五年级上册科学试题 2.1《 精确时间的步伐》习题大象版

第四单元精确时间的步伐测试卷一、填空题。

(每空1分，共21分)1.“日晷”又称“日规”，是古代利用________的投影方向来测量时刻的一种计时仪器。

2.日晷通常由________和________组成，是人类计时的重大发明。

3.水钟又叫________，是中国古代科学家发明的计时仪器，分为________和________两种。

4.当水从漏壶孔流出时，泄水型漏刻的标尺会随着________而向下运动，壶口处标尺的刻度指示时刻。

5.随着水位降低，漏壶滴水的速度会________这是造成小水钟变慢的原因。

6.为了保持漏壶的水位稳定，使流入受水壶的水流速度不变，古人设计了________。

7.意大利科学家________发现了摆的等时性，荷兰科学家________发明了第一个机械摆钟。

8.晷针朝向正北方，且仰角等于当地的地理纬度时，就正好指向________。

9.从古至今，人类发明了很多测定时间的工具，比如________、________、________、________、________、________等，现在最精准的计时工具是________。

10.科学家经过大量的实验发现，摆的摆动快慢与摆线长短有关，摆线________，摆动________。

二、判断题。

(对的画“√”，错的画“X”)(15分)1.日晷受天气影响大。

( )2.现在最精确的计时工具是电子表。

( )3.夏季读8晷上的时间要从下晷面读取。

( )4.受水型漏刻的标尺会随着水位上升而向上运动，同样是用壶口处标尺的刻度指示时刻。

( )5.伽利略发现摆的等时性后出版了《摆钟论》。

( )6.摆长相同时，摆锤重量大的，摆动的快。

( )7.制作水钟时，使用锥子、美工刀等要注意安全。

( )8.同一个摆，在相同时间里摆动的次数是一样的。

( )9.计时工具越来越小巧实用，计时也越来越精确。

( )10.沙漏短时计时比较准确，测量时间越长，越不准确。

第一单元从太阳系到无限的宇宙姓名分数1、人们常用（）来解释一些（）、（）、或者是（）事物和现象。

在表达与交流时，（）的成功运用，往往能（）。

数学公式就是一种（）。

2、地球（）方向与（）方向一致，即( )。

无论地球公转到什么位置，( )都保持不变。

3、地球公转的周期为（），地球公转导致地球上（）。

地球自转的周期为（），地球自转使得地球上有了（即）。

4、 1光年就是（）。

光年是（）单位，1光年约是（）。

5、离太阳最远的行星是（）。

其中（）的卫星数量最多，有（）颗。

地球有一颗卫星，就是（）。

行星的卫星数量与（）有关，质量越（），卫星就越（）。

（）上没有卫星。

（）是距离太阳最近的行星，金星也叫（）、（）。

6、秋夜比较显眼的星座是东北方的（），它主要有（）颗亮星组成，形状像字母“（）”。

7、春季比较显眼的星座是（）；夏天比较显眼的星座是（）；冬季比较显眼的星座是（）。

8、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：（）、（）（）（）（）（）（）（）。

其中周围自然卫星最多的是（）。

9、四季的变化与（）、（）有关。

10、（）和（）最为相似。

太阳的寿命约为（）。

火星按由近及远的顺序排列为（），火星赤道半径（），表面（），也有（）等。

11、古希腊哲学家（）认为，地球居于（）的中心，静止不动，（）、（）、（）和（）都围绕地球运转，这叫“（）”。

后来古希腊天文学家（）进一步完善了这一学说。

12、太阳带着整个太阳系绕（）转动。

太阳系不在（），更不在（）。

太阳是（）年前由（）瓦解后的一团小星际云（）而成的。

第二单元时间的脚步班级姓名分数一、填空：1、NISTF-1( )由( )个部件组成，其中包括( )、( )和( )。

( )是现在最为准确的计时工具。

( )是人类最古老的计时工具。

2、( )年，有摆的挂钟诞生于( )的实验室内。

它是以( )发现的( )这个原理为基础而发明的。

3、摆往返一次为( )。

同一个摆在（）内（）是（）。

大象版科学四年级下册第四单元《精确时间的步伐》测试卷一、选择题1．下列计时工具中最准确的是（）。

A．沙漏B．摆钟C．电子表2．下列职业中，吹哨子的时间最长的是（）。

A．公务员B．歌唱家C．教师3．气球小车出气时间太短，下列改进方法错误的是（）。

A．换用大的气球B．换用较粗的喷嘴C．换用较细的喷嘴4．按照发展顺序给计时工具排序，正确的是（）。

A．日晷—水钟—摆钟B．日晷—摆钟—水钟C．摆钟—水钟—日晷5．使用弹簧测力计时，下列叙述错误的是（）。

A．拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置B．弹簧测力计可以测物体所受任何力的大小C．使用弹簧测力计时，测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量6．古人根据影子的变化规律制作了一种计时工具叫做（）。

A．水钟B．日晷C．沙漏7．关于太阳钟，下列说法错误的是（）。

A．太阳钟是利用太阳与影子的关系制作的B．太阳钟是计时工具C．太阳钟上影子的方向与太阳的位置相同D．太阳钟在我国古代被称为日晷8．日晷是古代一种（）的工具。

A．计时B．测量长度C．测量体积9．使用温度计时，用拇指，食指和中指捏住温度计的（）。

10．摆的等时性规律是（）发现的。

A．伽利略B．惠更斯C．牛顿11．小华家的摆钟摆锤中间的装饰铜片掉了，摆钟走时速度会（）。

A．变慢B．变快C．不变12．实验中摆动次数的计算方法是（）。

A．摆动一个来回计一次B．摆动一个来回计两次C．摆动两个来回计一次13．沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的工具。

沙漏用来测量时间的原理是（）。

A．每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间相同B．每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间不同C．沙子往下流的速度会越来越快14．小华同学用相同材料制作了两个摆长分别为15厘米和30厘米的摆，观察并记录两个摆在15秒内摆动的次数，数据如下表。

根据实验数据，如果做一个一分钟摆动60次的摆，摆长应（）。

A．小于15厘米B．在15〜30厘米之间C．大于30厘米二、填空题15．同一个水钟，保证初始水位高度和孔径不变，流出相同水量所需的时间_______。

大象版（2017）四年级下册科学第四单元达标测试题精确时间的步伐（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．妙妙利用自制的水钟计时,记录到了下面的数据,这说明（）。

A．水流越来越快B．水流速度均匀C．水流越来越慢2．目前世界上最精确的计时工具是（）。

A．B．C．3．在人类计时器的发展历程中,下列从简单到精细的一组是（）。

A．日晷→水钟→摆钟B．摆钟→水钟→日晷C．水钟→摆钟→日晷4．我们自己制作的摆,在摆动时会发生（）的现象。

A．摆动一次所需时间逐渐变短B．摆幅逐渐增大C．摆幅逐渐减小5．小明想设计一个2秒摆动1次的摆,测试的结果如下表所示,他应该（）。

A．减少摆线长度B．增加摆线长度C．增加摆锤重量D．减少摆锤重量6．小丽想设计一个一分钟摆动60次的摆,结果一分钟摆动了63次,她应该将摆线的长度（）。

A．调短一些B．保持不变C．调长一些7．当一个摆钟的时间比实际时间要快时,我们要（）。

A．增加摆线长度B．减轻摆锤重量C．增加摆锤重量8．按照发展顺序给计时工具排序,正确的是（）。

A．日晷—水钟—摆钟B．日晷—摆钟—水钟C．摆钟—水钟—日晷9．我们自己制作的摆,在摆动时会发生（）的现象。

A．摆动一次所需时间逐渐变短B．摆幅逐渐增大C．摆幅逐渐减小10．小亮研究“摆锤重量与摆动速度之间的关系”（）。

A．B．C．二、填空题11．下图计时器的正面应该( )太阳,晷面上的晷针指向中间时,现在时间应该是( )。

A．朝向B．背向C．早上6时D．中午12时12．日晷会产生影子,是因为有( )作光源,( )作遮挡物,( )作屏。

A．晷针B．晷面C．太阳13．从古至今人类发明了很多测量时间的工具,比如：__________、__________、__________、__________。

现在最精确的计时工具是__________。

第一单元从太阳系到无限的宇宙1、人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象。

2、地球公转方向与自转方向一致，即自西向东。

无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都保持不变。

3、地球公转的周期为1年，地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化。

地球自转的周期为1天，地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现。

4、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离。

1光年约是9.5万亿千米。

5、秋比较显眼的星座是东北方的仙后座，它主要有5颗亮星组成，形状像字母“W”。

6、春季比较显眼的星座是狮子座；夏天比较显眼的星座是天蝎座；冬季比较显的星座是猎户座。

7、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

其中木星的卫星数量最多，有62颗。

地球有一颗卫星，就是月球。

四季的变化与地球公转、地轴的倾斜有关。

8、火星和地球最为相似。

太阳的寿命约为100亿年。

9、古希腊哲学家亚里士多德认为，地球居于宇宙的中心，静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运转，这叫“地心说”。

后来古希腊天文学家托勒密进一步完善了这一学说。

10、到目前为止，宇宙还在不膨胀变大中。

11、卫星的数量与什么有关？答：卫星的数量与行星的质量和位置有关，但主要是质量。

12、地球公转怎样使地球上产生了一年四季的变化？答：四季的形成与地球离太阳的远近没有关系，关键在于某个区域正午时的太阳高度。

一个区域一年中正午时太阳高度较高的季节为冬季，较低的季节为夏季，其余的两个季节为春季和秋季。

第二单元时间的脚步1、原子钟是现在最为准确的计时工具。

但它看起来最没有钟的样子。

NISTF-1原子钟由170个部件组成，其中包括透镜、反射镜和激光器。

2、1656年，有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内。

它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。

摆往返一次为摆动一次；摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆动越快，摆线越长，摆动越慢。

第一单元从太阳系到无限的宇宙姓名分数1、人们常用（）来解释一些（）、（）、或者是（）事物和现象。

在表达与交流时，（）的成功运用，往往能（）。

数学公式就是一种（）。

2、地球（）方向与（）方向一致，即( )。

无论地球公转到什么位置，( )都保持不变。

3、地球公转的周期为（），地球公转导致地球上（）。

地球自转的周期为（），地球自转使得地球上有了（即）。

4、 1光年就是（）。

光年是（）单位，1光年约是（）。

5、离太阳最远的行星是（）。

其中（）的卫星数量最多，有（）颗。

地球有一颗卫星，就是（）。

行星的卫星数量与（）有关，质量越（），卫星就越（）。

（）上没有卫星。

（）是距离太阳最近的行星，金星也叫（）、（）。

6、秋夜比较显眼的星座是东北方的（），它主要有（）颗亮星组成，形状像字母“（）”。

7、春季比较显眼的星座是（）；夏天比较显眼的星座是（）；冬季比较显眼的星座是（）。

8、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：（）、（）（）（）（）（）（）（）。

其中周围自然卫星最多的是（）。

9、四季的变化与（）、（）有关。

10、（）和（）最为相似。

太阳的寿命约为（）。

火星按由近及远的顺序排列为（），火星赤道半径（），表面（），也有（）等。

11、古希腊哲学家（）认为，地球居于（）的中心，静止不动，（）、（）、（）和（）都围绕地球运转，这叫“（）”。

后来古希腊天文学家（）进一步完善了这一学说。

12、太阳带着整个太阳系绕（）转动。

太阳系不在（），更不在（）。

太阳是（）年前由（）瓦解后的一团小星际云（）而成的。

第二单元时间的脚步班级姓名分数一、填空：1、NISTF-1( )由( )个部件组成，其中包括( )、( )和( )。

( )是现在最为准确的计时工具。

( )是人类最古老的计时工具。

2、( )年，有摆的挂钟诞生于( )的实验室内。

它是以( )发现的( )这个原理为基础而发明的。

3、摆往返一次为( )。

同一个摆在（）内（）是（）。

2019秋大象版科学五上2.1《精确时间的步伐》word教案一课程标准要求：1.会查阅、搜集、整理有关资料。

能通过观察实验制作等活动进行探究。

能用自己喜欢的方式表达交流探究结果。

2.保持和发展想要了解的世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与于探究与发展对周围事物奥秘的欲望。

二学习目标：1．用自己喜欢的方法搜集关于钟表的资料，并与同伴交流。

2．统计整理信息资料，比较分类，并说明工作原理。

3．选择感兴趣的钟表，制定研究计划，进行深入研究。

4．养成认真细致工作态度和不懈探究的科学态度。

三学生分析：在四年级科学学习中，学生已经尝试搜集整理信息资料，选择研究的问题，制定研究计划，进行探究性学习。

学生已经俱备一定的探究技能，本课只是进一步应用，是完全可行的。

再者学生天生的好奇心和求知欲望，也可以促进本课的学习。

但是搜集资集资料是本课学习的前提，目前学生搜集资料的途径和渠道较窄，估计有部分学生可能找不到充足的资料，会影响本课的学习，这就要求教师有足够的思想准备，一方面帮助学生搜集资料，另一方面事先搜集资料补充。

四实施目标的途径和方法：搜集有关钟表资料：课前引导学生预习，搜集资料，指导搜集资料的方法，同时教师也要搜集资料予以补充。

整理信息资料与交流：引导学生汇总多种资料，运用讨论、分析、比较进行总结激励学生极积表达、交流，认真倾听、思考、补充。

选择钟表继续研究：激励学生积极讨论选择喜欢的钟表，制定研究计划，合作探究，交流、改进。

并引导学生认真记录研究结果，遇到问题及时与同伴交流。

五学习重点：搜集关于钟表的资料，并进行表达交流。

六学习难点：统计、整理、比较有关钟表的资料，并说明原理。

七学习方法：搜集整理资料、观察、思考、讨论、倾听、探究、合作与交流。

八教学资源：各种各样的计时工具及图片。

十课前准备：预习本课，并搜集有关计时工具的资料。

十一学习流程：（一）课前预习：预习本课，搜集有关计时工具的资料，并思考工作原理。

（二）整理汇报：1．学生以组为单位整理有关计时工具的资料，根据特征分类，并思考工作原理。