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职业学校实训基地建设与合作方案一、引言近年来，随着中国经济的不断发展和产业结构的不断调整，职业学校的地位和作用逐渐受到重视。
然而，由于国内职业学校实训基地建设相对滞后，学校实训条件与市场需求之间存在一定的脱节。
因此，本文旨在提出职业学校实训基地建设与合作方案，既满足学生的实训需求，又能与企业深度合作，促进学校教育资源与社会产业需求的对接。
二、职业学校实训基地建设的必要性1. 增强学生实践能力：职业学校的核心目标是培养具备实践能力的专门人才，而实训基地的建设是实现这一目标的重要保障。
2. 对接市场需求：实训基地的建设能够根据市场需求，针对性地培养人才，提高学生的就业竞争力。
3. 加强学校与企业合作：实训基地建设可以促成学校与企业的深度合作，实现优势互补、共赢发展。
三、实训基地建设的模式选择1. 校内实训基地建设：学校自行建设一定规模的实训场馆，提供实践环境和设备，以满足学生的实训需求。
2. 与企业合作建设：学校与企业共同投资建设实训基地，将企业的实际需求与学校的教学培训相结合。
3. 扶助企业建设：学校提供资金和技术支持，协助企业建设实训基地，实现学校与企业的深度合作。
四、实训基地建设的关键要素1. 硬件设施：实训基地应配备先进的设备和仪器，以满足学生在实践中的需求。
2. 师资队伍：学校应加大对教师的培训力度，提高他们的实践能力和教学水平。
3. 课程体系：建立完善的课程开发体系，将实践环节融入教学过程中，提升学生的综合素质。
五、实训基地建设中的合作模式1. 职业学校与企业的合作：学校与企业签订合作协议，就实训基地的建设、课程设置、师资培养等方面进行共同推进。
2. 学校间的合作：不同职业学校之间可以共享实训基地资源，降低建设成本，提高资源利用效率。
3. 跨行业企业的合作：不同行业企业之间可以展开实训基地合作，实现技术交流与共享，推动产业升级与跨界融合。
六、实训基地合作中存在的挑战1. 人才培养模式的转变：学校和企业需要通过合作，调整培养方案和课程体系，提高学生的实践能力和职业素养。
重庆科创职业学院实训基地建设规划与实施方案为切实落实我校评建工作对实训基地的具体要求、配合我校教学教改工作，提升我校校内实践教学水平，根据《教高（2006）16号文件》和《渝教高（2009）17号文件》，结合专家报告和学校实际情况，制定了高职院校实践条件建设规划和实施方案。
一、信息学院（信息工程系、艺术系）实践条件建设规划与实施方案（一）2013年评估时高职在校学生数估算按生均实验实训场地8.3平方米的评估要求，需要12400平方米。
（二）目前已有的实践条件1、校内实验实训条件2、校外合作共建实训实习基地（估算）：9000平方米。
（三）校内还需建设的实训条件上述规划建设的实训条件与现有的校内外实践条件能够满足评估要求，可以分别满足8个高职专业的教学需要，并可以满足构建如下专业群的需要：1、软件类专业群：包括软件外包服务专业、游戏软件专业和软件技术（移动设备软件开发）专业；2、计算机应用类专业群（包括计算机应用技术专业、计算机网络与安全管理专业和物联网应用技术专业）；3、艺术类专业群（包括艺术设计专业和动漫设计与制作专业）；建议将计算机类和艺术类专业已有的和待建的实训条件集中到一起，构建较大规模的实训中心。
（四）校内实训条件建设的实施方案1、软件服务外包实训室（二）建设方案（1）建设意义高职“软件外包服务”专业建设需要；迎接高职教学评估的需要；精品课程建设的需要；校级特色专业建设的需要。
（2）可开设的实训DotNet项目开发实训、JAVA数据库应用开发实训、软件测试实训、JSP动态网页设计实训、J2EE项目实训、软件外包项目开发综合实训等。
（3）所需购置设备清单（4）场地要求实训场地面积200M2。
（5）师资实训师资由我院现有专业教师及企业技术人员担任。
（6）实训室管理实训室由信息中心统一管理。
2、游戏软件实训室建设方案（1）建设意义高职“游戏软件”、“动漫设计与制作”专业建设需要；迎接高职教学评估的需要；教师培训的需要；精品课程建设的需要；国家级和市级技能竞赛集训的需要。
学校科技创新实践基地建设规划随着科技的迅速发展，学校科技创新实践基地建设已成为许多学校注重的一个方向。
这些实践基地为学生提供了一个切实可行的机会，让他们进行科学研究和实践操作，并培养他们的创新意识和实践能力。
本文将从设施、资源配置、合作机制、管理体系、成果展示等方面探讨学校科技创新实践基地建设规划。
1.设施建设学校科技创新实践基地的设施建设是建设规划中的重要环节。
首先，需要配备实验室，包括物理、化学、生物、信息等各个学科的实验室，并配备先进的实验设备和仪器。
此外，还需建设制作车间，包括金工、木工、电工等专业的制作设备和场地。
此外，学校还需建设媒体作品制作室、创客空间等创新实践场所，以满足学生的多样化需求。
2.资源配置学校科技创新实践基地的资源配置是建设规划中的关键一环。
首先，需要配置专业的教师团队，他们应具备丰富的科研经验和实践能力，能够指导学生进行科研项目的开展。
其次，需要配置优质的学习资料和参考书籍，供学生查阅和学习。
另外，还需为学生提供充足的经费支持，用于购买实验设备、材料以及参加科研竞赛等。
3.合作机制学校科技创新实践基地建设需要建立良好的合作机制，以推动学生的科研项目开展。
首先，可以与科研院所、高校、企业等合作，开展联合科研项目。
通过与外部合作伙伴的合作，可以提供更广阔的科研平台和资源支持，拓宽学生的科研视野。
同时，还可以与同类学校建立交流合作机制，为学生提供交流学习的机会。
4.管理体系学校科技创新实践基地建设需要建立完善的管理体系，以确保实践基地的高效运作。
首先，需要设立专门的管理机构，负责实践基地的日常管理和运营。
其次，需要建立科学的项目管理制度，包括项目的申报、立项、进度追踪和评估等。
另外，还需建立实践基地的使用规范和安全管理制度，确保学生的人身安全和设备的安全使用。
5.成果展示学校科技创新实践基地建设的最终目的是培养学生的科学素养和实践能力，因此需要建立成果展示机制，让学生能够充分展示他们的科研成果。
重庆科创职业学院
土木建筑实训中心简介
详细介绍：
一、工程材料理实一体实训室（共4间）
实训中心设有四间工程材料理实一体实训室，每间面积约150㎡，总建筑面积约600m2，耗资约200万元，按照国家质检站标准建设，实训教学采用理实一体化教学模式，每间实训室能容纳60余名学生上课。
实训开设的检测项目包括：砂、石相关检测、水泥相关性质检测、钢筋力学性能检测、混凝土相关检测、砂浆相关检测、砖强度等16个常规试验实训。
工程材料理实一体实训室，理论教学区配置多媒体设备，木质活动板椅，高档油笔白板；实训教学区配备试验操作台，安置先进材料检测仪器设备，其中包括大型万能材料试验机WE1000型、压力试验机YES-2000B、数控混凝土标准养护箱等仪器设备，设备先进齐全。
教学采用理实一体化教学模式，配备专职实验员教学，按照国家质检标准进行工程材料检测，填写实验报告册。
实训所涉及的工作岗位包括：施工员、质检员、监理员、材料员等岗位。
学校创新实践基地建设方案随着社会的发展和全球竞争的加剧，培养学生的创新能力已成为教育领域的重要任务。
为了实现这一目标，学校需要建设创新实践基地。
本文将提出一个关于学校创新实践基地建设的方案，包括其目标、内容、资源支持等。
一、创新实践基地的目标创新实践基地的目标是为学生提供一个开展创新实践活动的平台，培养学生的创新思维、动手能力和团队合作精神。
通过实践活动，学生将能够将理论知识应用到实际中去，掌握解决问题的方法和策略。
二、创新实践基地的内容创新实践基地的内容应涵盖多个领域，如科学、技术、工程、数学等。
学校可以设立不同的实验室和工作室，供学生进行实践活动。
例如，科学实验室可以用于开展化学、物理等实验；技术工作室可以用于学习编程、机器人等技术知识。
三、创新实践基地的资源支持为了保证创新实践基地的建设和运营，学校需要提供充足的资源支持。
这包括经费、设备、教师培训等方面的支持。
学校可以向各个部门申请经费，购买所需的设备和材料。
同时，学校还应为教师提供培训，使他们能够更好地引导学生进行实践活动。
四、创新实践基地的组织管理创新实践基地的组织管理至关重要。
学校可以成立一个专门的管理团队，负责创新实践基地的日常管理和活动组织。
这个团队可以由学校领导、教师和学生代表组成，共同制定实践活动的计划和安排。
五、创新实践基地的与课堂教学的结合创新实践基地与课堂教学应相互结合，相互促进。
学生可以在实践活动中应用所学的知识和技能，加深对课堂知识的理解。
教师可以利用实践活动的机会，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
六、创新实践基地的与社会的联系创新实践基地应与社会建立紧密的联系。
学校可以与当地企业、科研机构等进行合作，共同开展实践活动。
这样做可以让学生更好地了解社会的需求，并为社会的发展做出贡献。
七、创新实践基地的评估和改进学校应定期评估创新实践基地的效果，并进行相应的改进。
学校可以组织专家对实践活动进行评估，收集学生的反馈意见。
实作项目实施方案
项目名称：招投标采购
实施方案：
一、项目目标
通过实训室招投标实作训练，使学生熟悉招标采购的业务流程，掌握制作招投标文件的方法与技巧，完成招投标活动，熟悉招投标采购的相关法律文件，经过是做演练最终签订采购合同。
二、项目教学（实作）内容
1、向学生介绍招投标采购的流程、各个环节的主要工作内容；
2、以学生为主体，由学生分组扮演采供双方角色，制作招投标采购过程中各个环节的文件；
3、在各项基础知识掌握好、文件准备齐全的状况下由学生分组完成招投标采购过程的全程模拟。
三、操作过程
本次实作共分九个分任务，每个任务均按照以下模式进行实作：
1、由教师布置该环节任务，引导学生思考并了解相关知识点；
2、教师讲解完成该任务所需知识点，并援引案例让学生进一步深入掌握；
3、课堂交给学生，由学生按照任务要求设计方案并撰写各任务所需文件和需要提交的资料，并进行实景模拟进一步加强技能掌握；
4、教师从旁协助，答疑解惑并进行相应指导，对完成情况进行点评。
四、成果形式
书面文件+成果汇报+模拟现场照片
五、考核办法
依据各组学生在任务完成过程中的参与程度与作品完成情况进行评分。
实作项目实施方案项目名称：旅游线路设计实施方案：一、项目目标了解旅游线路设计者的必备素质，掌握旅游线路的概念、类型，旅游线路设计的原则，熟悉旅游资源、旅游设施、旅游服务、旅游线路的特点等基本知识及掌握旅游线路市场调研的方法，以及旅游线路设计的方法。
通过实际案例的学习，理解和把握旅游线路设计的要点。
能力目标：（1）通过理论学习和实习训练，具备旅游线路设计者的必备素质。
（2）熟悉旅游线路产品的特点、类型等基本知识及掌握旅游线路市场调研方法和旅游线路设计方法的基础上，能与其他部门人员密切配合，胜任基本的旅游线路设计工作，并具备一定的创造性工作能力。
二、项目教学（实作）内容线路设计的理论知识的掌握，各地旅游景点的旅游资源，交通，住宿，购物等内容的熟悉，经典案例的分析，独立完成旅游线路的设计。
三、操作过程坚持以教师为主导，学生为主体，实施个性化教学。
强调学生参与，师生互动，小组讨论，培养学生的创造性思维。
同时，随着科学技术的发展，使用多媒体等现代教育技术和手段，向学生提供声音、图像等语言资料和实际操作案例。
结合实训环节，尽量让学生独立完成实训项目，以提高学生的动手操作能力。
四、成果形式按时完成小组合作和独立完成的作业，并反映你在其中的工作结果。
课程结束后上交PPT和项目设计计划。
五、考核办法（1）出席所有的课程，积极参与所有课堂教学活动，并对其有贡献。
（2）出席讨论课，提前应有充分的准备，并在课堂讨论中做出贡献。
（3）平时的课堂讨论和平时的课堂出席情况占总成绩的50%。
（4）课堂设计PPT和上交的项目计划占总成绩的50%。
重庆科创职业学院学生实习、实训、竞赛等管理规定出台始末“做学生满意工程，走内涵发展道路”，是我校一直以来坚持的办学方向，要让学生有好的就业途径，就必须要把学生培养成理论扎实、技能高超、素质全面的栋梁之才。
近日，我校连续出台了《学生技能竞赛管理办法》、《学生实训管理暂行办法》及《学生实习管理办法》三个文件，对学生在实习、实训、竞赛等方面的组织管理进行了规范。
为规范学生技能竞赛管理，有序、有力、有效开展学生技能竞赛，提高竞赛成绩，打造科创品牌，上述三个文件出台后，成立了竞赛工作领导小组，各承办部门也成立了相应的竞赛工作领导小组和竞赛指导小组，加强对竞赛的领导和指导。
其中，技能培训学院是学校负责各类技能竞赛管理的职能部门。
承办部门是技能竞赛的组织和实施部门（承办部门第一责任人即为竞赛负责人），负责训练和参赛的组织工作。
由于我校在各种技能竞赛中成绩优异，表现突出。
11月5日，第六届全国信息技能应用水平大赛重庆赛区复赛赛场设在了我校。
本次大赛包括了来自重庆邮电大学、西南政法大学、西南大学以及我校等重庆地区15所高校共计429人参加，我校共有63名同学参加复赛的10项参赛项目，是进入复赛人数和参赛项目最多的高校。
据记者了解，本届比赛是第一次将赛场设置在重庆主城区以外，复赛前三名将赴北京参加总决赛。
根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）精神，为推进我校学生实习工作顺利开展，确保实习效果，我校还特别制订了《学生实习管理办法》，本办法适用于工学交替顶岗实习（含定向培养实习和非定向培养的勤工助学实习）。
其中重点谈到了学生实习期间的组织和管理；教务处、技能培训学院和各二级学院的相关职责；实习带队指导老师职责；企业指导老师、实习学生职责和学生考核等办法。
学校将实习工作办公室设在了技能培训学院，由技能学院负责指派带队老师具体负责学生外出实习期间的管理工作。
到目前为止，我校共有多少家校企合作单位，具体情况如何，让我们听听技能培训学院陈保帆副院长的介绍。
科创实践基地建设方案1. 背景和意义随着科学技术的不断发展和经济的快速增长，科技创新成为引领社会发展的重要力量。
为加快科技创新，我国政府提出了“双一流”建设和“创新驱动发展”战略，鼓励培养创新人才，促进科技成果转化和产业升级。
为此，我们需要建立起一个完善的科创实践基地，为创新人才提供更好的发展平台和资源支持，推动科技创新和成果推广转化，助力经济社会的可持续发展。
2. 基地目标和定位科创实践基地是一个集众多创新资源和服务于一体的科技创新基地。
其主要目标是：1.为创新人才提供最全面、最专业的科技创新咨询、孵化、加速和成果推广服务；2.建立高质量的科创团队和工作平台，促进创新人才和创业公司的交流和合作；3.推动科技成果的落地和产业化，培育战略性新兴产业，促进经济发展。
基地的定位为“服务产业、扶持创新、推动转化、提高质量”，旨在为创新人才和企业提供全方位的服务和支持，帮助他们打通科技创新关键环节，实现科技成果的快速推广和产业化。
3. 基地建设方案为实现上述目标和定位，我们拟建设科创实践基地，具体如下：3.1 基地选址科创实践基地的选址应考虑地理位置、交通便利程度、城市规划和配套设施等多方面因素，建议在市区周边或者技术园区内选址，便于吸引更多的创新人才和创业公司。
同时，基地应具备良好的交通条件，方便创新人才和企业的出行。
3.2 基地建设基地建设包含硬件设施和软件服务两部分，主要包括：3.2.1 硬件设施硬件设施是基地建设的基础，要为创新人才和企业提供充足的空间和基础设施，建议建设以下设施：1.联合办公空间2.创新工作室和实验室3.洽谈室和会议室4.IP和知识产权服务中心除此之外，还应该为创新人才和企业提供宽带网络、电力、水源、供暖等基础设施支持，确保创新人才和企业能够无忧创新。
3.2.2 软件服务基地的软件服务是为用户提供的核心服务，主要包括：1.专业技术咨询服务：针对企业技术难点和创新问题提供技术咨询支持，帮助解决技术难题。
重庆科创职业学院实训基地建设规划与实施方案为切实落实我校评建工作对实训基地的具体要求、配合我校教学教改工作，提升我校校内实践教学水平，根据《教高（2006）16号文件》和《渝教高（2009）17号文件》，结合专家报告和学校实际情况，制定了高职院校实践条件建设规划和实施方案。
一、信息学院（信息工程系、艺术系）实践条件建设规划与实施方案（一）2013年评估时高职在校学生数估算按生均实验实训场地8.3平方米的评估要求，需要12400平方米。
（二）目前已有的实践条件1、校内实验实训条件2、校外合作共建实训实习基地（估算）：9000平方米。
（三）校内还需建设的实训条件上述规划建设的实训条件与现有的校内外实践条件能够满足评估要求，可以分别满足8个高职专业的教学需要，并可以满足构建如下专业群的需要：1、软件类专业群：包括软件外包服务专业、游戏软件专业和软件技术（移动设备软件开发）专业；2、计算机应用类专业群（包括计算机应用技术专业、计算机网络与安全管理专业和物联网应用技术专业）；3、艺术类专业群（包括艺术设计专业和动漫设计与制作专业）；建议将计算机类和艺术类专业已有的和待建的实训条件集中到一起，构建较大规模的实训中心。
（四）校内实训条件建设的实施方案1、软件服务外包实训室（二）建设方案（1）建设意义高职“软件外包服务”专业建设需要；迎接高职教学评估的需要；精品课程建设的需要；校级特色专业建设的需要。
（2）可开设的实训DotNet项目开发实训、JAVA数据库应用开发实训、软件测试实训、JSP动态网页设计实训、J2EE项目实训、软件外包项目开发综合实训等。
（3）所需购置设备清单（4）场地要求实训场地面积200M2。
（5）师资实训师资由我院现有专业教师及企业技术人员担任。
（6）实训室管理实训室由信息中心统一管理。
2、游戏软件实训室建设方案（1）建设意义高职“游戏软件”、“动漫设计与制作”专业建设需要；迎接高职教学评估的需要；教师培训的需要；精品课程建设的需要；国家级和市级技能竞赛集训的需要。
（2）可开设的实训单机游戏开发实训、网络游戏开发实训、手机游戏开发实训、游戏角色设计和场景设计实训等。
（3）所需购置设备清单（4）场地要求实训场地面积100M2。
（5）师资实训师资由我院现有专业教师及企业技术人员担任。
（6）实训室管理实训室由信息中心统一管理。
3、移动设备软件开发实训室建设方案（1）建设意义高职“软件技术（移动设备软件开发方向）”专业建设需要；迎接高职教学评估的需要；教师培训的需要；精品课程建设的需要；国家级和市级技能竞赛集训的需要。
（2）可开设的实训Android手机应用软件开发实训、JAVA应用开发实训、Windows Mobile程序开发实训、DotNet项目开发实训等。
（3）所需购置设备清单（4）场地要求实训场地面积100M2。
（5）师资实训师资由我院现有专业教师及企业技术人员担任。
（6）实训室管理实训室由信息中心统一管理。
4、计算机网络与安全管理实训室建设方案（1）建设意义高职“计算机网络安全与管理”专业建设需要；迎接高职教学评估的需要；教师培训的需要；精品课程建设的需要；国家级和市级技能竞赛集训的需要。
（2）可开设的实训①网络组建类：二、三层局域网构建、园区与企业网、城域网、无线接入、拨号接入实训、综合布线技术实训等；②网络管理类：交换机与路由器配置实训、实用网络监控系统实训、防火墙配置实训、无线设备连接与使用实训、服务器配置与管理实训；③网络技术与业务类：可实现 VPN、WLAN、VOIP、防火墙安全等实训；④网络攻防类：动态攻防实验系统、安全工具及产品使用，包括企业边界防火墙策略实训、企业网络部署IDS实训、密码机、杀毒软件，信息加密解密实验系统、网络上信息隐藏与检测等。
（3）所需购置设备清单（4）场地要求实训场地面积200M2。
（5）师资实训师资可由我院现有专业教师或信息中心网络技术人员经培训后担任，也可招聘1名具有丰富企业实践经验的工程技术人员担任。
（6）实训室管理实训室由信息中心统一管理。
5、广告设计与制作实训工场建设方案（1）建设意义和必要性艺术设计专业高职教学评估的需要；高职精品课程建设需要；教师培养的需要；有利于高职类专业与成教类专业招生；有利于树立专业品牌，做好艺术类专业的“满意工程”；有利于继续申报高职新专业；有利于学校节约宣传品设计与制作方面开支。
目前的校外实训场所规模较小，容纳学生很少，无法成建制地安排实训，给实训管理带来诸多不便。
因此有必要建设校内“广告设计与制作实训工场”。
（2）筹建要求和主要功能①拟建地点和面积：由学校统一规划，面积要求200M2②主要功能：A、完成平面广告设计方面与制作业务，如学校宣传展板的设计与制作；B、广告设计顶岗实习；C、户内写真、照片、婚纱照、背胶、CAD出图操作实训；D、条幅设计与制作实训；E、广告、模具、水晶字、亚克力等加工和制作实训；F、户外喷绘、车身贴等5M以下柔性材料喷绘制作实训；G、制作各种亚克力灯箱，字招牌实训。
（3）设备需求（4）工作室运行管理①工作室运作流程工作室根据项目内容分配给各项目组，项目组负责人组织员工进行任务分工，项目组负责人根据工作室员工选拔制度在学生中选拔项目组成员，由工作室指导教师带领项目组学生成员共同完成项目。
具体流程见下图。
②工作室人员配备工作室项目管理总负责人：董一东项目指导老师：李超、陈德丽、李元华需招聘工作室设备操作员兼管理员1名（招聘或留校学生）③工作室学生管理艺术类广告专业学生每月由学生申请，工作室选拔6人停课参加真实项目实习，选拔15人兼职参加项目实训。
并对实习进行跟踪，填写跟踪表，实习内容计入到相关学习课程学分，每月轮换一次。
学生参加学校内广告项目制作，耗材由学校提供。
如学生参加自做项目或校外项目，则自购耗材。
对3+1学生进行示范性讲解。
④耗材与设备管理由学校统一购买一定数量的设备耗材，采用领用登记制度，并说明制作出处。
设备前三年由设备厂商进行维护与修理，三年后根据情况聘请专业维修公司进行维护保修。
如因人为误操作导致设备损坏，应由直接责任人、指导教师、管理员和项目管理总负责人按5：2：2：1的比例赔偿或承担维修费用。
6、物联网应用技术实训室建设方案（1）建设意义高职“物联网应用技术”专业建设需要；迎接高职教学评估的需要；教师培训的需要；精品课程建设的需要。
（2）可开设的实训ZigBee组网实训；传感器数据采集实训；ZigBee传感网实训；以太网监控ZigBee网络实训；蓝牙实训；WiFi实训；RFID有源标签读写数据实训；RFID无源标签读写数据实训；RFID应用实训；综合应用实训，包括智能家居、环境监测、物流应用等。
（3）所需购置设备正在论证，另行申报。
（4）场地要求实训场地面积200M2。
（5）师资实训师资可由我院现有专业教师或机电学院相关专业教师担任，也可招聘1名具有丰富企业实践经验的工程技术人员担任。
（6）实训室管理实训室由信息中心统一管理。
二、信息学院（建筑工程系）实践条件建设规划与实施方案（一）总体建设目标建筑业是国民经济的支柱产业，21世纪是中国建筑业产业成长和体制变革的关键时期，建筑业具有广阔的发展前景。
随着我国城市化水平的不断提高，科学技术的进步和社会的发展，今后兴建的建筑将以大型建筑、高层建筑和智能建筑为主体，需要更多的专业技术人才。
为培养建筑施工一线所需的技术与管理人员，具有必备的专业应用知识、较强的岗位工作能力、良好的职业素养、过硬的职业技能和自我学习能力的高技能专业人才，特申请建设建筑工程系实训基地，其总体建设目标是：1、满足建筑系高职教育培养应用性人才的教学需要，使校内专业实训、实践课开课率达100%。
2、面向社会将实训基地建设成为行业技能（执业资格）培训、鉴定、材料检测的实验、实训中心。
3、面向建设类职业教育的实践基地建设，力争建设成为重庆市示范性实训基地。
（二）现有实训场地基本情况土木工程系实训中心现有实训、实践室20间，建筑面积约1380平方米，设施设备约150万元，具体情况见下表：（三）实训、实践场地建设方案预计在2013年建筑系有在校生4000人左右，高职专业2-3个，按高职评建要求实训场地8.3M2 /生、设施设备4800元/生，按高职生1500人计算，需建设实训场地约13000平方米，设施投入约720万元。
以建筑工程技术为主专业，带动专业群的发展，实训基地拟定由以下实训项目构成（含现有认识、实训室）：（四）建议1、首先建设模拟施工现场，以解决当前学生认知和参观学习，位置建议选择在思源楼前靠阶梯教室和理工楼之间（原127图书馆位置），建筑面积约600平方米；2、将思源楼一楼（含实训楼一楼）、二楼、三楼改为建筑材料、制图与识图、建筑构造、工程测量理实一体化教室和施工管理实训室；将思源楼四楼、实训楼二楼、三楼实验室改为广联达、品茗、测量成图室、计算机辅助设计室和建筑工程预算（手算室）理实一体化教室，建筑面积约4000平方米；3、新建施工技术综合实训室和建筑设备工程实训室，建筑面积约6000平方米；4、工程测量实训场地: 从教学区思源楼前—理工楼—现书库前—50幢前—阶梯教室前—荷花池前—实训楼前—回到思源楼的线路确定为测量实训场地并挂牌,折合面积2500平方米。
5、在各实训室内配备相应的设施，以满足教学和评建工作的需要。
三、机电工程学院实践条件建设规划与实施方案（一）现有实验实训设备情况分析注：电子信息工程、应用电子技术、电气自动化技术、自动化生产设备与应用4个专业的场地均为实验室，没有专门的实训室。
四、工商学院实践条件建设规划与实施方案（一）评估标准及我院目前状况：根据《重庆市高等职业院校人才培养工作评估方案实施细则》要求，工科类高职学院（我校属于工科类）实验、实训、实习条件应达到8.3m2/生，工商管理学院预计到2013年至少有统招高职生1500余人，则应筹建实验、实训、实习条件约为12450平方米，投入资金600余万。
目前，工商管理学院已建成实训室8间，约1500平方米，固定资产约为50余万，暑假拟建4间，总共将达到2000平方米左右，有实习基地4处（见附表）。
计划于2013年前，增建实训室15间，实训室总面积突破5000m2，需要投入资金550余万。
增建实习基地6处，生均实践条件基本达到8.3m2。
（二）工商管理学院实践工作建设措施：1.成立工商管理学院实践教学中心（见附表1、表2）为了提高办事效率，加强实训、实习管理，加快实训基地建设，提高实践教学质量，工商管理学院拟成立工商管理学院实践中心，计划增设实训中心副主任1名（负责实践中心全面工作），管理员1名（负责实践中心日常管理工作，要求电脑技术好，精通网页设计，能承担工商管理学院精品课程网页设计工作），随着实践规模的增大逐步增加工作人员。
