旱涝灾害或病虫害的抵抗力差 D错误13.地球上绝大部分氧气产生于（）A. 森林生态系统B. 海洋生态系统C. 湿地生态系统D. 草原生态系统【答案】B【解析】解海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物海洋的面积约3.62亿平方公里约占地球表面积的71% 海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统主要植物是浮游植物虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物但由于数量庞大在地球上70%的水域中全是藻类植物且代谢速率极快所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气占全球每年产生氧气总量的70% 是产生氧气最多的生态系统草原、森林、城市、湿地的植物的种类和数量都较海洋的少故选 B14.下列生态系统中最不稳定的是（）A. 农田生态系统B. 森林生态系统C. 草原生态系统D. 太湖水域生态系统【答案】A【解析】解 A.农田生态系统是人工建立的生态系统人的作用非常关键农作物是这一生态系统的主要成员农田中的动植物种类较少群落的结构单一食物链简单因此自我调节能力较小也不稳定 A符合题意B.森林生态系统分布在比较湿润的地区动植物种类繁多食物链复杂因此自我调节能力强最稳定 B不符合题意C.草原生态系统分布在半干旱地区年降雨量少缺乏高大的植物动植物种类虽然比森林生态系统少但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用 C不符合题意D.太湖水域生态系统是湖泊生物群落与大气、湖水及湖底沉积物之间连续进行物质交换和能量传递形成结构复杂、功能协调的基本生态单元因此太湖水域生态系统比较稳定 D不符合题意故选 A15.如图为一个稳定生态系统中四种生物的相对数量已知四种生物构成了一条食物链下列选项中能正确表示该食物链的是（）A. 甲→乙→丙→丁B. 乙→甲→丙→丁C. 丁→甲→丙→乙D. 丙→甲→乙→丁【答案】D【解析】食物链是由于生物之间吃与被吃的关系而形成的一种链状结构食物链上的能量流动特点是逐级递减的营养级越高的生物获得的能量越少生物的数量就越少图中生物的数量由多到少依次是丙、甲、乙、丁因此图中四种生物存在的食物链即生物关系是丙→甲→乙→丁故选D.16.以下微生物在生态系统中属于生产者的是（）A. 霉菌B. 炭疽杆菌C. 硝化细菌D. 枯草杆菌【答案】C【解析】生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量所以其营养方式必须是自养只要能利用无机物合成有机物的其营养方式就是自养它就是生态系统中的生产者硝化细菌能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要其营养方式为自养故是生产者 C正确17.被称为地球之“肺”的是（）A. 草原B. 河流C. 沼泽地D. 森林【答案】D【解析】森林所在地区一般土壤肥沃雨量充沛生活着种类繁多、形态各异的植物、动物和其他生物森林不仅为生物提供了理想的生存环境更重要的是它通过光合作用吸收了大量的二氧化碳转化为有机物储存在植物体内森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用因而被称为地球之“肺” 故选D.18.在保持水土方面起着重要作用有“绿色水库”之称的生态系统是（）A. 湖泊生态系统B. 湿地生态系统C. 海洋生态系统D. 森林生态系统【答案】D【解析】解森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用有“绿色水库”之称故选 D19.生物圈的范围包括（）A. 大气圈的上部、水圈的大部分、岩石圈的上层B. 大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的下层C. 大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的上层D. 大气圈的上部、水圈的上部、岩石圈的下层【答案】B【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为2 0千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面20.在自然界的物质循环中对物质转化不可缺少的两类生物是（）A. 生产者和消费者B. 生产者和分解者C. 动物和微生物D. 动物和无机物【答案】B【解析】解阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础绿色植物是生态系统中的生产者通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中并释放氧气．因此生产者是一切消费者和分解者物质和氧气的源泉是生态系统的主要成分细菌和真菌作为分解者参与物质循环．（腐生的细菌）即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐这些物质又能被植物重新吸收利用制造有机物．促进生态系统中的物质循环对维持生态平衡起着重要作用．如果没有分解者动植物残骸就会堆积如山生态系统就会崩溃生产者也不会长久地生存下去．因此要保持生态平衡生态系统中不可缺少生产者和分解者．故选 B．二、解答题（本大题共计2小题每题10分共计20分）21.（1）从图中可以看出植物能够进行________作用制造________ 因此属于生产者21.（2）鸟和昆虫之间既有________关系又有________关系21.（3）此图中共有________条食物链这些食物链共同相互交织形成________ 最长的一条食物链可表示为________21.（4）如果人类大量捕食蛙和鸟类那么昆虫的数量在一定时间内将先________21.（5）单纯从图中的食物链关系来看 ________属于杂食性动物蛇生存所需要的能量最终来自于________【答案】光合, 有机物【解析】【答案】捕食, 竞争【解析】【答案】4, 食物网, 植物→昆虫→鸟→蛇或植物→昆虫→蛙→蛇【解析】【答案】增多【解析】【答案】鸟, 阳光【解析】22.（1）该食物网中有________条食物链．22.（2）数量最多的生物是________ 含有毒物质最多的生物是________．22.（3）图中所示的生态系统各种生物的数量和所占的比例总是能维持在 ________的状态说明生态系统具有一定的________ 能力．22.（4）若要构成一个完整的生态系统图中还缺少的是________ 和生物部分中的________成分．22.（5）图中生物进行各项生命活动所需的能量归根结底都来自________．【答案】5【解析】解（1）图中食物链有草\rightarrow 兔\rightarrow 狐、草\rightarrow 兔\rightarrow 猫头鹰、草\rightarrow 鼠\rightarrow 狐、草\rightarrow 鼠\rightarrow 猫头鹰、草\rightarrow 鼠\rightarrow 蛇\rightarrow 猫头鹰因此该食物网中有5条食物链．【答案】草, 猫头鹰【解析】（2）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越低相对数量越多营养级越高相对数量越少．图中草是第一营养级因此数量最多的生物是草有毒物质沿食物链流动并逐级积累营养级越低有毒物质积累越少营养级越高有毒物质积累越多．图中猫头鹰的营养级最高因此含有毒物质最多的生物是猫头鹰．【答案】相对稳定, 自动调节【解析】（3）“图中所示的生态系统” 各种生物的数量和所占的比例总是能维持在相对稳定的状态说明生态系统具有一定的自动调节能力．【答案】非生物成分, 分解者【解析】（4）草是第一营养级动物是消费者因此“若要构成一个完整的生态系统” 图中还缺少的是非生物成分和生物部分中的分解者成分．【答案】太阳能【解析】（5）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量．所以图中生物进行各项生命活动所需的能量归根结底都来自太阳能．。

初中生态系统试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生态系统中非生物成分包括（）A. 植物B. 动物C. 阳光D. 微生物答案：C2. 以下哪个选项不是生态系统中的生产者？（）A. 草B. 树C. 羊D. 藻类答案：C3. 食物链中，消费者与生产者之间的关系是（）A. 竞争B. 捕食C. 共生D. 寄生答案：B4. 生态系统中的分解者主要包括（）A. 细菌B. 真菌C. 植物D. 动物答案：A、B5. 下列哪项不是生态系统的功能？（）A. 物质循环B. 能量流动C. 物种多样性D. 信息传递答案：C6. 以下哪种生物不是生态系统中的消费者？（）A. 狮子B. 兔子C. 蘑菇D. 蜻蜓答案：C7. 生态系统中的能量流动是（）A. 单向的B. 可逆的C. 循环的D. 双向的答案：A8. 以下哪种生物在生态系统中起到控制其他生物数量的作用？（）A. 植物B. 动物C. 微生物D. 所有生物答案：B9. 以下哪个选项不是生态系统中的生物成分？（）A. 阳光B. 空气C. 水D. 土壤答案：A10. 以下哪种现象不属于生态系统中的信息传递？（）A. 蜜蜂跳“8”字舞B. 植物释放挥发性物质C. 动物迁徙D. 植物生长答案：D二、填空题（每空1分，共20分）1. 生态系统中的生物成分包括______、消费者和分解者。

答案：生产者2. 生态系统中的能量流动开始于______。

答案：生产者3. 生态系统中的非生物成分包括______、空气、水分、土壤等。

答案：阳光4. 生态系统中的生物成分之间通过______相互联系。

答案：食物链5. 生态系统中的分解者能够将动植物残体分解为______。

答案：无机物6. 生态系统中的消费者分为______消费者和高级消费者。

答案：初级7. 生态系统中的能量流动是沿着______进行的。

答案：食物链8. 生态系统中的生物成分之间通过______和捕食关系相互联系。

答案：竞争9. 生态系统中的生物成分之间通过______和共生关系相互联系。

乏公仓州月氏勿市运河学校胶南王台镇中心七年级生物生态系统练习题〔〕一、选择题1．生活在一个自然湖泊中的所有鱼，组成的是一个A．种群 B．群落 C．生态系统 D．以上都不是2．生态系统是指( )。

A．一种生物的总和 B．生物及其生存环境C．所有生物的总和 D．生物生存的环境3．生物是指A．绿色植物、食草动物、食肉动物、微生物 B．植物、阳光、食肉动物、微生物C．绿色植物、阳光、水、食草动物 D．阳光、矿物质、水、绿色植物、食草动物、微生物4．对生态平衡的正确理解是A．随着生产者的数量锐减，消费者也大量死亡B．生产者和消费者的数量相等C．生产者、消费者和分解者的数量保持恒定D．生态系统的能量流动和物质循环能够较长时间地保持动态平衡5．以下措施不利于保持生态平衡的是A．封山育林B．禁止捕猎C．保护野生动物D．改良田6．农民拔除稻田里的稗草，不断去除鱼塘中食肉的“黑鱼〞，人们这样做是为了A．保持生态平衡B．保持生物群落的单一性C．调整能量在生态系统中流动的方向D．使物质能够尽快循环流动7．要想最经济利用生产者固定下来的太阳能，应选择哪一组食物结构A．鱼和鸡蛋 B．谷物和蔬菜 C．兔肉和水果 D．豆腐和牛肉8．粘虫在麦田里大量繁殖，造成小麦严重减产，引起该农田生态平衡失调的原因可能是A．青蛙大量被捕捉，破坏了食物链 B．大量去除杂草C．大量捕杀田鼠 D．大量捕杀黄鼬9．生态系统自动调节能力越大，那么①生态系统的成分越复杂②生态系统的成分越简单③营养结构越复杂④营养结构越简单⑤生态平衡容易破坏⑥生态平衡不易破坏A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤10．以下有关生态系统自动调节能力的表达中不正确的选项是A．生态系统中的个体年龄越老自动调节的能力越小B．生态系统的营养结构越简单自动调节的能力越小C．生态系统的成分越复杂自动调节的能力越大D．生态系统的自动调节能力总有一定限度11．1998年长江流域特大洪灾，其中原因之一是A．长江口热带风暴 B．长江上游森林植被破坏C．水库泄洪过快 D．北方风沙使河床变浅12．施用农药DDT的地区，虽然占陆地面积的一局部，可是在远离施药地区的南极，动物体内也发现了DDT，这种现象说明了A．DDT是挥发性物质B．DDT已参加全球性的生物地化循环C．考察队将DDT带到南极 D．南极动物也偶尔到施用农药的地区寻食13．前年，黄河在下游地区断流的时间提前，断流的河段也上移，其主要原因是A．地球的温室效应B．地壳运动频繁C．上游地区的过度开发破坏了生态平衡D．降雪量减少，储水量锐减14．在研究森林生态系统中，要设法使能量多储存在A．森林的木材中 B．森林的草被中 C．森林的蘑菇等真菌中 D．森林的各级动物中15．草原上的狼、狐会危害家畜，如果猎手无节制大量捕杀狼、狐，最终会导致A.HY业得到开展 B．草原植被破坏C.牧草生长良好 D．草食性动物不断进化16．自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是A．松毛虫繁殖力强B．马尾松抗虫害能力差C．人工林营养结构简单D．当地气候适宜松毛虫生长17．以下可称作生态系统的是A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B．烧杯中取自池塘的水、泥和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分解者 D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草18．在一个阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们19．以下属于生态系统的是①生活在人大肠内的细菌②某一池塘中的全部鱼类③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物20．一个生态系统无论大小，都是由( )。

初中地理生态系统练习题及答案一、选择题1. 根据生态系统的层级，以下哪个顺序是正确的？A. 个体→生物群落→生态系统→生物圈B. 个体→生物群落→生物圈→生态系统C. 个体→生态系统→生物群落→生物圈D. 个体→生态系统→生物圈→生物群落答案：C2. 生态位是对一个物种在生态系统内的生活方式的描述，其中不包括以下哪项？A. 物种存活所需的温度范围B. 物种获取食物的方式C. 物种与其他物种的关系D. 物种对环境的适应能力答案：A3. 下面哪个因素会对生态系统的稳定性产生负面影响？A. 多样化的物种组成B. 适当的环境扰动C. 过量的资源利用D. 充足的生物间相互依赖关系答案：C4. 生态系统中，以下哪个层级包含生物群落？A. 个体B. 种群C. 生态位D. 生物圈答案：D5. 生态系统的能量流动中，以下哪个层级中能量损失最多？A. 太阳→植物→食草动物B. 太阳→食草动物→食肉动物C. 植物→太阳→食肉动物D. 食肉动物→食草动物→植物答案：B二、判断题1. 森林是地球上最大的生态系统。

答案：正确2. 生态系统中的物种多样性对维持生态平衡没有重要意义。

答案：错误3. 人类活动对生态系统的影响只限于一个地理区域。

答案：错误4. 生态系统的稳定性可以通过增加物种的多样性来提高。

答案：正确5. 生态系统中的能量流动从太阳到生物圈，再到大气圈。

答案：错误三、简答题1. 什么是生态系统？答：生态系统是由生物群落与非生物因素（如土壤、气候等）相互作用形成的一个自然系统。

它由一系列生物体、它们所处的环境以及能量和物质的流动组成。

2. 请简要描述生态系统的层级结构。

答：生态系统的层级结构包括个体、种群、生物群落、生态系统、生物圈。

个体是指具有独立生命特征的生物单位；种群是指同种个体在某一地理区域内的总体；生物群落是由多个种群构成的，它们在同一地理区域内共同生活；生态系统是由生物群落和它们所处的非生物环境组成的互动网络；生物圈是地球上所有生态系统的总和。

2023-2024学年华东师大版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.下列关于生态系统的说法正确的是（）A. 湿地生态系统被称为“绿色水库”B. 森林生态系统有“地球之肾”之称C. 海洋生态系统由海洋生物组成D. 生态系统具有一定的自动调节能力【答案】D【解析】A、森林生态系统分布在较湿润的地区在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称A错误B、湿地生态系统具有蓄洪抗旱、净化水源的作用被称为“地球之肾” B错误C、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体海洋生态系统由海洋生物和它们生活的环境组成 C错误D、在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统其有一定的自动调节能力 D正确2.黄土高原以前有无边的草原、森林非常适合人类生活而现在它却变成了荒山秃岭你认为原因是（）A. 长期干旱B. 人类的乱砍乱伐、过度开发C. 北方寒流入侵D. 北方寒冷、干旱的气候共同导致【答案】B【解析】任何生态系统都有自己的自动调节能力能使它保持一种动态的平衡但这种自动调节能力是有限的特别是外界条件干扰超过了这个限度平衡就被破坏了黄土高原是我国人口过于集中的地方由于长期掠夺式开发乱砍滥伐植被大量破坏引起了严重的水土流失和生态平衡失调造成的3.“绿水青山就是金山银山” 保护生态环境就是造福子孙后代下列相关说法错误的是（）A. 生物圈是地球上最大的生态系统是所有生物共同的家园B. 过度放牧造成草场的土地沙化能通过草场的自动调节快速恢复原样C. 发展生态农业有助于改善农村生态环境质量D. 建立返湾湖国家湿地公园是保护生态系统的有效措施【答案】B【解析】解 A.生物圈是地球上最大的生态系统是所有生物共同的家园 A正确B.在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的并不是一成不变的因为生态系统具有一定的自动调节能力但这种自动调节能力有一定限度如果在草原上过度放牧就会严重破坏草场植被造成土地沙化草场很难恢复原样 B错误C.发展生态农业有助于改善农村生态环境质量 C正确D.建立返湾湖国家湿地公园是保护生态系统的有效措施 D正确故选 B4.下列现象与人类活动无关的是（）A. 温室效应B. 酸雨C. 土壤沙化D. 恐龙灭绝【答案】D【解析】解 A.温室效应与人类大量排放二氧化碳有关 A不符合题意B.酸雨与人类排放二氧化硫等气体有关 B不符合题意C.土壤沙化与人类乱砍滥伐等活动有关 C不符合题意D.目前大多数人较为接受的说法是因地球在白垩纪受到小行星的撞击后导致火山爆发产生了大量的火山灰和毒气在大气中很长时间没沉下来导致植物无法进行光合作用而死亡最终引起生物链从底层崩溃导致了恐龙灭绝 D符合题意故选 D5.如下图表示某生态系统的食物网相关叙述正确的是（）A. 该食物网包含5条不同的食物链B. 若大量捕捉狼短期内羊的数量会增多C. 该食物网中物质和能量最多的生物是鹰D. 该食物网中加入分解者就构成完整的生态系统【答案】B【解析】解 A.该食物网包含植物→羊→狼植物→昆虫→鸟→鹰植物→鼠→鹰植物→鼠→蛇→鹰共四条食物链 A错误B.狼与羊的关系是捕食关系若大量捕捉狼短期内羊缺少天敌数量会增多 B正确C.能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的由于植物是生态系统的生产者属于第一营养级因此该食物网中物质和能量最多的生物是植物 C错误D.一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分生物部分包括生产者、消费者、分解者图中的植物属于生产者昆虫、鸟、羊、狼、鼠、蛇、鹰等动物都属于消费者因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统还缺少非生物部分和分解者 D错误故选 B6.生物种类最丰富的生态系统是（）A. 草原生态系统B. 农田生态系统C. 森林生态系统D. 城市生态系统【答案】C【解析】7.生态系统与我们人类关系及其密切下列关于生态系统的叙述错误的是（）A. 生物圈是最大的生态系统B. 生态系统有一定的自我调节能力C. 蚯蚓等各种动物和人是消费者D. 生态系统中物质和能量伴随食物链流动【答案】C【解析】 A 、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体是最大的生态系统它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境 A正确B、在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点但生态系统的资源和空间是有限的所以其自动调节能力也是有限的 B正确C 、蚯蚓是分解者 C错误D、在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系多条食物链相互交错构成了食物网随着吃与被吃物质和能量随之一起流动 D正确8.地球上最大的生态系统是_______________ 制造氧气最多的是____________生态系统有“地球之肾”之称的是__________________生态系统以下选项中正确的是（）A. 生物圈森林湿地B. 海洋草原农田C. 生物圈海洋湿地D. 海洋森林湿地【答案】C【解析】解生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体为生物生存提供了生活的基本条件是地球上所有生物共同的家园包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统和淡水生态系统是地球上最大的生态系统制造氧气最多的是海洋生态系统湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用有“地球之肾”之称 C正确故选 C9.地球上所有的生物共有一个家这个家就是（）A. 大气圈B. 水圈C. 岩石圈D. 生物圈【答案】D【解析】生物圈是最大的生态系统它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件适合生物的生存是人类和其它生物的唯一家园生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面故D是正确的10.下列选项中不属于生物圈范围的是（）A. 大气圈的底部B. 水圈的大部C. 岩石圈的表面D. 地球的内部【答案】D【解析】生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面11.分解者是生态系统中的重要组成成分下列生物既属于分解者又属于消费者的是（）A. 真菌B. 蚯蚓C. 细菌D. 蘑菇【答案】B【解析】细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物供给植物进行光合作用进入生态循环因此真菌和细菌在生态系统中扮演分解者蚯蚓不能进行光合作用必需以现成的有机物为食是生态系统中的消费者同时蚯蚓又能分解有机物生产无机物所以蚯蚓还属于分解者12.下列有关生态系统知识的描述错误的是（）A. 生物圈是地球上最大的生态系统B. 生物的环境就是指生物的生存地点C. 生物种类越多营养结构越复杂自我调节能力越强D. 企鹅皮下脂肪很厚是对寒冷的适应【答案】B【解析】解 A.生物圈是地球上最大的生态系统 A正确B.环境不仅指生物生存的地点还包括其它非生物因素和生物因素 B错误C.生物种类越多营养结构越复杂生态系统的自我调节能力越强 C正确D.企鹅有很厚的皮下脂肪适应寒冷的环境体现了生物对环境的适应 D正确故选 B13.人作为生物圈中的一员与环境之间有着密切关系下列叙述不合理的是（）A. 资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的B. 植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因C. 人类破坏环境的行为最终成胁人类自身D. 生物圈是所有生物共同的家园人类应该保护它【答案】A【解析】 A 、资源和环境问题一部分是由于人口增长过快造成的一部分是利用的方法不科学造成的而不是都是由于人口增长过快造成的 A错误B、植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因 B正确C 、人类破坏环境的行为最终成胁人类自身 C正确D、生物圈是所有生物的家也是生物唯一的家园我们应该保护它而不是破坏它 D正确14.农田生态系统中属于生产者的是（）A. 青蛙B. 昆虫C. 水稻【答案】C【解析】生态系统是由非生物成部分和生物部分组成非生物部分包括阳光、水等生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物分解者﹣﹣﹣腐生细菌生态系统中有机物中储存着来自阳光的能量不仅养活了植物自身是生态系统中的生产者直接或间接地以植物为食细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物是生态系统中的分解者农田生态系统中属于生产者的是水稻、昆虫属于消费者15.人类生命活动中所利用的能量最终来自（）A. 地球B. 太阳C. 植物D. 动物【答案】B【解析】解生态系统都是由两部分（生物部分和非生物部分）四种成分组成非生物的物质的能量（阳光、空气和水等）、生产者、消费者、分解者．其中非生物的物质的能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础．生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中．因此生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉．在生态系统中生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系这样就形成了食物链．各种食物链彼此交织在一起形成食物网．生物种类越丰富个体数量越大食物网越复杂而且食物网中植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量．食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳．故选 B．16.人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求下列叙述中不利于人和自然和谐发展的是（）A. 大力推广生物防治害虫的方法减少环境的污染B. 鼓励农民发展生态农业提高废弃物的循环利用C. 上学上班时可以骑电瓶车代替自行车省力又快速D. 建立各种自然保护区可以就地保护生物的多样性【答案】C【解析】 A 、推广生物防治减少药物给环境带来的污染有利于人与自然和谐发展 A不符合题意B、提高废弃物的再循环提高了废物利用率属于保护环境的例子 B不符合题意C 、上班时可以骑电瓶车代替自行车但上学不能骑电瓶车 C符合题意D、建立各种自然保护区保护了生物多样性实现了人与自然的和谐发展 D不符合题意17.下列有关生物与环境的叙述正确的是（）A. 能够运动的物体就一定是生物B. 枯叶蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应C. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D. 森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肾”之称【答案】B【解析】解 A.能够运动的物体不一定是生物如汽车是能够运动的物体但不是生物 A错误B.枯叶蝶翅膀极像枯叶与环境颜色一致不易被敌害发现而生存下来为了保护自己防御敌害的各种行为都是防御行为是对环境的适应 B正确C.生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者、消费者、分解者非生物部分包括阳光、空气和水等 C错误D.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称”地球之肾”是指湿地生态系统 D错误故选 B18.“美丽钢都我的家千山风景美如画”下列描述中属于生态系统的是（）A. 二一九公园内湖里的水B. 孟泰公园里所有的植物和动物C. 永乐公园里所有的生物D. 千山风景区及其内所有的生物【答案】D【解析】 A 、二一九公园内湖中的水只包括了非生物部分的水没有其它部分也没有生物部分不能构成一个完整的生态系统 A错误B、孟泰公园里所有的植物和动物只包括了生物部分的动物和植物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 B错误C 、永乐公园里所有的生物只包括了生物部分没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 C错误D、千山风景区及其内所有的生物既包括了所在的环境又包括了此环境中的所有生物符合生态系统的概念 D正确19.下列概念图错误的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】解 A.种子的大小和形状千差万别但基本结构都是相同的都有种皮和胚两部分其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成 A正确B.生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素可分为非生物因素和生物因素非生物因素--光、温度、空气、水等生物因素--影响生物生活的其他生物 B正确C.细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核三者是并列关系 C错误D.构成人体和动物体的结构层次可表示为细胞→组织→器官→系统→人体 D正确故选 C20.习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统关于上述观点理解不正确的是（）A. 习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型B. 生物圈中各个生态系统是相互独立的但它们共用阳光、水等非生物环境C. 生物圈各种资源是用之不尽的可以实现人与自然和谐发展D. 生物圈是一个统一的整体【答案】C【解析】解 A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 A正确B.生物圈中各个生态系统是相互独立的但共用阳光、水等非生物环境 B正确C.生物圈各种资源并不是用之不尽的需要加强保护和合理利用才可以实现人与自然和谐发展 C错误D.生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体是最大的生态系统它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境 D正确故选 C二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）在该食物链和食物网中生产者是________ 若要构成一个完整的生态系统图中缺少的生物成分是________21.（2）图中的食物网由________条食物链组成21.（3）若土壤中含有毒物质则体内有毒物质最多的生物是狐和________21.（4）若图中猫头鹰和蛇的关系是________【答案】草, 分解者【解析】草原上的草能通过光合作用制造有机物是生态系统中的生产者若要构成一个完整的生态系统图中缺少的生物成分是分解者【答案】5【解析】从图中可以看出草和各种动物之间的关系主要是吃与被吃的关系通过这种关系形成了食物链图中食物链有草\rightarrow 兔\rightarrow 鹰、草\rightarrow 兔\rightarrow 狐、草\rightarrow 鼠\rightarrow 狐、草\rightarrow 鼠\rightarrow 鹰、草\rightarrow 鼠\rightarrow 蛇\rightarrow 鹰所以此图中共有5条食物链【答案】鹰【解析】当土壤中的有毒物质被草吸收后会通过食物链不断积累狐和猫头鹰的营养级最高体内有毒物质积累最多【答案】捕食和竞争【解析】由上图可知猫头鹰和蛇捕捉鼠为食属于捕食关系猫头鹰和蛇是为了获取食物维持自己生存的需要蛇和猫头鹰之间相互争夺共同的食物田鼠因此又属于竞争关系22.（1）如图是一位同学根据资料画出的该生态系统的食物网图中还有一条食物链未画完整请你补画完整．22.（2）补画完整后该食物网中食物链共有________条．22.（3）该生态系统分解者主要包括营腐生生活的________和________ ．22.（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠灾大发生短时期内该生态系统中________ 和________数量会随之增加而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少鼠类的数量也会随着________ 使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的________能力．22.（5）如果人们为了一时的经济利益大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类会造成________和________大量繁殖毁坏森林．这说明动物是生态系统________结构中不可缺少的组成部分在生态平衡中起着重要的作用．【答案】（1）【解析】解（1）杂食性的鸟不但以昆虫为食还以绿色植物为食．因此需补画的食物链为“绿色植物\rightarrow 杂食性鸟” 如图．【答案】5【解析】（2）图中食物链有绿色植物\rightarrow 吃草籽的鸟\rightarrow 鹰、绿色植物\rightarrow 鼠\rightarrow 狐、绿色植物\rightarrow 鼠\rightarrow 鹰、绿色植物\rightarrow 杂食性鸟\rightarrow 鹰、绿色植物\rightarrow 昆虫\rightarrow 杂食性鸟\rightarrow 鹰因此画完整后该食物网中食物链共有5条．【答案】细菌, 真菌【解析】（3）腐生细菌和真菌主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活属于分解者因此该生态系统分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌．【答案】狐, 鹰, 减少, 自动调节【解析】（4）狐和鹰以鼠为食物“若某种自然原因导致该生态系统鼠类在发生在短时期内增加” 该生态系统中狐以及鹰因食物充足而数量会随之增加“而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少” 鼠类的数量也会随着减少“使生态系统逐渐恢复原样”．这表明生态系统具有一定的自动调节能力．【答案】鼠, 昆虫, 食物链【解析】（5）“如果人们为了一时的经济利益大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类”会造成鼠和昆虫的天敌大量减少食物充足就会大量繁殖毁坏森林．这说明动物是生态系统营养结构中不可缺少的组成部分在生态平衡中起着重要的作用．23.（1）在此生态系统中起决定作用的因素是________．23.（2）该生态系统的生产者是________ 图中的食用菌属于________者．23.（3）从食物关系看在些生态系统中具有________条食物链．23.（4）该生态系统的自动________能力较小原因是该生态系统生物种类少 ________简单．23.（5）该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益从能量角度看是因为①________②________．【答案】人【解析】解（1）在生态农业生态系统中起决定作用的因素是人类生物以农作物、家禽、家畜为主如果没有了人类的照料农作物的优势就会被杂草取代生态系统的平衡就会被破坏．【答案】农作物, 分解【解析】（2）农作物能进行光合作用制造有机物在生态系统中扮演生产者食用菌属于真菌能分解农作物的遗物（下脚料）和动物粪便、废弃物等在生态系统中扮演分解者．【答案】3【解析】（3）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系．每条食物链都必须从生产者开始不包括分解者．此生态系统中具有农作物\rightarrow 鸡\rightarrow 人农作物\rightarrow 人农作物\rightarrow 猪\rightarrow 人共3条食物链．【答案】调节, 营养结构【解析】（4）生物种类越多．食物链越复杂营养结构越复杂自动调节能力越强．而该生态系统该生物种类较少营养结构简单因此自动调节能力较小．【答案】在能量传递过程中减少了能量的消耗让能量尽可能多地流向对人类有益的部分, 物质经多次重复利用减少了物质能量的消耗因此作物枝叶的综合利用提高了农业效率【解析】（5）该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益从能量角度看①在能量传递过程中减少了能量的消耗让能量尽可能多地流向对人类有益的部分②物质经多次重复利用减少了物质能量的消耗因此作物枝叶的综合利用提高了农业效率．24.（1）图中属于生产者的生物是________ 它能进行①________作用把从非生物环境中获得的无机物转变为有机物进而为其他生物的生活提供物质和________24.（2）该图中共有________条食物链请写出其中最长的一条 ________24.（3）在该生态系统中鼠与蛇之间的种间关系为________ 由于附近的居民兴起了吃蛇肉的不良风气该生态系统中的蛇被大量捕杀这会导致鼠的数量在短期内________（填“增加”或“减少”或“不变”）当人们意识到乱捕滥杀的危害后停止了对蛇的捕杀一段时间后该生态系统中各种生物的数量又逐渐恢复了平衡这是由于生态系统具有一定的________能力24.（4）从生态系统物质循环的角度分析图中A表示的生物成分是________ 它可以通过②这一过程将动植物遗体、粪便中的有机物分解成________ 供给生产者再利用【答案】（1）草, 光合, 能量【解析】解（1）生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链多条食物链相连就形成了食物网图中的草属于生产者能够通过①光合作用制造有机物并将光能储存在有机物中为自身和其他生物提供了物质和能量【答案】（2）5, 草→鼠→蛇→鹰【解析】（2）食物链的起点是生产者以下依次是初级消费者、次级消费者…一条条的数图中的食物链有草→兔→鹰草→兔→狐草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰共5条其中草→鼠→蛇→鹰是最长的一条食物链【答案】（3）捕食, 增加, 自动调节【解析】（3）该生态系统中的蛇吃鼠是为了获取食物因此鼠与蛇之间的生物关系是捕食关系由于附近的居民兴起了吃蛇肉的不良风气该生态系统中的蛇被大量捕杀这会导致鼠的数量在短期内增加当人们意识到乱捕滥杀的危害后停止了对蛇的捕杀一段时间后该生态系统中各种生物的数量又逐渐恢复了平衡这是由于生态系统具有一定的自动调节能力【答案】（4）分解者, 二氧化碳、水和无机盐等【解析】（4）从生态系统物质循环的角度分析图中A表示的生物类群是细菌和真菌属于生态系统中的分解者它们可以将生物遗体和粪便中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等供给生产者再利用25.（1）图中共有2条食物链 ________25.（2）甲是消费者乙是生产者丙是分解者 ________25.（3）所有生物的能量最终均来自甲光合作用吸收的阳光 ________25.（4）图中任何一个环节消失都会对其它生物产生影响 ________【答案】√【解析】食物链以生产者开始以最高营养级结束所以乙→丙（1）正确【答案】×【解析】食物链以生产者开始以最高营养级结束甲和丙都是消费者【答案】×【解析】在生态系统中能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的所有生物的能量最终均来自乙光合作用固定的太阳能【答案】√【解析】食物链中的生物相互依赖、相互制约都会对其它生物产生影响。

第2节生态系统概述一、选择题1.生物圈中的氧气主要产自（）A.森林生态系统B.海洋生态系统C.草原生态系统D.湿地生态系统2.下列各选项中，可看成一个生态系统的是（）A.三山上所有的树木B.六股河中所有鱼和虾C.绥中城郊的一块农田D.渤海湾的阳光和空气3.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生产者、消费者、分解者共同组成生态系统B.蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链C.一片草地上的全部植物可以组成一个生态系统D.生物圈是最大的生态系统4.下列选项中属于一个完整的生态系统的是（）A.太湖中的所有鱼和虾B.黄山上的迎客松C.东海中的生物D.公园内的池塘和其中的生物5.如图为自然界中的碳氧循环图，图中甲、乙、丙表示（）A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B.乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者C.甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者D.丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者6.如图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。

下列叙述错误的是（）A.甲表示生产者、乙表示消费者B.若甲乙丙表示地球上所有生物，则如图可表示生物圈C.若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃D.丙表示肉食性动物或杂食性动物7.下列属于生态系统的是（）A.一棵树B.一群羊C.一片草地D.一片树林中的所有鸟8.下列不属于生态系统的是（）A.一片森林B.一个池塘C.一个池塘中的所有鱼D.生物圈9.如图为生产者、消费者和分解者的关系示意图，下列说法正确的是（）A.图中①与③所代表的生物，结构层次不同B.图①②③④中构成了一个完整的生态系统C.图中④指向①的箭头代表着分解者让物质和能量重新回到生产者体内D.图中有三条食物链，③体内的有机物最终来源于①10.在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的是（）A.农田B.森林C.湿地D.草地二、判断题11.在生态系统中，如果没有细菌、真菌等分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动物就会丧失生存空间。

章节测试题1.【答题】下列植被中，被称为“地球之肺”的是（）。

A.针叶林B.热带雨林C.草原D.常绿阔叶林【答案】B【分析】此题考查的是热带雨林生态系统的知识，据此作答。

【解答】B、世界上的热带雨林主要分布在赤道附近，那里土壤肥沃，雨量充沛，生活着种类繁多、形态各异的植物、动物和其他生物．热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境，更重要的是，它通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，转化为有机物，储存在植物体内；同时，释放出大量的氧气，维持了生物圈中的碳——氧平衡，因而被称为地球的“肺”。

符合题意。

A、C、D、针叶林主要以针叶树种为主，草原中的植物以草为主，常绿阔叶林以阔叶数树种为主，植物的种类较单一，其光合作用的强度不及热带雨林，因此维持生物圈中的碳——氧平衡的能力不及热带雨林。

不符合题意。

选：B。

2.【答题】在生态系统中如果没有分解者，那么（）。

A.动物和植物会越来越多B.生态系统会越来越大C.动物和植物的遗体残骸会堆积如山D.生态系统依旧能够运行【答案】C【分析】本题考查分解者在生态系统中的作用。

【解答】在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物为生产者，动物直接或间接的以植物为食为消费者，分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。

分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，如二氧化碳、水和无机盐等，归还到无机环境中，又被植物吸收利用，因此分解者促进了生态系统中的物质循环。

所以，如果没有分解者，动植物的遗体、残骸就不会被分解而消失，导致动物和植物的遗体、残骸将会堆积如山。

C正确。

3.【答题】生态系统的自我调节能力强弱主要取决于（）。

A.生产者多少B.非生物的物质和能量多少C.分解者多少D.生态系统结构的复杂程度【答案】A【分析】本题考查生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大的知识点。

【解答】生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。

初三生物生态系统练习题及答案一、选择题1. 生态系统是由生物群落和非生物因素组成的，下列哪个不属于非生物因素？A. 水源B. 土壤C. 太阳光D. 植物2. 生态系统中的能量流动方式主要有几种？A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种3. 下列哪个层次是生态系统中能量转化的最终归宿？A. 生物圈B. 生物群落C. 生物个体D. 生物种群4. 下列哪个生态因子对于动植物的生存和繁殖都至关重要？A. 温度B. 光线C. 水分D. 气压5. 生态系统的稳定性受到以下哪个因素的限制？A. 生物的数量B. 物种多样性C. 生物的分布范围D. 群落的大小二、填空题1. 能量在生态系统中的流动过程可以由**物**、**物**、**化合物**和**化合物**四个层次组成。

2. 某个地区的所有生物群落的总称称为**生**。

例如，森林、草原、河流等。

3. 下图为一条食物链，填写A、B、C、D四个空格中的生物名称。

植物→ A → B → C → D4. 消费者分为三类：**B**消费者、**C**消费者和**D**消费者。

其中，二级消费者主要食**A**。

三、解答题1. 请解释什么是食物链，举一个例子进行说明。

答：食物链是指在生态系统中，各个生物之间通过捕食和被捕食的关系形成的有机连接。

例如，一个典型的食物链可以是：草→ 兔子→ 狐狸。

在这个食物链中，草是第一级生产者，兔子是二级消费者，狐狸则是三级消费者。

2. 请简述生态金字塔的作用，并画出一个示意图。

答：生态金字塔是用来描述生态系统中能量、生物数量或生物体积的分布关系。

它可以直观地展示生态系统中不同生物群体之间的相对大小和数量关系。

画出生态金字塔可以更好地了解生态系统的结构和稳定性。

示例图示：◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆3. 解释生态系统的稳定性对人类的重要性。

答：生态系统的稳定性对人类非常重要。

稳定的生态系统能够提供可靠的食物来源和生物资源，维持地球上的空气、水和土壤环境的稳定，保护自然界的多样性和生物平衡。

初一生物生态系统题目和答案精选一、选择题1.生态系统是指生物与______的相互作用的总体。

A. 环境B. 地球C. 学校D. 家庭答案：A. 环境2.下面哪种属于生物环境因子？A. 水分B. 温度C. 光照D. 音乐答案：A. 水分、B. 温度、C. 光照3.以下属于生物的非环境因子的是：A. 寿命B. 高度C. 体重D. 颜色答案：A. 寿命、C. 体重、D. 颜色4.下列哪一组物种属于同一生态系统中的生物群落？A. 狮子、大象、斑马B. 蝴蝶、百脚虫、瓢虫C. 草、松树、山羊D. 太阳、河流、空气答案：B. 蝴蝶、百脚虫、瓢虫5.以下有关食物链的说法正确的是：A. 食物链中只有两个物种B. 食物链中物种的种类可以任意组合C. 食物链是描写能量流动的线性关系D. 食物链只存在于陆地生态系统中答案：C. 食物链是描写能量流动的线性关系二、判断题1.如果将自然界中的狮子、大象、猿猴、鹿和河马放在一起生活，他们将形成一个生态系统。

答案：正确2.生物的数量和生态系统的容量成相反的关系。

答案：正确3.在生态系统中，食物链同样重要的还有食物网的概念。

答案：正确4.生物群落是由一种生物组成的。

答案：错误5.降雨量和温度是生态系统的两个环境因子。

答案：正确三、简答题1.什么是生态系统？它包括哪些组成部分？生态系统指的是生物和环境相互作用的总体。

它包括生物群落、生物种群和个体、生物的非生物环境因子等组成部分。

2.请解释生物和环境的相互作用是怎样维持一个生态平衡的？生物和环境相互作用是通过同化和耗散这两个过程来维持一个生态平衡的。

同化是指生物对环境物质和能量的吸收和转化，而耗散是指生物对环境物质和能量的释放和消耗。

通过这种相互作用，生物能够从环境中获取所需的物质和能量，并将产生的废物和释放的能量返回给环境，实现了一个相对稳定的生态平衡。

3.食物链和食物网的区别是什么？食物链是描述能量流动的线性关系，由食物链中的不同物种按食性依次排列组成，一般包括植物（生产者）、草食动物（一级消费者）、食肉动物（二级消费者）等。

初二生物生态系统试题答案及解析1.在“水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟”这条食物链中，若食鱼鸟全部迁移别处，那么在一个时期内将会发生的现象是①第四营养级生物的数目会减少②三级消费者的数量会增加③次级消费者的数量会增加④第三营养级生物的数量会减少⑤初级消费者的数量会减少⑥第二营养级的生物数量会增加A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②③⑥【答案】B【解析】在“水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟”这条食物链中，若食鱼鸟全部迁移别处，那么在一个时期内将会发生的现象是小鱼三级消费者，第四营养级会增加，虾次级消费者，第三营养级减少，水蚤初级消费者，第二营养级增加，水藻为生产者，第一营养级会减少．所以，①第四营养级生物的数目会减少、②三级消费者的数量会增加、③次级消费者的数量会增加、④第三营养级生物的数量会减少、⑤初级消费者的数量会减少、⑥第二营养级的生物数量会增加．符合题意的是②④⑥．故选：B【考点】此题考查的是生态系统中的食物链和食物网．2.（10分）下列是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：（1）该图中只体现了农田生态系统的两种成分，未画出的成分。

（2）兔子进行生命活动所需要的能量来自所固定的太阳能。

能量的输入、传递、散失过程叫做，与物质循环一起构成了生态系统的两个基本过程。

(3) 图中生态系统共有条食物链。

与鼠有关系的食物链有条。

（4）如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有，数量减。

图中所示消费者中青蛙和蜘蛛的关系是。

如果该生态系统受到重金属镉的污染，则图中的体内重金属镉的含量最高。

（7）某地人工种植了大片草地，但每年都会遭遇到严重的虫害。

而天然草原则很少出现虫害，其原因是。

【答案】（1）分解者、非生物成分（2）生产者能量流动（3）9 3 （4）鼠和青蛙；草、蜘蛛、食草昆虫（5）捕食和竞争（6）猫头鹰 (7)天然草原比人工草地生物种类多、自动调节能力较强【解析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），因此该图中只体现了农田生态系统的两种成分，未画出的成分是分解者、非生物成分．（2）兔子进行生命活动所需要的能量来自生产者所固定的太阳能．能量的输入、传递、散失过程叫做能量流动，与物质循环一起构成了生态系统的两个基本过程．（3）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，图中草是生产者，图中的食物链共有9条，与鼠有关系的食物链有草→鼠→狐；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→鼠→猫头鹰三条．（4）从图中可以看出，蛇以鼠和青蛙为食，蛇的数量减少，短期内鼠和青蛙会因为天敌的减少而数量增加；草、蜘蛛、食草昆虫，因食物变化而数量减少．（5）图中所示消费者中青蛙和蜘蛛的关系是捕食和竞争．（6）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者．该生态系统猫头鹰体内的重金属含量最高；（7）生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态．某地人工终止了大片草地，每年都会遭遇到严重的虫害，而天然草原很少出现虫害，其原因是天然草原比人工草地生物种类多、自动调节能力较强。

初二生态系统练习题
1. 请简要解释以下生态学中的概念：
a) 生态系统
b) 种群
c) 生物圈
d) 气候带
2. 选择题：
a) 下列哪个不属于生物圈的组成部分？
1. 水域
2. 大气层
3. 岩石
4. 生物体
b) 下列哪个因子会对种群大小产生影响？
1. 种群生物的竞争
2. 摄入食物的数量
3. 气候变化
4. 所处生态系统的地理位置
c) 若一种生物在一个特定区域消失，对该生态系统的影响将是：
1. 没有影响
2. 破坏性影响，导致物种灭绝
3. 改变环境平衡，但不至于物种灭绝
4. 对生态系统的影响难以预测，因此无法确定
3. 简答题：
a) 解释食物链和食物网的概念，并给出一个例子说明它们之间的区别。

b) 生物圈中的能量流动存在一个能量损失的过程，请解释这个过程以及能量在生态系统中如何转化。

c) 生物多样性是生态系统的重要组成部分，请解释生物多样性的概念以及它为生态系统提供的益处。

4. 应用题：
在一个湖泊生态系统中，鱼是主要的食物链成员。

根据调查，科学家发现湖水中增加有毒化学物质的浓度。

请回答以下问题：
a) 预测这种毒性化学物质会如何影响湖泊的食物链？
b) 预测若湖水中毒性化学物质的浓度进一步增加，将会对湖泊生态系统产生什么影响？
c) 提出一些建议来减少湖水中毒性化学物质的浓度，并保持湖泊生态系统的健康。

以上就是初二生态系统练习题，希望对你的学习有所帮助。

祝你学习进步！。

2023-2024学年华东师大版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计17小题每题3分共计51分）1.下列那些生态系统有“绿色水库” 之称( )A. 海洋生态系统B. 农田生态系统C. 森林生态系统D. 淡水生态系统【答案】C【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称故答案为 C2.真菌、细菌在生态系统中占重要地位这是因为（）A. 它们是其他生物生存的基础B. 它们能分解有机物使之变为无机物供绿色植物再利用C. 它们能为其他生物提供食物来源D. 它们为生态系统提供物质和能量【答案】B【解析】真菌和细菌在生态系统中扮演分解者细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物供给植物进行光合作用进入生态循环所以细菌、真菌等多种微生物在生态系统中占有重要地位3.下列能增强生态系统的自我调节能力的方法是（）A. 减少捕食者和寄生生物的数量B. 使生产者和消费者在数量上保持平衡C. 增加生物的种类D. 减少生物的种类【答案】C【解析】解 A.减少捕食者和寄生生物的数量使得生态系统组分减少自我调节能力减弱A错误B.生产者和消费者在数量上保持相对平衡维持生态系统的稳态但不能增强自我调节能力 B错误C.增加生物的种类营养结构变复杂生态系统的自我调节能力就越强 C正确D.减少生物的种类营养结构变简单生态系统的自我调节能力就越弱 D错误故选 C4.下列关于生物圈的说法正确的是（）A. 生物圈是指地球上适应生物生存的圈层B. 生物圈是指地球上全部生物的总和【答案】C【解析】解生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面生物圈是地球上最大的生态系统故选 C5.生态系统之所以能保持相对的稳定主要是生态系统具有（）A. 一定的自我调节能力B. 分解者C. 食物链和食物网D. 物质和能量【答案】A【解析】解在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力但这种调节能力有一定限度的．但这种自动调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时生态系统就会遭到破坏．故选 A6.生物圈的涵义是（）A. 地球上的全部生物B. 地球上的部分生物及其生存的环境C. 地球上的全部生物及其生存的环境D. 大气圈、岩石圈和水圈【答案】C【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为2 0千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是最大的生态系统生态系统由非生物部分和生物部分（生产者、消费者、分解者）两部分组成7.如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量假设这四种生物只构成一条食物链据图判断下列说法正确的是（）A. 甲和丁是消费者乙是分解者B. 该食物链可表示为“丙→丁→甲→乙”C. 若乙的数量增加则丙、丁数量增加D. 丙体内含的有毒物质最多【答案】B【解析】解 A.食物链不包括分解者甲、丁、乙都是消费者 A错误生物体内有机物总量越多图中四种生物所含有机物的总量由多到少依次是丙、丁、甲、乙因此这四种生物构成的一条食物链是丙→丁→甲→乙 B正确C.若乙的数量增加乙捕食甲增多导致甲的数量减少则丁数量增加丁捕食丙增多因此丙数量减少而不是增加 C错误D.有毒物质沿食物链流动并逐级积累营养级越低有毒物质积累越少营养级越高有毒物质积累越多该食物链中丙是第一营养级因此丙体内含的有毒物质最少而乙体内含的有毒物质最多 D错误故选 B8.下列生态系统被称为“绿色水库”的是（）A. 草原生态系统B. 淡水生态系统C. 森林生态系统D. 海洋生态系统【答案】C【解析】解 A.草原生态系统分布在比较干旱的地方在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用 A不符合题意B.淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成除了为人类提供饮水、灌溉和工业用水在调节气候等方面也有重要作用 B不符合题意C.森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用如森林能缓解水资源危机可以促进水分循环和影响大气环流增加降水所以有“绿色水库”之称 C符合题意D.海洋生态系统由海洋和海洋生物构成海洋中的植物绝大部分是微小的藻类 D不符合题意故选 C9.下列能看成是一个生态系统的是（）A. 一块农田中的所有生物B. 海上丝稠之路艺术公园亚洲园的植物C. 永春牛姆林D. 一片树林中的阳光、空气、水【答案】C【解析】 A 、一块农田中的所有生物只包括了生物部分没有环境部分不能构成一个完整的生态系统不符合题意B、海上丝稠之路艺术公园亚洲园的植物只包括了生物部分的植物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统不符合题意C 、永春牛姆林既包括了它所在的环境又包括了此环境中的所有生物符合生态系统的概念符合题意D、一片树林中的阳光、空气、水只包括了非生物部分没有生物部分不能构成一个完整的生态系统不符合题意10.下列不属于生态系统的是（）A. 一块农田B. 一片草地C. 一窝蚂蚁D. 一口池塘【解析】 A 、一块农田即包括了农田所在的环境又包括了此环境中所有的生物是一个完整的生态系统 A错误B、一片草地即包括了草地所在的环境又包括了此环境中所有的生物是一个完整的生态系统 B错误C 、一窝蚂蚁只包括了生物部分的部分蚂蚁没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 C正确D、一口池塘即包括了池塘所在的环境又包括了此环境中所有的生物是一个完整的生态系统 D错误11.在生态系统中能把有机物变成二氧化碳和水返回无机环境中的是（）A. 生产者B. 分解者C. 消费者D. 以上都是【答案】D【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物释放氧气同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量消费者主要指各种动物直接或间接以植物为食在促进生物圈中的物质循环中起重要作用但同时生产者和消费者等生物要进行呼吸作用分解体内的有机物产生二氧化碳和水返回无机环境并释放能量分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境促进了物质的循环可见D符合题意12.在下列各项中不能称之为生态系统的是（）A. 一块农田中所有的水稻B. 一片森林C. 一条河流D. 一块草地【答案】A【解析】由分析可知B、C、D都是既包括了生物生存的环境又包括了环境中所有的生物因此都是由生物与环境构成的一个生态系统A、一个农田里的所有的水稻只有植物没有动物、细菌真菌等生物也没有环境不符合生态系统的概念因此不是生态系统13. 下列关于生产者、消费者、分解者之间关系的叙述中不正确的是（）A. 生产者可以为消费者提供食物和栖息场所B. 分解者将动植物遗体分解成无机物又可被植物利用C. 消费者有助于植物传粉、种子传播D. 分解者通过分解有机物可为消费者提供食物【答案】D【解析】14.以下做法有利于保护生物圈的是（）A. 围湖造田B. 开垦湿地D. 过度放牧【答案】C【解析】 A 、围湖造田生物种类会迅速减少破坏了食物链影响了生态系统的稳定性也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失因此会使生态系统的物质成分减少不符合题意B、湿地对于净化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用我们要保护湿地不符合题意C 、植树造林、养花种草可以提高绿化面积增加植被改善生态环境符合题意D、过度放牧会导致草场的退化破坏草原生态系统的平衡进而影响草原中生物的生存对保护生物的多样性不利不符合题意15.在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中假如把狼杀绝一段时间内鹿群数量变化是（）A. 迅速下降B. 永远上升C. 先下降后上升D. 先上升后下降【答案】D【解析】解藻类植物大多生活在水中藻物结单无、茎、叶分化故A错误苔藓植物无根有茎、叶的分化但体内无输导织生长在阴湿的地背阴的上．所以夏阴地面上密集生长许多矮小的植物就像色“地毯” 其中有些就是藓植物．B确蕨类植物有真的根的分化孢子来繁殖后 C错误选 B16.下列有关生物圈的叙述正确的是（）A. 生物圈是地球上所有生物以及它们所生活的环境B. 生物圈是由地球上所有生物组成的统一整体C. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部D. 生物圈的厚度大约为10千米【答案】A【解析】A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体是地球上所有生物的共同家园 A正确 B错误C、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面错误D、生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层错误17.以下关于生态系统的描述正确的是（）A. 生物圈的范围包括大气圈的底部水圈的全部和岩石圈的表面B. 水圈中大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中C. 森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更弱一些D. 自然界中存在多种生态系统其中森林生态系统是最大的生态系统【答案】B【解析】解 A.生物圈的范围包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面 A错误B.水圈中大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中 B正确C.生态系统生物种类越多物种越丰富自动调节能力越强森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些 C错误D.自然界中存在多种生态系统其中生物圈是最大的生态系统是地球上所有生物的共同故选 B二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）18.（1）“红杏伸出墙外”表现了红杏具有______________的特征18.（2）红杏可开花结果这反映了红杏具有________的特征18.（3）红杏从土壤中吸收水分和无机盐说明红杏具有______________的特征18.（4）红杏可以由小长大说明红杏具有________的特征18.（5）从红杏反映的以上各个特征来看红杏属于________18.（6）从杏树的各个特征来看杏树属于生态系统中的________部分【答案】（1）对外界刺激作出反应【解析】解（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的说明生物能够对外界刺激作出反应【答案】（2）繁殖【解析】（2）红杏可开花结果说明生物能繁殖【答案】（3）从外界获取营养【解析】（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐说明生物的生活需要营养【答案】（4）生长【解析】（4）红杏可以由小长大说明生物能够生长【答案】（5）生物【解析】（5）从红杏反应的以上各个特征来看红杏具有生物的特征因此红杏属于生物【答案】（6）生物【解析】（6）生态系统包括生物部分和非生物部分从以上特征来看杏树属于生物属于生态系统的生物部分19.（1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用被称为“地球之________”19.（2）湿地生态系统的生物种类丰富建立自然保护区是保护________最为有效的措施19.（3）“小鱼、鸬鹚、浮游动物、浮游藻类”构成一条食物链请写出这条食物链________19.（4）植物进行光合作用需要的原料是________19.（5）夏日湿地中呈现出“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”的美景莲叶制造的有机物通过________（填“导管”或“筛管”）输送到地下茎（藕）中贮存19.（6）秋冬季节有人焚烧湿地的植物秸秆这样做有很大的危害腐生的细菌、真菌可以将秸秆中的有机物分解利用请举一个应用该原理的生产活动实例 ________【答案】（1）肾【解析】解（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用因此被称为“地球之肾”【答案】（2）生物多样性【解析】（2）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施【答案】（3）浮游藻类→浮游动物→鱼→鸬鹚【解析】（3）该生态系统中浮游动物以藻类为食物鱼以浮游动物为食物鸬鹚以鱼为食物构成的食物链是浮游藻类→浮游动物→鱼→鸬鹚【答案】（4）二氧化碳和水的有机物同时释放出氧气的过程【答案】（5）筛管【解析】（5）光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位而根部吸收的水分则通过导管输送到叶内【答案】（6）制沼气（合理即可）【解析】（6）可以利用细菌真菌制沼气池内微生物能将植物秸秆等废弃物中的有机物分解产生沼气20.（1）一公顷树林每天能吸收150~500千克的二氧化碳并释放出60~400千克的氧气这是依靠植物的________作用因此绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中________的平衡20.（2）近几十年来大气中二氧化碳含量增多的主要原因是________20.（3）2018年“地球一小时”在全球188个国家的17900+地标性建筑同步进行许多市民参与了“地球一小时”活动晚上熄灯一小时下列说法与这个活动的主要目的不相符的是________A．节约能源B．减少温室气体排放C．欣赏城市夜景D．关注全球气候20.（4）“地球一小时”不仅仅是一种口号更是一种低碳责任促使人们养成良好的生活习惯你认为家庭生活中应如何实现低碳生活方式？________【答案】（1）光合, 碳一氧【解析】（1）绿色植物通过光合作用吸收空气中的二氧化碳制造有机物储存能量并放出氧气有利于维持大气中的碳一氧平衡【答案】（2）化石燃料的大量使用及对森林的乱砍滥伐【解析】（2）大气中二氧化碳主要是由于光合作用消耗的而它的产生则主要是因为大量的化石燃料燃烧及对森林乱砍滥伐造成的【答案】（3）C【解析】（3）“地球一小时”活动能起到节约电能减少化石燃料使用的目的温室气体的排放主要与化石燃料的大量使用有关电能节约了使用化石燃料也能减少城市夜景主要是由各种灯光所构成的这需要消耗很多电能与活动目的不相符【答案】（4）随手关灯节约用电多骑自行车少坐私家车少用纸巾重拾手帕使用节能灯泡提倡节约用电等（答案合理即可）【解析】（4）响应“低碳”的生活主要从减少二氧化碳的排放入手家庭生活中实现低碳生活方式的具体方法有随手关灯多骑自行车少坐私家车少用纸巾重拾手帕使用节能灯泡提倡节约用电等21.（1）请写出图中最短的捕食食物链 ___________________21.（2）图一所示食物网中既属于竞争关系又属于捕食关系的生物有________组21.（3）要成为一个完整的生态系统图一中还需要补充的生物成分是图二中的________（填字母）若图二中的食物链对应图一中的某条含昆虫的食物链则C对应的生物是________【答案】（1）植物→野兔【解析】解（1）捕食食物链的正确写法①食物链中不出现非生物成分和分解者只反映生产者和消费者之间及各级消费者之间由于食物关系而形成的一种联系②以生产者（绿色植物）为起点以最高级别的消费者为终点③箭头由被捕食者指向捕食者据图一可知最短的一条捕食食物链是植物→野兔【答案】（2）3【解析】（2）由图一可知昆虫、蜗牛与杂食性鸟均取食植物杂食性鸟又取食蜗牛和昆虫因此杂食性鸟和蜗牛、杂食性鸟和昆虫均既属于竞争关系又属于捕食关系杂食性鸟与蛇均取食昆虫蛇又取食杂食性鸟因此杂食性鸟与蛇既属于竞争关系又属于捕食关系所以既属于竞争关系又属于捕食关系的生物有3组【答案】（3）F, 杂食性鸟【解析】（3）一个完整的生态系统包括生物和非生物部分生物又由生产者（绿色植物等）、消费者（主要是动物）、分解者（腐生细菌和真菌等）组成非生物部分包括影响生物生活的一些非生物因素图一食物网中不包含分解者和非生物成分因此应补充的生物成分是分解者即图二中的F 图二中 A与E之间存在双向箭头分析可知 A为生态系统的非生物部分 E为生产者图二中的食物链为E→D→C→B 共4个营养级对应图一中含昆虫的、有4个营养级的食物链是植物→昆虫→杂食性鸟→蛇则C对应的生物是杂食性鸟【答案】（4）E【解析】（4）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等）通过食物链在生物体内不断积累的过程因为这些有害物质化学性质稳定在生物体内是难以分解、无法排出的所以随着营养级的升高而不断积累有毒物质含量最高的是最高级消费者含量最少的是E即生产者。

《生物与环境组成生态系统》练习一、选择题1、下列哪种方法能够加强生态系统的自动调节能力（）A．减少捕食者的数量B．使消费者和生产者数量相等C．增加各种生物的种类D．减少分解者的数量2、为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中（）A．生产者过多B．缺少生产者C．没有消费者D．缺少分解者3、若某草原生态系统受到DDT污染，下列有食物联系生物中，体内DDT浓度最低的是（）A．蛇 B．鹰 C．鼠 D．草4. 下列不属于生态系统的是( )A．一片森林 B．一个池塘C．一块农田 D．高出生率和高死亡率一片草原中所有的树5.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（）A.羊吃草B. 羊饮水C. 蛇吃鼠D. 狐吃兔6. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（）A.迅速上升B. 缓慢上升C. 保持相对稳定D. 上升后又下降7.下列生物中，属于生产者的是（）A.草B. 吃虫鸟C.细菌D. 猪8．生态系统可以分为哪两大类（）A．海洋生态系统和淡水生态系统B．水域生态系统和陆地生态系统C．草原生态系统和荒漠生态系统D．森林生态系统和陆地生态系统9、下列说法不正确的是（）A．一个生态系统，不论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的B．在有的生态系统中，没有生产者或者分解者C．地球上所有的生物都生活在一个大的生态系统中D．所有生物都与其生活的环境密不可分10、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，正确的食物链表示是（）A．树→蝉→黄雀→螳螂B．树→蝉→螳螂→黄雀C．蝉→黄雀→螳螂D．黄雀→螳螂→蝉→树11、下列不能构成一个生态系统的是（）A．一群孩子B．甘棠公园C．天鹅湖D．生物圈12、生态系统的最终能量来源于（）A．绿色植物B．吃植物的动物C．空气和土壤D．阳光13、生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色．下面承担分解者角色的是（）①淡水中的荷花②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨鲜艳的大丽花．A．①②③④B．③④⑦C．③⑥D．⑤⑥⑦⑧14、在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物成分二、非选择题15、在一定地域内，_________与_________所形成的统一的整体叫做生态系统．16、生态系统的组成成分包括_________部分和_________部分，其中前者由_________、_________、细菌和真菌组成．17、“大树底下好乘凉”这是生物对环境的。