小学三年成功训练下册教案

三年级下册成功训练教学设计学期教学进度表三年级第一单元超级访问教学目的:通过教学,使学生明确做事要想成功,就要有自信,要坚信自己能够成功。

教学重点:要成功,就要学会跌倒后再爬起。

教学过程一、激趣导入:想象你是一个小记者,你采访的对象是孙悟空，引出课题。

二、感知体验:1、先拟定一个访问提纲,然后让你的同学扮演孙悟空,开始的超级访问。

(注意:你与“孙悟空”的问答对话至少在20次以上)我要提出的采访问题：2、你认为这次采访怎么样？3、我的采访提纲：4、“孙悟空”总结出的成功经验：三、成功指南：1、要成功，就要有目标和实现目标的计划。

2、要成功，就要与人合作，争取与别人一起成功。

3、要成功，就要在跌倒后再爬起来。

4、要成功，就要坚信自己能够成功。

教学后记：学生明确了做事要想成功,要有自信。

第二单元猜心教学目的：使学生明确，与人交往要讲究“黄金定律”。

教学重点：学会让别人重视自己，先要关心别人。

教学过程：一、激趣引题：书中第四页两幅图中画出了几个日常交往中的情景。

请大家仔细想想，把自己的看法写在图下的方框里，引出课题。

二、感知体验：三、1、猜猜：严克看到自己的同学在哭。

他也跟着哭。

严克为什么会这样？李凡在商店里拿一支笔，没有交款就往门外走，这很可能是因为：秦松在大街上把一个人打伤了。

这很可能是因为：2、说说：和人交往中，先判断对方是“好人”或“坏人”有什么好处?有什么坏处？别人通过一件事就认为你品德不好，你会有什么想法？四、成功指南：与人交往的“黄金定律”1、只有自己现有笑容，才能看到别人的笑脸。

2、自己的付出等于自己的获得，在人际交往中也是这样。

3、要让别人重视自己，先要关心别人。

4、先伸出友谊的瘦，才能得到温暖的帮助。

五、总结：六、阅读《家乡》第2课《知情者说》说说你住的村、镇或小区，过去是什么样子?家乡人谁最清楚？教学后记：通过教学使学生知道了，与人交往要讲究“黄金定律”。

第三单元小目标教学目的：通过教学使学生明确，如果光有目标，没有实现目标的计划，最终也会一事无成。

三年级下册成功训练教案（表格）-全册听、说、读、写教学设计表教学对象：三年级学生教学内容：成功训练教学目标：1. 学生能够听、说、读、写本单元的重点词汇和句型。

2. 学生能够通过学习本单元的内容，初步了解“成功训练”的相关知识。

3. 学生能够通过听、说、读、写的综合训练，提高自己的语言综合能力。

授课时间：5个课时授课步骤：课时教学内容教学目标教学重点教学方法教师活动学生活动教学时间授课方式第一课时单词和短语1. 学会本单元的重点单词和短语。

2. 学会运用这些单词和短语进行简单对话。

1. 单词和短语的掌握。

2. 对话技巧的运用。

1. 演示法，问答法。

2. 录音、课件。

1. 向学生介绍本单元的基本内容，重点分析掌握的内容。

2. 让学生跟读词汇和短语，熟悉其发音和意思。

1. 跟读词汇和短语，听取教师讲解。

2. 组成小组，分角色进行简单的对话练习。

50分钟集体教学第二课时句型1. 学会本单元的重点句型。

2. 学会运用这些句型进行简单对话。

1. 句型的掌握。

2. 对话技巧的运用。

1. 问答法，演示法。

2. 录音、课件。

1. 向学生介绍句型的基本结构，重点分析具体表达方式。

2. 让学生跟读句型，熟悉其语法结构和意思。

1. 跟读句型，听取教师讲解。

2. 组成小组，分角色进行简单的对话练习。

50分钟集体教学第三课时口语交际1. 学生能够在实际交际中运用本单元的重点词汇、短语和句型。

2. 学生能够在情境交际中产生对话。

1. 交际技巧的运用。

2. 对话的自然性和流畅度。

1. 演示法。

2. 角色扮演。

1. 以生活情境为背景，让学生自己编出对话和故事。

2. 让学生分角色表演，锻炼口语交际能力。

1. 围绕情境进行分角色练习。

2. 扮演自己所分配到的角色角色进行情景表演。

50分钟集体教学第四课时阅读1. 学生能够较好地理解本单元的阅读材料。

2. 学生能够从阅读中获取信息。

1. 阅读理解能力的培养。

2. 语言运用能力的提高。

三年级下册成功训练教案全册长春版教学目标知识与技能1. 让学生掌握基本的学习策略和技巧，提高学习效率。

2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。

3. 帮助学生建立正确的学习态度和价值观。

过程与方法1. 通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 通过实际操作和练习，让学生掌握学习方法和技巧。

3. 通过评价和反馈，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。

情感态度与价值观1. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

2. 培养学生的自信心和自尊心，让他们相信自己可以成功。

3. 培养学生的责任感和公民意识，让他们明白学习的重要性和价值。

教学内容第一单元：学习策略与技巧1. 学习计划的制定与执行2. 学习笔记的制作与整理3. 时间管理的方法与技巧4. 提高记忆力的方法与技巧第二单元：问题解决与思维能力1. 问题的识别与定义2. 解决问题的策略与方法3. 批判性思维的培养与应用4. 创造性思维的培养与应用第三单元：学习态度与价值观1. 学习的意义与价值2. 学习目标的设定与实现3. 学习态度的调整与改进4. 学习习惯的培养与维持教学重点与难点教学重点1. 学习策略与技巧的掌握与应用2. 问题解决与思维能力的培养与发展3. 学习态度与价值观的建立与维护教学难点1. 学习策略与技巧的内化与应用2. 批判性思维与创造性思维的培养与发展3. 学习态度与价值观的调整与改进教具与学具准备1. 课堂讲解PPT2. 案例分析材料3. 小组讨论指南4. 实际操作练习题5. 评价与反馈表格教学过程第一课时：学习策略与技巧1. 导入：介绍学习策略与技巧的重要性2. 课堂讲解：讲解学习计划的制定与执行、学习笔记的制作与整理、时间管理的方法与技巧、提高记忆力的方法与技巧3. 案例分析：分析学习策略与技巧的应用案例4. 小组讨论：讨论学习策略与技巧的应用方法与技巧5. 实际操作：进行学习策略与技巧的实际操作练习6. 评价与反馈：评价学习策略与技巧的应用效果，提供反馈和建议第二课时：问题解决与思维能力1. 导入：介绍问题解决与思维能力的重要性2. 课堂讲解：讲解问题的识别与定义、解决问题的策略与方法、批判性思维的培养与应用、创造性思维的培养与应用3. 案例分析：分析问题解决与思维能力的应用案例4. 小组讨论：讨论问题解决与思维能力的应用方法与技巧5. 实际操作：进行问题解决与思维能力的实际操作练习6. 评价与反馈：评价问题解决与思维能力的效果，提供反馈和建议第三课时：学习态度与价值观1. 导入：介绍学习态度与价值观的重要性2. 课堂讲解：讲解学习的意义与价值、学习目标的设定与实现、学习态度的调整与改进、学习习惯的培养与维持3. 案例分析：分析学习态度与价值观的应用案例4. 小组讨论：讨论学习态度与价值观的应用方法与技巧5. 实际操作：进行学习态度与价值观的实际操作练习6. 评价与反馈：评价学习态度与价值观的应用效果，提供反馈和建议板书设计第一课时：学习策略与技巧1. 学习计划的制定与执行2. 学习笔记的制作与整理3. 时间管理的方法与技巧4. 提高记忆力的方法与技巧第二课时：问题解决与思维能力1. 问题的识别与定义2. 解决问题的策略与方法3. 批判性思维的培养与应用4. 创造性思维的培养与应用第三课时：学习态度与价值观1. 学习的意义与价值2. 学习目标的设定与实现3. 学习态度的调整与改进4. 学习习惯的培养与维持作业设计1. 制定一个学习计划，包括学习目标、学习内容、学习时间等，并执行计划2. 制作一份学习笔记，包括重点知识、难点知识、学习方法等，并整理笔记3. 分析一个实际问题，并提出解决问题的策略和方法4. 写一篇关于学习态度与价值观的短文，包括学习的意义、学习目标的设定、重点关注的细节是“作业设计”。

三年级下册成功训练教案-全册【教案一】课题：成功训练（1）-口算的练习教学目标：1.明确课题“口算的练习”，让学生观看成功训练视频，了解本课训练的目的和重要性；2.认识数字之间的关系，让学生领悟加减法计算能力的重要性；3.提高学生的口算速度和准确率，让学生体验到口算的快感。

教学重点：1.让学生认识数字之间的关系，建立计算能力；2.注重练习口算，提高学生的计算速度和准确率。

教学难点：1.如何让学生更好地认识数字之间的关系；2.如何让学生用自己的方式练习口算。

教学过程：一、导入：通过观看成功训练视频，让学生了解本节课训练的目的和重要性。

二、引入新知：让学生认识数字之间的关系。

1.让学生根据自己的实际情况，对数字进行排列，例如：小鱼的小朋友有5个，那么小鱼所在的小组有几个小朋友呢？答案是6个，这时我们再告诉学生5+1=6。

2.变形练习：如10-4=6，可以变成6+4=10，让学生感受“借位”的过程。

3.小结：让学生总结数字之间的关系，建立口算的思维方式。

三、练习活动：通过练习活动提高学生的口算能力和准确率。

1. 让学生在规定时间内背诵乘法口诀表，如在两分钟内，回答数量最多的学生获胜；2. 通过扑克牌的游戏形式，让学生练习加法口算；3. 让学生回家后练习口算，建立口算习惯。

四、课堂练习：1. 让学生在规定时间内完成一定数量的加减法口算练习；2. 让学生组队完成口算练习，奖励完成最快的小组。

五、结论反思：让学生回顾本节课学到了什么，发表自己的看法和意见。

六、作业布置：让学生回家后，自己选择口算题目进行练习。

【教案二】课题：成功训练 (2)——习惯养成的方法教学目标：1. 观察并了解“习惯”和“养成习惯” 的概念；2. 认识到养成习惯的重要性，培养良好的生活习惯；3. 学会背诵每天必需的事项，培养小学生良好的卫生习惯。

教学重点：1. 养成习惯是一件艰苦的事情，但也是非常有用的事情；2. 只有好的生活习惯才有助于个人的成长。

小学成功训练教案教案标题：小学成功训练教案教学目标：1. 帮助学生建立自信心和积极的学习态度2. 培养学生的学习方法和技巧3. 提高学生的学习成绩和综合素质教学内容：1. 自我认识和自我管理：让学生了解自己的优势和劣势，学会合理安排学习时间和任务，养成良好的学习习惯。

2. 学习方法和技巧：教授学生有效的记忆、阅读、写作、解题等学习方法，培养他们的学习技能。

3. 情感态度和价值观培养：引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的情感态度。

教学步骤：1. 自我认识和自我管理a. 通过小组讨论和个人测试，让学生了解自己的性格特点和学习习惯。

b. 引导学生制定个人学习计划，包括每日学习安排和长期目标设定。

c. 每周进行一次学习计划的总结和反思，及时调整和改进学习方法。

2. 学习方法和技巧a. 教授记忆方法：联想、归类、串联等记忆技巧。

b. 教授阅读方法：扫读、略读、精读等阅读技巧。

c. 教授写作方法：提纲、扩写、修改等写作技巧。

d. 教授解题方法：逻辑推理、归纳总结、举一反三等解题技巧。

3. 情感态度和价值观培养a. 通过故事、案例等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。

b. 组织学生参与公益活动、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

教学评估：1. 学习计划执行情况的评估：每周学生总结和反思的内容，学习计划的执行情况。

2. 学习方法和技巧的应用情况评估：课堂练习、作业情况的评估。

3. 情感态度和价值观的培养效果评估：学生参与公益活动、志愿者活动的情况评估。

教学反思：根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学内容和教学方法，不断完善教学方案，提高教学效果。

三年级下册成功训练教学设计-全册长春版教学目标1. 让学生掌握基本的学习策略和技巧，提高学习效率。

2. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3. 增强学生的自信心和成功意识，激发学生的学习兴趣。

教学内容1. 学习策略和技巧：包括记忆、理解、应用、分析、评价等学习策略。

2. 自主学习能力：包括目标设定、时间管理、自我监控、自我评价等。

3. 团队合作：包括沟通、协作、解决问题、共享成果等团队合作技巧。

4. 自信心和成功意识：通过成功训练课程，让学生体验成功，培养自信心和成功意识。

教学重点与难点1. 教学重点：学习策略和技巧的掌握，自主学习能力的培养，团队合作精神的形成。

2. 教学难点：学习策略的内化，自主学习能力的提升，团队合作中的沟通与协作。

教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、教学案例等。

2. 学具：笔记本、彩色笔、计时器等。

教学过程1. 引入：通过成功案例引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍学习策略和技巧，让学生了解并掌握学习的方法。

3. 活动设计：设计自主学习活动和团队合作活动，让学生在实践中提升学习能力。

4. 成果展示：让学生展示自己的学习成果，体验成功的喜悦。

5. 总结反思：引导学生总结学习过程中的优点和不足，提出改进措施。

板书设计1. 成功训练教学设计2. 副三年级下册3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 自主学习任务：让学生自己设定学习目标，制定学习计划，并实施。

2. 团队合作任务：让学生分组完成一个项目，培养团队合作精神。

3. 反思日记：让学生记录自己在学习过程中的感悟和收获。

课后反思1. 教师反思：总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果，为下一节课做好准备。

以上就是对《三年级下册成功训练教学设计-全册长春版》的详细教学设计，希望对您有所帮助。

在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学过程”。

三年级下册成功训练教学设计学期教学进度表三年级第一单元超级访问教学目旳:通过教学,使学生明确做事要想成功,就要有自信,要坚信自己可以成功。

教学重点:要成功,就要学会跌倒后再爬起。

教学过程一、激趣导入:想象你是一种小记者,你采访旳对象是孙悟空, 引出课题。

二、感知体验:1.先确定一种访问提纲,然后让你旳同学饰演孙悟空,开始旳超级访问。

(注意:你与“孙悟空”旳问答对话至少在20次以上)我要提出旳采访问题:2.你认为这次采访怎么样？3.我旳采访提纲:4.“孙悟空”总结出旳成功经验:三、成功指南:1.要成功, 就要有目旳和实现目旳旳计划。

2.要成功, 就要与人合作, 争取与他人一起成功。

3.要成功, 就要在跌倒后再爬起来。

4、要成功, 就要坚信自己可以成功。

教学后记: 学生明确了做事要想成功,要有自信。

第二单元猜心教学目旳: 使学生明确, 与人交往要讲究“黄金定律”。

教学重点：学会让他人重视自己, 先要关怀他人。

教学过程:二、一、激趣引题:三、书中第四页两幅图中画出了几种平常交往中旳情景。

请大家仔细想想, 把自己旳见解写在图下旳方框里, 引出课题。

四、感知体验:1.猜猜:严克看到自己旳同学在哭。

他也跟着哭。

严克为何会这样？李凡在商店里拿一支笔, 没有交款就往门外走, 这很也许是由于：2、秦松在大街上把一种人打伤了。

这很也许是由于:3、说说：四、和人交往中, 先判断对方是“好人”或“坏人”有什么好处?有什么害处？他人通过一件事就认为你品德不好, 你会有什么想法？成功指南:与人交往旳“黄金定律”1、只有自己既有笑容, 才能看到他人旳笑脸。

2、自己旳付出等于自己旳获得, 在人际交往中也是这样。

要让他人重视自己, 先要关怀他人。

先伸出友谊旳瘦, 才能得到温暖旳协助。

五、总结:六、阅读《家乡》第2课《知情者说》说说你住旳村、镇或小区, 过去是什么样子?家乡人谁最清晰？教学后记: 通过教学使学生懂得了, 与人交往要讲究“黄金定律”。

小学三年级下册《练习3》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如成语大全、谜语大全、汉语拼音、美文、教案大全、实用模板、话题作文、写作指导、试题题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical materials for everyone, such as idioms, riddles, pinyin, American writing, lesson plans, practical templates, topic essays, writing instructions, test question banks, other materials, etc. If you want to know different materials Format and writing, please pay attention!小学三年级下册《练习3》教案【诗歌】【教学要求】1、了解《在那桃花盛开的地方》歌词大意，并尝试引吭高歌。

2023新版苏教版语文三年级下册练习3
教学设计教案
目标：
本节课的教学目标是让学生能够掌握以下知识和技能：
- 理解课文内容并准确朗读
- 掌握生字词的拼读和意思
- 运用学过的知识完成练题
教学准备：
为了有效地实施本节课的教学，教师需要做以下准备：
- 苏教版语文三年级下册练3教材及教辅材料
- 录音设备
- 黑板、粉笔或白板、马克笔
- 学生课本和笔
教学过程：
本节课的教学过程包括以下步骤：
1. 导入
通过提问引导学生回忆上节课所学的内容，激发学生的研究兴趣和注意力。

2. 新知呈现
教师将课文进行适当的解读和讲解，帮助学生理解课文的内容和意义。

教师可以使用录音设备播放课文录音，让学生跟读。

3. 拼读训练
教师引导学生一起拼读课文中的生字词，并进行相关的练，帮助学生掌握正确的发音和拼写。

4. 练任务
学生独立完成课文后的练任务，教师可以根据学生的实际情况进行适当的辅导和指导。

5. 小结
教师对本节课的重点内容进行总结和归纳，帮助学生巩固所学知识。

教学评价：
为了评价学生的研究情况和教学效果，教师可以采用以下方式进行评价：
- 观察学生在课堂上的表现和参与程度
- 布置与课文相关的作业和练
- 随堂测试学生对课文的理解程度
参考资料：
- 苏教版语文三年级下册练3教材及教辅材料
- 语文教学参考书籍和教学资源。

一次成功实验三年级教案3篇【通用文档】一次成功实验三年级教案3篇【通用文档】一次成功的实验三年级教案1一、学习目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文内容。

2、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结、合作，心中要有他人。

3、会认3个生字，会写13个生字。

正确读写“成功、实验、获得”等词语。

二、教学重点：理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人。

三、教学难点：理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。

四、课时安排：2课时五、课前准备：一个玻璃瓶、三只系着绳子的乒乓球。

第一课时一、实验导入，揭示课题。

1．教师：上课前，我们先来做…次实验。

2．请上三位学生。

教师介绍实验的用品、程序和要求。

3．实验结果。

(三位学生争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。

) 4．同样的实验，课文小的三位学生就获得了成功。

你们想了解他们是怎么做的?成功的原因又是什么吗?5．板书课题。

二、初读课文。

1．轻声读课文，注意读准字音。

2．画出不理解的词语，查字典或结合上下文理解词义。

3．想想教育家做了———个怎样的实验。

三、检查自学情况。

1．指名读课文，纠正易读错的字音。

系(着绳子不假()思索2．理解词语。

不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。

终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。

激动：(感情)因受刺激而冲动。

顺利：在事物的发展或工作的进行中没有或很少遇到困难。

3．说说教育家做了一个怎样的实验。

(“这个瓶子是一口井”，“手里拿着的铅锤代表你们自己”，实际上可以说是一次当你面临意外危险时刻时的心理测试实验。

)四、再读课文，思考阅读提示中的问题。

第二课时一、指导阅读第二至六自然段。

1．自读课文第二至六自然段，思考：这次实验是具体怎样进行。

2．从课文中画出写实验用品、程序和要求的语句，出声读一读。

二、指导阅读第七至十一自然段。

1．这次实验的结果是获得了成功。

他们为什么会获得成功?2．从全文中找相关语句，分析体会。