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德育工作考核表第一篇：德育工作考核表勉县中小学德育工作考核表单位：2010年月日项目德育制度13分考核内容1、有德育工作学期计划2、有周（月）德育工作安排表3、有学习、卫生、安全、纪律等管理制度4、有以校长为首的学校德育工作领导小组5、有法制校长6、有学校、社会、家长教育（德育）委员会1、有布置规范的团（队）部德育设施22分2、有德育园地（黑板报、手抄报、德育窗）3、有图书室或阅览室并使用4、有广播室并使用5、有开展德育教育的现代教育技术设备并使用6、有校训、《学生守则》、《学生日常行为规范》等德育宣传牌（挂图、标语）7、有适合学校和学生特点的校园文化建设德育活动30分1、每周一举行升国旗仪式，并进行国旗下讲话（演讲）2、每周每班上一节以《守则》《规范》为主要内容的校本德育课3、每月开展二次“三讲两实践”活动4、每学期召开一次开学典礼及表彰奖励大会5、每学年举行一次德育工作经验交流（研讨）会（学校可联合召开）1、注重仪表，礼貌待人德育效果35分2、遵规守纪，学习风气好3、校园美化、绿化、卫生、公物无损毁4、全校广播体操队列整齐，动作规范5、学生熟悉《学生守则》、《学生日常行为规范》6、学困生进步明显,学生违纪率为3%以下,无违法犯罪学生7、无安全责任事故8、社会评价好合计得分（满分100分）：考核组签名：实地察看、观摩活动、测验、听课查作业、平时掌握情况（信访）、召开社会、家长座谈会54查讲话(演讲)材料、查教案、查活动(会议)记录、查经验材料(论文)、学生座谈2 2 4 5 5 43实地察看查档案、资料、会议记录考核方法分值 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 8 10考核得分第二篇：考核表一年来，自己本人坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照学校工作的总体要求，努力提高自己的思想、工作和管理水平，较好地完成了校党委和校领导交给的各项任务。
2006本人所做的主要工作是参与政务、管理事务、搞好服务，具体地说有：安排学习、管理事务、起草公文、协调关系、收集信息、制定规章制度、组织会议、接待来访、安排车辆等。
《混凝土结构设计原理》实验报告实验三楼梯设计土木工程专业10 级 3 班姓名学号指导老师二零一三年一月仲恺农业工程学院城市建设学院目录一、主体介绍 (3)二、现浇板式楼梯设计 (3)1. 梯段板TB2设计 (3)1) 荷载计算 (3)2) 截面设计 (4)2. 平台板PTB2设计 (5)1）荷载计算 (5)2）截面设计 (5)3. 平台梁TL4设计 (6)1）荷载计算 (6)2)截面设计 (6)3)斜截面受剪承载力计算 (7)4）配筋图 (7)4. 平台梁TL5设计 (7)1）荷载计算 (7)2)截面设计 (8)3)斜截面受剪承载力计算 (9)4) 配筋图 (9)5.构造柱GZ设计 (9)三、现浇梁式楼梯设计 (10)1.踏步板设计 (10)1）荷载计算 (10)2）截面设计 (10)3) 配筋图 (11)2.斜梁TL2设计 (11)1）荷载计算 (11)2)截面设计 (12)3)斜截面受剪承载力计算 (12)4）构造钢筋 (13)3.平台板PTB1设计 (13)1）荷载计算 (13)2）截面设计 (13)4.平台梁TL3设计 (14)1）荷载计算 (14)2)截面设计 (15)3)斜截面受剪承载力计算 (16)5.梯梁TL1设计 (16)1）荷载计算 (17)2)截面设计 (17)3)斜截面受剪承载力计算 (18)四. 总结 (18)仲恺农业工程学院实验报告纸城市建设学院（院、系） 土木工程 专业103 班 组 混凝土结构设计原理 课学号： 姓名： 实验日期：2012/12/23 教师评定：实验三 楼梯设计一、主体介绍1. 广州市某商住楼楼梯结构设计，采用现浇整体式钢筋混凝土板式楼梯或梁式楼梯。
混凝土采用C25级，梁中的纵向受力钢筋采用HRB335，板及其他钢筋采用HPB300。
楼梯间活荷载标准值为2/5.2m KN q =。
2. 主体结构类型：框架结构3. 建筑资料：楼面做法（自上而下）10mm 厚耐磨地砖（3/22m KN =γ）； 1:3水泥砂浆找平20mm 厚（3/20m KN =γ） 现浇钢筋混凝土楼板（3/25m KN =γ）； 板底混合砂浆抹灰20mm 厚（3/17m KN =γ）；混凝土采用25C （c f =11.9N/mm 2，t f =1.27N/mm 2），板的保护层厚度20mm ，梁的保护层厚度为25mm ；梁中的纵向受力钢筋和弯起钢筋采用HRB335（y f =300N/mm 2），板及其他钢筋采用HPB300（y f =270N/mm 2）。
思想品德考核表范文思想品德考核表。
姓名，XXX 年级，XX 班级，XX。
思想品德考核内容：1.政治表现。
2.道德品质。
3.学习态度。
4.团队合作。
5.自律自信。
6.社会责任。
评价标准：优秀，表现突出，积极向上，品德高尚，乐于助人，学习态度认真，团队合作能力强，自律自信，具有良好的社会责任感。
良好，表现较好，品德端正，乐于助人，学习态度较好，团队合作能力一般，自律自信，具有一定的社会责任感。
一般，表现一般，品德有待提高，学习态度不够认真，团队合作能力较差，自律自信有所欠缺，社会责任感不强。
差，表现较差，品德有严重问题，不愿意帮助他人，学习态度恶劣，不善于团队合作，缺乏自律自信，没有社会责任感。
综合评价：1.政治表现，（）优秀（）良好（）一般（）差。
2.道德品质，（）优秀（）良好（）一般（）差。
3.学习态度，（）优秀（）良好（）一般（）差。
4.团队合作，（）优秀（）良好（）一般（）差。
5.自律自信，（）优秀（）良好（）一般（）差。
6.社会责任，（）优秀（）良好（）一般（）差。
评语：综合评价：评价人，XXX 日期，XX年XX月XX日。
思想品德考核表范文。
姓名，XXX 年级，XX 班级，XX。
思想品德考核内容：1.政治表现。
2.道德品质。
3.学习态度。
4.团队合作。
5.自律自信。
6.社会责任。
评价标准：优秀，表现突出，积极向上，品德高尚，乐于助人，学习态度认真，团队合作能力强，自律自信，具有良好的社会责任感。
良好，表现较好，品德端正，乐于助人，学习态度较好，团队合作能力一般，自律自信，具有一定的社会责任感。
一般，表现一般，品德有待提高，学习态度不够认真，团队合作能力较差，自律自信有所欠缺，社会责任感不强。
差，表现较差，品德有严重问题，不愿意帮助他人，学习态度恶劣，不善于团队合作，缺乏自律自信，没有社会责任感。
综合评价：1.政治表现，（）优秀（）良好（）一般（）差。
2.道德品质，（）优秀（）良好（）一般（）差。
103學年度入學院學士班學生第二專長課程表中文名稱：核工與能源英文名稱：Nuclear Engineering and Energy Engineering英文簡稱：NEEE中文名稱：生醫工程與環境科學英文名稱：Biomedical Engineering and Environmental Sciences 英文簡稱：BMES中文名稱：數學英文名稱：Mathematics 英文簡稱：MATH英文名稱：Physics 英文簡稱：PHYS英文名稱：Chemistry 英文簡稱：CHEM中文名稱：材料科學工程英文名稱：Materials Science and Engineering 英文簡稱：MSE中文名稱：化學工程英文名稱：Chemical Engineering 英文簡稱：CHE103學年度入學學生學士學位學程第二專長課程表中文名稱：動力機械工程英文名稱：Power Mechanical Engineering英文簡稱：PME動機系103年（含）以後入學適用選修課程規劃:一個學程須選修5門(含)以上學程內課程，包括核心課程3門課必選，選修課程（大學部或研究所）選2門(含)以上。
超過一個學程時，選修兩學程須選修10門(含)以上兩學程內不同之課程，依此類推。
學程課程不分年級、大學部或研究所，大學時也可依建議修課順序選修研究所課程。
又學程核心必選課程需優先修習本系教師開授課程，若修習他系課程需於加退選前填寫抵免單，學程之選修課程可修習他系同名同學分課程,不需再填寫抵免單。
註:加註*課程非每年開課103學年度入學院學士班學生第二專長課程表中文名稱：工業工程與工程管理英文名稱：Industrial Engineering And Engineering Management英文簡稱：IEEM說明：1.所列必修課程與第一主修課程相同(或性質相似)，請於選修課程中修習，總學分仍為30學分。
2.選修課程歡迎同學加(選)修。
.班主任德育工作量化考核表（试行）一级 二级得 考核 指标三级指标分值扣分及原因主管部门指标分方法写好班主任工作计划和班主任工作总结，缺一项扣 2 分。
4 分五年级以上的班主任每学期批改周记10 次 / 生以上，缺一次3 分扣 0.3 分。
常认真做好班会记录、 班主任会议记录， 一并计入 《班主任工规 作手册》，督促学生填好《班务日志》 ，缺一项扣 2 分。
6 分依据平时工 每月召开一次班干部会议并做好记录， 一学期至少 4 次，缺2 分 学促部抽查与作 期末综合一次扣 0.5 分。
20检查记录按时带学生参加升旗仪式、参加班主任会议及有关培训， 每个 分迟到、早退一次扣 0.2 分，每缺席一次扣0.5 分（有事先请3 分人假）。
工1 分，内容充作每学期至少写一篇德育工作心得体会文章得2 分实，事例感人再加 1 分。
100分晨读下班巡视，两周至少1 次，少一次扣 0.5 分。
6 分日 早自习蹲班，每周至少1 次，少一次扣 0.5 分。
6 分常依据值日管午间静校巡视，每周至少1 次，少一次扣 0.5 分，。
6 分学促部行政平时理检查记录30带学生大课间活动， （有事先请假） ，缺一次扣 0.5 分。
6 分分每周至少两次在晚自习后到寝室巡视，20 分钟方可离开， 精选范本少一次扣 0.5 分，提前离开一次扣0.5 分。
6 分. 主每学期必须召开主题班会至少 4 次，有备课和记录，每次得题 2 分，优秀加 1 分。
9 分活动每学期组织班级活动至少 2 次，团队活动 1 次，缺一次扣 220 分（要有活动方案）每次 2 分，优秀每次加 1 分。
11 分分每学期和每个学生进行谈话交流，有不少于 10 次谈话记录。
缺一次扣 1 分。
10 分每学期和班上 1/2 以上家长进行沟通交流，至少要有10 次关交流记录。
缺一次扣0.7 分。
7 分爱经常对学生进行各方面思想教育，学 3 分优3分，良2分一般 1分。
生25不得体罚或变相体罚学生。
姓名
日期加分代号减分代号得分综合分
姓名
日期加分代号减分代号得分综合分
姓名
日期加分代号减分代号得分综合分
姓名
日期加分代号减分代号得分综合分
学
生
德
育
考
核
表
班级：103 班人数：58 人班主任：XXX
103班学生德育量化考核办法（试行）
学生学期德育成绩为100分，一学期内没有被扣分的满分100分，总成绩不能为负，最低分0分，等次确定依据为：90以上(含90)为优秀、75—89.9分为良好、60—74.9分为一般，60分以下为不合格。
学生学期德育成绩将作为各类学生先进个人评选和各种补助的重要依据。
本办法自2010年3月20日起试行，解释权归130班班主任和班干部成员。
【增分因素】：
1、受各类表彰奖励者，校级每次加3分，市级每次加6分，省级及以上每次加10分；
2、按时按要求完成班级组织的卫生值日或其他劳动任务，每次加1分；
3、积极参加班级组织的公益劳动，每次加1分；
4、为班集体、学校和他人做好事者，每次加2分；
5、受到班主任或任课教师表扬者，每次加1分；
6、敢于揭发或举报不良行为者，每次加2分；
7、积极参加班级或学校安排的临时劳动任务者，每次加2分；
8、拾金不昧、见义勇为、敢于并智于与坏人坏事作斗争者，每次加5分；
9、担任学生干部并能完成基本工作任务者加2分，表现突出者另加1分；
10、对班风或校风建设做出突出贡献者，每次加3分。
11、积极参加校内兴趣特长小组表现优良者，加2分；
12、当月出勤达满勤者，加3分；
13、班主任或学校认定学生其他行为适合增分的，每次可视情节加1—5分。
【扣分因素】：
1、发生顶撞、辱骂、殴打教职工等不礼貌行为，每次扣10分；
2、上课期间被任课教师点名批评者，每次扣2分；
3、未按时按要求完成所布置的作业，每次扣2分；
4、早晚自习、上课、课间出操(升旗仪式)、集会每迟到或早退一次扣1分，每请假一次(或一
节课)扣0.5分，每缺勤一次(或一节课)扣2分；
5、课间出操(升旗仪式)不认真严肃，嬉笑打闹、口号不响亮、动作不整齐规范等，视情节每次
扣1—3分；
6、早晚自习、上课、课间出操(升旗仪式)、集会等公共场所使用移动通讯工具或违反其他纪律
要求，每次扣2分；
7、早晚自习、上课、课间出操(升旗仪式)、集会期间在规定场所外闲逛者，每次扣2分；
8、故意损坏班级及学校公物财产者，每次扣5分；
9、桌椅未按要求摆放或桌椅四周不清洁者，每次扣1分；
10、课桌洞内不整洁或书本摆放不整齐，每次扣1分；
11、在教室或校园内吃零食者，每次扣2分；
12、学生在校园内吸烟、喝酒、谈恋爱或交往异常行为，每次扣3分；
13、在校园内言语粗俗、高声叫喊、吹口哨、随地吐痰等言行举止不符合学校要求者，每次扣2
分；
14、在教学区或校园公共场所打赤膊、穿拖鞋、穿背心短裤或过于暴露服装、染发、男生留长发
等仪容仪表不符合学校要求者，每次扣2分；经教育不改者每次加扣2分。
15、在教室、寝室或校园内乱涂写、乱刻画、乱扔垃圾影响环境整洁者，每发现一次扣2分；
16、在校园内不按要求佩戴胸卡者，每次扣1分；
17、未按时按要求完成卫生值日或其他临时劳动任务者，视情节每次扣1—2分；
18、未按时按要求参加班级及学校组织的集体活动者，每次扣2分；
19、在宿舍内违反规定私接电线、使用燃具，每次扣2分；
20、住宿生未按时起床或就寝、无故晚归入舍、非允许时间在寝室逗留或不服从管理，视情节每
次扣1—2分；
21、住宿生未按要求完成宿舍卫生值日任务，每次扣2分；
22、住宿生个人内务整理不符合要求或卫生习惯较差者，视情节每次扣1—2分；
23、受通报批评处分者每次扣5分，处分每增加一级则另加扣3分；
24、班主任或学校认定学生其他行为应当扣分的，每次可视情节扣1—5分。
为方便统计，采用代号来代替相应的加分和减分项目，具体如下：
加分项目：1→a 2→b 3→c 4→d 5→e 6→f 7→g 8→h 9→I 10→j 11→k 12→l 13→m
减分项目：1→A2→B3→C4→D5→E6→F7→G8→H9→I10→J11→K12→L13→M
14→N15→O16→P17→Q18→R19→S20→T21→U22→V23→W24→X。
