幼儿园小班健康课《我会洗手》教学课件.一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手的重要性，能主动参与洗手活动。
2. 学会正确的洗手方法，养成饭前便后、手脏时及时洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：正确掌握洗手方法，养成良好洗手习惯。
重点：认识洗手的重要性，学会正确的洗手方法。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、洗手盆、玩具手偶、教学挂图。
学具：幼儿用洗手液、肥皂、毛巾、小盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个玩具手偶，模仿幼儿日常生活中手脏的场景，引导幼儿关注洗手的重要性。
2. 讲解洗手的重要性（3分钟）教师通过挂图和实物演示，讲解洗手可以去除手上的细菌，保护身体健康。
3. 学习正确的洗手方法（10分钟）教师示范正确的洗手方法，步骤如下：a. 打开水龙头，湿润双手。
b. 取适量洗手液或肥皂，揉搓双手，注意掌心、指缝、指甲缝等部位。
c. 用流动的水冲洗双手，确保洗手液或肥皂冲洗干净。
d. 用干净的毛巾擦干双手。
4. 幼儿实践洗手（10分钟）幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
5. 例题讲解（5分钟）教师提问：“什么时候需要洗手？”引导幼儿回答，巩固洗手习惯。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放洗手操作卡片，幼儿根据卡片提示，进行洗手操作练习。
教师表扬洗得好、方法正确的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法a. 湿手b. 搓洗手c. 冲洗d. 擦干七、作业设计1. 作业题目：我会洗手请幼儿回家后，向家长演示正确的洗手方法，家长签字确认。
2. 答案：正确的洗手方法（见板书设计）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课后是否能主动洗手，及时纠正不正确的洗手方法。
2. 拓展延伸：b. 环境创设：在幼儿园环境中设置洗手提示，提醒幼儿及时洗手。
c. 教学活动：结合其他健康课程，开展生活自理能力培养活动。
