9、古代科技,耀我中华 教案(2课时)

古代科技耀我中华第二课时教案一、教学目标1. 让学生了解中国古代科技在世界的领先地位，激发学生的民族自豪感和自信心。

2. 通过对古代科技发展原因的分析，引导学生认识到古代科技的发展与社会的进步、文化的繁荣密不可分。

3. 通过对古代科技成就的学习，让学生了解科技对人类社会的影响，培养学生的科学精神和科学素养。

二、教学内容1. 中国古代的科技成果：包括农业、天文学、数学、医学、建筑等领域的重要成就。

2. 古代科技发展的原因：政治稳定、经济繁荣、文化发达等对科技发展的促进作用。

3. 古代科技成就的影响：对人类文明进程、经济发展、社会进步等方面的影响。

三、教学方法1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体手段，让学生直观地了解古代科技的成就和影响。

2. 案例教学：选取典型的科技成果，如四大发明、都江堰等，进行案例分析，让学生深入了解古代科技的发展和应用。

3. 小组讨论：通过小组讨论，引导学生自主思考和分析古代科技发展的原因和影响，培养学生的合作探究能力。

4. 知识竞赛：通过知识竞赛的形式，激发学生的学习兴趣和积极性，增强学生对古代科技知识的掌握和运用能力。

四、教学过程1. 导入新课：通过回顾上节课所学内容，引导学生进入本节课的主题——古代科技耀我中华。

2. 讲授新课：通过多媒体教学和案例教学的方式，让学生了解古代科技的重要成就和发展原因，培养学生的科学精神和科学素养。

3. 巩固练习：通过小组讨论和知识竞赛的形式，让学生深入思考和分析古代科技的发展原因和影响，培养学生的合作探究能力和知识运用能力。

4. 小结作业：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，引导学生自主探究和学习古代科技知识。

道德与法治五年级上册9.古代科技耀我中华第2课时独具特色的古代科学独领风骚的古代技术创造【教材分析】本课题设置四个话题：“灿若繁星的古代科技巨人”“独具特色的古代科学”“独领风骚的古代技术创造”“改变世界的四大发明”。

“灿若繁星的古代科技巨人”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代伟大科学家的故事和他们的科学贡献，给与学生要学会追求真理、献身科技的启示。

“独具特色的古代科学”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代独具特色的医药学，农业和历法、数学。

引导学生通过查找资料来了解他们的贡献。

“独领风骚的古代技术创造”这个话题设置的目的是通过展示中国古代的技术创造，让学生体会中国古代技术的发达。

“改变世界的四大发明”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代四大发明，让学生明白四大发明对世界的影响力，以及创新性的重要性。

这四个板块旨在通过对中国古代科技成就的展示，让学生了解中国古代拥有灿烂辉煌的科技文明，中国古代的科技智慧对世界文明产生了巨大的影响，以此产生对民族文化的认同感和爱国情感。

【教学目标】1.了解我国古代独具特色、灿烂辉煌的科技成就。

2.知道我国古代科技在多方面处于世界领先地位。

【教学重难点】教学重点：懂得中国古代科技成就体现了中华民族的智慧和创造力。

教学难点：增强对中国古代科学和传统文化的认同感和自豪感。

【教学准备】教师准备：搜集我国独具特色的古代科学成就资料。

学生准备：搜集关于我国古代中医学和农业科技成就的资料。

【教学过程】（一）新课导入1.人物简介：张仲景。

2.新课导入：我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树一帜。

它独特的医学理论、诊疗方法和丰富的中草药，为无数人解除病痛。

中医药学是世界医学宝库中的瑰宝，至今仍闪耀着智慧的光芒，得到了很多国家的认同。

引出话题：独具特色的古代科学和独领风骚的古代技术创造。

3.谈话导入：你听说过“号脉”么？脉搏能反映全身脏腑、气血、阴阳的综合信息，成为诊断疾病的重要依据。

古代科技耀我中华第二课时（教案）全国通用五年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解古代科技的发展历程，感受我国古代科技的博大精深。

2. 培养学生的科技创新意识，激发学生对科技的兴趣和热情。

3. 提高学生的实践操作能力，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容1. 古代科技的发展历程2. 古代科技的代表人物和发明3. 古代科技对现代科技的影响三、教学重点与难点1. 教学重点：古代科技的发展历程、代表人物和发明、对现代科技的影响。

2. 教学难点：如何引导学生理解古代科技的发展历程和现代科技的联系。

四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示古代科技的相关图片，如司母戊鼎、赵州桥、印刷术等，引导学生关注古代科技，激发学生的学习兴趣。

2. 学习古代科技的发展历程通过时间轴的形式，展示古代科技的发展历程，让学生了解古代科技的发展脉络。

引导学生重点了解以下几个时期的科技成就：（1）夏商周时期：司母戊鼎、甲骨文等。

（2）春秋战国时期：铁器、牛耕等。

（3）秦汉时期：长城、丝绸之路等。

（4）唐宋时期：赵州桥、印刷术、指南针等。

（5）明清时期：郑和下西洋、故宫等。

3. 学习古代科技的代表人物和发明引导学生了解古代科技的代表人物，如张衡、祖冲之、毕昇等，以及他们的主要贡献。

通过实物展示、图片等形式，让学生了解古代科技的重要发明，如司母戊鼎、印刷术、指南针等。

4. 讨论古代科技对现代科技的影响引导学生思考古代科技对现代科技的影响，如造纸术、印刷术对现代出版业的影响，指南针对现代导航技术的影响等。

组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和看法。

5. 课堂小结通过本节课的学习，让学生了解古代科技的发展历程、代表人物和发明，以及古代科技对现代科技的影响。

6. 课后作业（课后自主完成）结合本节课所学内容，让学生选择一个感兴趣的古代科技发明，查阅相关资料，写一篇关于该发明的短文。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整，以提高教学效果。

9 古代科技耀我中华【教学目标】1.从中医药学、农学、天文学、算学等角度,了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。

2.从青铜器、丝绸、陶瓷等方面感受我国古代领先世界的技术创造。

3.了解古代中国的“四大发明”对人类社会发展和世界文明进步作出的巨大贡献和产生的深远影响。

【教学重难点】教学重点：了解中国古代历史上产生了许多伟大的科技人物，体会他们做出的卓越科技贡献。

教学难点：中国古代的科学技术对世界文明作出的巨大贡献和产生的深远影响。

【教学准备】教师:课件、视频等。

学生:搜集有关古代科学家的生平事迹以及他们所做的贡献。

【教学课时】2【教学过程】第一课时古代的科学巨人和古代科学活动一灿若繁星的古代科技巨人导入语：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。

1.课件播放张衡、祖冲之、李时珍等科学家的图片。

2.“小小故事会”。

（1）请同学们展示课前搜集到的古代科学家的重要发明和有关事迹。

（2）开展故事会，请同学们讲一讲古代科学家的伟大贡献。

3.利用在图书馆、博物馆、互联网等资源平台，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。

领先世界的中国古代科技成就简表4.讨论、交流我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？【设计意图】让学生了解在中华文明的历史长河中产生了许多伟大的科学家，认识他们在不同领域取得了当时领先世界的科技成就。

活动二独具特色的古代科学1.课件展示古代科学：医学、农学、天文学、算学等方面取得的成就。

2.天文历法与“二十四节气”。

（1）农业与天文历法的关系。

（2）学唱“二十四节气”歌。

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月两节不变更，最多相差一两天；上半年来六廿一，下半年是八廿三。

教师小结：这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。

3.播放视频《屠呦呦》。

《古代科技耀我中华》第二课时一、教学目标1.从青铜器、丝绸、陶瓷等方面感受我国独领风骚的古代技术创造。

2.感悟我国古代劳动人民的精湛技艺和勤劳智慧，增强民族自豪感。

二、教学重点感悟我国古代劳动人民的精湛技艺和勤劳智慧，增强民族自豪感。

三、教学过程探究新知（一）我们来探究（1分钟）1.导语：今天我们分成5个小组来学习我国独领风骚的古代科技创造。

2.展示课件，分组探究：活动规则：1.分成5个小组，选择本组的研究对象；2.学习教材中的内容，并进行小组讨论，填写表格；3.小组代表进行汇报。

（二）形态各异的青铜器（8分钟）1.展示表格、学生汇报2.预设：3.展示图片并讲解：名称：后母戊鼎高：133厘米口长：112厘米口宽：79.2厘米重量：832.84千克年代：商级别：国家一级文物现藏于：中国国家博物馆活动一：奇思妙想状。

其额部正中有一方孔，可能原补铸有精美的额饰，可以想象，它原来的整体形象当更为精绝雄奇。

青铜大鸟头：尺寸:纵径38.3cm,横径19.6cm,高40.3cm在三星堆全部鸟类造型文物中，这青铜大鸟头是形体最大的一件。

出土时，发现其勾喙口缝及眼珠周围皆涂有朱砂。

鸟颈部下端有三个圆孔，当作固定之用。

此器可能是神庙建筑上的装饰物，也有可能安装于某种物体之上，作为仪仗用途的象征标志。

过渡：这是出土于位于四川三星堆的青铜器，我们再来看几个不同造型的青铜器。

10.展示图片：（三）绚丽多彩的丝绸（10分钟）1.展示表格、学生汇报2.预设：3.展示课件并讲解：名称：素纱单衣衣长：1.28米通袖长：1.95米衣重：48克年代：西汉级别：国家一级文物现藏于：湖南省博物馆4.展示课件并讲解：这件西汉素纱单衣的重量约等于一颗鸡蛋，可以说这件衣服轻若烟雾。

薄如蝉翼。

活动二：我来猜一猜5.提问：这么轻薄衣服要怎么穿呢？6.播放视频：素纱禅衣的秘密7.展示课件并讲解：丝绸根据组织结构、采用原料、加工工艺、质地、外观形态和主要用途，可分成纱、罗、绫、绢、纺、绡、绉、锦、缎、绨、葛、呢、绒、绸等十四大类。

五年级道德与法治上册教案《古代科技耀我中华（第二课时）》部编版一. 教材分析《古代科技耀我中华（第二课时）》这一课时主要让学生了解中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果，使学生感受到古代科技对我国社会发展的巨大推动作用，培养学生的民族自豪感和科技意识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对四大发明有初步的了解。

但他们对古代科技的认识更多的是表面的、零散的，需要通过本节课的学习，帮助学生系统地了解古代科技的重要性，以及它对我国社会发展的影响。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果，知道它们对我国社会发展的巨大推动作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生搜集和处理信息的能力，培养学生的科技意识。

3.情感态度价值观：激发学生民族自豪感，树立为我国科技事业献身的志向。

四. 教学重难点1.教学重点：了解中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果。

2.教学难点：理解古代科技对我国社会发展的巨大推动作用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造生动的学习氛围，激发学生学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生搜集和处理信息的能力。

3.合作交流法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.图片素材：收集与古代科技相关的图片，如四大发明、其他重要科技成果等。

2.视频素材：准备相关科技成果的介绍视频。

3.学习任务单：设计学习任务单，引导学生进行自主学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，引导学生回顾中国古代的四大发明，激发学生对本节课的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现其他重要的科技成果，如造纸术、火药、印刷术等，引导学生了解这些科技成果的特点和作用。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合所学知识，分析古代科技对我国社会发展的影响。

各小组分享讨论成果，进行互动交流。

4.巩固（10分钟）针对学生的讨论成果，进行针对性提问，检查学生对古代科技的认识和理解。

部编版五年级上册道德与法治9《古代科技耀我中华》（两课时全）教学设计一. 教材分析《古代科技耀我中华》这一课题，旨在让学生了解中国古代科技的发展，认识中国古代科技对人类的贡献，培养学生热爱祖国，自豪自己的民族文化，增强民族自信心。

通过本节课的学习，使学生认识到科技发展对人类社会的重要影响，激发学生对科技的热爱和探索精神。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于中国古代的科技发展有一定的了解。

但学生的知识水平参差不齐，需要老师在教学过程中因材施教。

同时，学生对于科技的发展对人类社会的影响认识不足，需要老师在教学中进行引导。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中国古代科技的发展，认识中国古代科技对人类的贡献。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生搜集信息、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，自豪自己的民族文化，增强民族自信心。

四. 教学重难点1.教学重点：了解中国古代科技的发展，认识中国古代科技对人类的贡献。

2.教学难点：理解科技发展对人类社会的重要影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主学习，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

3.合作探究法：分组讨论，共同探究中国古代科技对人类的贡献，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关的历史图片、视频等资料。

2.设计好自主学习任务单，明确学习目标。

3.准备好合作探究的问题，引导学生深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中国古代的科技图片，如造纸术、火药、印刷术等，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）老师通过讲解，呈现中国古代科技的发展历程，让学生了解中国古代科技对人类的贡献。

在此过程中，老师引导学生关注科技发展对人类社会的影响。

3.操练（10分钟）学生根据自主学习任务单，分组讨论，共同探究中国古代科技对人类的贡献。

五年级上册道德与法治教学设计《-9古代科技耀我中华第二课时》人教部编版一. 教材分析《道德与法治》五年级上册“古代科技耀我中华”这一单元旨在让学生了解中国古代科技的发展，认识中国古代科技对世界文明的贡献，培养学生热爱祖国、自豪自信的情感。

第二课时主要讲述中国古代四大发明对世界的影响。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对四大发明有初步的了解。

但他们对四大发明在世界历史上的地位和影响认识不够深刻。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层面认识四大发明的重要性。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中国古代四大发明的内容及其对世界的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感，增强自信心，激发学生热爱祖国文化的情感。

四. 教学重难点1.重点：掌握中国古代四大发明的内容及其对世界的影响。

2.难点：深刻理解四大发明在世界历史上的地位和意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境，感受四大发明的魅力。

2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生学习兴趣和主动性。

3.合作讨论法：分组讨论，培养学生团队合作精神和沟通能力。

4.案例分析法：以具体案例为依据，分析四大发明在世界历史上的影响。

六. 教学准备1.教师准备：查阅相关资料，了解四大发明的详细内容及其对世界的影响。

2.学生准备：预习四大发明相关内容，了解基本知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示中国古代科技发展的图片，引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习营造氛围。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药，并利用多媒体展示四大发明的相关图片和文字资料。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个发明，分析其在我国和世界历史上的地位和影响。

讨论结束后，各组向全班汇报讨论成果。

4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论成果，进行有针对性的提问，检查学生对四大发明的掌握程度。

五年级上册道德与法治教案《-9古代科技耀我中华第二课时》人教部编版一. 教材分析《道德与法治》五年级上册“古代科技耀我中华”这一单元，旨在让学生了解中国古代科技的发展，感受科技对人类社会的进步所起的巨大作用，培养学生热爱科学、追求真理的情感。

第二课时主要内容是介绍四大发明及其对世界的影响。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对四大发明有初步的了解。

他们求知欲强，善于通过故事、图片等形式获取信息，但分析、评价的能力还有待提高。

因此，在教学中，我将以故事导入，激发学生的学习兴趣，通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地了解四大发明，引导学生深入思考，提高他们的分析、评价能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解四大发明的具体内容及其对世界的影响，认识科技是推动社会发展的重要力量。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱科学、追求真理的情感，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：了解四大发明的具体内容及其对世界的影响。

2.教学难点：引导学生深入思考，提高他们的分析、评价能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过故事导入，激发学生的学习兴趣。

2.图片、视频展示：帮助学生直观地了解四大发明。

3.自主学习、合作探究：提高学生分析问题、解决问题的能力。

4.讨论交流：培养学生的表达能力，提高他们的思维品质。

六. 教学准备1.准备四大发明的相关图片、视频资料。

2.准备自主学习、合作探究的问题。

3.准备课堂讨论交流的话题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述一个中国古代科技发展的故事，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示四大发明的图片、视频资料，让学生直观地了解四大发明。

3.操练（10分钟）学生自主学习四大发明的具体内容，合作探究四大发明对世界的影响。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（5分钟）学生分组讨论，总结四大发明的作用，提高学生的分析、评价能力。