圈层相互作用案例分析
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四大圈层的相互作用地球就像一个超级大的游乐场,这里面有四个超酷的“小伙伴”在玩耍互动,它们就是大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。
大气圈就像是地球的“羽绒服”,它总是洋洋洒洒地把地球包裹起来。
有时候它会耍耍小脾气,吹来一阵狂风,那风就像一个调皮的孩子在到处疯跑,把地上的东西吹得七零八落。
大气圈和水圈可是一对欢喜冤家呢。
当大气圈中的水汽聚集得多了,就像一个装满水的气球被扎破,雨水就哗啦哗啦地落下来,这时候水圈就像一个默默承受的小跟班,任由大气圈把水洒在自己身上,在地上形成河流、湖泊,就像水圈身上亮晶晶的项链和镜子。
岩石圈就像一个顽固的老头子,稳稳地坐在那里。
不过它也会被大气圈和水圈折腾得够呛。
大气圈带来的风可以像一把把小刻刀,慢慢地侵蚀岩石圈的身体;水圈的水流淌过岩石圈的时候,那架势就像一群小蚂蚁在啃食一块巨大的蛋糕,长年累月下来,岩石圈也不得不改变自己的模样,出现了峡谷、沟壑,就像脸上长满了皱纹。
生物圈就像一个魔法小精灵,在这三个圈层之间跳来跳去。
植物扎根在岩石圈里,就像抓住了大地爷爷的胡须,然后又贪婪地呼吸着大气圈送来的空气,大口大口地喝着水圈提供的水,茁壮成长。
动物们呢,就像一群四处闲逛的游客,在大气圈下跑来跑去,在水圈里游来游去,在岩石圈上爬来爬去。
大气圈要是生气了,来一场风暴,水圈就会波涛汹涌,像一群发狂的骏马奔腾。
而这时候,生物圈里的生物们就像受惊的小老鼠,赶紧找地方躲起来。
岩石圈还是那样默默承受,顶多被吹掉几块小石子,就像掉了几颗头皮屑。
水圈要是泛滥起来,像一个张牙舞爪的巨兽,淹没了很多岩石圈的领地,也会让生物圈里的很多生物流离失所。
可大气圈又会来帮忙,太阳一晒,水又慢慢蒸发回去了,就像把调皮的孩子拉回了家。
这四个圈层的相互作用就像一场永不停歇的闹剧,它们时而争吵,时而合作,共同构成了我们这个丰富多彩、充满生机又变幻莫测的地球。
要是哪一天它们之间的互动突然停止了,那地球这个大游乐场可就变得冷冷清清,没有一点趣味啦。
3.3圈层相互作用案例分析岩溶地貌文字素材(3)
喀斯特地貌是水对可溶性岩石(碳酸盐岩、石膏、岩盐)进行以化学溶蚀作用为主而形成的地貌。
喀斯特是南斯拉夫西北部伊斯的利亚半岛的石灰岩高原的地名,19世纪末,南斯拉夫学者司威杰(J.Cvijic)首先对该地区进行研究,并借用喀斯特一词作为石灰岩地区一系列作用过程的现象的总称,到1966年我国第二次喀斯特学术会建议将“喀斯特”一词改为“岩溶”。
所以,喀斯特地貌亦称岩溶地貌。
岩溶地貌地面上往往崎岖不平,岩石嶙峋,奇峰林立,地表常见有石芽、石林、峰林、溶沟、漏斗、落水洞、溶蚀洼地等形态;而地下则发育着地下河、溶洞。
溶洞内有多姿多彩的石笋、钟乳石、石柱,美不胜收。
我国岩溶地貌分布十分广泛,主要集中于广西、云南、贵州等省区,如广西桂林的山美、石美,水美、洞美,云南的路南石林等闻名于世。
1。
云南省高中地理必修一(鲁教版):33圈层相互作用案例分析—剖析桂林“上水”的成因主备教师:董诗平【学习目标】1:了解喀斯特地貌的含义和喀斯特作用的四个基本条件。
2:以桂林“山水”的成因为例,说明地理环境的形成和演变是圈层相互作用的结果,加深理解地理环境的整体性。
【课前先学】1. 喀斯特地貌:是有作用形成的地貌类型。
2. 喀斯特作用指含有的水对可溶性岩石的和淀积作用。
3. 喀斯特地貌的形成需要四个基本条件:岩石的、岩石的透水性、水的溶蚀力和水的。
4.剖析桂林“山水”的成因圈层自然条件桂林地区的自然条件和环境特征岩石圈大气圈水圈生物圈【问题与例题】问题:请你具体说说地球各圈层是怎样相互作用的,并分析喀斯特地貌会给人类生产和生活带来哪些影响。
【例】阅读下面材料,完成题后要求:“桂林山水甲天下”——以喀斯特地貌著称的桂林旅游区,不仅有优越的自然旅游资源,而且有以灵渠——中国最早的运河为代表的诸多人文景观,加之便捷的交通、现代化的通讯网络,吸引着海内外的游客。
据报道,在2000年国家旅游“黄金周”期间,以桂林为中心的旅游区旅客比1999年增加了三成,旅游收入是1999年的两倍,成为该地区经济新的增长点。
(1)桂林山水的游览价值在于()A.山水的景观美B.野生动物的多样性C.对地貌、水文成因的科学研究D.文物古迹的历史价值(2)桂林著名的山水秀色是在可溶性石灰岩地区广泛发育而成的。
由于处在湿热气候条件下,流水的______作用形成了______、______等典型的喀斯特地貌类型。
其反应化学方程式为__________________。
(3)从桂林的喀斯特地貌可知,这一地区在地质史上应属于______环境。
讲评:本题综合性较强,涉及旅游资源的价值、形成,以及化学知识和地球演化史知识。
桂林山水属地质地貌景观,侧重于山水景观。
喀斯特地貌的形成主要是流水溶蚀的结果,其景观有峰林、溶洞、天生桥等。
解答:(1)A C (2)侵蚀(溶蚀)峰林溶洞CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2(3)温暖浅海【课内检测】1.喀斯特地貌的成因是()A.风力的搬运作用 B.风力的侵蚀作用C.流水的化学溶蚀作用 D.冰川的侵蚀作用2.侵蚀作用中强大而普遍的作用是()A.风力侵蚀B.流水侵蚀C.波浪侵蚀D.冰川侵蚀3.下列形态不属于喀斯特地貌的是()A.峰林B.角峰 C.落水洞D.石笋4. 有关我国桂林地区的叙述,正确的是( )A. 石灰岩广布,可溶性、透水性差B. 属于亚热带季风气候,全年降水丰沛,尤其以5—8月降水较多C. 漓江自南向北纵贯全境D. 气候条件有利于生物的生长,土壤中有机质积累丰富5.有关桂林山水形成典型的喀斯特地貌的叙述,正确的是( )A. 其形成、发育与岩石条件、气候条件有关B. 其形成、发育与生物条件无关C. 其形成、发育与水循环无关D. 其形成、与发育与陆地环境下形成的石灰岩广布有关【课堂小结】一、认识喀斯特地貌1.喀斯特2.喀斯特作用溶蚀作用:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2淀积作用:Ca(HCO3)2= CaCO3↓+CO2↑+H2O3.喀斯特地貌二、剖析桂林“山水”的成因圈层自然条件桂林地区的自然条件和环境特征岩石圈大气圈水圈生物圈【课后作业】1.喀斯特作用的本质是( )A. 含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀作用B. 流水的冲刷作用C. 对可溶性岩石的淀积作用D. 含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀和淀积作用2.关于水对碳酸岩类岩石的溶蚀力的大小不叙述正确的是( )A. 二氧化碳越多,溶蚀力越大B. 有机酸越多,溶蚀力越大C. 无机酸越多,溶蚀力越大D. 水的流动性越弱,溶蚀力越大3.下列地貌类型全部属于地面喀斯特地貌的是( )A. 石柱、峰林、溶蚀洼地B. 峰丛、落水洞、溶蚀洼地C. 石柱、石钟乳、地下河D. 孤峰、溶洞、落水洞4.下列四种地质现象中,属于内力作用的是( )① U型冰川谷②夏威夷群岛的形成③欧洲与美洲之间的距离不断增大,大西洋逐渐加宽④我国桂林山水的形成A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④5.与喀斯特地貌成因相同的地貌是( )A 黄土高原的成因B 黄土高原地表形态的形成C 华北平原D 山麓冲积扇6.关于石钟乳的叙述正确的是( )A. 它是悬垂于洞顶的碳酸钙堆积B. 它是洞底往上增高的碳酸钙堆积C. 它是散立在溶蚀谷地的低矮山峰D. 其形态呈柱7.读下图,回答有关问题。
第三节 圈层相互作用案例分析—剖析桂林“山水”的成因[学习目标] 1.了解喀斯特地貌景观的类型、特点及其分布特征。
2.掌握喀斯特地貌的形成条件。
3.理解地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果,加深对地理环境整体性的认识。
一、认识喀斯特地貌1.喀斯特地貌:是由喀斯特作用形成的一种独特的地貌类型。
2.喀斯特作用的本质:含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀和淀积作用,其化学过程如下:3.(1)岩石⎩⎪⎨⎪⎧ 可溶性:是喀斯特地貌发育的最基本条件,最主要的可溶性岩石是碳酸盐类岩石透水性:岩石空隙和裂隙发育程度越高,透水性越好,喀斯特地貌发育越典型(2)水⎩⎪⎨⎪⎧ 溶蚀力:取决于水中所含二氧化碳、有机酸和无机酸的数量,以及水的流动性的强弱流动性:取决于大气降水、地面坡度以及岩石裂隙的类型与连通性4.喀斯特地貌的分类(1)地面喀斯特地貌:包括峰林、峰丛、孤峰,以及溶蚀洼地和落水洞等。
(2)地下喀斯特地貌:溶洞、地下河、石钟乳、石笋、石柱等。
二、剖析桂林“山水”的成因1.岩石条件:石灰岩广布,厚度大,岩性纯,空隙和裂隙发育广泛,岩石的可溶性、透水性好。
2.气候条件:气候温暖、降水充沛,尤以4~7月降水较多。
3.地形条件:东部、西部、北部地势较高,中部、南部地势较低,漓江谷地自北向南纵贯全境。
4.水文条件:区域内地表水和地下水容易富集,流水侵蚀作用强。
5.生物条件:生物生长旺盛,土壤和流水中有机酸含量高。
思考 我国北方喀斯特地貌发育为什么不如南方典型?答案 我国北方地区由于气温低,降水少,流水的溶蚀与淀积作用弱,所以喀斯特地貌发育不充分。
探究点一认识喀斯特地貌读图,回答下列问题。
1.写出图中数字代表的地貌名称:①________,②________,③__________,④__________,⑤________,⑥________,⑦________,⑧________。
答案①峰林②溶蚀洼地③孤峰④落水洞⑤地下河⑥石钟乳⑦石笋⑧石柱2.下列属于地面喀斯特地貌的是(多选)( )A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.⑦⑧答案AB3.一般情况下,温度每升高10 ℃,化学反应速率通常增加到原来的2~4倍。
第2节地理环境的整体性圈层相互作用案例分析考点呈现体系构建1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用2.地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性 考向解读以区域案例的形式考查地理环境整体性的表现、成因,突出因果逻辑的推理,多以综合题为主必备知识自主诊断一、地理环境要素间的相互作用1.自然地理环境的组成要素2.整体性自然地理环境各组成要素相互联系、相互影响,构成了一个有机的整体,并不断进行和,推动地理环境的开展变化。
3.整体性表达(1)地理环境各要素与环境总体特征的。
(2)地理环境各要素之间的相互,即“牵一发而动全身〞。
(3)不同区域之间的,一个区域的变化不可防止地影响到其他区域。
4.1.作用{维持地表系统正常运行的 联系 、大气圈、 、生物圈的 桥梁和纽带2.主要表达(1)海洋与大气之间{海洋输送 给大气大气将 传输给海洋(2)大气圈与水圈之间还存在的传输与交换。
三、地球圈层间的物质运动1.作用:开展演化的原因,相互联系的纽带。
2.实例(1)植物的光合作用和呼吸作用(2)地理环境中的、等物质运动。
四、剖析桂林“山水〞的成因1.认识喀斯特地貌(1)喀斯特作用的本质:含有二氧化碳的水对可溶性岩石的和作用。
(2)形成条件:岩石的和透水性;水的和流动性。
(3)喀斯特地貌:喀斯特地貌和喀斯特地貌。
关键能力学案突破考向一地理环境各要素的相互作用思路·典题透析【典例】(2021全国Ⅰ卷,9~11)岳桦林带是长白山海拔最高的森林带。
岳桦林带气候寒冷,生长季短,只有其下部的岳桦才结实(种子)。
岳桦结实的海拔上限称为岳桦结实线,岳桦林分布上限即长白山林线。
监测说明,20世纪90年代以来,长白山北坡气候持续变暖,岳桦结实线根本稳定;林线的海拔快速提升了70~80米,但近年趋于稳定。
据此完成以下各题。
(1)目前,长白山北坡林线附近的岳桦多为()A.幼树B.中龄结实树C.老树D.各树龄组混生(2)推测20世纪90年代以来,长白山北坡岳桦林带()A.冬季升温幅度小,生长季稳定B.冬季升温幅度大,生长季延长C.冬季升温幅度大,生长季稳定D.冬季升温幅度小,生长季延长(3)在气候变暖背景下,长白山北坡林线近年却趋于稳定,原因可能是()A.降水稳定B.水土流失量稳定C.土壤肥力稳定D.岳桦结实线稳定【思路分析】第(1)题,解答此题关键在于抓住材料中“20世纪90年代以来……林线海拔快速提升了70~80米〞以及题干中“目前〞,两者之间时间相差不长→林线附近为幼树。
第三节圈层相互作用案例分析
——剖析桂林“山水”成因
苏桂成沂南第一中学
一、教学目标:
1、以桂林“山水”的成因为案例,说明地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果,加深理解地理环境的整体性。
2、尝试运用所学的地理知识,并联系其他学科知识,分析解决地理问题。
3、激发探究地理问题的动机,培养求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣,增强热爱祖国大好河山的情感。
二、课前准备
1.实验观察
组织学生完成下列实验,认真观察,详细记录反应现象,并用该实验揭示说明地理问题。
(1)两个玻璃水槽,装半槽水,水中放置石灰岩碎块。
①利用导管向一水槽中通入CO2气体,使水中CO2浓度不断升高;另一水槽保持原样。
观察两水槽中石灰岩碎块的变化情况。
②将两水槽放在支架上,在两水槽中都通入CO2,在一水槽下方放酒精灯给水槽加热,另一水槽下不放酒精灯。
观察两水槽中石灰岩碎块的变化情况。
(2)坩埚内放石钟乳碎块,用酒精灯加热坩埚,观察石钟乳碎块发生的变化(为了更名显的显示反应结果可将石钟乳碎块换成碳酸氢钙碎块)。
2.实地考察
利用周日组织学生到沂水“地下大峡谷”、“地下画廊”参观考察。
观察主要景观的特征,分析景观的形成以及开发利用状况。
3.搜集资料
组织学生利用网络、报刊等收集桂林山水的图片、文字说明,并指导学生制成课件以便在课堂上利用。
三、课堂探究
(一)课堂引入
让学生利用课件展示搜集的桂林山水的图片资料。
桂林山水以“山青、水秀、洞奇、石美”著称,素有“山水甲天下”之美称,它的意思是桂林的山水是如此之美可以号称天下第一。
让学生在感受和赞叹桂林山水秀丽风光的同时,激发他们探究其成因的兴趣。
师:大自然的鬼斧神工是如何造化出我国西南地区神奇的山山水水的?在指出桂林山水实际上是典型的喀斯特地貌之后,让学生自学教材第一段明确“喀斯特”是这类地貌的名称。
下面我们来来认识一下喀斯特地貌。
(二)互动探究
1.让学生结合课文内容及搜集的资料直接回答下列问题:
(1)喀斯特名称的来源和发展。
(2)喀斯特地貌在世界及我国的分布。
(同时展示喀斯特地貌的分布图。
)
(3)什么是喀斯特地貌?
2.让学生讨论:结合课前实验来说明喀斯特作用的本质是什么?
学生分组讨论后积极发言:
甲:喀斯特作用的本质:含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀和淀积作用。
乙:我们在课前做的实验(1)就是喀斯特作用中的溶蚀作用。
其化学方程式是:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2
也就是说:CaCO3是碳酸盐在CO2和H2O的作用下被溶蚀成Ca(HCO3)2。
丙:从实验(1)的两组实验中我们可以得出如下结论:水中CO2含量、温度越高溶蚀
作用越强烈。
丁:从实验(2)中可以看出,这是喀斯特作用中的淀积作用。
其化学方程式是:
Ca(HCO 3)2=CaCO 3↓+CO 2↑+H 2O
也就是说:Ca(HCO 3)2又在一定的条件下分解成为CaCO 3。
戊:这两个反应是可逆的,反应的方向取决于水中CO 2的含量,即与CO 2进入水中或从水中逸出有关,即分别出现溶蚀和淀积,这就是喀斯特地貌发育的基本原因。
3.学生讨论:喀斯特地貌发育的基本条件有哪些?
学生分组讨论后依次回答:
师:喀斯特地貌发育的最基本条件是什么?
生:喀斯特地貌发育的最基本条件是岩石的可溶性。
师:影响岩石可溶性的因素有哪些?
甲:首先岩石应是可溶性岩石,即碳酸盐类岩石,如石灰岩、白云岩等。
乙:岩石的透水性越好,喀斯特地貌发育就越典型,岩石的透水性又与岩石空隙和裂隙的发育程度有关。
师:喀斯特地貌的发育除了与岩石的可溶性(最基本条件)有关还与哪些因素有关? 生:还与水对碳酸盐类岩石的溶蚀力有关。
师:影响水的溶蚀力的因素有哪些?
甲:水对碳酸盐的溶蚀力大小主要取决于水中所含的二氧化碳、有机酸和无机酸的数量还有水的流动性的强弱。
乙:从我们做的实验中也可以看出来:水中所含的二氧化碳数量越多、温度越高,那么水的溶蚀力就越强。
丙:水的流动性也是一个关键的因素。
水的流动性可以使更多的岩石在更大的面积上受到溶蚀,从而提高喀斯特地貌的发育程度。
地表水和地下水的流动性取决于大气降水、地面坡度以及岩石裂隙的类型与连通性。
师:请大家根据刚才的分析列出知识结构。
生列出知识结构。
可溶性:碳酸盐类岩石,如石灰岩、白云岩等 透水性:与岩石空隙和裂隙的发育程度有关 溶蚀力:取决于水中所含的二氧化碳、有机酸和无机酸的数量以及水的流动性的强弱
流动性:取决于大气降水、地面坡度以及岩石裂隙的类型与连通性
小结:喀斯特作用能否进行主要取决于岩石的可溶性和水的溶蚀力,而喀斯特作用的深入程度则受岩石的透水性和水的流动性的影响。
承转:让学生介绍到沂水地下大峡谷、地下画廊考察的情况,并展示相关的图片。
动画展示:喀斯特地貌形成过程
4.讨论:喀斯特地貌分为哪些类型?各类型有哪些典型景观?
学生经过小组讨论后回答:
甲:喀斯特地貌可分为地面喀斯特地貌和地下喀斯特地貌。
乙:地面喀斯特地貌包括:峰林、峰丛、孤峰、溶蚀洼地和落水洞等。
丙:地下喀斯特地貌包括:溶洞、地下河、各种由碳酸钙淀积形成的堆积体(如石钟乳、石笋、石柱等)。
丁:我们到沂水地下大峡谷、地下画廊考察的景观就是地下喀斯特地貌。
同时展示相关的图片。
拓展:根据大家的实地考察,请大家思考我们如何开发利用喀斯特地貌?
岩石的可溶性
水的溶蚀力 形成条
件
生:主要开展旅游活动。
溶洞可作地下厂址和地下仓库。
还可作为温室用做育苗或居住等。
拓展:阅读“知识窗”,激发学习兴趣,增强民族自豪感。
承转:以上只是讲了喀斯特地貌的形成,但还没有解决桂林“山水”的成因。
我们可以对照喀斯特地貌的成因来分析桂林山水的形成。
首先请大家读教材“桂林及周边地区地形”图,说出它所在的省份以及经纬度,分析其气候类型。
生:桂林位于广西省,位于110.3°E,25.2°N,属于亚热带季风气候。
4.讨论:桂林“山水”是怎样形成的?
甲:教材中这样一句话:“追溯到3.25亿年前,桂林所在的地区是一片大海,这里沉积了大量的石灰岩。
”这说明:石灰岩的成分是CaCO3,是形成喀斯特地貌的主要成分即满足岩石的可溶性。
后来由于构造运动,抬升为陆地,因此桂林地区石灰岩是充足的,并且厚度大,岩性纯,空隙和裂隙发育广泛,所以岩石的可溶性和透水性都很好。
乙:桂林的气候温暖湿润,全年降水充沛,以4-7月降水较多。
丙:桂林地区中部和南部的地势较低,漓江谷地自北向难纵贯全境。
天然的地形组合与炎热多雨的气候条件有利于区域内地表水和地下水的形成。
强烈的流水侵蚀作用使石灰岩受到大面积的溶蚀,从而提高了喀斯特地貌的程度。
这体现了水的流动性非常的好。
丁:对照水的溶蚀力,需要丰富的有机酸,无机酸。
桂林的气候也十分有利于生物的生长,旺盛的生命活动和土壤中有机质的积累,所以土壤和流水中有机酸的含量就比较高了,为喀斯特地貌的形成也创设了条件。
师:请大家从四大圈层方面总结桂林山水的成因。
甲:岩石圈:首先岩石不可溶性是最基本的条件,形成喀斯特地貌最主要的可溶性岩石是碳酸盐类岩石如:石灰岩、云岩等;其次是透水性,岩石空隙与裂隙越多,透水性愈好,喀斯特地貌发育越典型。
乙:水圈:喀斯特地貌的形成离不开水,气候愈湿润,降水愈丰富,地表水与地下水的流动性愈好,从而提高了喀斯特地貌的发育程度。
丙:大气圈:首先大气中的与水体中CO2的含量是影响喀斯特地貌形成的重要物质,其次气温愈高,有利于加快上述化学反应,可促进喀斯特地貌的发育,由此,典型的喀斯特地貌一般分布在较低纬度地带。
丁:生物圈:水的溶蚀作用不仅取决于水中CO2的含量,而与水中有机酸与无机酸的数量有关,而水中酸性含量与生物的生命活动密切相关。
小结:喀斯特地貌是在一定的大气、气候和生物条件下,水对岩石的溶蚀、侵蚀及淀积的结果,在一定程度上反映了水、生物、岩石、大气的相互作用。
桂林山水是岩石圈、水圈、大气圈、生物圈工头的结果。
总结:我国西南地区分布着大量的石灰岩,属可溶性岩石。
石灰岩在水和二氧化碳等共同作用下发生化学溶蚀、淀积作用,从而形成峰林、溶洞、地下河、钟乳石、石笋等千姿百态的岩溶地形。
由于我国西南地区,降水丰富,气候温暖,植被茂盛,加之可溶性岩石纯度高,因此熔岩地貌发育得十分典型。
(三)质疑反思
让学生总结本节课学习的内容,理出知识结构,理清知识间的关系,提出自己的疑问。
四、课后活动
课后请每位同学根据所学内容围绕桂林山水的成因及开发利用写一篇小论文。
选取优秀论文张贴。