初中中国古代史知识点梳理：蒙古的兴起和元朝的建立

七年级下册历史知识树我们要振作精神，下苦功学习七年级历史知识。

学必求其心得，业必贵其专精。

小编整理了关于七年级下册历史的知识树图片，希望对大家有帮助!七年级下册历史知识树图片参考七年级下册历史知识(一)蒙古的兴起和元朝的建立一、 "一代天骄"统一蒙古1、马背上的民族--蒙古2、一代天骄--成吉思汗1206 年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立。

从此，蒙古草原结束了长期混战的局面，实现了统一。

二、忽必烈建立元朝1、元朝的建立时间：1271 年都城：大都开国皇帝：元世祖忽必烈2、元朝灭南宋和文天祥抗元三、元朝的政治与经济1、元世祖恢复和发展农业的主要措施。

①元世祖重视发展农业，治理黄河，推广棉花种植，北方农业得以恢复和发展。

为了便利南粮北运，他下令开凿两段新运河，与原有的运河连同，使粮船从杭州直通大都。

②元朝大都，既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。

意大利旅行家马克﹒波罗的《马克波罗行纪》，描述了大都的繁华景象。

2、水路交通运输的发展(1)漕运 (2)海运3、繁华的大都当时元朝的首都大都成为繁荣的大都市，以大都为中心，元朝的对外往来十分频繁。

意大利旅行家马克﹒波罗的《马克·波罗行纪》，描述了大都的繁华景象。

4、频繁的中外往来元朝时对外往来的一个著名使者就是马可波罗。

5、行省制度的建立蒙古帝国空前辽阔，为了实行有效的统治，元朝建立了行省制度。

元朝为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称"行省" 。

行省制的内容① 中央-中书省-全国最高行政机构-管辖大都及周围地区;②地方-行中书省(行省或省)- 中书省的派出机构-管辖11 个行省(可指岭北、辽阳、云南等行省的范围);③在中央设宣政院，西藏成为元朝的正式行政区④设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。

元朝，最大的行省是岭北行省。

我国省级行政区的设立，始于元朝。

四、民族融合的发展元朝的民族融合，是历史上民族融合的进一步加强，从三国、两晋、南北朝民族大融合开始，中经隋、唐、五代十国、辽宋夏金到元朝时，民族融合进入到了一个新的阶段。

第10课蒙古族的兴起与元朝的建立1.成吉思汗统一蒙古，1206年建立蒙古政权，铁木真被尊称为成吉思汗。

2.1227年，蒙古军队灭掉西夏。

（成吉思汗在进攻西夏时去世）3.1234年，蒙古灭掉金。

蒙古灭金后，南宋与蒙古直接对峙的局面形成，这种局面持续了40多年。

4.元朝建立：1271年，忽必烈，改国号为元，迁都大都（今北京）5.1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。

1279年，元军攻灭南宋残部，统一全国※※注：元朝统一的意义：①结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面；②为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础；③元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的全国统一的王朝；④促进了各民族经济文化的发展和民族交融。

※※注：抗元英雄——文天祥（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）※※注：如何看待元朝统一与文天祥的抗元？①二者并不矛盾，只是看问题的角度不同；②元朝的统一具有进步性，结束了长期分裂割据的局面；③文天祥抗元具有正义性，抗元失败后宁死不屈的精神和崇高的气节，理应受到后人的敬仰。

第11课元朝的统治1.元朝的疆域：超越汉朝和唐朝，是我国历史上最大的。

2.民族融合：元朝时，开始形成了一个新的民族——回族。

3.忽必烈建立元朝后，为了加强对辽阔的疆域的统治，巩固统治，逐步确立了君主专制中央集权制度。

在中央：1）中书省——行政，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部分管政务；2）枢密院——军事；3）御史台——监察。

在地方：1）把山东、山西、河北称为“腹里”，直属中央的中书省；2）设置了10个行省；3）行省之下设置路、府、州、县。

※※注：行省制度的影响：①加强了中央对地方的控制；②是中国省制的开端，影响深远。

4.元朝对边疆地区采取因地制宜的管辖方式台湾——设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。

这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构西藏——由宣政院直接管辖。

西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，成为我国领土不可分割的一部分，同时促进了民族交融。

第十课：蒙古族的兴起与元朝的建立
一、成吉思汗统一蒙古
1.蒙古统一的背景：部落混战，民族压迫；人民渴望和平安宁
2.统一时间：1206年统一蒙古草原
3.人物：铁木真（成吉思汗）孙子：忽必烈
4.政权：建立蒙古政权
相关史事：成吉思汗在统一蒙古草原后，建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征；又组建了一支有一万人的护卫部队，还建立司法机构，创制蒙古文字。

这些措施，促进了蒙古族的发展壮大。

二、蒙古灭西夏与金
1.1227年蒙古灭西夏
2.蒙古与南宋结盟，夹击金。

1234年蒙古灭金，金朝灭亡后南宋和蒙古直接对峙的局
面形成。

三、元朝的建立与统一
1.背景：
2.元的建立时间：1271年
3.建立者：忽必烈（元世祖）爷爷：铁木真（成吉思汗）
4.国号：元
5.民族：蒙古族
6.都城：大都（今北京）
7.年号：中统
8.1）忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜（shì）杀”的建立，
施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。

2）影响：推行中原地区的各种制度与文化
9.1276年元攻入临安，南宋灭亡。

文天祥、陆秀夫等人拥立南逃的宋宗室成员继续抗
元。

1279年元完成全国统一
四、元统一全国的意义
结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的先进一步发展奠定了基础，是历史的进步。

知识拓展：
文天祥写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。

关押时写下了《正气歌》年仅47岁。

成吉思汗像忽必烈像文天祥像。

七年级下册《蒙古的兴起和元朝的建立》教材梳理一、知识梳理二、重点难点分析重点：蒙古族的兴起和元朝的建立蒙古族是我国历史上的重要民族，其领袖成吉思汗统一蒙古草原，建立蒙古国，是中国历史上的杰出人物。

可以通过图片成吉思汗像或放映录像《成吉思汗》片断，了解铁木真童年经历，以激发学生的学习兴趣，并对铁木真的坚强和机敏留下深刻印象。

突出蒙古政权的建立，是成吉思汗最大功绩。

忽必烈建立元朝，在政治经济等方面采取多项措施，他也是中国历史上的杰出人物。

对于元朝的建立和统一，可以指导列出元朝建立和统一的线索图进一步明确元朝建立和统一的过程。

民族融合民族融合指民族间的自然融合，它是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果，是中国历史上的进步现象。

元朝统一后，再次出现了民族大融合的现象。

其特征表现为：，元朝的民族融合，是历史上民族融合的进一步加强，从三国、两晋、南北朝民族大融合开始，中经隋、唐、五代十国、辽宋夏金到元朝时，民族融合进入到了一个新的阶段。

第二，元朝民族融合的发展表现在四个方面：汉族人民开发边疆；边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处；契丹、女真等族与汉族的融合；回族开始形成。

第三，元朝的统一促进了民族融合，民族融合又促进了各民族经济文化的发展。

难点：“行省制度”的理解是个难点。

此概念对于初一学生认识有一定难度。

关键要解决以下知识点：施行行省制度的目的，行省制度的内容，行省制度的作用，x藏成为元朝的正式行政区，对琉球的管辖。

讲述行省制度之前，可以先出示《元朝疆域》图，或将元朝的疆域与汉、唐版图进行对比，突出元朝疆域空前辽阔，是当时亚洲一个强大的封建国家。

为了进行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度。

这是行省制度施行的目的。

行省制度的内容介绍，应力求简捷。

突出以下几点：①中央——中书省——全国最高行政机构——管辖大都及周围地区；②地方——行中书省——中书省的派出机构——管辖11个行省；③x藏成为元朝的正式行政区；④澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。