民间玩具欣赏1

民间玩具欣赏1课时安排：二课时课业类别：美术欣赏课教材分析：中国民间艺术是中华民族在特有的民俗信仰氛围中，在农耕经济、手工业生产基础上产生和发展起来的。

与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相连。

教学目标设计：认知目标：通过欣赏中国民间玩具，初步了解和接触一些民间玩具的知识。

情感目标：在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术，热爱家乡、热爱生活的思想感情。

过程目标：培养学生的归纳抽象能力和网上获取信息、整理、加工信息的能力。

教学重点：让学生初步了解中国民间玩具（部分）及其图案、色彩所包含的寓意。

教学难点：深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解，启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。

教学对象分析：学生是学习的主体，是意义建构的主动者。

该年龄阶段的学生对新鲜事物比较感兴趣，处于形象思维向抽象思维的过渡时期，并有一定的计算机操作能力。

同时，从心理学角度上看，他们在一种新的学习环境下，利用一种全新的学习方式，学习的积极性较高，他们善于探索，敢于质疑，敢于创新，因此在网络环境下实施教学对学生真正意义上的建构将起着积极的作用。

信息技术与美术教学整合在网页的结构上，我设计了以下几大块：图片：收集各种民间玩具的图片。

概况：通过文字概要介绍民间玩具的历史、名称及人们是怎样制作民间玩具的。

分类：通过图片的介绍后，根据玩具制作的材料、用途、形式进行分类。

代表性玩具?提供了各地区民间玩具，让学生从各种民间玩具中学习形状特色、图案的寓意、色彩、功用的详细资料。

本地玩具：收集了本地民间玩具的图片。

请您留言：欣赏了民间玩具，你有什么想法？制作设想：通过本课的学习，设计一下自己的玩具，进一步激发学生对民间玩具的兴趣。

网页结构树如下：在网络资源和美术教学相互整合的学习环境下，我设计的学习主要环节组成：1、创设情境。

播放民间吹糖艺人制作糖玩具的片段，创设情景，铺设好情感场，使学生在音、形、像等多元信息的刺激下，思想上产生强烈的好奇，迅速投入到与课文内容相应的一种情绪中。

《民间玩具欣赏》（说课稿）课程背景本课程为2022-2023学年美术二年级上册的课程，属于岭南版美术教材。

本课的主要内容是民间玩具的欣赏和创作，通过民间玩具的欣赏和创作，让学生了解我国的民间文化和传统，培养学生的创作能力和审美能力。

学习目标1.了解中国民间玩具的种类和历史背景；2.学会通过观察和欣赏民间玩具，提高审美素养；3.能够制作简单的民间玩具，提高学生的创造能力和手工能力。

教学过程1. 导入环节通过一些图片、声音、视频等多种方式，让学生了解民间玩具并引导学生表达对民间玩具的认识和感受。

2. 了解民间玩具的基本知识讲解民间玩具的历史、种类、制作材料、制作方法等基本知识，通过多媒体展示实物图片、翻阅资料等方式进行讲解。

3. 实践环节学生依照老师提供的材料进行制作民间玩具。

老师可以提供多种材料，让学生自由选择，丰富学生的创造力。

4. 展示环节学生展示自己制作的民间玩具，并提供简单的介绍，让其他学生欣赏和投票评选最佳作品。

5. 总结环节让学生回顾本节课程的学习内容，让学生自由表达对本节课程的感想和收获。

教学方法1.观察法：通过观察实物、图片等多种方式，让学生了解民间玩具；2.演示法：通过制作示范、操纵法等方式，让学生了解制作民间玩具的方法；3.实践法：通过实际制作民间玩具，让学生学以致用；4.比较法：通过比较不同类型的民间玩具，让学生了解它们的不同之处。

教学手段1.PPT：展示民间玩具的图片、视频等；2.实物展示：让学生亲身接触和观察民间玩具；3.手工制作材料：提供多种材料，包括纸张、布料、麦穗、稻草等，让学生自由选择。

教学评价1.学生的口头表达：让学生表达对民间玩具的理解和收获；2.学生的制作成果：评价学生的制作成果，看是否达到了教学目标；3.学生的欣赏和评价：评价学生对民间玩具的欣赏和评价水平。

教学反思1.细化教学目标：将教学目标更加细化，让学生更好地理解和达到，提高教学效果；2.结合教材：结合教材进行讲解，增加知识量；3.创新教学方法：多种方法结合，将课程设计得更加活泼有趣，提高学生的参与度和学习兴趣；4.加强评价：注重教学评价，一方面能发现学生的不足，另一方面也能激发学生的学习热情。

中国的民间玩具最初作为民间手工艺品，在中国民间艺人中不断传承和发展。

并且逐步发展成为重要的旅游纪念品、民俗活动及节庆品，如大风车、泥玩具，佛山的彩灯等。

中国古代的民间艺人运用古代科学技术和本土的文化艺术，发展出现代玩具或观赏品如陀螺、灯彩、布玩具、动物玩具、七巧板、益智图等。

不像我们现代的一些娱乐形式作为体育竞赛活动，比如我们常常能够看到的国际友好交流活动，如风筝、象棋、毽子、木偶甚至秋千等。

本文带大家一起来看一看民间玩具中的陶瓷玩具和竹木玩具。

陶瓷玩具陶瓷玩具自古以来流传广泛，因材质原因，涵盖所有的陶瓷种类：青瓷、白瓷、各色釉瓷、无釉瓷、青花、粉彩、唐三彩等1.陶模子—是一种专供小孩子做泥土游戏的工具。

是小孩启发益智的玩具。

河北白沟陶模子—陶范类似小公章，题材丰富，分为六大类：历史人物、民俗人物、吉祥纹样、动物图案、成语故事、花草蔬菜山东枣庄陶模子—供小孩磕泥饼用的启蒙玩具，但外形像一个倒着的“U”字。

题材多为古装人物江苏沛县陶模子—陶模子的外形不固定，随形象轮廓而定，泥胎呈现高浮雕状，形态饱满，刻画细腻、题材丰富2.陶瓷玩具贵州牙舟的绿釉陶瓷玩具—胎体类似白瓷略显坚硬，挂绿釉。

造型有牛、马、羊、鸡、兔等动物，带有哨。

云南建水陶哨—胎质近乎粗瓷，较粗糙，陶哨全部是手捏成型，题材特色鲜明，形态异常生动，但不知何物，有人称为“怪兽”，并施以“半截釉”。

河南禹县陶玩具竹木玩具竹木玩具是我国最早的木玩具，雕刻并施以彩绘的木俑。

在全国广泛，并形成一定的地域特色。

山东木玩具郯城玩具—棒棒人以杨柳和泡桐为材料，这两种木材都有松软、柔性、，颜色白皙的特点，好加工。

色彩明艳，遍身染横向的各色条纹。

郯城玩具还包括郯城木鸟车、郯城木头刀各地竹木玩具—竹木玩具由于用料易求，各地形式的竹木玩具比较普及，具有代表性的竹木玩具有：山东泰安竹龙、北京泥木玩具“小鸡啄米”、山西竹龙、广东泉州双头木偶、四川成都木玩具、四川新繁草编玩具竹木玩具由于用料易求，各地形式的竹木玩具比较普及，具有代表性的竹木玩具有：山东泰安竹龙、北京泥木玩具“小鸡啄米”、山西竹龙、广东泉州双头木偶、四川成都木玩具、四川新繁草编玩具。

二年级上册美术教学设计《1.民间玩具欣赏》岭南版一. 教材分析《1.民间玩具欣赏》是岭南版二年级上册美术教材的一课。

本课主要让学生了解和欣赏我国丰富多彩的民间玩具，培养学生对民间艺术的热爱和传承意识。

教材内容包含了各种类型的民间玩具，如泥玩具、布玩具、木玩具等，以及它们的特点和制作方法。

通过本课的学习，学生可以了解到民间玩具的魅力，提高审美能力，激发创作灵感。

二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，他们具有较强的观察力和想象力。

但在民间玩具方面，学生可能了解不多，对民间玩具的制作方法和特点认识有限。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、分析，激发他们的学习兴趣，培养学生主动探索和动手实践的能力。

三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种类型的民间玩具，提高审美能力。

2.培养学生对民间艺术的热爱和传承意识。

3.引导学生观察、分析民间玩具的特点和制作方法，提高学生的观察力和想象力。

4.培养学生动手实践能力，体验创作的乐趣。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和欣赏各种类型的民间玩具，掌握民间玩具的制作方法。

2.教学难点：引导学生观察、分析民间玩具的特点，培养学生动手实践能力。

五. 教学方法1.欣赏法：引导学生观察、分析民间玩具的特点，提高学生的审美能力。

2.讲授法：讲解民间玩具的制作方法，传授相关知识。

3.实践法：让学生动手制作民间玩具，体验创作的乐趣。

4.小组讨论法：分组讨论，促进学生间的交流与合作。

六. 教学准备1.教材：岭南版二年级上册美术教材。

2.教具：各种类型的民间玩具、制作材料和工具。

3.课件：民间玩具的图片和视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一系列民间玩具的图片，引导学生观察并提问：“你们认识这些玩具吗？它们有什么特点？”让学生自由发言，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示几种典型的民间玩具，如泥玩具、布玩具、木玩具等，并向学生介绍它们的制作方法、特点及寓意。

民间玩具欣赏课时：一课时课类：欣赏.评述教学用具：课件、图片、民间玩具等学生用具：粘土、彩笔、塑料刀等具（板书课题）它们民间艺人是智慧的结晶。

二、看一看，想一想:不同的民间玩具外形、色彩、材料各有什么不同。

1、泥艺玩具：泥艺视频欣赏：泥艺玩具玩具通常以历史人物、民间传说和飞禽走兽等动物形象为主，寄托了劳动人民对生活的热爱和对未来的希望。

（1）大阿福（清代）:大阿福是江苏无锡惠山泥人代表作，作品根据民间传说所创作。

主要取其镇邪、降福、富贵、登第、长寿之意，具有浓郁的乡土气息。

提出问题:a）大阿福是什么材料做的？b）它的造型由哪些基本形构成？C）它的主要色彩是什么？用概括方法说一说,并填表:d）描绘的花纹有什么特点？大阿福造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。

看一看,学一学:老师板书概括画法（2）、泥咕咕小鸟:泥咕咕是河南民间对泥塑小玩具的俗称，因为能用嘴吹出不同的声音，所以形象的称之为咕咕。

提出问题:a）泥咕咕小鸟是什么材料做的？创作导入欣赏感受b）它的造型由哪些基本形构成？C）它的主要色彩是什么？用概括方法说一说,并填表:d）描绘的花纹有什么特点？泥咕咕小鸟用灰黑胶泥进行塑造，中间鼓圆、两头尖、造型简练、厚重。

通体黑色描绘红、黄、白花纹,对比强烈。

（3）、捣药玉兔 (山东济南):提出问题:a）捣药玉兔是什么材料做的？b）它的造型由哪些基本形构成？C）它的主要色彩是什么？用概括方法说一说,并填表:d）描绘的花纹有什么特点？大块白色与明艳的红色对比强烈,使色彩更加鲜明. 整个作品形象饱满、生动厚重，充满着率真的审美情趣。

3、皮艺玩具如：清代陕西皮艺玩具代表作---皮影皮影是以牛皮为材料雕画而成。

广东省皮影戏是我国最早出现的皮影戏剧。

2006年6月陆丰皮影戏入选国家级非物质文化遗产名录。

播放PPT插入视频---皮影戏提出问题:看一看：观察民间艺人对玩具的不同表现方法,以及对细节的处理艺术。