内部讲师候选人试讲评分表(七个维度)

讲解员面试评估表
讲解员面试评估表是用于对讲解员面试表现进行评估和记录的一种工具。

它通常由面试官使用，以帮助衡量候选人在各个方面的能力和素质，从而确定是否适合担任讲解员岗位。

讲解员面试评估表通常包括以下内容：
1. 候选人信息：包括姓名、联系方式、面试日期等基本信息。

2. 面试官评语：面试官可以根据候选人在面试过程中的表现，记录自己的观察和评价。

3. 沟通能力：评估候选人的口头表达能力、语言流利程度、语音语调等。

1
4. 知识储备：评估候选人对讲解主题的了解程度、专业知识的掌握
程度等。

5. 自信度：评估候选人在面试中展示的自信程度和自信的表现方式。

6. 团队合作：评估候选人的团队合作能力、与他人沟通和协作的能力。

7. 灵活性和适应能力：评估候选人在面对变化和压力时的应变能力
和适应能力。

8. 问题解决能力：评估候选人对问题的分析和解决能力，包括面临
困难时的解决方案。

2
9. 敬业精神：评估候选人对工作的热情和认真程度，以及对讲解工作的责任心和投入度。

10. 态度与形象：评估候选人在面试中展示的积极、友善和专业的态度与形象。

根据面试官的评价，可以据此综合评估候选人的综合素质和适应能力，并作出是否录用的决策。

通过用面试评估表进行记录和比较，可以更客观地评估候选人的能力，减少主观性的影响，并提供参考和依据给后续的招聘决策。

3。

与信息量适宜。
合计
讲师试讲评分表
评委：课程名称：试讲讲师：试讲日期：
评分项
权重
评定标准
评委评分（分数可计到小数点后第2位）
得分
很差(0.3-0.4分)
较差(0.5-0.6分)
合格(0.6-0.7分)
良好(0.7-0.8分)
优秀(0.9-1.0分)
课程
介绍
15
课题选取切合公司和员工需求，具有现实意义。
15
课程内容丰富有条理，逻辑性强，专业性和实用性强。
10
培训形式新颖并且多样化，且易于让学员接受。
课程
试讲
5
穿着整齐，精神抖擞，有亲和力，能充分展示为人师表自信的形象。
5
普通话标准，语速适中，口齿清晰，语言精练、流畅。
10
充满激情，肢体语言恰当、丰富，能够感染他人。
10
与学员互动，善于引导学员。
20
能把握所讲授课程的主题和方向，讲解全面，重点突出，理论联系实际。

题目与工作的适用性
专业水平
专业
课题相关专业化程度
案例
引用的案例的数量和质量
答疑
疑问解答是否到位
演讲技巧
授课技巧
鼓励学员参与的程度
表达能力
对学员学习兴趣的激发
反应
对学员表现的反应速度
总分100
共分
评分人：
日期：
说明：0～60分（不含60分）为不合格，60分以上酌情定级（详见《内部讲师星级评定及考核激励作业指引》）。
内部讲师试讲评分表
试讲人员相关信息
姓名：
部门：
职位：
□首次申请讲师资格，申请星级□星级晋升，申请星级□新开发课程试讲
试讲课程题目：
试听评分
评价要素
要素释义
评分（每项总分10分，分数越高，评价越高）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
教案准备
内容
内容准备充分、到位
体裁
体裁选用的合理性
合理性
内容编排Байду номын сангаас理，主次分明
适用性

非常好 5分
比较好 4分
一般 3分
较不好 2分
不好 1分
备注
□比较好
□一般
□较不好
□不好
非常好 5分
比较好 4分
一般 3分较不好 2分Fra bibliotek不好 1分
备注
3、讲授过程 1）课件内容正确性；层次是否清晰；培训 主题联系是否紧密 2）课程内容与培训需求有无针对性，能否 结合实际工作 3）课程内容是否做到条理清晰，重点突 出，描述准确 4）在讲授过程中能引进更多的知识和信息 5）有案例分析，能有效鼓励员工参与和互 动 6）对于学员提出的问题积极回应，回答准 确 讲授过程综合得分 综合意见评定： □非常好
内部讲师选拔试讲效果评估表
课程名称： 讲师： 非常好 5分 比较好 4分 一般 3分 评定人： 较不好 2分 不好 1分
1、讲师个人素养 1）礼仪着装/精神面貌 2）表达能力（语速/吐字清晰度等） 3）能有耐心、循循善诱 4）专业知识扎实 5）生动、幽默、有良好的授课技巧 个人素养综合得分
备注
2、教材准备工作 1）是否准时开课/结课 2）授课教材准备充分、合适 3）课程结构安排的合理程度 4）课程时间安排的合理程度 5）授课过程中的互动安排合理 教材准备工作综合得分

内部讲师试讲评分表内部讲师试讲评分表总结内部讲师试讲评分表是一份详尽的评估工具，旨在全面评价讲师在试讲过程中的表现。

该评分表从多个维度出发，通过细致的分项评分，为讲师的授课能力和专业素养提供了量化的评判标准。

以下是对评分表核心内容的详细总结：评分结构与维度：评分表共分为五大主要评分维度，包括形象与时间把握（20分）、语言表达能力（20分）、肢体语言运用（10分）、课程内容设计（40分）以及与学员互动技巧（10分）。

每个维度下又细分为多个具体评分项目，确保评价的全面性和准确性。

形象与时间把握：衣着礼仪：讲师需衣着讲究、礼貌得体，衣着规范、行为举止标准。

这一项旨在考察讲师的职业形象和礼仪素养。

时间控制：讲师应能准确把握时间，避免超时或提前结束，确保授课内容的完整性和节奏感。

收尾：课程收尾需有良好的总结和礼貌的告别，避免无收尾或草草收场的情况。

语言表达能力：开场：开场需具有吸引力和感染力，能有效抓住学员的注意力，避免平淡或苍白的开场。

语言与声音：讲师需普通话标准、措辞到位、流利且幽默风趣。

声音需洪亮、有渗透力，确保后排学员也能清晰听到。

在这一维度中，特别强调了语言的准确性和感染力，以及声音的表现力，这些都是影响授课效果的关键因素。

肢体语言运用：眼神运用：讲师应全场传神达意，与学员建立良好的目光交流，避免无目光交流的情况。

肢体语言：合理运用肢体语言可以激发学员的热情，但需避免过多或没有肢体语言带来的不适和不自然感。

肢体语言作为非言语沟通的重要方式，对于增强课堂互动和氛围营造具有重要作用。

课程内容设计：课件设计：课件需精致且符合专业要求，确保内容的准确性和吸引力。

授课形式：鼓励有创意且多样化的授课形式，以提高学员的学习兴趣和参与度。

内容过渡与准确性：内容转换需自然流畅，避免脱节之感；同时需准确传递信息并适时调整内容和技巧以确保绝大多数学员能听懂。

引导与提示小结：合理引导学员思考并帮助学员小结前面讲过的内容有助于巩固学习成果并提高学习效果。

2、速度适当，张弛有度，有意识地把握授课节奏和控制时间。
15
业务能力
1、有较为丰富的行业经验、深厚的业务实践和积累。
2、在课程相关领域内业务能力较为突出。
10
职业素养
1、符合企业文化，具备积极的人生观和正确的价值观，给学员以正向引导。
2、仪表端庄，大方自然，精神饱满，身体语言文明得体。
10
组织与应变能力
内部讲师候选人试讲评分表
制单人：制单单号：共1页第1页表单编号：
讲师基本信息
试讲人姓名
试讲课程
试讲日期
课程对象
课程时长
参评人数
部门
职务
入职时间
讲师评议
评ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ维度
评议要点
分值
评分
讲授内容
1、切合业务需要，符合学员的接受能力，课程目标明确、具体。
2、课程内容充实饱满，重点向学员传授工作方法、技巧，便于学员应用。
1、善于组织教学，注意课堂信息反馈。
2、从容沉稳，可以处理突发情况及处理疑难问题。
3、回答问题语言简洁、精炼，恰到好处。
10
总分（满分100分）：
评语：
20
讲授方式
1、非常熟悉讲授内容，重点突出，案例与知识点结合恰当，注重培养。
2、具备引导学员的思维方法和分析解决问题的能力。
20
教案编写
1、课程系统较完整，设计合理，清晰简洁。
2、内容丰富，重点突出，主次分明，有吸引力。
15
语言表达与时间控制
1、普通话较为标准，语言表达清晰流畅，用语规范，能够将课程内容比较好的传递给学员，有感染力。

2请评委在每模块完成后在得分小计里汇总得分。
14、互动技巧（总分5分）
（1）无互动扣3分
（2）互动生硬扣1-2分
（3）互动无针对性扣1-2分
15、时间控制（总分5分）
（1）超出规定时间扣1-3分
（2）未到规定时间扣1-3分
得分小计（25分）
本部分（）分
四、
态
度
与
知
识
16、培训态度（总分5分）
（1）冷漠冷淡无热情酌情扣1-3分
17、现场提问的解答（总分5分）
得分小计（25分）
本部分（）分
二、
形
象
和
肢
体
语
言
6、职业形象（总分5分）
（1）服装凌乱扣2分
（2）头发凌乱扣2分
7、目光交流（总分5分）
（1）目光与学员无交流者扣3分
8、面部表情（总分5分）
（1）无面部表情扣1-3分
（2）面目表情过于夸张扣1-3分
9、手势运用（总分5分）
（1）手势不自然扣2分
10、步伐与身形控制
讲 师 试 讲 评 分 表
试讲人
试讲课程
试讲时间
试讲地点
指标
指标分解描述
评分（1-5）
简要评语
一、
表
达
技
巧
1、普通话（总分5分）
（1）平翘舌不分扣1-5分
（2）带有地方语言扣1-5分
（3）语法有失误，用词不当1分
（4）标点停顿不规范，不停顿1分
2、语言清晰性（ 总分5分）
（1）出现含糊不清晰语段扣1-5分
（1）走动过于频繁，摇晃扣1-4分
（2）毫无走动扣3分
得分小计（25分）
本部分（）分

20
评定项目
X.得分
应聘人员
姓名\
形象 气质和技能
教学 效果
总分
说明：.
1.请根据“考核内容”打出各项分值并在“总分”计算出应聘人员总分；2.每位应聘人员试讲得分按去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分，低 于60分不予录用；
3.本表由人事处和监察处负责统计。
新进教师试讲评分表
项目
考核内容
分值
形象气质
仪表端庄、教态自然
10
语言表达
口齿清晰、普通话标准、语言表达能力强
10
教学内容
教学内容熟练度、准确性、充实深度广；重点、难 点、疑点、创新点；逻辑性、层次性、条理性
30
教学方法和 技能
板书、文字工整，讲授过程中启发学生思维和创新 能力情况
30
教学效果
学生对本节课基本理论和技能的掌握情况，印象和 效果

普通话，语气、语调、声音、节奏富于变化轻重缓急，抑扬顿挫切合表演内容
10分
能准确、恰当地表情达意，富有感情
10分
动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情
10分
3
效果(10分)
精彩有力，使人在享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力
内部讲师试讲评分表（满分100分）候选人
评分标准
序号
评分项目
评分标准
分值
得分
1
内容讲内容(40分)
主题鲜明、标题醒目，突出本单位特色
10分
观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分
10分
事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强
10分
文体紧扣主题，事例恰当、生动
10分
2
表演技巧(40分)
5分
仪表形象好，服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切
5分
4
熟悉度
（5分）
按非常熟练、熟练、一般、较熟练、不熟练分别计分。
5分
5
时间掌握
（5分）
超时或少超时或少时均扣分（时间限制为15分钟，若超时或少时，每分钟扣1分，扣完5分为止）。
5分

内部讲师讲课（试讲）评分表
试讲者
试讲主题
评估者
评估日期
评分项目
评 分 标 准（分）
课件设计 精致（5）符合专业要求（3）一般（1）差（0）
开 场 有号召力感染力（5）能吸引学员（3）平淡（1）苍白（0）
需求调查 能精准把握解学员需求（5）了解不多（3）不了解（0）
普通话标准、措词到位、流利、幽默风趣（6~10）
准确的传递信息和适时调整，绝大多数学员能听懂（6~10）
能适时调整内容和技巧，仅仅少数学员听不懂（3~5） 准确性
基本能让学员听懂（1~2）
完全不知所云（0）
合理引导学员让其参与思考（5）
引 导 有引导但效果不佳（3）
一味灌输无视学员感受（0）
都会在内容转换时帮助学员小结前面讲过的内容（5）
提示小结 经常提示重点和小结概括，但方法不合理且没有什么效果（3）
眼神运用 全场传神达意（5）只与局部学员交流（1）无目光交流（0）
合理运用走动激发学员热情（5）
走 动 有走动，没给学员带来压力和不适（3）
走动过多或不走动，同时让人感觉不自然（0）
授课形式 有创意且多样化（5）单一但有效果（3）单一且无效果（0）
内容过渡 内容转换时过度自然（5）一般（3）有脱节之感（0）
按自己的情绪和感情讲课，不考虑教学效果（0）
时间控制 能准确把握时间（5）稍有延时或提前（3）完全失控（0）
有很好的收尾并且礼貌得体、赢得经久的掌声（6~10）
收 尾 有收尾但较为平淡（3~5）
无收尾，草草收场（0~2）
合 计 （总分100分）
得分
语 言 方言口音太重但措辞精准、幽默风趣（3~5）
口音太重、有点不清、平淡且无感情色彩（0~2）

分值
实际 得分
2～5
0～1
4～5
1～3
0
3～5
1～2
3～5
1～2
5～8
1～4
4～7
1～3
课程命题 设计
课程名称聚焦，与培训内容相符
1～5
课程大纲 设计
一级、二级或三级大纲逻辑严谨，层次鲜明，具有系统性
1～5
课程开发 技巧
内容设计
内容充实，结构有理念、工具、方法等，针对性强，符合学员需求， 与培训目的相适应
初级讲师试讲考评表
试讲课程
讲师姓名
讲师等级
试讲时间
评议小组成员
评价项目 要素
标准
着装规范、得体，符合三色原则，适合培训氛围 仪容仪表
着装、彩甲、染发、配饰等不规范，五颜六色、标新立异
形象展示
精神饱满，思想集中，激情洋溢
精神状态 精神饱满，思想集中
无精打采，游离走神
无明显差错，并可以部分脱离教材，讲解过程清晰、顺畅 口语表达
照本宣科，讲解过程顺畅，无明显差错
讲师呈现 技巧
能排除阻碍，准确无误地听明白学员表达的意思或真实想法 倾听能力
能听明白学员表达的部分意思或想法
能针对性的、准确的提出问题，并让学员理解 提问能力
能提出问题，但模糊不清，学员难以理解
总结与归 能系统总结、归纳学员观点及课程收尾，概括核心要点 纳能力 能进行总结与归纳，但相对片面，无法回顾所授内容
1～25
辅助素材 设计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
丰富的案例（同行业或本公司为佳）、故事、格言、哲理、视频、音 乐、图片等素材支持培训内容
1～15
内容的时 间线设计
能将各层次内容进行时间规划，做重点突出，时间线分布有序

附件二
XX-XXX-XX 内部讲师试讲演练评分表
申请级别: □实操技师 助理讲师□讲师□资深讲师
(“实操技师”及“助理讲师”合格分为80分，“讲师”合格分为85分，“资深讲师”合格分为90分)
各级别讲师应具备能力：
（1）实操技师：课程教导准确，具有针对性、实用性，语言表达准确、简练、自然、思路清晰、重点突出；
（2）助理讲师：课程内容充分，具有针对性、实用性，语言表达准确、简练、自然、思路清晰、重点突出；
（3）讲师：除具备（2）能力外还需具备：注重交流与互动，授课方式灵活多样；
（4）资深讲师：除具备(3)能力外，还需具备：课程内容具有启发性，能激发学习兴趣，营造和谐、活泼的学习气氛.
评委签名：。

评委意见&建议：
姓名 非常好
5分
总计
较好 4分
一般 3分
表
职位 较不好
2分
不好 1分合计Fra bibliotek内部讲师试讲评估表
试讲课程 评估项目
工号 评估内容
个人礼仪着装/精神面貌 语言表达能力（语速/普通话/吐字清 晰） 专业知识扎实 基本能力 授课技巧生动、幽默 肢体语言得体大方 授课态度 是否准时上下课 授课教材准备充分、符合课程所需 课程准备 课件制作色彩搭配、整体布置美观 课程时长是否安排合理 授课过程互动设计合理 充分掌握培训目标 授课内容主题明确，重次内容分明 课程内容具有针对性、结合实际运用 课程内容描述是否准确，条理清晰 课程讲授 关注学员反应适当调整课程内容与进度 课堂引进更多知识和信息 有现场案例分享，鼓励员工积极参与 对于学员提出问题，能给予准确回答 案例内容贴切具有启发性

训师试讲评分表 试讲人： 请根据以下评审项目和评审内容对试讲人进行客观评分。 评审项目 评审内容 分项得分 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 8 8 8 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 6 6 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2
评
仪表衣 仪表形态与妆容 着 衣着得体、简单大方 10分 课程开场白、过渡词、结束语 表达流畅、容易理解 教学态度认真、热情 授课能 引导学员、调动课堂气氛 力 提问学员、合理互动 45分 逻辑思维与课程节奏的把控 时间与进度安排合理 知识的广度与深度 课程的实用性
5 教材运 PPT的制作 用 案例与授课内容的关联 5 15分 视频、音频、动画等教学辅助手段的运用 5 气氛营 授课过程中目光运用、学员注意力的调动 10 造 面部表情、肢体动作的运用 10 30分 音质清晰、音调语速的变化、节奏的调整 10 总计得分 是否同意评为内训讲师（英语） 同意

内部讲师试讲评估表
说明：请认真听讲，严格按照评分标准打分，将分数写在得分一栏，您的支持是我们工作的最大原动力，谢谢！
评分人：部门：职位：
姓名
部门
职位
编号
培训时间
试讲课题
评估项目
评分标准
分值
得分
课件准备
使用PPT；课件色彩搭配适当，整体布局美观
10
内容选择
主题符合公司企业文化；内容创新、实用
10
讲授技巧
10
内容选择
主题符合公司企业文化；内容创新、实用
10
讲授技巧
能够运用实例、示范等形式；与学员互动，不冷场
10
课堂氛围
讲述风趣，有吸引力
10
课程结构
主题明确；详略得当；层次分明
15
声音、语言
吐字清晰；无口头语言；发音准确；声音响亮；表达清楚；语速得当
15
仪容仪表
举止得体、大方，无紧张行为，手势运用恰到好处
15
总分
100
对讲师的总体评价及建议：
注：满分为100分，80分以上为合格
内部讲师试讲评估表
说明：请认真听讲，严格按照评分标准打分，将分数写在得分一栏，您的支持是我们工作的最大原动力，谢谢！
评分人：部门：职位：
姓名
部门
职位
编号
培训时间
试讲课题
评估项目
评分标准
分值
得分
课件准备
使用PPT；课件色彩搭配适当，整体布局美观
能够运用实例、示范等形式；与学员互动，不冷场
10
构
主题明确；详略得当；层次分明
15
声音、语言
吐字清晰；无口头语言；发音准确；声音响亮；表达清楚；语速得当

内部讲师考核评分表
《讲师考核评分表》
试讲内容:试讲者姓名：
请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“√”：
试讲者形象
很差
差
一般
好
很好
优秀
1.试讲者着装整洁、得体，表情自然，举动大方，符合中合银人的形象要求；
0
2
4
6
8
10
培训内容
2.课程主题明确，结构合理，思路清晰有序；
0
2
4
6
8
10
3.课程内容符合主题思想，有新意，并且实用性强；
0
2
4
6
8
10
综合印象
9.试讲者就提问者的问题能耐心地进行解答，并且不偏离提问主题；
0
2
4
6
8
10
10.试讲者头脑灵活，善于应变，语言组织能力强。
0
2
4
6
8
10
合计（满分：100分）：
0
2
4
6
8
10
4.课程专业性强，且有独到见解，不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ味；
0
2
4
6
8
10
培训技能
5.试讲者语言表达流畅，吐字清晰有力，肢体语言得体；
0
2
4
6
8
10
6.试讲者专业知识丰富，并且能灵活运用于培训当中；
0
2
4
6
8
10
7.试讲者培训方式新颖，善于调动培训气氛，能适时与学员互动；
0
2
4
6
8
10
8.试讲者善于运用实例或其他内容使培训通俗易懂，并能就实际操作提出建设性意见或指导实际操作；

《讲师考核评分表》
试讲内容 :试讲者姓名：
请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“√”：
试讲者形象很差差一般好很好优秀
1.试讲者着装整洁、得体，表情自然，举动大方，符合
0246810中合银人的形象要求；
培训内容
2.课程主题明确，结构合理，思路清晰有序；
3.课程内容符合主题思想，有新意，并且实用性强；
4.课程专业性强，且有独到见解，不乏味；
培训技能
5.试讲者语言表达流畅，吐字清晰有力，肢体语言得体；
6.试讲者专业知识丰富，并且能灵活运用于培训当中；
7.试讲者培训方式新颖，善于调动培训气氛，能适时与
学员互动；
8.试讲者善于运用实例或其他内容使培训通俗易懂，并
能就实际操作提出建设性意见或指导实际操作；
综合印象
9.试讲者就提问者的问题能耐心地进行解答，并且不偏
离提问主题；
0246810 0246810 0246810
0246810 0246810 0246810 0246810
0246810
10. 试讲者头脑灵活，善于应变，语言组织能力强。

0246810合计（满分：100 分）：。