【导与练】2013年高中历史 第17课 诗歌小说与戏剧同步导学案 岳麓版必修3

第17课诗歌、小说与戏剧【课标要求】了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及其影响。

【重点难点】重点：浪漫主义、现实主义、现代主义文学出现背景、代表人物、作品及风格特点及影响。

难点：通过分析作品特点体味时代背景【自主学习】【教材解析】幻灯片一、西方不同流派文学的特点1.浪漫主义文学：在政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法，塑造特点鲜明的人物形象。

在创造风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。

2.批判现实主义文学：强调真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为互相冲突的趋势，着力再现典型环境中的典型人物。

3.现代主义文学：强调集中表现自我；手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。

二、为什么说荒诞剧是反传统的戏剧？荒诞派戏剧在容或形式方面都是反传统的。

它的基本特点为第一，无性格鲜明的人物形象；第二，无扣人心弦的戏剧冲突；第三，舞台形象支离破碎，人物语言颠三倒四，道具功能奇特怪异。

与传统戏剧有着根本的不同。

三、误区指导1.浪漫主义文学与现实主义文学产生的背景，学生容易弄混。

两者产生的背景不同，法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序，不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产阶级的“自由、平等、博爱”的口号也没有实现，因而引起人们的失望和强烈不满，浪漫主义文学应运而生。

工业革命在西欧开展以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。

4．现实主义文学在西方由来已久，从19世纪30年代起成为文学的主流，是由于工业革命后资本主义社会的矛盾日益显露，社会问题日益突出而出现的。

5．现代主义文学兴起于19世纪晚期，20世纪二三十年代达到繁盛时期，是由于在第二次工业革命后，经济危机、世界大战等社会问题使人们对资本主义产生了恐惧，从而使他们迷茫、痛苦，找不到出路。

《第17课诗歌、小说与戏剧》教案（岳麓版）教学内容教学目标1、知识与技能：识记浪漫主义、现实主义文学著名作家及其代表作，探讨荒诞剧的艺术价值；通过分析拜伦、雪莱、巴尔扎克、托尔斯泰著作的特征，理解文学作品与个人经历、时代背景之间的关系；学生能运用历史唯物主义，主动探究19世纪以来世界文学的主要成就，能简单通过名著来解读历史。

2、过程与方法：自主学习、合作探究，让学生通过鉴赏拜伦、雪莱、巴尔扎克和托尔斯泰等人作品去总结作品产生的背景和文学价值。

能运用社会意识和社会存在等基本历史唯物主义方法分析历史现象；能对各种历史资料概括、比较、整理，做到论从历出、史论结合；3、情感态度与价值观：继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会和人类作出自己的贡献；通过对名家名著的了解，培养审美情趣、提升艺术品味、形成正确的世界观与人生观。

4、教学重难点：重点：浪漫主义、现实主义、现代主义文学出现背景及影响。

难点：通过分析作品特点体味时代背景教学策略手段采用讲练结合法默写启蒙运动的背景和意义学习新课：一．浪漫主义诗歌（18世纪末～19世纪初）（一）、背景：对现实的失望和不满——欧洲资产阶级革命与改革高潮年代的产物（1）．矛头指向封建贵族，反对资本主义社会中残存的封建因素（2）．揭露了资产阶级本身所造成的种种罪恶现象，对未来寄予理想，力图从自己的想像中寻找解决社会矛盾的途径（3）．是在人们对启蒙运动“理性王国”的失望，对资产阶级革命中的“自由、平等、博爱”口号的幻灭和对资本主义社会秩序不满的历史条件下产生的（二）、代表及作品1、拜伦（英）①、《恰尔德·哈罗尔德游记》、②、《唐璜》：被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书2、雪莱（英）代表作（《西风颂》）（三）、影响、意义：（1）、以卓越的诗歌创作和坚决的实际行动，有力地支持了法国大革命后席卷全欧的资产阶级民族民主运动，为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜（2）、抨击了封建制度的腐朽和资本主义的丑恶（矛头）二．现实主义文学（19世纪中叶－20世纪初）（一）、背景：19世纪五六十年代，随着资本主义的进一步巩固和发展——以批判现实为主要特征的文学思潮席卷全欧，形成欧洲文学史上的又一个高峰（1）．随着资本主义社会工业革命的开展，社会关系日益复杂，社会矛盾日益尖锐（2）．资本主义社会本身存在的种种丑恶现象日益暴露（二）、代表及作品1、巴尔扎克（法·作家）代表作：《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。

教案产生潜移默化的影响, 比如浪漫主义文学有利于扫荡封建残余势力, 鼓励人们为争取自由和理想而斗争。

最后强调文学作品的史料价值。

展深化。

5、巩固提升1.恩格斯指出: “和启蒙学者的华美预言比起来, 由理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。

”这段话描述的历史情境催生了（）A. 古典主义文学B. 浪漫主义文学C. 无产阶级革命文学D. 现代主义文学2.“拿破仑用剑没有办到的, 他要用笔来完成”, “他立志使他的每一部作品成为一部完整的历史, 展示19世纪前期整个法国的社会生活——他也做到了”。

“他”是（）A. 巴尔扎克B.拜伦C. 托尔斯泰D. 雨果3、俄国作家车尔尼雪夫斯基在《艺术与现实的审美关系》中认为, “再现生活是艺术的一般性格的特点, 是它的本质。

”下列文学作品中, 创作风格与车尔尼雪夫斯观点不一致的是4.《尤利西斯》用大量篇幅表达主人公的内心独白, 不分段落, 没有标点, 没有完整的故事情节, 充分体现了人物意识的自然流动。

这部小说体现了哪一文学流派的创作特征（）A. 古典主义B. 浪漫主义C. 现实主义D. 现代主义5.下列关于浪漫主义文学的表述正确的是（）①产生于革命和改革激荡的时代②描绘了新世界的绚丽画面③反映人们对资产阶级统治失望④揭露了大企业时代的黑暗A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.1969年, 瑞典学院常任理事罗金在诺贝尔文学奖颁奖仪式上说, “如果4分钟。

2、成就：
（1）拜伦及其作品①拜伦是浪漫主义诗人。
②代表作品：《》（“一夜醒来竟成了诗坛上的拿破仑”）追求个人幸福、爱情、自由的人物，被人们称为“英雄”。
《》（未完成、“讽刺现代社会积弊”的百科全书）
③特色：辛辣的讽刺现实社会，具有民主思想和反叛精神
（2）雪莱及其代表作品
①雪莱：英国的诗人。
②代表作品：《》（“如果冬天已经来了，春天还会远吗？”）
二、批判现实主义文学（19世纪中叶——20世纪初）
1、背景：（1）资本主义制度普遍确立，资本主义经济迅速发展，贫富分化、金钱至上，社会矛盾日益尖锐。
（2）人们不满加剧，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判。
2、代表人物及作品：司汤达的《》、巴尔扎克的《》（被誉为“”）、托尔斯泰的《》。
3、特色：注重细节描写，真实再现典型人物，剖析社会本质问题。
A、①②B、①②③C、②④D、①②④
4、被罗曼•罗兰赞誉为“我们时代里最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”的作品及作者是
A、《西风颂》雪莱B、《战争与和平》托尔斯泰
C、《人间喜剧》巴尔扎克”D、《恰尔德•哈罗尔德游记》托尔斯泰
5、二战后资本主义世界在文学领域兴起了荒诞派，其特点不包括
A、没有性格鲜明的人物和戏剧冲突B、反映了人们通过斗争找到了出路和光明
C、其内容大多是描绘人类痛苦受难的画面D、舞台形象和情节支离破碎
6、19世纪以来的西方文坛①浪漫主义表现主观理想和个人感情②现实主义着力批判社会阴暗面③现代主义反映了西方人的苦闷和迷惘
A.①②B.①③C.②③D.①②③
7、材料一：恩格斯说，巴尔扎克“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多”。

《诗歌、小说与戏剧》教案教学目标知识与技能（1）识记：浪漫主义、现实主义文学著名作家及代表作。

荒诞派戏剧的主要成就。

（2）理解：分析浪漫主义、现实主义文学产生的背景，理解文学作品与社会生活、意识形态与社会存在之间的关系。

（3）运用：探究19世纪以来世界文学主要有哪些成就，并了解它们所产生的影响。

过程与方法（1）引导学生通过各种途径去收集、阅读一些文学史的材料，学会对文学作品进行评价，充分发挥自己的见解。

掌握个性化学习方法。

（2）充分扩大教学资源，强调从周围生活中取材，激发学生的学习欲望和激情，真正做到生活即历史。

（3）了解文学作品的背景和渊源、历史地位和影响，以及这些成就和作品对人类社会发展所起的作用，让学生能以历史眼光去看待人类社会发展过程中所取得的每一点成就。

情感态度与价值观（1）培养学生的审美情趣，丰富文学修养，提高学生综合素养。

（2）继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类做出自己的贡献。

以人为本，对学生进行人格、情感教育。

重点与难点重点浪漫主义诗歌、批判现实主义小说和荒诞派戏剧代表人物、作品及其体现的时代特色。

难点浪漫主义诗歌、批判现实主义小说和荒诞派戏剧兴盛的的背景；《等待戈多》的思想内涵。

教学过程导入新课“西风哟，如果冬天已经来到，春天还会远吗？”这是英国浪漫主义诗人雪莱的佳作《西风颂》诗篇结尾的预言。

文学艺术是现买生活的一面镜子，雪莱生活于18世纪末19世纪初，当时正值资产阶级革命的时代，资产阶级要求个性解放和政治自由，在现实生活中反抗封建专制统治。

他用丰富的想象对现实世界进行鞭挞和控诉，热情讴歌了人民争取自由和主的斗争，对未来作了大胆的设想，恩格斯称他为“天才的预家”。

恩格斯为什么高度评价雪莱？这一时期文学上取得了哪成就？教学过程新课学习一、杰出的浪漫主义文学家请同学们阅读教材本目内容的第一、二自然段，并请同学们分析这两个自然段分别是从哪个方面对浪漫主义文学作的说明。

提示：背景及思想倾向。

高中历史第17课诗歌、小说与戏剧学案+课时训练岳麓版历史必修3第17课诗歌、小说与戏剧【考点解读】考点：19世纪以来世界文学的主要成就。

课标要求：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。

课标解读: 19世纪以来，世界文学艺术空前繁荣，出现了浪漫主义、批判现实主义、革命现实主义和现代主义等各种文学流派，深刻反映了社会历史现实。

要了解这几个文学流派的代表人物及其主要成就，认识其产生的时代背景、文学艺术特点及其影响，认识文学作品的风格反映了时代的特征，理解文学创作总是一定历史条件下的产物，特定时期的文化是特定时期的政治经济在意识形态领域的反映。

【知识梳理】一．浪漫主义文学----诗歌1．背景(1)18世纪后半叶到19世纪中叶，革命或改革相继成功后的欧洲各国并没出现启蒙学者所描绘的美好景象。

(2)社会现实使人们普遍感到失望，反映到文学艺术界就是浪漫主义文学作品的兴起。

2．成就(1)拜伦：创作了大量具有和精神的诗篇，塑造出追求、、的人物，人称“”，其代表作是《》和被誉为“”的百科全书《唐潢》。

(2)雪莱：将人类的未来寄托于，诗中充满和，体现一种真正的精神，代表作是《》。

3．艺术特点：(1)揭露丑恶的现实，憧憬美好的未来，体现的追寻。

(2)想象力丰富，通过___________揭示人物内心情感世界，对__________寄予深切同情，极富感召力。

二．批判现实主义的文学----小说1．背景：(1)随着资本主义制度的确立，_________成为衡量一切事物的最高准绳。

(2)资本主义社会的矛盾日趋尖锐，促使人们对社会现实进行审视与批判。

2．成就：(1)巴尔扎克：代表作是《》，展示了整个法国的社会生活，揭露了资本主义社会的罪恶，被誉为“”。

(2)托尔斯泰：代表作是《》，展现了在年代中俄国社会广阔的生活画面，深刻揭示了的光辉与阴暗面。

被罗曼·罗兰赞誉为“我们时代最伟大的，是近代的《》”。

第四单元 19世纪以来的世界文学【单元概述】19——20世纪，是一个复杂多变的时代。

科技革命、资本主义经济的发展、资产阶级的政治运动以及两次世界大战，都极大地改变着人们的道德观念和价值取向。

哪些目光敏锐、思想活跃的文学家、艺术家，用自己的文字、音符、色彩，表达了他们对社会变动的深刻思考。

19世纪以来的世界文化既有托尔斯泰、巴尔扎克、拜伦、雪莱、贝特克、贝多芬、莫奈、德彪西、卓别林等文学艺术大师，又有《战争与和平》《人间喜剧》《英雄交响曲》《日出·印象》《牧神午后·前奏曲》等一系列经典作品。

随着物质世界的日新月异，文学艺术也呈现出与时俱进的特点。

特别是进入20世纪以来，世界各地的相互联系空前加强，文学艺术领域异常活跃，流派众多，异彩纷呈，不同地区、不同民族之际的文学艺术在保持自己特色的基础上，在相互碰撞、交流与融合中寻求着新的发展。

【学法指导】学习本单元的内容，应注意以下几点：首先要弄清“文化”这一概念。

在广义上它是指人类社会实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；在狭义上它是指精神生产能力和精神产品，包括政治、哲学、文学艺术、自然科学等。

第二，要明白文化是一种历史现象，每一个社会的发展阶段都有与之相适应的文化，并随着社会物质生活的发展而发展。

第三，要理解文化发展的特点，即多样性、连续性、时代性。

我们应该尊重各地区、各国家、各民族的文化传承。

第17课诗歌、小说与戏剧【学习目标】『课标要求』了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。

『学习目标』1．知道18世纪以来的文学流派2．浪漫主义文学产生的背景，代表人物及作品；浪漫主义文学的特点3．批判现实主义文学产生的背景，代表人物及作品；批判现实主义文学的特点4．俄国现实主义文学的代表人物及作品5．苏俄革命现实主义文学的代表人物及其作品6．现代主义文学产生的背景7．荒诞派文学与《等待戈多》【自主学习】『知识梳理』一．杰出的浪漫主义文学家（18世纪中叶——19世纪中叶）1．浪漫主义产生的背景（1）18世纪后半叶至19世纪中叶的欧洲，是____________的年代。

岳麓版高中历史必修三第17课诗歌、小说与戏剧复习与练习1、19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化都经历了哪些翻天覆地的变化？政治上：通过资产阶级革命或者改革，资产阶级的统治基本确立；经济上：资本主义经济发展，金钱主导一切；文化上: 启蒙思想家号召人们追求自由、民主、平等、博爱的更为美好的社会2浪漫主义文学与批判现实主义文学的区别①浪漫主义文学最本质特征是它的主观性，把理想作为现实加以描写和歌颂，注重内心生活描写；批判现实主义文学是以客观真实生活作为描写对象，他们的作品都成了一种时代的记录。

②浪漫主义作家对现实强烈不满，偏重于理想和幻想的追求，把现实和理想对立起来，着重描写他们认为最好最美的，也是他们所追求的理想生活和艺术典型；批判现实主义作家对现实的不满，是充分揭露和批判这个社会，探索导致社会罪恶的本质根源。

③浪漫主义文学着力描绘自然景物，主张社会回到“自然状态”，以表达他们对资本主义社会城市文化和工业文化的厌恶；批判现实主义文学则注重观察生活，描写环境和生活细节重视环境对塑造人物性格的作用，从而塑造出文学史上一大批典型人物形象。

3．浪漫主义文学的特点（1）富有幻想和激情，用丰富的想象对现实世界进行鞭挞和控诉。

（2）崇尚自由和解放，热情讴歌人民要求自由和民主的斗争。

4．拜伦（1）作品风格：拜伦的诗篇具有民主思想和反叛精神，激烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象，塑造出一些追求个人幸福、爱情、自由的人物，人称“拜伦式英雄”。

（2）代表作：叙事长诗《恰尔德·哈罗尔德游记》和《唐璜》。

由于参加希腊民族解放战争，拜伦的最后一部长诗《唐璜》未完成。

但这部作品内容丰富，气势宏伟，批判锋芒犀利无比，被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书。

5．雪莱：（1）作品风格：将人类的未来寄予普遍的爱，诗中充满幻想和憧憬，体现出热情洋溢的革命乐观主义精神。

（2）代表作：《西风颂》。

这是是一篇体现乐观精神的浪漫杰作，它以寒冷的冬天比喻腐朽黑暗的社会状况，以明媚温暖、充满生机的春天比喻光明美好的未来，用冬去春来这一浅显的事理鼓舞人们从黑暗中看到光明，从腐朽中看到生机。

本资源的初衷,是希望通过网络分享,能够为广阔读者提供更好的效劳,为您水平的提高提供坚强的动力和保证 .内容由一线名师原创,立意新,图片精,是非常强的一手资料 .根底夯实1.18 -19世纪的欧洲、美国,出现了一大批浪漫主义诗人、作家、艺术家,他们把人类改造自然的成果看成一无是处,推崇虚幻的"田园生活〞.这说明"他们〞()(导学号52400057)A.对自然风光的喜爱B.对科技开展的期盼C.对古典主义的推崇解析文学是当时社会现实的反映.18 -19世纪是西方工业革命时期 .工业文明带来了一系列的环境和社会问题,并没有使生活变得更美好,这种社会现实引发了知识分子的思考,.答案D"我所创造的形象,有许多都是从人类心灵活动,或是它们表现在外面的行为中吸取来的〞;他要使"读者们细致的头脑里,记住一些高尚美丽的理想〞.以下作品中,与此艺术风格相一致的是()A.?人间喜剧?B.?等待戈多?? D.?战争与和平?解析浪漫主义文学不再刻意突出人的理性,而是深入开掘人类的感情世|界,与材料中"从人类心灵活动……吸取来的〞相对应.浪漫主义文学追求自由平等,弘扬真善美,对应材〞,应选C项.答案C,许多作家"以研究者姿态出现,试图以科学家那种细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会,（解|剖）其中的奥秘〞.这些作家的创作风格应属于()A.古典主义B.浪漫主义D.现代主义解析解答此题须注意两个关键信息:时间信息与艺术风格特征.从时间上来看,古典主义17世纪,浪漫主义盛行于18世纪晚期至|19世纪初,而现实主义与现代主义都盛行于19世纪中叶以后,故可先排除A、B两项;根据题干信息"以研究者姿态出现,试图以科学家那种细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会,（解|剖）其中的奥秘〞可以判断,其艺术风格特征是客观与写实,排除D项,故C项正确.?无边的土地?里,生动地再现了可可庄园主的发迹和混血种工人的非人生活,揭示了巴西封建时代的主要社会矛盾.以下作品与其创作风格最|为相似的是()A.?唐璜?B.?西风颂?? D.?巴黎圣母院?,作品再现了"混血种工人的非人生活〞"揭示了巴西封建时代的主要社会矛盾〞,由此可推断,亚马多的创作风格属于批判现实主义,选择C项.?西风??巴黎圣母院?属于浪漫主义文学,故排除.?巴尔扎克论?中说: "金钱问题是他最|得意的题目……他的系统化的能力和他对人类丑处的明目张胆的偏爱创造了金钱和买卖的史诗.〞以下作品与材料中"他〞的作品风格相同的是()A.?战争与和平?B.?唐璜?C.?恰尔德·哈罗德游记??"他〞是指法国批判现实主义作家巴尔扎克.A项是现实主义作品;B、C、.,没有标点,不分段落,充分表达人物意识的自然流动 .以下作品与该小说风格一致的是()A.?西风颂?B.?等待戈多?? D.?十日谈?"内心独白〞"不分段落〞反映了主人公思想空虚,逻辑混乱.这属于现,而?等待戈多?是现代主义文学荒唐派的代表.能力提升7.他们孤傲、狂热、浪漫,却充满了对抗精神;他们内心充满了孤独与苦闷,却又蔑视群小.这就是英国诗人拜伦笔下的"拜伦式英雄〞.这些"拜伦式英雄〞反映了()A.荣耀革命时代的理性之光B.启蒙运动时代的浪漫之声C.工业革命时代的浪漫情怀"他们孤傲、狂热、浪漫,却充满了对抗精神;他们内心充满了孤独与〞可以判断,题干材料主要表达了浪漫主义文学的特点,故C项正确;欧洲的浪漫主义思潮,是在人们对启蒙运动"理性|王国〞的失望,对资产阶级|革命中的"自由、平等、博爱〞口号的幻灭和对资本主义社会秩序不满的历史条件下产生的,A、B 两项与启蒙思想有关,D项与现实主义文学有关,故A、B、D三项都排除 .,结果将是一种似是而非的诡谲〞"他那具有新奇形式的小说和戏剧作品使……人从精神贫困中得到振奋〞.材料评价的文学流派是() (导学号52400058)A.古典主义B.现实主义D.现代主义|界大战、席卷资本主义世|界的经济危机和严重的社会问题,深刻影响了文学,现代主义文学反映了现代西方人心灵的迷惘和痛苦, "荒唐的程度〞"似是而非的诡谲〞"新奇形式〞"精神贫困〞,都反映出现代主义文学的特征,故D项正确,A、B、.9.阅读以下材料:材料一如果冬天来了,春天还会远吗?- -雪莱?西风颂? 材料二?人间喜剧?是巴尔扎克的多卷本巨著,是他以毕生精力完成的光芒创作群,堪称是人类精神文明的奇迹.在这里,他以清醒的现实主义笔触, "给我们提供了一部法国社会,特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史〞.它再现了1816 -1848年,也就是"|王政复辟〞到七月|王朝期间广阔的社会图景.材料三一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢?作为观念形态的文艺作品,都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物.请答复:(1)材料一中的"西风〞有何寓意?该作品的特征是怎样的?(2)材料二与材料一的风格有何不同?,谈谈你对材料三观点的认识 .寓意:是一种打破旧世|界,追求新世|界的精神.特征:浪漫主义.,材料一的风格是浪漫主义.相比材料一,材料二更加强调真实具体地描写现实生活,揭露批判社会黑暗现实,着力再现典型环境中的典型人物,创作形式以小说为主.(3)观点正确.资产阶级|革命后的欧洲没有出现像启蒙学者所描绘的自由、平等、民主的美好景象,人们普遍感到失望,对现实的不满促进了浪漫主义文学和现实主义文学的兴起.。

岳麓版高中历史三第四单元第17课《诗歌、小说与戏剧》教案（4页）【单元概述】文学艺术差不多上特定的历史时期政治、经济和社会变迁在意识形状领域的反映。

19世纪以来，相伴着资本主义的进展，启蒙思想家曾经期望的“理性王国”一时幻灭，人们对社会现实普遍感到败兴。

有些文学家和艺术家对以后连续抱有美好的向往，崇尚浪漫主义。

然而，19世纪中叶后，随着资本主义的进一步进展，各种社会矛盾更加尖锐，文学艺术家开始对社会现实进行深刻的揭露和批判，现实主义开始风行。

20世纪以来，两次世界大战和不断的经济危机带来的社会危机，使人们陷入怀疑、迷茫和苦闷之中，使西方文学艺术产生重大变化，现代主义文学兴盛起来。

20世纪，以苏联为代表的社会主义文学曾经繁荣一时。

亚非拉国家也产生了一些具有民族特色的伟大作品，如印度的泰戈尔、中国的鲁迅等。

20世纪以来，科学技术的迅猛进展，影视艺术也迅速进展起来。

它们不但为本民族的社会和文化进展做出杰出的奉献，更在促进世界各种文化的相互明白得、借鉴、交融中发挥了难以估量的作用。

学习本单元，要重点关注时代特点与文学艺术的关系，明白得时代变迁对文学艺术进展的阻碍。

【知识网络】第17课诗歌、小说和戏剧★课程标准了解19世纪以来文学的要紧成就，认识其产生的时代背景及阻碍。

★学法指导本课重点：19世纪以来各种文学流派的要紧特点及其要紧成就。

难点：明白得文学流派与产生背景之间的关系。

学习本课的第一步，是熟记浪漫主义、现实主义和现代主义等文学流派的代表作家及其代表作品，并结合语文学科对相关作品进行鉴赏。

第二步是结合历史进展的时期性特点分析各种流派显现的背景。

第三步是尝试归纳不同派别的特点。

二．现实主义的文学（19世纪中后期至20世纪初期）1．背景⑴西方社会：资本主义制度普遍确立，社会矛盾日趋尖锐，促使人们对社会现实进行平复、深刻的凝视与批判。

⑵俄国：A．社会矛盾专门尖锐B．19世纪中叶以后，国际共产主义运动兴起，建立没有阶级压迫和剥削的美好社会的要求转化为各国工人阶级和宽敞劳动群众的直截了当行动。

【即墨市市北中学高二历史导学案编号：16【课前预习案】一、浪漫主义文学（一）兴起的历史背景1.18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲资产阶级改革与革命的年代。

2.确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由、民主、平等、博爱的美好景象。

3.人们对社会的失望和对现实的不满催生了浪漫主义文学。

（二）代表人物及作品1、拜伦：英国浪漫主义诗人（1）代表作品：《恰尔德·哈罗尔德游记》：使拜伦“一夜醒来竟成了诗坛上的拿破仑”。

《唐璜》：誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书（2）诗作风格：民主思想和反叛精神——抨击现实丑恶，辛辣讽刺社会积弊。

2、雪莱：英国浪漫主义诗人1）代表作品：《西风颂》——名句：“如果冬天来了, 春天还会远吗？”（2）诗作风格：乐观主义精神——热情展望未来理想社会的“天才预言家”。

（三）浪漫主义文学的特点1、富有幻想和激情，用丰富的想象对现实世界进行鞭挞和控诉。

2、崇尚自由和解放，热情讴歌人民要求自由和民主的斗争。

（四）影响1、支持了当时席卷全欧的民族民主革命运动。

2、为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜。

二、批判现实主义文学（一）时间：19世纪中叶至20世纪初（二）历史背景1、生产力大大提高，社会财富迅速增加2、冷酷无情的金钱交易成为衡量一切事物的最高准绳，资本主义社会矛盾日趋复杂尖锐3、浪漫主义的幻想和激情、抽象的抗议和呐喊，不能满足社会的需要。

（三）代表人物及作品1、巴尔扎克：自称法国社会的“书记员”，马克思、恩格斯称赞他是“超群的小说家”、“现实主义大师”。

（1）代表作品：《人间喜剧》：被誉为资本主义社会的百科全书（2）巴尔扎克为什么创作人间喜剧？是基于对现实的审视和批判，要用小说进行社会研究，力图使他的作品成为一部完整的历史2、托尔斯泰：俄国批判现实主义文学家（1）代表作：《战争与和平》：被誉为人民战争的英雄史诗。

罗曼．罗兰赞誉此书是“我们时代里最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。

《人间喜剧》之所以被誉为“资本主义社会的百科全书”， 主要是因为( ) ①以纪实文学为主体 ②展示了19世纪前期整个法国的社会生活 ③在揭露资本主义社会金钱的罪恶方面入木三分 ④涉及各个学科 A．②③④ B．①④ C．①②③ D．②③ 解析：《人间喜剧》以小说为主体，纪实文学和涉及各科的 说法不合实际。 答案：D
C．知识分子对“理性王国”大为失望
D．西方社会精神危机在文学层面的反映
解析：先从材料中的“逝去的古代、空想的未来、遥远的 东方、缥缈的梦境”等描写，以及后面的“强盗”“叛逆 者”“牧女”“吉卜赛女郎”等叙述，可以得出这些文学 作品属于浪漫主义文学流派，再分析这种文学流派产生的 历史背景，A、B两项属于现实主义文学背景，D项属于现代 主义文学流派背景，故选C项。 答案：C
荒诞派戏剧不用合乎逻辑的结构和明智的理性去阐明人 的生存处境的不合理性、荒诞性，而是直接用形象表现对 理性的怀疑和否定。代表作《等待戈多》属于现代荒诞戏 剧，其主要依据是( ) A．作品体现了一种真正的乐观主义精神 B．内容纯属虚构 C．内容多与鬼神有关 D．反映人们失望、迷惘、痛苦的精神危机
解析：《等待戈多》反映了西方人在遭遇两次世界大战 灾难后希望摆脱困境的心理，反映了人们在人生痛苦的 状态下对自身苦难的厌倦的精神危机。 答案：D
目
链
社会环境；文明的发展形成与人相对立的状态；以理
接
性主义为基础的西方价值观受到怀疑等。基于这样的
社会现实，现代主义文学便应运而生。
典题 剖析
在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古 代、空想的未来、遥远的东方、缥缈的梦境等“非凡”环境， 塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的 牧女、至善至美的吉卜赛女郎，等等。据此判断，这些文学 作品的出现主要是因为( ) A．经济危机导致社会问题更加突出 B．工业革命后，各国阶级矛盾更加尖锐

教学设计第17课诗歌、小说与戏剧从容说课19—20世纪以来,资本主义社会经历了转型、动荡到日趋稳定等一系列重大变化，在社会变迁的背景下，欧洲在诗歌、小说和戏剧等领域各自取得了巨大成就。

如何抓住这两个世纪以来欧洲文学发展的特征并阐明其和政治、经济发展的内在联系，教材内容以点带面，通过介绍拜伦、雪莱、巴尔扎克等代表性人物及其著作，清晰地勾勒出19世纪以来欧洲文学发展的脉络。

如何根据新课标构建教材三维目标，如何落实合作、探究的教学理念，将是本课教学成功与否的关键。

在具体教学过程中，应避免面面俱到，可通过设置课内小专题的形式，创设历史情境，激发学生探究的主动性，在教师、学生、文本三者互动中掌握知识，培养能力。

教学重点浪漫主义、现实主义文学的特点；拜伦、雪莱、巴尔扎克和托尔斯泰的主要作品。

教学难点浪漫主义、现实主义和荒诞派戏剧与当时社会历史条件的关系。

教具准备有关拜伦、雪莱、巴尔扎克和托尔斯泰等人及其作品的多媒体资料。

课时安排 1课时三维目标一、知识与技能1.识记浪漫主义、现实主义文学著名作家及其代表作。

2.通过分析拜伦、雪莱以及巴尔扎克著作的特征，理解文学作品与个人经历、时代背景之间的关系。

3.学生能运用历史唯物主义，主动探究19世纪以来世界文学的主要成就，能简单通过名著来解读历史。

二、过程与方法1.能运用社会意识和社会存在等基本历史唯物主义方法分析历史现象。

2.能对各种历史资料概括、比较、整理，做到论从史出、史论结合。

3.学会与他人尤其是具有不同见解的人进行合作交流。

教学过程重在对具体问题的探究，给学生充分的活动与思考的空间。

三、情感态度与价值观1.继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会和人类作出自己的贡献。

2.通过对名家名著的了解，培养审美情趣、提升艺术品味、形成正确的世界观与人生观。

教学过程导入新课学生课前准备(如有的学生讲到拜伦的《唐璜》，讲到雪莱的《西风颂》，讲到巴尔扎克的《人间喜剧》)，教师在学生充分发言、交流的基础上可进一步提出以下问题：1.拜伦、雪莱、巴尔扎克等名家，你更喜欢谁的作品？请说说理由。

《诗歌、小说与戏剧》知识梳理【课程标准】：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响【知识要点】一．十九世纪以来,欧洲的政治、经济、文化发生的变化：1.政治：通过资产阶级革命或改革，①的统治基本确立2.经济：工业革命开展，资本主义经济迅速发展3.思想：启蒙思想家号召人们追求自由、民主、平等、博爱的社会。

二．浪漫主义文学（18世纪末～19世纪初）（1）历史背景：欧洲革命或改革成功后没有出现启蒙学者所描绘美好景象，对现实的不满以及对理想的追求反映到文学领域。

（2）代表人物及其作品：1.拜伦：思想倾向：具有民主思想和反叛精神代表作品：②被赞为“一夜醒来竟成了诗坛上的拿破仑”③被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书2.雪莱：思想倾向：体现出一种真正的乐观主义精神代表作品④（3）历史地位：有力地支持了法国大革命后席卷全欧的资产阶级民族民主运动，为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜。

（4）艺术特点：充满激情与乐观主义精神三．现实主义文学（19世纪中叶－20世纪初）（1）时代背景：随着工业革命的开展，资本主义社会本身存在的种种丑恶现象日益暴露。

（2）代表人物及其作品：1．巴尔扎克：------⑤-----------被誉为“资本主义社会的百科全书”。

2．托尔斯泰：------⑥----------,被誉为“我们时代最伟大的史诗”（3）历史地位：揭露和鞭挞资本主义社会的种种矛盾与罪恶，未指出社会发展的正确方向和必然趋势。

（4）艺术特点：直面社会现实，对现存的社会秩序进行无情的揭露和强烈的批判，热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象，四．现代主义文学荒诞派戏剧（20世纪五六十年代）（1）时代背景：经历了两次世界大战和多次经济危机之后，资本主义世界正经受着严重的社会精神危机，认为现实世界是荒诞而不可救药的。

（2）代表人物及作品：法国贝克特的- ⑦（3）历史地位：世界戏剧史上一座不可忘却的里程碑，使现代人从贫困境地中得到振奋。

本资源的初衷,是希望通过网络分享,能够为广阔读者提供更好的效劳,为您水平的提高提供坚强的动力和保证 .内容由一线名师原创,立意新,图片精,是非常强的一手资料 .第四单元19世纪以来的世|界文化第17课诗歌、小说与戏剧一、杰出的浪漫主义文学家1．时代背景(1)欧洲革命或改革成功后没有出现启蒙学者所描绘的美好景象 .(2)对现实的不满以及对理想的追求反映到文学领域 .2．主题思想(1) "文学上的自由主义〞 ,渴望冲破阻碍个性解放的思想藩篱 .(2)揭露丑恶现实的同时 ,憧憬着美好的未来 ,表达了理想主义的追寻 .3．代表人物(1)拜伦：①作品风格：具有民主思想和反叛精神 ,猛烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象 ,塑造出一些追求个人幸福、爱情、自由的 "拜伦式英雄〞 .②代表作：?恰尔德·哈罗德游记??唐璜? ,后者被誉为 "挖苦现代社会积弊〞的百科全书 .(2)雪莱：①作品风格：充满梦想和憧憬 ,表达出一种真正的乐观主义精神 .②代表作：?西风颂? .4．创作特点(1)想象力丰富 ,注意通过心理描写揭示人物的内心情感世|界 .(2)对下层劳动人民寄予深切同情 ,极富感召力 .二、批判现实主义的文学杰作1．时代背景(1)随着资本主义制度普遍确立 ,冷酷无情的金钱交易成为衡量一切事物的最|高准绳 .(2)资本主义社会日趋锋利的矛盾 ,促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判 .2．代表作品法国司汤达的?红与黑?、巴尔扎克的?人间喜剧?、英国狄更斯的?双城记?和俄罗斯托尔斯泰的?战争与和平? .(1)?人间喜剧?展示了19世纪前期整个法国的社会生活 ,尤其在揭露资本主义社会金钱的罪恶方面可谓入木三分 ,被誉为 "资本主义社会的百科全书〞 .(2)?战争与和平?展现了在战争与和平交替的年代中俄国社会广阔的生活画面 ,深刻地揭示了人性的光辉与阴暗面 ,具有非凡的艺术成就 .3．作品特点(1)批判现实主义作家注重细节描写 ,通过真实地再现典型环境中的典型人物 ,剖析社会问题的本质 .(2)揭露被金钱扭曲的丑恶灵魂格外犀利 ,抨击罪恶的社会现实更具震撼力 ,提供了认识社会人生的镜子 ,在文学史上占有重要地位 .三、无产阶级|革命文学的代表作 - -?母亲?1．背景：19世纪中叶以后 ,国际共产主义运动风起云涌 .2．代表：高尔基在1906年发表的长篇小说?母亲? ,是革命现实主义文学的奠基之作 .四、现代荒谬派戏剧 - -?等待戈多?1．背景(1)面对世|界大战和经济大萧条等社会危机的冲击 ,人们从理想主义的幻梦中惊醒 ,深深陷入疑心、迷惘和苦闷之中 .(2)文学艺术领域在深刻批判现实的同时 ,兴起了反传统、反理性的现代主义潮流 .2．特点：现代主义作家强调个人主观感受 ,用夸张怪诞的手法警醒世人 ,淋漓尽致地渲染苦闷、迷惘、虚无情绪和变态心理等精神创伤 .3．代表：20世纪五六十年代 ,欧美盛行一种与传统戏剧风格迥异的戏剧流派 - -荒谬派 .法国作家贝克特的代表作?等待戈多?是这一艺术流派的开山之作 .4．地位：现代主义流派给文学艺术领域带来强烈冲击与震撼 ,丰富了创作理念和手段 ,与现实主义流派互相渗透 ,形成欧美文艺异彩纷呈的多元开展局面 .,[轻巧识记] 19世纪以来的文学[易错提醒](1)19世纪以来各文学流派反映了时代精神 ,但它们决定不了时代精神 ,决定时代精神的是一定时期的经济生活 ,即 "社会存在决定社会意识〞 .(2)批判现实主义文学的特点相当明显 ,它对于社会人生的思考和批判是冷静而深刻的 ,但批判之后对于如何改造社会 ,如何寻找出路的思考又是不够的 .[概念阐释] 浪漫主义(Romanticism)这个词起源于中世纪法语中的 Romance (意思是 "传奇〞或 "小说〞)一词 , "罗曼蒂克〞一词也由此转化而来 .浪漫主义的含义非常广泛 ,但课文中所指的 "浪漫主义〞是18世纪末19世纪初普遍流行于欧洲的一种文艺思潮 .它不仅表现在文学领域 ,还影响了音乐、美术、哲学等众多领域 .[名师点拨]19世纪以来的文学开展历程(1)18世纪末19世纪初期在对 "理性|王国〞深感失望的背景下 ,浪漫主义文学产生了 .它在(政|治)上反对封建制度；在创作风格上 ,刻意塑造特点鲜明的人物形象 ,雪莱、拜伦是杰出代表 .(2)19世纪30年代后批判现实主义文学深入剖析社会生活的本质 ,揭露和批判社会中的罪恶现象 ,巴尔扎克、列夫·托尔斯泰都是著名的批判现实主义作家 .(3)20世纪上半期 ,现代主义文学反映了现代西方人心灵的迷惘和痛苦 .1．浪漫主义文学反映了人们对现实的普遍失望 ,揭露丑恶现实 ,憧憬美好未来 .拜伦和雪莱是著名浪漫主义诗人 ,?唐璜?和?西风颂?分别是二人的代表作 .2．随着资本主义社会矛盾日趋锋利 ,在文学领域兴起了批判现实主义潮流 .代表作品有?人间喜剧?和?战争与和平? .3．随着国际共产主义运动风起云涌 ,无产阶级|革命文学也应运而生 ,以高尔基的?母亲?为代表 .4．现代主义文学代表 - -荒谬派盛行 ,展示了人生和世|界的荒谬 ,表达了人们面对社会现实的迷惘与无奈 ,开山之作是法国贝克特的?等待戈多? .现实主义文学与浪漫主义文学的区别[材料一] 当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国|家成为现实的时候 ,新制度就说明 ,不管它较之旧制度如何合理 ,却决不是绝|对符合理性的 .理性的国|家完全破产了 .……总之 ,和启蒙学者的华美语言比起来 ,由 "理性的胜利〞建立起来的社会制度和(政|治)制度竟是一幅令人极度失望的挖苦画 .- -朱维之、赵澧?外国文学史?[材料二] 资产阶级|在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都破坏了 .它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系 ,除了冷酷无情的 "现金交易〞 ,就再也没有任何别的联系了 .- -马克思[材料三] 它排斥虚无缥缈的梦想、排斥神话故事、排斥寓意与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰 ,它意味着我们不需要虚构 ,不需要神话故事 ,不需要梦幻世|界 .- -韦勒克浪漫主义和现实主义文学各自产生的背景如何 ?在表现手法上有何区别 ?[教你读史]材料一以省略号分层 ,从前后的层意中分析浪漫主义文学产生的原因 .材料二从 "赤裸裸的利害关系〞、 "现金交易〞等方面分析现实主义文学产生的经济背景 .材料三从 "排斥〞、 "不需要〞等关键词中理解现实主义抛弃了浪漫主义的主观梦想 ,揭露和批判社会现实的罪恶 .[提示] (1)浪漫主义文学：①背景：法国大革命后建立起来的资本主义制度 ,各种弊端日益暴露 ,使人们对 "理性|王国〞感到失望 .②表现手法：大多采用夸张手法 ,富有梦想和传奇色彩 .(2)现实主义文学：①背景：随着资本主义的开展 ,社会矛盾日益锋利 .②表现手法：对社会现实进行无情揭露和强烈批判 .浪漫主义文学和现实主义文学的主要区别(1)描写对象：浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情和内心主观感受 ,而现实主义文学那么强调再现剖析社会现实 .(2)表现手法：浪漫主义文学大多采用夸张手法 ,富有梦想和传奇色彩 ,而现实主义那么对社会现实进行无情揭露和强烈批判 .(3)思想内容：浪漫主义文学抨击封建专制 ,鞭挞人世间的丑恶和黑暗 ,对欧洲社会弊端给予辛辣的挖苦和揭露 .现实主义文学从不同的侧面真实地反映当时的社会生活和社会状况 ,对现实的社会弊端和社会秩序进行无情地揭露和强烈批判 .现代主义文学的特点[材料] 从文学开展的历史来说 ,现代派文学是一种反传统的文学 ,它们反对文学反映客观现实生活 ,反对塑造典型环境中的典型性格 ,强调表现人对周围世|界的主观感受 ,热衷于揭示人的内心世|界和潜意识活动 .在艺术手法方面 ,现代派文学反对传统的表现手法 ,反对故事情节的逻辑性、人物形象的完整性和语言的鲜明性 ,他们的作品往往是故事情节怪诞 ,时序颠倒 ,人物形象模糊抽象 ,并喜欢使用隐晦难懂的象征性语言 .- -朱维之、赵澧?外国文学简编?根据材料 ,分析现代主义文学表现手法有何特点 .[教你读史]将材料以句号为界分为两层意思 ,一是 "文学开展〞 ,二是 "艺术手法〞 .[提示] 强调集中表现自我 ,手法怪诞 ,语言风格悖离传统 .现代主义文学的特点(1)现代主义作家认为世|界是荒谬的 ,人生是毫无意义的 ,因此现实的丑恶、人生的痛苦与绝|望成了他们不断重复的主题 .(2)现代主义文学无论是在内容上还是在形式上都是反传统的 ,因此被称为 "反文学〞 ,它的情节支离破碎 ,人物语言颠三倒四 .(3)现代主义文学是一种流派众多、风格各异的多元化文学 ,它强调集中表现自我 ,手法比拟怪诞 ,语言风格悖离传统 .一、浪漫主义文学的产生及影响1．产生：浪漫主义文学是欧洲资产阶级|革命到达高潮时期的产物 ,宣扬人的情感至|上 ,追求个性张扬 .在(政|治)上反对封建专制 ,在艺术上与古典主义相对立 ,属于资本主义上升时期的一种意识形态 .2．影响(1)浪漫主义文学抨击了封建专制制度 ,鞭挞了人世间的丑、恶和黑暗 ,对欧洲的社会弊端给予辛辣的挖苦和揭露 .(2)它深入开掘人类的感情世|界 ,歌颂人世间的美、善和光明 ,歌颂民主自由 ,尽情抒发他们的爱国情感 ,热情洋溢地鼓励人们为争取自由和理想而斗争 .二、现实主义文学与现代主义文学的区别工程现实主义文学现代主义文学社会根源工业革命后 ,资本主义社会矛盾开始逐渐暴露 ,社会问题日益突出第二次工业革命后 ,经济危机、世|界大战等问题使人们对资本主义产生普遍的危机感 ,迷茫、痛苦而找不到出路的人便通过文学表达自己情感时间从19世纪30年代起 ,现实主义文学成为文学的主要潮流兴起于19世纪晚期 ,在20世纪二三十年代到达繁盛时期 ,成为西方文坛的主流特点强调真实具体地描写现实生活 ,再现典型环境中的典型人物集中表现自我 ,在艺术手法上反传统题组一浪漫主义文学1．18～19世纪 ,欧洲、美国的浪漫主义作家写下了大批反映和描写 "自然〞的诗歌和其他文艺作品 .他们擅长运用比喻、拟人等修辞手法宣传其主张 ,如 "地球(或自然)是人类的母亲〞 , "动物都是人类的朋友〞 , "自然发怒〞等 .这些作品主要表达了当时人们( ) A．对自然风光的无限向往B．对科技开展的期盼C．对自然|王国的理性描绘D．对工业文明的担忧解析：选D 工业革命前后 ,由于资本主义矛盾的暴露 ,参照启蒙运动构建的理想 ,人们对现实充满失望、不满 ,于是转向关注内心与自然 ,描绘新的理想 ,浪漫主义兴起 ,故D项正确 .2．古巴诗人胡安·克莱门特·塞内亚(1832 -1871年)创作的诗歌： "我和鸟儿一起 ,向着天空高唱 ,在快乐的歌声中 ,注入深深的悲伤……啊 ,请将我运回故土 ,让我用自己灼热的光辉去温暖古巴的太阳 .〞这首|诗歌( )A．浪漫地讴歌国|家和民族独立B．真实地反映了古巴的社会现实C．控诉了美国霸权主义的罪恶D．是对现代主义文学的重大开展解析：选 A 解读题意可知作者用夸张抒情的词句表达了对国|家和民族独立的向往和歌颂 ,故表达的是浪漫主义文学的特点 .3．恩格斯指出： "……和启蒙学者的华美预言比起来 ,由理性的胜利建立起来的社会制度和(政|治)制度 ,竟是一幅令人极度失望的挖苦画 .〞这段话描述的历史情境催生了( ) A．古典主义文学B．浪漫主义文学C．批判现实主义文学D．现代主义文学解析：选B 浪漫主义文学产生的背景是当时人们对理性|王国的失望 ,故B项正确 .题组二现实主义文学4．恩格斯在?致玛·哈克奈斯?的信中说： "除细节的真实外 ,还要真实地再现典型环境中的典型人物 .〞以下文学流派符合恩格斯这一观点的是( )A．古典主义文学B．启蒙文学C．浪漫主义文学D．现实主义文学解析：选D 由 "除细节的真实外 ,还要真实地再现典型环境中的典型人物〞可以判断出这是现实主义文学的表达 ,故D项正确 .5．19世纪中叶开始 ,许多作家 "以研究者姿态出现 ,试图以科学家那种细致入微的观察、分析和推理的方法研究社会 ,（解|剖）其中的奥秘 .〞这些作家的创作风格应属于( ) A．古典主义B．浪漫主义C．现实主义D．现代主义解析：选C 古典主义文学是17世纪欧洲的主要文学思潮；浪漫主义文学注重想象力 ,通过心理描写揭示人物内心情感世|界 ,现代主义文学兴起于20世纪初 ,排除A、B、D三项 .6．工业革命在西欧开展以后 ,资本主义经济迅速开展 ,资本主义制度所固有的矛盾和弊端逐渐暴露 ,真实地反映现实生活、揭露和批判社会黑暗的文学流派逐渐开展成为文学的主流 .以下属于这种文学流派的作家是( )A．巴尔扎克B．海涅C．雪莱D．普希金解析：选A 真实地反映现实生活 ,揭露和批判社会黑暗的文学流派 ,此学派为批判现实主义文学流派 .巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义的文学大师 ,故A项正确；雪莱是19世纪英国浪漫主义文学的代表人物；海涅是德国杰出的浪漫主义诗人；普希金是19世纪俄国浪漫主义文学主要代表 .一、选择题(每题4分 ,共32分)1．法国浪漫主义的 "产婆〞斯塔尔夫人说过： "忧郁的诗歌是最|能与哲理相一致的诗歌 .忧郁较之其他心灵状态更深地进入人的性格和命运 .〞这种 "忧郁〞主要反映了人们对( )A．现实社会的强烈不满 B．资产阶级|革命的呼唤C．新社会制度的高度颂扬D人性解放的渴望解析：选A 题干中的 "忧郁〞反映了浪漫主义产生的背景 .18世纪后半叶至|19世纪中叶 ,欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象 ,使人们普遍感到失望 ,这种对现实的不满反映到文学艺术领域 ,就是浪漫主义文学的兴起 .2． "经常跟过去的或现在的现实完全断绝|了关系 ,喜欢从宏伟、渺远和恐怖的事物领受灵感〞 ,从而 "鼓励一个新的狂纵不法的自我〞 .这种创作风格的盛行 ,实际上反映了人们( )A．对理性|王国的一种大胆追求B．对启蒙时代和工业主义的反思C．在现代文明中的困惑和迷失D．对批判现实主义文风的厌弃解析：选B 材料所示的创作风格应是浪漫主义 .浪漫主义是对启蒙思想家所倡导的理性|王国的失望 ,是对启蒙时代和工业主义的反思 ,故B项正确 .3．他们孤傲、狂热、浪漫 ,却充满了对抗精神；他们内心充满了孤独与苦闷 ,却又蔑视群小 .这就是英国诗人拜伦笔下的 "拜伦式英雄〞 .这些 "拜伦式英雄〞的出现反映了( ) A．荣耀革命时代的理性之光B．启蒙运动时代的梦幻理想C．工业革命时代的浪漫情怀D．电气时代社会的黑暗现实解析：选C 依据所学知识 ,拜伦是19世纪初期英国的著名诗人 ,其作品风格反映了工业革命时期的浪漫情怀 ,故C项正确；荣耀革命是1688年与题干所表达的时代不符 ,启蒙运动发生在17～18世纪 ,D项说法是属于批判现实主义风格 .4． "文学霸权 ,就渐渐移到自然派手里来 .那些名著 ,就是极翔实极明了的试验成绩报告 .又像在（解|剖）室中 ,将人类心理层层（解|剖） .纯用极严格极冷静的客观分析 ,不含分毫主观的感情作用 .〞这里的 "自然派〞指的是欧美的( )A．浪漫主义文学B．批判现实主义文学C．无产阶级|文学D．现代主义文学解析：选B 材料 "纯用极严格极冷静的客观分析〞符合批判现实主义 "注重细节描写〞、"注重客观、真实〞的特点 ,故B项正确 .5．雨果认为巴尔扎克描绘了 "我们的整个现代文明的走向〞；恩格斯认为巴尔扎克的?人间喜剧? "会聚了法国社会的全部历史〞；列宁把托尔斯泰的作品称为 "俄国革命的镜子〞 .由此可见 ,巴尔扎克和托尔斯泰所代表的批判现实主义文学具有的重大历史价值是( ) A．塑造典型社会的典型人物B．促使文学的体例更加完善C．帮助人们认识世|界和人生D．找到人类解放的正确出路解析：选C 塑造典型社会的典型人物是批判现实主义文学的特点 ,不是历史价值 ,故A 项错误；批判现实主义文学是在写作特色上发生了变化 ,在文学体例上没有完善 ,故B项错误；依据材料 "会聚了法国社会的全部历史〞、 "俄国革命的镜子〞可知批判现实主义文学作品有利于人们认识世|界 ,故C项正确；批判现实主义文学只是批判和揭露社会现实的弊端和问题 ,并没有指出人类解放的正确道路 ,故D项错误 .6． "我的作品有它的地理 ,有它的谱系和它的家族 ,它的场所和它的特点 ,它的人物和它的事件 ,正如法国有它的盾徽 ,有它的贵族与平民 ,有它的手艺者和农民 ,有它的(政|治)家和花花公子 ,有它的军队一样 ,总之 ,有它的整个社会 .〞与此作品流派最|为相似的是( )A．?战争与和平? B．?巴黎圣母院?C．?西风颂? D．?等待戈多?解析：选A 材料中该作品 "有它的整个社会〞 ,反映出当时现实生活的方方面面 ,符合现实主义文学作品的特征 .?战争与和平?属于现实主义文学作品 ,故A项正确；?巴黎圣母院?属于浪漫主义文学作品 ,?西风颂?属于浪漫主义文学作品 ,?等待戈多?属于现代主义文学作品 .7．1957年 ,著名小说?在路上?在美国出版 ,作者借书中人物之口发问： "……你的道路是什么 ,老兄 ? - -乖孩子的路 ,疯子的路 ,五彩的路 ,浪荡子的路 ,任何的路 .到底在什么地方、给什么人 ,怎样走呢 ?〞以下作品与?在路上?风格一致的是( )A．?西风颂? B．?等待戈多?C．?人间喜剧? D．?十日谈?解析：选B 从材料信息可以看出 ,?在路上?表达了人们的迷惘和无助 ,这表达了现代主义文学的特点 ,与?等待戈多?的风格一致 ,应选B项 .8．爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯于1922年出版的长篇小说?尤利西斯?突破逻辑严密的传统心理描写方法 ,运用自由联想、内心独白等手法 ,直接展示人物潜意识 ,再现当前、过去情景 ,或对未来的想象 ,不受时空和逻辑限制 ,貌似紊乱 ,实那么高度真实 .这部小说的创作风格是( )A．浪漫主义B．现实主义C．无产阶级|文学D．现代主义解析：选D 依据材料内容 "突破逻辑严密的传统心理描写方法 ,直接展示人物潜意识〞、"不受时空和逻辑限制 ,貌似紊乱〞可知这部小说的创作风格是现代主义 ,故D项正确 .二、非选择题(18分)9．阅读以下材料 ,答复以下问题 .材料一恩格斯在评论巴尔扎克的?人间喜剧?时说： "巴尔扎克聚集了法国社会的全部历史 .我从这里 ,甚至|在经济细节方面所学到的东西 ,也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多 .〞材料二列宁在?列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子?中说： "他一方面是天才的艺术家 .不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图 ,而且创作了世|界文学中第|一流的作品；另一方面 ,是一个发狂地信仰基督的地主 .〞(1)材料一中恩格斯为什么如此评价巴尔扎克 ?(6分)(2)列宁为什么称托尔斯泰为 "俄国革命的镜子〞 ?(举例说明)(8分)(3)从恩格斯和列宁的评价中 ,可以看出两位作家作品的共同之处是什么 ?(4分)解析：答复以下问题时应结合巴尔扎克和托尔斯泰的创作风格和作品的艺术特点来理解材料 ,组织答案 .公众号：惟微小筑答案：(1)巴尔扎克是现实主义文学大师 ,他的?人间喜剧?被称为 "资本主义社会的百科全书〞 .(2)?战争与和平?通过俄国人民对抗侵略的战争场景 ,把众多人物与事件组织到一起 ,展现了在战争与和平交替的年代中俄国社会广阔的生活画面 ,再现了当时俄国的社会现实 .(3)都是现实主义作品 ,都反映了各自国|家的历史 .。