幼儿园大班水墨画活动教案《花瓶》

《花瓶》大班美术教案《花瓶》大班美术教案（精选11篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《花瓶》大班美术教案，希望对大家有所帮助。

《花瓶》大班美术教案篇1活动目标1、引导幼儿学习用纸插编、撕贴在花瓶上。

2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿细心操作的习惯，保持作品整洁。

4、探索、发现生活中花瓶的多样性及特征。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备1、花瓶实物2—3个。

2、操作卡片《花瓶》、彩纸。

活动流程提问引起幼儿兴趣—观察花瓶—学习制作花瓶方法—幼儿操作—评价作品活动过程1、导入活动，引起兴趣。

教师：今天我们来做设计师，每人设计一个花瓶，然后用纸来进行插编和撕贴花瓶。

2、引导幼儿观察实物花瓶的特征。

教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点？幼儿议论、回答后，教师总结：花瓶式样很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

3、引导幼儿学习纸艺编织花瓶的制作方法。

教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用刀在花瓶的肚子上才成一条一条的，然后将纸插编进去，在瓶颈处用彩纸撕出各种形状的图形，进行瓶贴。

4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

教师：下面请小朋友来做花瓶。

要先设计好花瓶式样，然后在瓶肚划线的时候一定要注意宽度，使其均匀，一个挨着一个插紧。

撕贴的时候注意要有设想。

幼儿操作，教师指导。

提醒幼儿注意撕贴的形状。

5、评价作品，结束活动。

展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。

活动反思：本节课经过改编以后，成为了一节插编和撕贴技能的课。

在整个的教学活动中，教师对于孩子的思维引导的不是很够，对于用撕纸的技能来表现自己的想法孩子的能力似乎还达不到，有待于在今后活动或区角中的进一步提高。

2024年幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第一课《花瓶》。

通过本课的学习，让幼儿了解花瓶的基本结构、特点，学会用绘画的形式表现花瓶，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本结构，了解不同形状、材质的花瓶。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：花瓶的结构、绘画技巧。

难点：如何引导幼儿观察、发现花瓶的特点，运用绘画技巧表现花瓶。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、绘画工具、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同形状、材质的花瓶，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解花瓶的特点。

2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师讲解花瓶的基本结构，如瓶身、瓶颈、瓶底等。

（2）教师示范如何用绘画的形式表现花瓶，讲解绘画技巧。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅花瓶作品，分析作品中的绘画技巧和表现手法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行绘画花瓶，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底。

（2）绘画技巧：线条、色彩、形状。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己家里的花瓶画一幅画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习，让幼儿掌握了花瓶的基本结构和绘画技巧。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）制作花瓶。

（2）组织幼儿参观美术馆或艺术展览，欣赏更多优秀作品，提高幼儿的审美能力。

（3）鼓励幼儿在家中种植植物，观察植物与花瓶的关系，培养幼儿的环保意识。

幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思教案：《花瓶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》第四章第5节，内容主要围绕“创意花瓶”展开。

通过本节课的学习，让幼儿发挥想象力和创造力，用各种材料和方式装饰自己的花瓶，培养幼儿的审美观念和艺术表达能力。

二、教学目标1. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏各种风格的花瓶，并能够运用到自己的创作中。

2. 培养幼儿的动手能力，让幼儿能够熟练掌握各种材料和工具，创作出自己满意的花瓶作品。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够独立思考，创作出具有个性的花瓶作品。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种材料和工具的使用方法，能够独立完成花瓶作品的创作。

难点：让幼儿能够运用自己的想象力和创造力，创作出具有个性的花瓶作品。

四、教具与学具准备教具：各种风格的花瓶样品、绘画材料、剪刀、胶水等。

学具：每位幼儿准备一张白纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：教师展示各种风格的花瓶样品，引导幼儿欣赏和讨论，让幼儿说出自己喜欢的花瓶风格。

2. 讲解：教师讲解花瓶的基本结构和创作方法，让幼儿了解如何使用绘画材料、剪刀、胶水等工具。

3. 实践：教师发放学具，引导幼儿按照自己的喜好创作花瓶。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得和体验。

六、板书设计1. 花瓶基本结构2. 创作方法3. 材料和工具的使用七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧材料，如塑料瓶、玻璃瓶等，为下一节课的创作做好准备。

2. 请幼儿思考自己喜欢的花瓶风格，并尝试在纸上简单画出设计草图。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，大部分幼儿都能够掌握花瓶的基本结构和创作方法，创作出具有个性的花瓶作品。

但在实践过程中，部分幼儿对材料和工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：可以让幼儿尝试用废旧材料制作花瓶，既可以培养幼儿的环保意识，又可以锻炼幼儿的动手能力。

2024年幼儿园大班美术《花瓶》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。

通过本节课，学生将了解花瓶的基本形状、颜色以及如何在生活中发现和创造美。

二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本形状和颜色，培养他们的观察能力和想象力。

2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创造力。

3. 培养学生热爱生活、发现生活之美的情感，激发他们对美术的兴趣。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察花瓶的形状、颜色，并将其表现在作品中。

重点：培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创造力。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、彩纸、画笔、水粉颜料、调色板等。

学具：画纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花瓶实物和图片，引导学生观察花瓶的形状、颜色，让他们说说自己喜欢哪种花瓶，为什么？2. 讲解与示范（10分钟）讲解花瓶的基本形状、颜色以及如何绘画花瓶，并进行现场示范。

3. 学生动手操作（15分钟）学生根据观察和示范，开始绘画自己的花瓶作品。

4. 随堂练习（10分钟）学生之间相互欣赏、评价对方的作品，并提出改进意见。

六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：花瓶的基本形状花瓶的颜色绘画花瓶的方法七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，为自己喜欢的花瓶涂上颜色，并分享给家人和朋友。

答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的表现调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，发现其他物品的形状、颜色，并将其运用到美术创作中。

同时，鼓励学生尝试用其他材料制作花瓶，提高他们的动手操作能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察花瓶的形状、颜色，并将其表现在作品中。

2. 教学重点：培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创造力。

3. 实践情景引入：利用花瓶实物和图片，引导学生观察和描述。

大班美术教案及教学反思《花瓶》大班美术教案及教学反思《花瓶》精选3篇（一）教案一、教学目标：1. 继续培养学生对形象、色彩、构图等美术要素的观察和表现能力。

2. 通过观察花瓶的形状和颜色，培养学生的审美意识。

3. 学习运用线条勾描和填充的方法，绘制花瓶的外形和纹理。

4. 通过绘制花瓶，培养学生的耐心和细心。

二、教学过程：1. 导入：观察花瓶的形状和颜色，让学生描述花瓶的外形和特点。

2. 示范与讲解：教师示范用线条勾勒花瓶的外形和绘制纹理的方法，并讲解如何使用不同绘画技法来表现花瓶的光影和质感。

3. 练习与指导：学生进行练习，教师逐个指导学生如何绘制花瓶的形象和纹理，帮助他们改进并提高技巧。

4. 作品呈现与评价：学生完成作品后，进行交流展示，并给予评价和指导。

三、教学资源：1. 花瓶实物或图片2. 绘画纸3. 铅笔4. 彩色铅笔或水彩颜料四、教学反思：这节课的教学目标是让学生学习绘制花瓶，通过观察和绘画提高他们的艺术表达能力和审美能力。

在教学过程中，我通过示范和讲解的方式，详细地介绍了如何绘制花瓶的外形和纹理。

我还引导学生观察花瓶的形状和颜色，让他们描述花瓶的特点。

这样可以培养他们对形象、色彩和构图的观察和表现能力。

在练习和指导环节，我逐个指导学生如何使用线条勾勒花瓶的外形和绘制纹理。

我也鼓励他们多尝试不同的绘画技法来表现花瓶的光影和质感。

通过反复练习和指导，学生的绘画技巧得到了提高。

最后，学生完成作品后，我进行了交流展示，并给予了评价和指导。

这样可以让学生互相学习和借鉴，进一步提高艺术水平。

整体而言，这节课的效果还是不错的。

学生们在绘制花瓶的过程中，展现了良好的耐心和细心。

他们的作品也有了很大的进步。

通过这节课的学习，学生不仅学会了绘制花瓶，还培养了对形象和色彩的观察能力，提高了审美意识。

大班美术教案及教学反思《花瓶》精选3篇（二）教案：课时：1课时教材：《小学美术》教学目标：1.通过学习文字的变形，培养学生的观察能力和创意思维。

幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》教案主题：《花瓶》美术欣赏教案类型：幼儿美术教学适用年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿观察、感知和表达的能力；2. 培养幼儿对于美的感受及创造力；3. 引导幼儿欣赏艺术作品，并利用视觉形象激活想象力；4. 发展幼儿艺术表现和艺术表达的技巧。

教学准备：1. 展示画作《花瓶》；2. 绘画纸、彩色笔、水彩笔等绘画工具；3. 彩色卡纸、剪刀、胶水等；教学过程：步骤一：观察与讨论（10分钟）1. 展示画作《花瓶》，引导幼儿观察画作中的花瓶、花朵等元素。

2. 提问幼儿：你看到画中的花瓶了吗？花瓶是什么颜色的？上面有没有花朵？3. 引导幼儿讨论画作中的形状、颜色、纹理以及花朵的种类等。

步骤二：感知与表达（15分钟）1. 给幼儿发放绘画纸和绘画工具，让他们尝试自己绘画一个花瓶。

2. 引导幼儿观察现实中的花瓶，帮助他们理解花瓶的形状与特点，并尝试将这些观察到的内容表达在纸上。

步骤三：创意活动（20分钟）1. 给幼儿发放彩色卡纸、剪刀和胶水等工具。

2. 引导幼儿根据自己的想象，使用卡纸剪切出花瓶的形状，并将花瓶装饰成自己喜欢的颜色和纹理。

3. 鼓励幼儿发挥创意，可以使用不同材料，如羽毛、绒布、纸张等来装饰花瓶。

步骤四：作品展示与欣赏（10分钟）1. 让幼儿陆续完成作品，并鼓励他们讲述自己的创作过程及想法。

2. 将幼儿的作品集中展示，并引导幼儿互相欣赏、赞美和鼓励对方。

步骤五：总结与展望（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的绘画活动，询问他们喜欢什么、学到了哪些东西。

2. 引导幼儿展望下一堂课的学习内容，并鼓励他们发表自己的期待。

教学延伸：1. 可以进行绘画交流活动，让幼儿互相观察和欣赏彼此的作品，并给予赞美和建议。

2. 在下一堂课上，引导幼儿用不同的颜色和纹理来绘制花朵，进一步培养他们的艺术表达能力和创造力。

教学评估：1. 观察幼儿在观察和讨论环节中的参与度和回答问题的能力。

2. 观察幼儿在感知与表达环节中绘画的内容和绘制的技巧。

幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三课时《花瓶》。

通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的花瓶。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解花瓶的外形特征，能够用线条和颜色描绘出自己喜欢的花瓶。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，使他们在绘画过程中提高审美观念。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们热爱生活、善于发现生活中的美的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察花瓶的外形特征，并运用线条和颜色进行描绘。

教学重点：让幼儿掌握花瓶的基本结构，学会用简单的绘画技巧表现花瓶。

四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、彩色笔、画纸等。

学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示花瓶实物和图片，引导幼儿观察并说出花瓶的外形特征，如高矮、胖瘦、形状等。

通过观察，让幼儿对花瓶产生兴趣，激发他们的创作欲望。

2. 知识讲解（10分钟）教师讲解花瓶的基本结构，如瓶身、瓶口、瓶颈、瓶底等部分，引导幼儿了解花瓶的绘画方法。

3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起描绘花瓶。

（2）幼儿自主创作，教师巡回指导。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述创作过程中的想法和感受。

教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

5. 随堂练习（10分钟）教师提供花瓶图片，让幼儿尝试用线条和颜色进行描绘。

六、板书设计1. 花瓶的基本结构：瓶身、瓶口、瓶颈、瓶底。

2. 绘画方法：线条描绘、颜色填充。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的花瓶。

2. 答案：根据幼儿的个人喜好，创作出具有个性化的花瓶作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讲解、实践、互动等环节，让幼儿掌握了花瓶的基本结构，学会了描绘花瓶的方法。

2024年幼儿园大班美术教案《花瓶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。

通过本节课的学习，让学生了解花瓶的基本构造，掌握花瓶的绘画方法，并能够运用自己的想象力创作出独一无二的花瓶。

二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本结构，了解不同形状、花纹的花瓶特点。

2. 培养学生的观察能力和想象力，能够独立完成花瓶的绘画创作。

3. 培养学生对美术的兴趣和审美观念，激发学生发现生活中的美。

三、教学难点与重点1. 教学难点：花瓶的形状和花纹设计。

2. 教学重点：掌握花瓶的基本结构，运用想象力创作出有个性的花瓶。

四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、图片、彩笔、水粉、画纸等。

2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花瓶实物和图片，引导学生观察并描述花瓶的特点。

2. 讲解花瓶的基本结构（10分钟）通过PPT展示，讲解花瓶的形状、花纹等基本结构。

3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范花瓶的绘画方法，边示范边讲解。

4. 学生创作（10分钟）学生根据观察和示范，运用自己的想象力进行花瓶绘画创作。

5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：花瓶的基本结构：形状、花纹绘画方法：观察、示范、创作想象力：发挥个性，创作独一无二的花瓶七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，为家里设计一个独一无二的花瓶。

2. 答案：学生可根据个人喜好和所学知识，设计出具有创意的花瓶。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，鼓励学生在其他领域（如手工、绘画等）尝试创作花瓶作品。

重点和难点解析：1. 教学难点：花瓶的形状和花纹设计。

2. 教学过程中的示范绘画步骤。

3. 学生的创作环节。

4. 作业设计。

一、教学难点：花瓶的形状和花纹设计1. 形状设计：引导学生观察不同形状的花瓶，如圆柱形、瓶颈形、方形等。

2024年大班美术优秀教案《花瓶》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。

本章通过认识花瓶的形状、颜色及图案，培养学生对生活中美的感知和创造能力。

二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本形状和结构，能够独立完成一个简单的花瓶制作。

2. 培养学生观察、想象、创造的能力，提高审美观念。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点重点：花瓶的基本形状、结构及图案设计。

难点：如何引导学生观察、想象和创造，将生活中的美融入花瓶制作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花瓶、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同形状、颜色和图案的花瓶，引导学生观察并说出它们的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解花瓶的基本形状、结构及图案设计。

b. 示范制作一个简单的花瓶，并讲解制作过程中的注意事项。

3. 学生创作（15分钟）a. 学生分组，讨论并设计自己的花瓶图案。

b. 学生按照设计稿，独立完成花瓶制作。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生互相展示自己的作品，交流制作心得。

b. 教师点评，指出优点和需要改进的地方。

b. 教师布置课后作业，鼓励学生在生活中发现美、创造美。

六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：a. 花瓶的基本形状、结构b. 花瓶图案设计要点c. 制作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的花瓶，并绘制出图案。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 学生在本节课中掌握了花瓶的基本形状、结构和图案设计，提高了审美观念。

2. 教师在教学中要注重引导学生观察、想象和创造，培养学生的创新能力。

3. 课后可以让学生尝试用其他材料（如黏土、废旧物品等）制作花瓶，拓展学生的创作空间。

4. 鼓励学生在生活中发现美、创造美，将所学知识运用到实际中。