幼儿园小班我会正确洗手ppt课件
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幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思设计意图:我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手,幼儿极易将病菌带入口中。
在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活、卫生习惯。
活动目标:1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
重点:学习正确的洗手方法。
难点:掌握正确的洗手方法。
活动准备:视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程:(一)故事导入,引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?(二)学习洗手的方法。
1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。
(三)创设情境,练习洗手。
1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。
(四)活动小结,分享水果。
小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。
活动反思:虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。
生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。
良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。
健康教育小班我会洗手
在健康教育小班中,我学会了正确洗手的方法。
洗手是保持身体健康和预防疾病传播的重要步骤。
下面是我学到的正确洗手步骤:
1. 打开水龙头,用流动的温水湿润双手。
2. 取适量肥皂,搓揉双手,确保双手上都有泡沫。
注意从手腕到指尖,包括手指间的部位都要搓揉。
3. 用手心相互搓揉至少20秒钟。
可以数到20,或者唱一首20秒钟的歌曲来帮助记时。
4. 特别注意搓洗指尖、指关节和手腕的部分,这些地方容易藏污纳垢。
5. 用清水冲洗双手,确保所有肥皂和污垢都冲洗干净。
6. 用干净的纸巾或毛巾轻轻擦干双手。
洗手是日常生活中非常重要的卫生习惯。
我们应该在以下情况下洗手:
1. 在接触食物前后,特别是在准备食物或进食之前。
2. 在使用卫生间后。
3. 在接触垃圾、尘土或动物后。
4. 在打喷嚏、咳嗽或擤鼻涕后。
5. 在接触生病的人后。
正确的洗手方法可以减少传染病和细菌的传播。
所以,让我们都养成勤洗手的好习惯,保持健康!。
幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性,知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 掌握七步洗手法的具体步骤,能在日常生活中正确运用。
三、教学难点与重点难点:正确掌握七步洗手法的步骤,并在实际操作中灵活运用。
重点:让幼儿认识到洗手的重要性,养成饭前便后、手脏时及时洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具:课件、洗手液、毛巾、水盆。
2. 学具:七步洗手法挂图、卡通洗手贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示一个幼儿在户外玩耍后,手脏了却直接拿东西吃的情景,引导幼儿观察并讨论:(1)这个小朋友的做法对不对?(2)手脏了直接吃东西会有什么后果?(3)我们应该怎么做才能避免这些问题的发生?2. 讲解七步洗手法(5分钟)(1)通过课件介绍洗手的重要性,引导幼儿了解洗手可以预防疾病的发生。
(2)结合七步洗手法挂图,详细讲解每个步骤:① 掌心相对,手指并拢,相互揉搓。
② 手心对手背,沿指缝相互揉搓。
③ 掌心相对,双手交叉指缝相互揉搓。
④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。
⑥ 五指并拢,在另一掌心中旋转揉搓。
⑦ 洗手腕,交替进行。
3. 示范与练习(5分钟)(1)教师示范七步洗手法的具体操作,边示范边讲解。
(2)邀请几名幼儿上台演示,其他幼儿在下面跟着练习。
4. 随堂练习(5分钟)分组进行洗手比赛,看哪个小组能正确、快速地完成七步洗手法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 七步洗手法步骤:① 掌心相对,手指并拢,相互揉搓。
② 手心对手背,沿指缝相互揉搓。
③ 掌心相对,双手交叉指缝相互揉搓。
④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。
⑥ 五指并拢,在另一掌心中旋转揉搓。
⑦ 洗手腕,交替进行。
七、作业设计1. 作业题目:(1)请家长协助,观察幼儿在家庭中是否能自觉运用七步洗手法。
(2)完成一份关于“我学会了七步洗手法”的手抄报。
幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思一、教学目标1.知识目标•能够了解洗手的重要性,知道何时需要洗手。
•能够学会正确洗手的方法,包括:用水湿润双手,取适量肥皂,搓揉双手,洗手臂和指间,清洗干净,用干净毛巾擦干手。
2.技能目标•能够独立或在老师的指导下正确进行洗手。
3.情感目标•能够树立拥有良好卫生习惯的意识和态度,认识到洗手的重要性,并将正确的洗手方法融入到生活中。
二、教学重点和难点1.教学重点•学生能够掌握正确的洗手方法,养成良好的卫生习惯。
2.教学难点•如何在幼儿园教授良好的洗手习惯。
三、教学方法1.情境引发法通过引述现实生活中居民某些不卫生习惯的案例,调动学生的情感,从而引起学生对于洗手的重视。
2.互动探讨法引导学生互相讨论关于洗手的重要性和正确的洗手方法,让学生通过互相讨论加深对于洗手的认识。
3.示范教学法引领学生观察老师手部清洁的方式,让学生能够更加清晰地了解到正确的洗手方法。
4.游戏教学法通过游戏的方式,让学生体验到在清洁环境下的愉快以及洗手的重要性。
四、教学步骤1.情境引入介绍生活中不卫生环境,提出洗手的重要性,让学生了解到不洗手的后果,并体验生活中的不卫生环境。
2.知识梳理通过提问的方式,让学生说出洗手的重要性和正确洗手的方法。
3.示范教学示范洗手的正确步骤,并讲解每一步的意义。
4.游戏体验分为小组,在有组织的游戏或类比游戏中体验洗手的愉悦和干净,加深对于洗手的重要性的认识。
5.合唱歌曲合唱专门为洗手所创作的歌曲,让学生在愉悦的氛围下加深卫生习惯。
6.反思与总结引导学生自我反思今天的学习成果,总结评估今天的学习情况。
五、教学反思本次教学尝试通过情境引发法、互动探讨法、示范教学法和游戏教学法,采用多种方式,让学生在愉悦的氛围中加深对于洗手的重要性和正确的洗手方法的理解。
教学效果还比较令人满意,学生都对于洗手的重要性有了较为深刻的认识,也掌握了正确的洗手方法。
但同时需要注意,在幼儿园教授良好的洗手习惯,需要不断充实学生的洗手常识知识,让他们对于洗手的重视始终不减,更要充分体现思辨性教育的特点,尊重学生的特点,因地制宜,找准地小步慢穿,不断提高幼儿洗手习惯的品质水平。
小班健康教案《我会上厕所》含PPT课件
活动目标:
1、了解上厕所时的注意事项,知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的入厕习惯。
活动准备:。
配套课件:小班健康课件《我会上厕所》
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活动过程:
1、出示,观看图片引出活动主题。
(1)教师:请小朋友们看看这些画面上都说了些什么
(2)幼儿观看图片并回答。
(3)教师:他们在哪里他们在做什么男孩和女孩解手的姿势一样吗
(4)幼儿回答。
2、出示,了解如厕时要注意的一些细节问题。
(1)教师:书上的女孩是怎么上厕所的如厕后,我们应该做什么呢为什么要这么做呢
(2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。
教师小结:女孩是坐在座便器上的,她用手纸从前后擦屁股。
如厕后,我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!
(3)教师:在幼儿园如厕时,我们还应该注意些什么呢为什么要这样做呢
(4)幼儿讨论并回答。
教师小结:在幼儿园如厕时,上厕所的小朋友会比较多,这时我们应注意排队和等待,在等待时不要拥挤,推搡,注意安全。
(3)幼儿根据自己的经验回答。
教师小结:有了尿意的时候要及时解手,长期憋尿会影响身体健康的。
晓刚在玩玩具期间应该去解一次手,这样他就不会尿裤子了。
幼儿园小班习惯养成教案勤洗手幼儿园小班习惯养成教案:勤洗手教学目标:1. 认识洗手的重要性,养成良好的卫生习惯。
2. 学会正确洗手的方法和步骤。
3. 增强幼儿自我保护意识和健康意识。
教学内容:1. 什么时候需要洗手2. 洗手的正确方法和步骤3. 掌握勤洗手的习惯教学重难点:1. 让幼儿认识到勤洗手的重要性2. 提高幼儿对自我卫生的责任心3. 掌握正确的洗手方法和步骤教学准备:1. 洗手液、肥皂、毛巾2. 图片、PPT3. 实物道具教学过程:第一课时:1. 导入教师向幼儿们介绍现代人的生活规律和卫生意识的重要性,引导幼儿认识洗手的重要性。
2. 活动教师播放有关洗手故事的视频。
幼儿通过观察和听取,认识到洗手的必要性和正确的洗手方法。
3. 总结教师让幼儿进行感性总结,强调勤洗手的重要性,让幼儿有深刻的认识和提高自控能力。
第二课时:1. 导入教师向幼儿们介绍在什么情况下需要洗手。
2. 活动教师在课堂上向幼儿们展示洗手过程,要求幼儿们模仿洗手的方法和步骤。
3. 总结幼儿们通过观察和模仿,学会了正确的洗手方法和步骤,并且认识到勤洗手的重要性。
第三课时:1. 导入教师向幼儿们介绍如何形成勤洗手的习惯。
2. 活动教师组织幼儿进行互动问答,强化幼儿的卫生意识。
3. 总结教师通过总结,让幼儿们掌握勤洗手的习惯,并坚持在日常生活中进行清洁卫生。
同时提醒家长重视孩子的自我保护能力和卫生意识,与学校协作共同培养孩子的健康生活习惯。
教学评价:1. 幼儿课堂表现2. 洗手视频学习反应3. 参与讨论的积极性4. 活动效果和成果展示教学资源:1. 洗手视频2. 洗手实物3. 洗手液和肥皂4. 洗手毛巾教学反思:幼儿园小班习惯养成教案:勤洗手,通过三堂课堂进行,幼儿学会了勤洗手的方法和步骤,增强了幼儿自我保护意识和健康意识,所选教育资源具备实际性,让幼儿更有兴趣参与到学习中来,教师要注重激发幼儿的主动性和积极性。
在评价反馈方面,可以通过教育评估量化的评价学生学习情况和学生综合素质。