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小班养成《我爱洗手》课件一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《个人卫生》，详细内容为第2节“我爱洗手”。
通过本节课的学习，使幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、玩耍后主动洗手的良好卫生习惯。
二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以去除手上的细菌，保护身体健康。
3. 提高幼儿的自我服务能力，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握正确的洗手方法。
教学重点：让幼儿认识到洗手的重要性，养成主动洗手的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：小毛巾、洗手盆、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张幼儿玩耍后手的图片，让幼儿观察并说出手上的污渍。
讨论洗手的重要性，引导幼儿说出洗手可以去除细菌，保护身体健康。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过课件展示正确的洗手步骤，讲解每个步骤的要点。
结合图片，让幼儿复述洗手步骤，加深记忆。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正错误。
请个别幼儿演示正确的洗手方法，其他幼儿观察并评价。
讨论其他个人卫生习惯，如刷牙、洗澡等。
六、板书设计1. 大《我爱洗手》2. 副养成良好卫生习惯3. 洗手步骤：1）湿手2）搓肥皂3）搓手心、手背、指缝、指尖4）冲洗肥皂泡5）擦干手七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的洗手方法，并让家长签字确认。
2. 答案：正确的洗手步骤同板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了正确的洗手方法，养成了主动洗手的习惯。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正错误，确保教学质量。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将学习正确的刷牙方法，进一步培养幼儿的良好个人卫生习惯。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的卫生习惯养成。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿熟练掌握正确的洗手方法。
2024年小班养成《我爱洗手》标准课件一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手重要性，能够主动洗手。
3. 培养观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确掌握洗手步骤。
2. 教学重点：让幼儿明白洗手重要性，养成主动洗手习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、演示用小手模型、PPT课件。
2. 学具：每组一份洗手图示、彩色笔、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小熊洗手》引导幼儿关注洗手重要性，讨论小熊为什肚子疼，从而引出洗手话题。
2. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示，讲解洗手正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦。
结合小手模型进行现场演示，让幼儿更直观地解洗手方法。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用自己话复述洗手步骤。
每组派一名代表进行分享，其他幼儿跟随练习。
5. 游戏巩固（10分钟）组织“洗手接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固洗手步骤，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 主题：《我爱洗手》2. 内容：洗手重要性洗手正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦洗手小能手七、作业设计a. 画一幅洗手图示，标注出洗手步骤。
b. 家长观察幼儿洗手过程，评价幼儿洗手是否正确。
2. 答案：a. 画出洗手图示应符合洗手正确步骤。
b. 家长评价应以鼓励为主，指出幼儿在洗手过程中优点和不足，帮助幼儿改正。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，观察幼儿对洗手步骤掌握程度，解幼儿在洗手过程中遇到问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：加强与家长沟通，让家长解幼儿园教学内容，共同培养幼儿良好卫生习惯。
b. 环境创设：在幼儿园卫生间、洗手池等地方，张贴洗手图示，提醒幼儿主动洗手。
c. 主题活动：组织“健康小卫士”活动，让幼儿担任卫生监督员，监督同伴洗手，提高幼儿自我管理能力。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 正确洗手步骤教授2. 洗手重要性认知二、详细补充和说明1. 正确洗手步骤教授（1）利用生动PPT课件和小手模型进行现场演示，让幼儿更直观地解洗手步骤。
2024年小班养成《我爱洗手》课件一、教学内容本节课选自《幼儿生活养成教育》教材的第二单元“健康生活”，具体内容为第一章“个人卫生”中的第三节“我爱洗手”。
详细内容涵盖了洗手的重要性、洗手步骤、洗手时间等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成勤洗手的良好习惯。
2. 让幼儿掌握正确的洗手步骤，提高个人卫生水平。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解洗手的重要性，并能自觉养成勤洗手的习惯。
2. 教学重点：教授幼儿正确的洗手步骤，确保幼儿能独立完成洗手过程。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、洗手步骤图、计时器、白板、白板笔等。
2. 学具：洗手液、肥皂、毛巾、洗手步骤图、计时器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个幼儿因为不洗手而生病的故事，让幼儿认识到洗手的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）：向幼儿展示洗手步骤图，讲解正确的洗手步骤，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿进行洗手实践，指导并纠正幼儿的洗手步骤。
4. 小组讨论（5分钟）：让幼儿分组讨论洗手的注意事项，培养团结合作、互帮互助的品质。
6. 课堂小结（5分钟）：回顾本节课所学内容，强调洗手的重要性，鼓励幼儿养成勤洗手的习惯。
六、板书设计1. 《我爱洗手》2. 内容：① 洗手的重要性② 洗手步骤③ 洗手时间七、作业设计（1）每天回家后，自觉洗手，并记录洗手时间。
2. 答案：见课堂小结部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解洗手的重要性，并能自觉养成勤洗手的习惯。
2. 教学重点：教授幼儿正确的洗手步骤，确保幼儿能独立完成洗手过程。
3. 实践情景引入：通过故事让幼儿认识到洗手的重要性。
4. 课堂小结：回顾所学内容，强调洗手的重要性，鼓励幼儿养成勤洗手的习惯。
