一、谈话引入 1.我们已经认识了哪些常用的长度单位?
同学们互相比划并说说1米、1分米、1厘 米、1毫米的长度。
2.给下面的物体填上合适的长度单位。
铅笔长18( 厘米 ) 一枚1元硬币厚约3( 毫米 ) 学校跑道一圈长250( 米 ) 课桌长约10( 分米 )
1
这是沪杭铁路,它的全长是180(千米)? 为什么沪杭铁路的长度要用千米作单位? 你在哪些地方见过或听说过千米?
想一想,从学校门口往南走到哪儿是1千米?向北?向 东?向西呢? 你可以选择一个熟悉的地方想象,现在脑海里想象从 学校门口走到哪儿大约是100米,要走10个100米,该 从学校门口走到哪儿?
三年级下册数学课件-第1课时 认识千米 苏教版PPT(共15页)
三、反馈完善
1.每小时各行多少千米?连一连。
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答:太原到青岛的铁路长920千米。
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3.
(2)南京到上海的铁路大约长300千米,估一估南,京到 济南、南京到北京的铁路大约各长多少千米。(口答)
300×3=900(千米) 答:南京到济南的铁路大约长900千米。
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四、反思总结
通过本课的学习,你有什么收获? 还有哪些疑问?
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