《古代科技 耀我中华》集体备课

一、教学目标：1. 让学生了解中国古代科技发展的辉煌历史，培养学生的民族自豪感。

2. 引导学生认识科技对人类社会发展的影响，激发学生对科技的热爱和探索精神。

3. 培养学生团队合作、沟通交流的能力，提高学生的道德素养和法治意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：了解中国古代科技发展的辉煌成果，培养学生对科技的热爱和探索精神。

2. 教学难点：引导学生认识科技对人类社会发展的影响，培养学生团队合作、沟通交流的能力。

三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究中国古代科技的发展。

2. 运用案例分析法，让学生通过分析具体案例，认识科技对人类社会的影响。

3. 采用小组合作讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通交流技巧。

四、教学准备：1. 教师准备相关课件、图片、资料等教学资源。

2. 学生分组，准备进行小组讨论和展示。

五、教学过程：1. 导入新课1.1 教师展示中国古代科技发展的图片，引导学生思考：你们对这些图片有什么认识？1.2 学生回答，教师总结，引出本课主题《古代科技耀我中华》。

2. 自主学习2.1 教师发放学习任务单，引导学生自主学习中国古代科技发展的辉煌成果。

2.2 学生自主学习，教师巡回指导。

3. 案例分析3.1 教师展示科技对人类社会发展的具体案例，引导学生分析科技的影响。

3.2 学生分组讨论，分享讨论成果。

4. 小组合作4.1 教师布置小组合作任务，要求学生围绕古代科技的发展，展开调查和研究。

4.2 学生分组合作，进行调查和研究。

5. 成果展示5.1 各小组展示调查和研究成果，其他同学给予评价和建议。

5.2 教师总结评价，给予鼓励和指导。

6. 课堂小结6.1 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结古代科技发展的辉煌成果。

6.2 学生分享学习收获，教师给予鼓励和指导。

7. 课后作业7.1 教师布置课后作业，要求学生进一步探究古代科技的发展，思考科技对现代社会的影响。

7.2 学生完成作业，教师批改反馈。

部编版道德与法治五年级上册4.9《古代科技耀我中华》教学设计一. 教材分析《古代科技耀我中华》这一课时，主要让学生了解中国古代科技发展的历程，以及其中的重要成就。

通过学习，让学生认识到中国古代科技的辉煌，增强他们的民族自豪感，激发他们热爱科学、探索科学的兴趣。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于中国古代科技有一定的了解。

但他们对古代科技的具体内容，以及科技成就背后的故事可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言，丰富有趣的事例，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解中国古代科技发展的历程，知道一些重要的科技成就。

2.通过学习，培养学生的民族自豪感，激发他们热爱科学、探索科学的兴趣。

3.提高学生的口头表达能力，培养他们的团队合作精神。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中国古代科技发展的历程，知道一些重要的科技成就。

2.难点：让学生理解科技成就背后的故事，培养他们的民族自豪感，激发他们热爱科学、探索科学的兴趣。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动形象的语言，丰富有趣的事例，让学生在情境中感受中国古代科技的辉煌。

2.讨论法：引导学生分组讨论，让学生在讨论中了解中国古代科技的发展，培养他们的团队合作精神。

3.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，提高他们的口头表达能力。

六. 教学准备1.教师准备：了解中国古代科技发展的历程，搜集相关的资料，制作课件。

2.学生准备：预习课本，了解中国古代科技的基本知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示中国古代科技的一些图片，如四大发明、天文历法等，引导学生回顾所学过的古代科技知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师用生动形象的语言，丰富有趣的事例，呈现中国古代科技发展的历程，让学生感受中国古代科技的辉煌。

3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，让学生在讨论中了解中国古代科技的发展，培养他们的团队合作精神。

五年级上册道德与法治《4.9古代科技耀我中华》教学设计一. 教材分析《4.9古代科技耀我中华》这一课旨在让学生了解中国古代科技的发展及其对后世的影响。

教材通过介绍中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果，使学生感受到古人的智慧和创造力，培养学生的民族自豪感。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于中国古代的科技发展有一定的了解。

他们在学习过程中善于通过图片、文字等多媒体材料进行探究，能够通过小组合作、讨论等方式共同解决问题。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果，理解这些发明对后世的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生搜集和处理信息的能力，培养学生的团队协作能力。

3.情感态度与价值观：感受古人的智慧和创造力，增强学生的民族自豪感，树立正确的学习态度。

四. 教学重难点重点：了解中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果，理解这些发明对后世的影响。

难点：深刻体会古人的智慧和创造力，培养学生的民族自豪感。

五. 教学方法采用情境教学法、自主学习法、合作探究法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备1.教师准备：充分了解中国古代科技发展史，搜集相关的多媒体教学素材。

2.学生准备：预习教材，了解中国古代的四大发明。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示中国古代科技发展的图片，引导学生回顾已学过的知识，为新课的学习营造氛围。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果，让学生初步了解这些发明对后世的影响。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作，让学生通过讨论、探究等方式，深入了解中国古代科技发展的历程，以及这些科技发明对后世的影响。

4.巩固（5分钟）教师通过提问、回答等方式，检查学生对课堂内容的掌握程度，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：为什么中国古代能够产生这么多重要的科技成果？从而激发学生对中国古代科技发展的深入思考。

部编版五年级上册道德与法治《9.古代科技耀我中华》教学设计一. 教材分析《9.古代科技耀我中华》这一课旨在让学生了解中国古代科技的发展，认识中国古代科技对世界文明的贡献，培养学生热爱祖国、自豪自信的情感。

教材内容主要包括中国古代四大发明及其对世界的影响，以及古代其他领域的科技成就。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对古代科技有一定的了解。

但他们对古代科技的认识较片面，需要通过本课的学习，全面了解中国古代科技的发展。

此外，学生对本土文化有强烈的认同感，但对其他国家科技发展的了解不足，需要通过本课拓宽视野。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中国古代四大发明及其对世界的影响，了解古代其他领域的科技成就。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生搜集和处理信息的能力、口头表达能力和团队协作能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、自豪自信的情感，增强民族凝聚力。

四. 教学重难点1.重点：中国古代四大发明及其对世界的影响，古代其他领域的科技成就。

2.难点：如何让学生深刻理解中国古代科技对世界文明的贡献，培养学生的自豪感和自信心。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造情境，激发学生的学习兴趣。

2.谈话教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的探究欲望。

3.自主学习法：学生自主搜集资料，培养学生的信息处理能力。

4.合作学习法：小组合作探究，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

六. 教学准备1.教师准备：提前搜集相关图片、视频等教学素材，制作PPT。

2.学生准备：预习课文，搜集有关中国古代科技的相关资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生了解中国古代科技的发展，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现中国古代四大发明及其对世界的影响，以及其他领域的科技成就。

引导学生了解中国古代科技对世界文明的贡献。

3.操练（10分钟）学生分小组进行讨论，探讨中国古代科技对世界的影响，以及如何传承和发扬古代科技。

部编版五年级道德与法治上册《古代科技耀我中华》优秀备课教学设计一. 教材分析《古代科技耀我中华》这一课时，主要让学生了解中国古代的一些重要科技发明，如四大发明，以及其他的科学技术成就。

通过学习，让学生认识到古代科技对于中华文明的发展所做出的巨大贡献，培养学生的民族自豪感。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的历史知识储备，对于中国古代的科技发明有一定的了解。

但他们的思维还处于形象思维为主，需要通过具体的事物来理解和记忆。

因此，在教学过程中，需要运用生动形象的教学手段，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中国古代的四大发明以及其他重要的科技发明，理解科技对中华文明发展的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生搜集信息、处理信息的能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱科学、崇尚科学的情感，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：了解中国古代的四大发明以及其他重要的科技发明。

2.难点：理解科技对中华文明发展的影响，培养学生热爱科学、崇尚科学的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动形象的教学手段，引导学生进入学习情境，提高学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主探究，培养学生的自学能力和合作精神。

3.讨论法：学生进行讨论，提高他们的思考能力和表达能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。

2.教学素材：搜集相关的科技发明资料，用于教学。

3.教学设备：电脑、投影仪等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中国古代的科技发明，如四大发明，引发学生的兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）介绍四大发明以及其他重要的科技发明，如造纸术、印刷术、火药、指南针等，让学生了解科技对中华文明发展的贡献。

3.操练（10分钟）学生自主学习，合作探究，搜集相关的科技发明资料，进行分享。

4.巩固（5分钟）通过讨论，让学生谈谈自己对科技发明的影响的认识，巩固所学知识。

五年级上册道德与法治《古代科技耀我中华》教案一、教学目标1. 让学生了解中国古代科技发展的历史，认识到古代科技对中华文明的贡献。

2. 培养学生热爱祖国、自豪感，激发学生探索科技创新的兴趣。

3. 培养学生合作、交流、探究的能力，提高学生的道德素养和法治意识。

二、教学内容1. 中国古代科技发展的历史概述2. 古代科技对中华文明的影响3. 当代科技发展及我国在科技领域的成就4. 培养学生热爱祖国、自豪感的教育5. 激发学生探索科技创新的兴趣三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解中国古代科技发展的历史，认识到古代科技对中华文明的贡献。

2. 教学难点：激发学生探索科技创新的兴趣，培养学生的自豪感和道德素养。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，引导学生身临其境，感受古代科技的魅力。

2. 案例教学法：分析具体案例，让学生了解古代科技在现实生活中的应用。

3. 讨论教学法：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和探究能力。

4. 启发教学法：引导学生思考，激发学生的创新意识和道德观念。

五、教学过程1. 导入新课：简要介绍中国古代科技发展的历史，激发学生的兴趣。

2. 教学展开：（1）讲述中国古代科技发展的历史，展示相关图片和视频，让学生感受古代科技的魅力。

（2）分析具体案例，让学生了解古代科技在现实生活中的应用。

（3）组织学生分组讨论，让学生分享自己的观点和感受。

3. 总结提升：引导学生思考古代科技对中华文明的贡献，激发学生探索科技创新的兴趣。

4. 课堂练习：设计相关练习题，巩固学生对古代科技的了解。

5. 课后作业：布置作业，让学生进一步深入学习古代科技知识。

六、教学评价1. 知识掌握：评价学生对中国古代科技发展历史的了解程度。

2. 情感态度：评价学生对祖国科技的自豪感，以及对科技创新的兴趣。

3. 能力发展：评价学生在讨论中的合作能力、探究能力和创新能力。

七、教学资源1. 图片素材：中国古代科技发明图片。

五年级上册道德与法治《古代科技耀我中华》教案一、教学目标1. 让学生了解中国古代科技发展的历史，认识到古代科技对我国文明进步的重要意义。

2. 通过学习，培养学生热爱祖国、自豪感，增强民族自信心。

3. 引导学生学会欣赏和尊重他人的智慧，培养合作精神和创新意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：了解中国古代科技发展的历史，体会古代科技对我国文明进步的重要意义。

2. 教学难点：培养学生热爱祖国、自豪感，增强民族自信心。

三、教学准备1. 教师准备：相关古代科技资料、图片、视频等。

2. 学生准备：预习相关内容，了解中国古代科技发展的历史。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示中国古代科技图片，引导学生观察并发表自己的看法。

1.2 教师简要介绍中国古代科技发展的历史，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习2.1 学生自主阅读教材，了解中国古代科技的主要成就。

2.2 学生分享自己了解到的古代科技知识，互相交流学习。

3. 课堂讲解3.1 教师根据教材内容，详细讲解中国古代科技的发展历程。

3.2 教师引导学生深入分析古代科技对我国文明进步的重要意义。

4. 案例分析4.1 教师出示相关案例，引导学生分析古代科技对人们生活的影响。

4.2 学生分组讨论，分享自己的观点和感受。

5. 总结提升5.1 教师引导学生总结本节课所学内容，强化重点知识。

5.2 教师强调培养学生热爱祖国、自豪感，增强民族自信心。

五、课后作业1. 学生绘制一幅关于中国古代科技的画卷，展示自己对古代科技的了解和感悟。

六、教学环节1. 导入新课：教师通过展示中国古代科技发明图片，引导学生回顾上节课所学内容，激发学生对本节课的兴趣。

2. 自主学习：学生自主阅读教材，了解本节课要学习的内容。

3. 课堂讲解：教师详细讲解本节课的知识点，引导学生深入理解古代科技的重要性。

4. 小组讨论：教师提出问题，引导学生分组讨论，分享自己的观点和感受。

5. 总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强化重点知识。

部编版五年级上册道德与法治9《古代科技耀我中华》（两课时全）教学设计一. 教材分析《古代科技耀我中华》这一课题，旨在让学生了解中国古代科技的发展，认识中国古代科技对人类的贡献，培养学生热爱祖国，自豪自己的民族文化，增强民族自信心。

通过本节课的学习，使学生认识到科技发展对人类社会的重要影响，激发学生对科技的热爱和探索精神。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于中国古代的科技发展有一定的了解。

但学生的知识水平参差不齐，需要老师在教学过程中因材施教。

同时，学生对于科技的发展对人类社会的影响认识不足，需要老师在教学中进行引导。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中国古代科技的发展，认识中国古代科技对人类的贡献。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生搜集信息、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，自豪自己的民族文化，增强民族自信心。

四. 教学重难点1.教学重点：了解中国古代科技的发展，认识中国古代科技对人类的贡献。

2.教学难点：理解科技发展对人类社会的重要影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主学习，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

3.合作探究法：分组讨论，共同探究中国古代科技对人类的贡献，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关的历史图片、视频等资料。

2.设计好自主学习任务单，明确学习目标。

3.准备好合作探究的问题，引导学生深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中国古代的科技图片，如造纸术、火药、印刷术等，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）老师通过讲解，呈现中国古代科技的发展历程，让学生了解中国古代科技对人类的贡献。

在此过程中，老师引导学生关注科技发展对人类社会的影响。

3.操练（10分钟）学生根据自主学习任务单，分组讨论，共同探究中国古代科技对人类的贡献。