大象版科学五年级上册 第二单元《1 精确时间的步伐》习题2

大象版五年级科学上册复习资料及试题(总4页)页内文档均可自由编辑，此页仅为封面五年级上册科学复习第一单元从太阳系到无限的宇宙1、什么是宇宙？宇宙是我们所在的空间，又是我们所在的时间，宇宙是所有天体的共同家园。

3、地球公转的周期为1年，地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化。

地球自转的周期为1天，地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现。

4、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离。

1光年约是9.5万亿千米。

5、秋夜比较显眼的星座是东北方的仙后座，它主要有5颗亮星组成，形状像字母“W”。

6、春季比较显眼的星座是狮子座；夏天比较显眼的星座是天蝎座；冬季比较显眼的星座是猎户座。

7、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

金星也叫“启明星”，”长庚星”。

水星是距太阳最近的行星。

其中木星的卫星数量最多，有62颗。

地球有一颗卫星，就是月球。

四季的变化与地球公转、地轴的倾斜有关。

8、火星和地球最为相似。

火星的内部结构跟地球一样。

9、古希腊哲学家亚里士多德认为，地球居于宇宙的中心，静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运转，这叫“地心说”。

后来古希腊天文学家托勒密进一步完善了这一学说。

第二单元时间的脚步1、原子钟是现在最为准确的计时工具。

2、日晷是人类最古老的计时工具。

3、我们共搜集了9中计时工具。

按时间分2大类。

第一类是古代钟，有日晷，沙漏，水运仪象台，水钟。

第二类是机械钟，怀钟，机械摆钟，第三类是石英手表，第四类是原子钟。

4.它们是怎样计时的？日晷是利用太阳照射时，铁针投下的影子计时。

机械钟是利用齿轮的转动来计时。

摆钟是利用摆有规律的摆动来计时的。

石英表是利用石英晶体有规律的震动来计时的。

5、1656年，有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内。

它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。

6、摆往返一次为摆动一次；摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆动越快，摆线越长，摆动越慢。

2019秋大象版科学五上2.1《精确时间的步伐》word教案一课程标准要求：1.会查阅、搜集、整理有关资料。

能通过观察实验制作等活动进行探究。

能用自己喜欢的方式表达交流探究结果。

2.保持和发展想要了解的世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与于探究与发展对周围事物奥秘的欲望。

二学习目标：1．用自己喜欢的方法搜集关于钟表的资料，并与同伴交流。

2．统计整理信息资料，比较分类，并说明工作原理。

3．选择感兴趣的钟表，制定研究计划，进行深入研究。

4．养成认真细致工作态度和不懈探究的科学态度。

三学生分析：在四年级科学学习中，学生已经尝试搜集整理信息资料，选择研究的问题，制定研究计划，进行探究性学习。

学生已经俱备一定的探究技能，本课只是进一步应用，是完全可行的。

再者学生天生的好奇心和求知欲望，也可以促进本课的学习。

但是搜集资集资料是本课学习的前提，目前学生搜集资料的途径和渠道较窄，估计有部分学生可能找不到充足的资料，会影响本课的学习，这就要求教师有足够的思想准备，一方面帮助学生搜集资料，另一方面事先搜集资料补充。

四实施目标的途径和方法：搜集有关钟表资料：课前引导学生预习，搜集资料，指导搜集资料的方法，同时教师也要搜集资料予以补充。

整理信息资料与交流：引导学生汇总多种资料，运用讨论、分析、比较进行总结激励学生极积表达、交流，认真倾听、思考、补充。

选择钟表继续研究：激励学生积极讨论选择喜欢的钟表，制定研究计划，合作探究，交流、改进。

并引导学生认真记录研究结果，遇到问题及时与同伴交流。

五学习重点：搜集关于钟表的资料，并进行表达交流。

六学习难点：统计、整理、比较有关钟表的资料，并说明原理。

七学习方法：搜集整理资料、观察、思考、讨论、倾听、探究、合作与交流。

八教学资源：各种各样的计时工具及图片。

十课前准备：预习本课，并搜集有关计时工具的资料。

十一学习流程：（一）课前预习：预习本课，搜集有关计时工具的资料，并思考工作原理。

（二）整理汇报：1．学生以组为单位整理有关计时工具的资料，根据特征分类，并思考工作原理。

1、精确时间的步伐第一课时教学目标（1）、以童话故事激趣，激起学生探究的欲望。

引导学生对钟表的发展历程、各种计时工具有个初步的了解，为后继学习做好知识上的铺垫与准备。

（2）、以知识为载体，通过探索新知，引导学生经历科学探究的过程，培养学生发现问题、提出问题及解决问题的能力。

（3）、培养学生的合作精神，使学生在小组活动中乐于合作，乐于交流。

教学重点了解钟表的发展历程，知道钟表是一种为人类服务的工具。

以童话故事激趣，激起学生自主探究有关钟表知识的兴趣。

教具准备电脑、课件《原子钟寻亲记》、各种钟表实物、记录本、笔。

教学过程1、引入活动。

用录像或课件来展示童话故事《原子钟寻亲记》，使学生真实地了解钟表的发展史，激起学生探究钟表知识的愿望。

没有条件的学校可以用挂图来展示。

教师要配以亲切的语言、讲解、展现钟表的发展过程，以此引导学生自主探究、利用各种途径查找资料，进一步了解有关钟表的知识。

2、搜集资料。

这是本课教材的重点部分，主要目的是为研究钟表积累资料。

此项活动可以引导学生通过参观钟表店、上网、到图书馆看书、走访亲友看钟表等方搜集钟表资料。

但要提醒学生把搜集到的资料随时记录下来，这样便于整理交流。

通过搜集资料可以调动学生脑海里已有的知识经验，唤起对钟表的回忆。

3、总结交流，要求学生把搜集到的资料拿出来现同伴交流、分享、并进行整理、总结。

4、分类。

给钟表分类是更宏观的观察活动和分析整理资料的过程，是更深层次的观察和提问，可以展示从古到今各种计时器的计时方式的多样性。

5、确定研究主题，逐个研究。

让学生根据搜集到的资料和自己的兴趣选择研究内容，小组自主研究。

1、精确时间的步伐第二课时教学目标（1）、以童话故事激趣，激起学生探究的欲望。

引导学生对钟表的发展历程、各种计时工具有个初步的了解，为后继学习做好知识上的铺垫与准备。

（2）、以知识为载体，通过探索新知，引导学生经历科学探究的过程，培养学生发现问题、提出问题及解决问题的能力。

新版大象科学五年级上册第二单元《时间的脚步》教案合集第二单元时间的脚步第二单元时间的脚步1精确时间的步伐一、课程标准要求：1.会查阅、搜集、整理有关资料。

能通过观察实验制作等活动进行探究。

能用自己喜欢的方式表达交流探究结果。

2.保持和发展想要了解的世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与于探究与发展对周围事物奥秘的欲望。

二、教学目标：1．用自己喜欢的方法搜集关于钟表的资料，并与同伴交流。

2．统计整理信息资料，比较分类，并说明工作原理。

3．选择感兴趣的钟表，制定研究计划，进行深入研究。

4．养成认真细致工作态度和不懈探究的科学态度。

教学流程：（一）课前预习：预习本课，搜集有关计时工具的资料，并思考工作原理。

（二）整理汇报：1．学生以组为单位整理有关计时工具的资料，根据特征分类，并思考工作原理。

教师检查各组搜集资料的情况，并出示教师的搜集资料补充。

2．小组代表汇报整理结果，并说明各种钟表的工作原理，其余倾听、思考、补充，教师相机评价鼓励学生。

3．学生提出不明白的问题，大家讨论交流，教师鼓励学生选择自己感兴趣的钟表继续探究。

（三）计划与组织：1．小组讨论选择感兴趣的钟表，思考交流研究方法。

2．小组计论制定书面研究计划，并详细分工。

3、展示各组探究计划，大家讨论优点与不足。

4、各组讨论修改探究计划。

（四）延伸探究：1.运用钟表发展史，教育学生继承发扬人类不懈探究的科学精神，养成认真观察勤于思考的学习习惯，坚持不懈的进行科学探究，将来为人类的科学事业贡献力量。

2．学生课下分组探究，做好实验记录，并相互交流探究结果。

2钟摆的秘密一、备课设想：1、课程标准要求：让学生通过动手制作模型来验证钟摆的秘密。

2、学习目标：①培养学生的动手操作能力、观察能力。

②让学生通过观察、分析、总结，来了解钟摆的秘密。

3、学生分析：由于摆的秘密比较抽象，只靠老师的讲解，学生是理解不了的，只有让学生亲自动手验证才行。

4、实施目标的方法或途径：观察、质疑、动手验证、分析、总结。

第一单元从太阳系到无限的宇宙姓名分数1、人们常用（）来解释一些（）、（）、或者是（）事物和现象。

在表达与交流时，（）的成功运用，往往能（）。

数学公式就是一种（）。

2、地球（）方向与（）方向一致，即( )。

无论地球公转到什么位置，( )都保持不变。

3、地球公转的周期为（），地球公转导致地球上（）。

地球自转的周期为（），地球自转使得地球上有了（即）。

4、 1光年就是（）。

光年是（）单位，1光年约是（）。

5、离太阳最远的行星是（）。

其中（）的卫星数量最多，有（）颗。

地球有一颗卫星，就是（）。

行星的卫星数量与（）有关，质量越（），卫星就越（）。

（）上没有卫星。

（）是距离太阳最近的行星，金星也叫（）、（）。

6、秋夜比较显眼的星座是东北方的（），它主要有（）颗亮星组成，形状像字母“（）”。

7、春季比较显眼的星座是（）；夏天比较显眼的星座是（）；冬季比较显眼的星座是（）。

8、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：（）、（）（）（）（）（）（）（）。

其中周围自然卫星最多的是（）。

9、四季的变化与（）、（）有关。

10、（）和（）最为相似。

太阳的寿命约为（）。

火星按由近及远的顺序排列为（），火星赤道半径（），表面（），也有（）等。

11、古希腊哲学家（）认为，地球居于（）的中心，静止不动，（）、（）、（）和（）都围绕地球运转，这叫“（）”。

后来古希腊天文学家（）进一步完善了这一学说。

12、太阳带着整个太阳系绕（）转动。

太阳系不在（），更不在（）。

太阳是（）年前由（）瓦解后的一团小星际云（）而成的。

第二单元时间的脚步班级姓名分数一、填空：1、NISTF-1( )由( )个部件组成，其中包括( )、( )和( )。

( )是现在最为准确的计时工具。

( )是人类最古老的计时工具。

2、( )年，有摆的挂钟诞生于( )的实验室内。

它是以( )发现的( )这个原理为基础而发明的。

3、摆往返一次为( )。

同一个摆在（）内（）是（）。

第二单元时间的脚步1、是现在最为准确的计时工具。

但它看起来最没有钟的样子。

NISTF-1原子钟由个部件组成，其中包括、和。

2、1656年，有摆的挂钟诞生于。

它是发现的这个原理为基础而发明的。

3、摆往返一次为；摆的快慢与有关，摆线越，摆动越快，摆线越长，摆动越。

摆的快慢与的质量无关。

摆钟就是利用摆的等时性原理工作的。

4、人们依据太阳影子的方向制造出了最早的计时工具是4、人们利用，发明了各种各样的钟表。

5、在同等条件下，水流具有相对的，正是利用了这一原理来工作的。

水钟在中国又叫“”、“”。

水钟有和两种。

6、1969年，第一块诞生。

原理是处于电路之中的，能产生。

7、生物钟现象：东方欲晓，公鸡打鸣。

猪羊牛白天活动，而猫夜晚活跃。

牵牛花大约凌晨4时打开喇叭。

夜来香深夜飘香。

病人周期性发病。

8、生物钟对人体健康影响是非常大的。

科学研究发现，生物钟紊乱的时候，人会生病、衰老甚至死亡。

因此，科学地认识生物钟，并顺应生物钟，对维护和增进身心健康是有帮助的。

五年级上册科学复习资料第一单元从太阳系到无限的宇宙1、人们常用来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象。

2、地球公转方向与方向一致的，即。

无论地球公转到什么位置，都保持不变。

3、地球公转的周期为1年地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化。

地球自转的周期为1出现。

4、光年是长度单位。

1光年就是光在真空中1年时间走过的距离。

1光年约是9.5万亿千米。

5、它主要有5W”。

6户座。

7、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是土星、天王62地球公转、地轴的倾斜有关。

8、火星和地球最为相似。

太阳的寿命约为100亿年。

9天文学家托勒密进一步完善了这一学说。

10、金星也叫启明星。

我国第一个火星探测器叫风。

11、在地球上看到的月亮圆缺不同的样子叫做第二单元时间的脚步1、原子钟是现在最为准确的计时工具。

但它看起来最没有钟的样子。

2、1656内。

它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。

第一单元从太阳系到无限的宇宙姓名分数1、人们常用（）来解释一些（）、（）、或者是（）事物和现象。

在表达与交流时，（）的成功运用，往往能（）。

数学公式就是一种（）。

2、地球（）方向与（）方向一致，即( )。

无论地球公转到什么位置，( )都保持不变。

3、地球公转的周期为（），地球公转导致地球上（）。

地球自转的周期为（），地球自转使得地球上有了（即）。

4、 1光年就是（）。

光年是（）单位，1光年约是（）。

5、离太阳最远的行星是（）。

其中（）的卫星数量最多，有（）颗。

地球有一颗卫星，就是（）。

行星的卫星数量与（）有关，质量越（），卫星就越（）。

（）上没有卫星。

（）是距离太阳最近的行星，金星也叫（）、（）。

6、秋夜比较显眼的星座是东北方的（），它主要有（）颗亮星组成，形状像字母“（）”。

7、春季比较显眼的星座是（）；夏天比较显眼的星座是（）；冬季比较显眼的星座是（）。

8、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：（）、（）（）（）（）（）（）（）。

其中周围自然卫星最多的是（）。

9、四季的变化与（）、（）有关。

10、（）和（）最为相似。

太阳的寿命约为（）。

火星按由近及远的顺序排列为（），火星赤道半径（），表面（），也有（）等。

11、古希腊哲学家（）认为，地球居于（）的中心，静止不动，（）、（）、（）和（）都围绕地球运转，这叫“（）”。

后来古希腊天文学家（）进一步完善了这一学说。

12、太阳带着整个太阳系绕（）转动。

太阳系不在（），更不在（）。

太阳是（）年前由（）瓦解后的一团小星际云（）而成的。

第二单元时间的脚步班级姓名分数一、填空：1、NISTF-1( )由( )个部件组成，其中包括( )、( )和( )。

( )是现在最为准确的计时工具。

( )是人类最古老的计时工具。

2、( )年，有摆的挂钟诞生于( )的实验室内。

它是以( )发现的( )这个原理为基础而发明的。

3、摆往返一次为( )。

同一个摆在（）内（）是（）。

五年级上册科学复习第一单元从太阳系到无限的宇宙1、什么是宇宙？宇宙是我们所在的空间，又是我们所在的时间，宇宙是所有天体的共同家园。

2、什么是公转？地球环绕着太阳转叫公转。

地球公转方向与自转方向一致，即自西向东。

无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都保持不变。

3、地球公转的周期为1年，地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化。

地球自转的周期为1天，地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现。

4、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离。

1光年约是9.5万亿千米。

5、秋夜比较显眼的星座是东北方的仙后座，它主要有5颗亮星组成，形状像字母“W”。

6、春季比较显眼的星座是狮子座；夏天比较显眼的星座是天蝎座；冬季比较显眼的星座是猎户座。

7、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

金星也叫“启明星”，”长庚星”。

水星是距太阳最近的行星。

其中木星的卫星数量最多，有62颗。

地球有一颗卫星，就是月球。

四季的变化与地球公转、地轴的倾斜有关。

8、火星和地球最为相似。

火星的内部结构跟地球一样。

9、古希腊哲学家亚里士多德认为，地球居于宇宙的中心，静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运转，这叫“地心说”。

后来古希腊天文学家托勒密进一步完善了这一学说。

第二单元时间的脚步1、原子钟是现在最为准确的计时工具。

2、日晷是人类最古老的计时工具。

3、我们共搜集了9中计时工具。

按时间分2大类。

第一类是古代钟，有日晷，沙漏，水运仪象台，水钟。

第二类是机械钟，怀钟，机械摆钟，第三类是石英手表，第四类是原子钟。

4.它们是怎样计时的？日晷是利用太阳照射时，铁针投下的影子计时。

机械钟是利用齿轮的转动来计时。

摆钟是利用摆有规律的摆动来计时的。

石英表是利用石英晶体有规律的震动来计时的。

5、1656年，有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内。

它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。

6、摆往返一次为摆动一次；摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆动越快，摆线越长，摆动越慢。