广东中学生德育考核表

广东省德育自我鉴定表模板《广东省德育自我鉴定表模板》姓名：______________________ 年级：______________ 班级：______________自我鉴定时间：__________________________一、纪律表现1. 遵守学校纪律规定的情况如何？______________2. 是否服从老师和班级管理人员的管理？______________3. 在课堂上是否积极参与，认真完成作业？______________4. 是否爱护公共设施和环境，杜绝乱扔垃圾行为？______________二、品德表现1. 是否热心助人，乐于与同学分享并帮助他人？______________2. 是否孝敬父母，尊敬师长，乐于参与家庭和社会公益活动？______________3. 是否遵守诚实守信原则，不撒谎，不作弊？______________4. 是否积极参与志愿者服务和社区活动，关心他人，爱护社会环境？______________三、心理素质1. 是否具有良好的自控能力和抗挫折能力？______________2. 是否积极主动地处理问题，遇到困难是否能坚持不懈？______________3. 是否与同学之间相处融洽，如有矛盾是否能理性处理？______________4. 是否具有积极向上的心态，乐观向上面对困难？______________四、自我评价____________________________（在这里写下你对自己德育表现的感悟和认识，及对自己未来的期许）五、家长评价____________________________（家长可在此处进行评价和建议）六、教师评价____________________________（老师可在此处进行评价和建议）注意：自我鉴定表不仅是一份自我评价的工具，更是一份自我反思和自我完善的过程。

希望同学们认真填写，并且根据自己的实际情况进行认真对待和改进。

广东省德育自我鉴定表作为广东省的一名学生，我将通过填写德育自我鉴定表，对我在德育方面的成长和发展进行自我评估。

根据表格的要求，我将认真回答每个问题，以全面、准确地反映我的德育水平和进步。

一、思想品德表现1. 积极主动参加班级和学校组织的各项活动，并且能够主动积极地参与集体讨论和活动策划。

答：是解释：我在过去的一年中，积极参加了班级组织的各项活动，如班级文艺演出、志愿者活动等。

并且，我还主动参与了班级集体讨论，积极提出自己的观点并做出贡献。

2. 在班级和校内能够维护同学间的团结和友善关系，尊重师长和同学，并且乐于助人。

答：是解释：我始终尊重师长和同学，乐于助人。

无论是在校内还是班级，我都能积极参与到集体活动中，并且与同学保持友好关系。

当同学需要帮助时，我也会主动伸出援手。

3. 遵守学校的各项规章制度，遵守公共秩序，从不参与任何违法乱纪的行为。

答：是解释：我深知自己作为一名学生应该遵守学校的各项规章制度，也明白遵守公共秩序的重要性。

因此，在我学习和生活的过程中，我没有参与任何违法乱纪的行为，始终保持积极向上的品行。

二、学习表现1. 在各门学科上取得了明显的进步，课堂上能够积极思考问题，认真听讲并及时完成作业。

答：是解释：我注重课堂学习，在老师的教导下能够积极思考问题，认真听课，并及时完成作业。

在过去的一年中，我取得了明显的进步，不断提高自己的学术水平。

2. 乐于分享自己的学习经验和方法，与同学共同进步。

答：是解释：我愿意与同学分享自己的学习经验和方法，帮助他们解决学习中遇到的困惑。

在班级中，我与同学们积极交流学习心得，相互借鉴，共同进步。

三、身心健康表现1. 注重身体锻炼，积极参加学校组织的体育活动，并在其中取得了一定成绩。

答：是解释：我注重身体锻炼，经常参加学校组织的体育活动。

通过积极参与，我取得了一定的成绩，并保持了良好的身体健康状态。

2. 保持规律作息，注意饮食营养，经常进行身体健康的自我评估和调整。

中学生德育考核表评语1. 初认识老师认为你只是有些“贫”，但还不令人厌，但是在之后的日子里，解决你身上出现的诸多问题时，你却表现的“小性”。

不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的。

你的基础差，成绩不理想，是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。

头发、服饰、吸烟、旷课这些问题，老师相信，只要你有了积极学习，努力成才的态度，都会迎刃而解，老师期待一个全新的你。

2. 用你父亲的话讲，一笔写不出两个“董”，不是本家也是一家，让老师对你多加关照。

亦是从你父亲那里知道，你在家经常料理家务，在学校老师也希望能看到一个勤快、能干的你。

你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。

你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。

你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。

请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!3. 鞠贝是一名遵纪守法的好学生，不违反校纪校规，尊敬师长，礼貌待人，友爱同学，性格活泼开朗，做事认真，不轻言放弃，学习努力、勤奋好问，关心班集体，自尊心、荣誉感强烈，积极参加各种校内外活动，有着较好的思想道德素质，德、智、体、美、劳全面发展。

乐于助人，担当户外公益活动的义务。

语言表达能力强，善于言谈，热爱美的事物。

参加各种室外活动，积极参加学校举办的活动，在校内组织的竞赛活动中获奖，参加过校内辩论赛，文艺节目等。

是一名品学兼优的好学生。

4. 该同学活泼开朗，拥有一颗乐于帮助和团结同学的心，善于交往，乐于助人，让该生轻松快乐地度过每一天。

在学校立该生遵纪守法，不旷课，不早退，不辱骂同学，严格遵守学校的规章制度。

该同学勇于参加体育锻炼，顺利通过每项体育测试同时也得到了强身健体的目的。

平时该生也积极参加班里的各项活动，也为班级献上了该生的微薄之力。

唯有不足的地方就是在学习上不够优秀，有待提高，但是该生怀揣一颗坚持自信的学习心态，始终没有放弃过。

广东省
中学生德育考核表
（2001年4月修订）
市、县（区）
学校
班级
姓名
中共广东省委教育工委
制
广东省教育厅
使用说明
一、本表供中学（含职业中学）各年级学生德育考核
学期评定使用。

考核内容由班主任填写，内容要具体真实，字迹要清楚，学校领导审核签章并加盖学校公章验证。

二、学生“参加社会实践活动”，内容包括社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等。

时间为初中学生一般每学年不少于20天，普通高中学生一般每学年不少于30天，由中小学德育基地或接收实践单位的负责人或学校领导填写签名盖章。

三、学生“政治思想、道德和心理品质突出情况综述”要具体填写，内容应能反映出该生德育总体表现和个
性特征。

四、“德育总评等级”分“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。

五、校级三好学生的德育总评等级必须是“良好”以上，市级以上优秀学生、三好学生、优秀学生干部、优秀团员德育总评等级必须是优秀。

20—20学年度第一学期
参加社会实践活动
20—20学年度第二学期
参加社会实践活动。

广东省高中生德育自我鉴定表自我鉴定，是指对于自身行为、思想、情感等方面进行评估与反思，并在此基础上进行调整和提高的过程。

在我国教育系统中，自我鉴定作为一种重要的评价方式，被广泛运用于学生德育教育中。

为此，广东省引入了高中生德育自我鉴定表，帮助学生深入了解自己的德育水平和自我修养。

一、德育自我鉴定表的背景和意义自我鉴定作为激发学生内生动力的重要方式之一，对于高中生的德育教育来说，具有重要的意义。

首先，德育自我鉴定表为学生提供了一个全面、客观、公正、科学的评价体系。

在学校德育教育中，老师通过对学生进行考评，对学生的德育水平进行评估。

而对于高中生来说，自我评价显得更加重要，因为只有了解自己的实际德育水平才能定位自己的发展方向，制定合理的德育目标。

其次，德育自我鉴定表促进了学生德育教育的深入开展。

学生对自身行动的自我评价不仅能够形成自我意识、自我约束、自我修正等内在动机，还能促进学生正确认识自身的行为和作风。

同时也能够有效推进高中生德育工作有的放矢，根据学生的实际情况制定相应的德育计划，落实分层次、分阶段、分人群的德育教育体系。

最后，德育自我鉴定表增强了高中生的主体性。

高中生正处于心智成熟阶段，有着自我认识、自我成长和自主发展的需要。

通过参与德育自我鉴定表的编写和填写，学生能够自我梳理心态、行为以及价值观等方面，增强对自己的认知和定位，在实践中学习、探究和思考，有机会自主设置德育目标，全面发展自我，增强自我修养。

二、广东省高中生德育自我鉴定表的主要内容广东省高中生德育自我鉴定表不仅涉及学生品德、作风、素质等方面，而且对于学生心理健康、学习态度、综合素质等方面也有较为详细的要求。

总体上，德育自我鉴定表分为三个部分，包括学生自评、班级评价、个人总结等内容。

（一）学生自评学生自评是高中生德育自我鉴定表的重要部分，该部分主要切入学生的思想品德、学习成绩、文明礼仪、心理健康、社会公德五个方面，包括八个指标。

思想品德：包括守纪律、崇正义、尊法律、强意志、自爱自尊、尚美德等六个指标，要求同学们能够秉承坚定的思想信仰，遵纪守法，正义勇毅，保持良好的个人品格等。

本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==广东省中学生德育自我鉴定表广东省中学生德育自我鉴定表关于德育考核自我鉴定的写法：1、道德风尚方面。

主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。

2、担任什么工作，完成情况。

(没有担任的不写)3、学习和健康方面。

主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。

4、存在的主要缺点(纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等)和今后的努力方向。

中学生德育自我鉴定表自我鉴定范文【1】本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。

本人有强烈的集体荣誉感和工作责任心，尊敬师长、团结同学。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

本人对于自己的职责认真负责，担任xxx 期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，课堂专注听课，积极响应;平时作业认真完成，及时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯。

通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识与专业知识。

由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。

积极参加校开展的各项文体活动和公益活动，参加社会实践，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

学生综合素质测评“德育素质”评价自评表
班级姓名寝室学号-------------------
考核指标
写实性详细纪录个人本学期表现情况
（取得的成绩、参加活动、有关获奖等）
加分减分得分
政治素养
（基本分7
分）
理论素养
（基本分7
分）
社会公德
（基本分7
分）
遵纪守法
（基本分
14分）
集体观念
（基本分
14分）
劳动卫生
（基本分7
分）
能力素养
（基本分7
分）
社会实践
（基本分7
分）
个人自评得分
评议小组意见
说明：1、综合素质测评德育素质满分计100分，加分、减分均在基本分（70分）基础上进行。

2、考核项目中涉及相关获奖或其他特殊情况可以申请加分的，需提供证明真实性的复印件。

学期自我小结
（对个人本学期在德、智、体等方面的表现情况进行回顾、小结）
签名：
年月日。

广 东 省中 学 生 德 育 考 核 表（2001年4月修订）市、县（区）学 校班 级 姓 名中共广东省委教育工委 广 东 省 教 育 厅茂名化州化州市XX 中学 张 三制填写说明：1、 所有档案书写必须全部用黑色笔，不能用蓝色笔或圆珠笔。

2、 红色字为提示语，蓝色字为填写内容，学生可根据自己实际情况参考填写。

3、 由班主任或老师填写的内容，不要与学生本人的字迹相同。

使用说明一、本表供中学（含职业中学）各年级学生德育考核学期评定使用。

考核内容由班主任填写，内容要具体真实，字迹要清楚，学校领导审核签章并加盖学校公章验证。

二、学生“参加社会实践活动”，内容包括社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等。

时间为初中学生一般每学年不少于20天，普通高中学生一般每学年不少于30天，由中小学德育基地或接收实践单位的负责人或学校领导填写签名盖章。

三、学生“政治思想、道德和心理品质突出情况综述”要具体填写，内容应能反映出该生德育总体表现和个性特征。

四、“德育总评等级”分“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。

五、校级三好学生的德育总评等级必须是“良好”以上，市级以上优秀学生、三好学生、优秀学生干部、优秀团员德育总评等级必须是优秀。

2参加社会实践活动20—20学年度第二学期参加社会实践活动20—20学年度第一学期参加社会实践活动220—20学年度第二学期2参加社会实践活动20—20学年度第一学期2参加社会实践活动20—20学年度第二学期2参加社会实践活动2。

【参考文档】广东省中学生德育自我鉴定表-范文模板
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广东省中学生德育自我鉴定表
广东省中学生德育自我鉴定表
关于德育考核自我鉴定的写法：
1、道德风尚方面。

主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。

2、担任什么工作，完成情况。

(没有担任的不写)
3、学习和健康方面。

主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。

4、存在的主要缺点(纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等)和今后的努力方向。

中学生德育自我鉴定表自我鉴定范文【1】
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。

本人有强烈的集体荣誉感和工作责任心，尊敬师长、团结同学。

广东中学生德育自我鉴定表德育自我鉴定表学生姓名：________________ 班级：________________ 年级：______________填写说明：请认真对照以下评价标准，针对每一项进行自我评价。

评价时，请结合实际情况，如有需要，可以在相应位置补充事例或证据。

道德品质评估：道德品质：自我评价：事例/证据：1. 诚实：（如：说实话，不作弊等）2. 守信：（如：守时，履行承诺等）3. 友善：（如：乐于助人，关心他人等）4. 尊重：（如：尊敬老师，团结同学等）5. 公正：（如：公平待人，不偏袒等）行为表现评估：行为表现：自我评价：事例/证据：1. 课堂纪律：（如：遵守纪律，不打闹等）2. 社交能力：（如：与人和谐相处，解决冲突等）3. 公共秩序：（如：排队守序，保护公物等）4. 爱护环境：（如：保持卫生，节约用水等）5. 自律能力：（如：按时完成作业，自觉遵守规定等）总结和反思：在道德品质和行为表现方面，我感到自己的优点和进步之处有：______________________________________________________ 我认识到需要改进的地方是：______________________________________________________ 我将采取以下措施来改进自己的道德品质和行为表现：_______________________________________________________ 评价日期：______________ 学生签名：__________________ 请学生认真填写该德育自我鉴定表，并在填写完毕后进行总结和反思。

该表格旨在帮助学生客观评估自己的道德品质和行为表现，并提供改进的计划和措施。

学生需在填写完毕后签名确认其真实性和完成度。

同时，鼓励学生以实际事例或证据支持自己的评价，以便更准确地了解自己在德育方面的表现。

德育考核表
对于德育考核表，我们不能一概而论，因为它可以针对不同的学校、不同的层次和不同的学生而有所区别。

一般来说，在学校进行德育考核时，会综合考虑学生的以下方面：
1. 学习成绩：在德育考核表中，学习成绩通常是最为关键的指标之一。

这里不仅仅是指学生的考试成绩，还包括平时课堂表现和作业完成情况等。

2. 日常行为：这方面包括学生的自律能力、礼仪、诚信、纪律等方面的表现。

在考核时，学生的日常行为可能需要由多个老师和家长进行评定。

3. 社会参与度：在当今社会，学生们被要求积极参与到社会中去，为社会做出贡献，这种精神也通常被纳入德育考核表中。

4. 个人品质：这方面可能比较主观，但是在德育考核中也需要综合考虑学生的整体品质，比如热爱学习、责任心、团队协作精神、创新能力等。

需要注意的是，德育考核表只是评价学生德育情况的一个工具，在确定具体内容、权重和评分标准时需要考虑到实际情况和学生群体的特点。

同时，在考核之后还需要及时反馈学生的优点和不足，鼓励学生继续进步。

省中小学德育工作绩效评估指标（试行）
申报学校市区北滘明阳学校
申报时间2011年2月
申报德育示或达标学校申报德育达标学校
校长签名黄小云
联系电话07
广东省教育厅制
二〇一〇年月
省小学德育工作绩效评估指标（试行）
1．本指标总评分共310分。

其中基本指标总分为280分，获奖、创新与特色加分30分。

在基本指标280分中，265分为省统一确定指标容和分值，15分由各地级市教育局根据当地实际工作的需要确定指标容和分值。

2．总评分305分以上，其中必达指标得分46分，无安全事故，无师生犯罪可评为省德育示学校。

3．总评分290分以上，其中必达指标得分42分以上，无安全事故，无师生犯罪可评为市德育示学校。

4．总评分275分以上，其中必达指标得分38分以上，无安全事故，无师生犯罪可评为县德育示学校。

5．总评分260分以上，其中必达指标得分35分以上,无安全事故,无师生犯罪，可评为县（区）德育达标学校。

6．总分未达260分，该学校为德育不合格单位，督促限期整改。

7．※为必达指标，共5个，计46分。

附表：
（一）学校基本情况统计
（二）学校图书馆（室）藏书情况表
（三）学校德育管理领导成员情况表
（四）学校德育管理专职人员、德育课科任教师情况表
（五）班主任情况表
（六）学校德育工作经费情况表
（七）学生德育情况表
（八）近三学年学校德育论文、专著发表和出版情况表
2.申报省德育示学校只填写市级以上论文、专著出版、发表情况。

（九）近三学年德育成果获得荣誉称号情况表。