外研版八年级上册英语精品教学课件 Module 8 Unit 3

一、教学内容：Unit3 Language in use

二、课型：Revision and application

三、 教学目标：

1. 正确运用本模块的词汇及短语

2、能够正确运用when, while。

3、能够谈论在特定时间内正在发生的事。

4、能运用所学的知识，写一篇事故报道。

四、 教学重难点：

掌握过去进行时的用法。并能通过小组合作，写一篇事故报道。

五、 教学准备：

本节课型为Revision and application，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、图片、调查表等。

六、 教学过程：

教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活 动 目 的

1.

Leading-in

（8’）

Revision:

Show some pictures

and ask students to

discuss in pairs and make

sentences like these:

(1) I was listening to

music when the accident

happened.

(2) My father was

reading books when the

bell rang.

…

Discuss in pairs and

make sentences like

these:

(1) I was listening to

music when the

accident happened.

(2) My father was

reading books when the

bell rang.

… 复习和巩固所学的知识点。

[见《基础闯关练》P26]

Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词

1．Too much hard work made us __tired__(疲倦的)．

2．There is an island in the __middle__(中间)of the lake.

3．Many __kind-hearted__(热心的)people donated over 300 new books to this library.

4．Peter was making a __report__(报告)in the city museum.

5．My brother will go abroad tomorrow.I am going to see him off at the __airport__(机场)．

6．We saw a big __snake__(蛇)sleeping near the fire when we looked out of the tent.

7．A dog suddenly appeared and __bit__(咬)Jack when he was walking in the village.

8．Mr Bliss became the first person to die in a car __accident__(交通事故)．

9．Let's put the Christmas tree at the __corner__(角落)of the house.

10．It's very __careless__(粗心的)of you to make the same mistake again.

Ⅱ.用方框中所给短语的适当形式填空

as usual；make a decision；on one's way；

pay attention to；take off

1．__On__my__way__ home from school，I met my uncle.

外研版八年级英语（下）Module 3全模块教案

Content：Module 3 On the radio [Junior 2, New standard English]

一、题材内容

本模块以广播为话题, 具体涉及对电台的简单介绍 收听广播和播音员的职业生活等。要求同学们通过学习本模块, 能够粗略了解播音节目的制作过程和播音员的生活，同时明白只有从小立志, 努力学习, 勇于实践, 才能实现理想, 实现人生价值。语法重点是动词的( to) + v. 或v.-ing 形式作宾语。通过操练,使学生在掌握语言结构的同时,既学习语言知识,感悟语言功能,又能了解广播知识。教学中教师应随时随地以与广播有关的知识吸引学生，灵活利用各种素材组织教学过程和内容。充分调动学生的积极性。

教学目标1） 语言知识：

语音 能够了解连读规则。

词汇 win, newsreader, report, reporter, score, everybody, mention, prepare, goal, hate,

ssh, explain, voice, seem, listener, weekly, article, microphone, glass, sound,

check.

词组 look out for, Don’t mention it. look down, ask for, close down.

语法 能够掌握宾语此句(2); 能掌握动词后接( to) + v. 或v.-ing 的形式

功能 能够提建议和警告谈论回忆。

话题 以“广播”为话题。

2） 语言技能：

听 能听懂简单的英文广播节目,抓住细节并进行推断。

说 能谈论自己收听广播节目的情况。

读 能读懂谈论个人过去经历的文章， 并抓住文章的中心思想;培养预测下文和评论文章的能力。进行简单的阅读技能训练。

写 能够写清楚过去经历的事,包括重要事件和背景铺垫。

1 外语教学与研究出版社《新标准》英语8年级上册

Module Eight Accidents

Unit Three Language in use

一、教材分析

本模块以“事故”为话题，分设三个课时进行学习。本节课是这个模块中的第三课时，是一节语用课型的复习课。本节课就前两个单元的学习内容进行复习，并将本模块的语法项目与话题进行有机结合，使学生达到综合语言运用的目的，将语言的输入真正转化为自由输出，达到学以致用的目的。

二、教学目标

1．语言知识目标

(1)词汇：能够正确理解并运用本模块词汇和短语

（2）语法：过去进行时（与when, while 引导的状语从句连用）

（3）功能：能够谈论在特定时间内正在发生的事情。

2．技能目标

能运用过去进行时对所发生的事情进行口头和笔头的表达。

3．学习策略目标

能根据提示完成简单的事故报道。

4．情感与态度目标

在教学过程中，学生们能认识到注意安全的重要性。

5．教学重点和难点

学会准确使用过去进行时描述事故。

6．教具准备

视频课件、点读笔等。

三、教学设计

本节课是一节综合语言运用课。在设计时，偏重对本模块语言知识的复习和综合运用。使学生能够运用英语来完成真实的任务，为学生运用英语进行表述提供机会、搭建平台。使学生在其中获得成功的满足，树立自信心。

四、本课题设计的基本理念：

1、创设真实的情境：以贴近学生生活的情境贯穿课堂每一个教学环节。

2 2．创设真实的任务：面向全体学生，为学生提供展示自己的机会。

3、根据学生的兴趣爱好设计活动，让学生在用英语解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力。

4、注重形成性评价，为学生“可持续学习”奠定基础，让学生拥有成就感。

教学与活动策略：

本课在教学策略上主要采用交际法，情境教学法和任务型教学法等几种教学手段。在活动策略上主要采用自主学习策略和小组活动策略两种方法。

关键是让学生如何有效的跟随真实的语言情境一步一步的完成各个环节的教学任务，特别在阅读和写作环节上能提高自主学习的意识和小组合作意识。