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科学心理学的诞生、心理学的主要流派1879年德国哲学家和心理学家，冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。
从此，心理学从哲学中分化出来，成为一门独立的学科。
在心理学史上，人们把这个实验室的建立看成是心理学脱离哲学，走上独立发展道路的标志。
心理学的主要流结构主义心理学。
这个学派的奠基人为冯特，著名代表人物为铁欣纳这个学派主张。
人们应该研究人们的意识，经验，并把人的经验分为感觉，意象和激情状态三种元素，感觉是知觉的元素。
意象是观念的元素，而激情是情绪的元素，所有复杂的心理现象都是由这些元素构成的。
在研究方法上，结构主义强调内省方法，在她们看来，意识经验是人们的直接经验，要了解他，只有依靠实验者对自己经验的观察和描述。
机能主义心理学。
机能主义的创始人是美国著名心理学家詹姆斯七，代表人物还有杜威和安吉尔等人。
技能心理学也主张研究意识，但是他们不班意识看成个别心理元素的集合，而看成传流不息的过程，意识的作用就是使有机体适应环境。
如果说结构主义强调意识构成成分那么急，能主义则强调意识的作用与功能。
一，思维为例，结构主义关心什么是思维二，技能主义者关心思维在人类适应行为中的重要作用，既能主义的这一特点，推动了美国心理学面向实际生活的过程，从20世纪初以来，美国心理学一直比较重视心理学在教育领域和其他领域的应用，这是和机能主义这一思潮分不开的。
行为主义心理学。
19世纪末20世纪初，正当结构主义和机能主义在一系列问题发生剧烈争论的时候，美国心理学界出现了另一种思潮行为主义的思潮。
1913年，美国心理学家华生发表了从一个行为主义者眼光中所看到的心理学宣告了行为主义的诞生，行为主义有两个重要的特点第一，是否认意识，主张心理学研究行为。
二是反对内省，主张用实验方法在华生看来一意识是看不见，摸不着的因而无法进行客观的研究，心理学的对象不应该是意识，而应该是可以观察的事件即行为。
行为主意产生以后在世界各国心理学中产生了很大的反响，行为主义锐意研究可以观察的行为，这对心理学走上客观研究的道路有积极的作用。
科学心理学是由1879年德国生理学家冯特在莱比锡大学建立的第一个心理实验室，标志著现代心理学(即科学心理学)的开端。
其抛弃精神分析所强调的意识问题，以可量化的实验来研究心理学，不同于精神分析学者所强调的质的研究。
科学心理学的哲学源头心理学一词来源于希腊文，意指"灵魂的学说"。
像其它学科一样，早期的心理学泛化于哲学之中。
在哲学思想的发展历程中，古希腊的亚里士多德(Aristotles)、欧洲文艺复兴之后法国的笛卡儿(Ren's Descarts)以及十七世纪英国的洛克(John Loke)等三位思想家对心理学的发展影响最大。
亚里士多德对灵魂的实质、灵魂与身体的关系、灵魂的种类和功能等问题，从理论上进行了探讨。
他的著作《论灵魂》是世界上第一部论述各种心理现象的著作。
笛卡儿提出先天观念论，认为人类生而具备足以产生感官经验的心理功能，且这种与生俱来的理性控制身体的一切活动。
他的心支配身的理念，后经十八世纪德国哲学家康德(Immanuel Kant)发展成哲学思想主流之一的理性主义。
笛卡儿关于身心关系的思想推动了对动物和人体作解剖学和生理学的研究，他对理性和天赋观念的重视，对现代心理学的理论发展也有重要影响。
洛克反对笛卡儿的先天观念论，提倡经验主义。
洛克认为人的心灵最初像一张白纸，没有任何观念，一切知识均来自后天经验。
经验主义演变到18-19世纪，形成了联想主义思潮。
联想主义把联想的原则看成全部心理活动的解释原则，认为人的一切复杂观念是由简单观念借助联想而形成的。
唯理论和经验论的斗争一直持续到现代，并表现在现代心理学各种理论派别的斗争中，而联想主义的兴起，对现代学习、记忆和思维的理论产生了深远的影响。
科学心理学的诞生1879年，德国心理学家冯特(Wilhelm Wundt)在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，宣告了科学心理学的诞生。
心理学界把开始系统的实验研究作为科学心理学诞生的标志，是因为科学特征中所强调的客观性、验证性、系统性三大标准，只有实验法才可能做到。
第五章科学心理学的开端第一节科学心理学产生的前提一、文艺复兴以来的政治、宗教、科学、经济革命1、政治：资产阶级革命、美国独立、法国大革命2、宗教：1517宗教改革3、科学：哥伦布发现新大陆，哥白尼、培根、牛顿、达尔文、伽利略、哈维尔等人的理论4、经济：工业革命二、十九世纪初的心理生理学1、缪勒2、赫尔姆霍茨3、布罗卡4、海林1、缪勒生平（1801-1858）生理心理学创始人，实验心理学之父1）脊髓反射理论贝尔-马戎第定律：感觉神经元\运动神经元缪勒脊髓反射理论：以实验研究证实贝尔理论，进而发现反射过程有三段神经活动。
2）神经特殊能量论基本要义：由刺激引起的感觉经验，乃是决定于刺激所引起的神经活动，而非决定于刺激本身的特征。
换言之，感觉经验主要是脑的作用，而非单纯刺激作用。
神经特殊能量具有三种特征：·每一感官均有其相对应的刺激（某种刺激引起某种感官的感觉经验）；·同一刺激作用于不同感官时，将引起不同的感觉经验；·不同刺激作用于同一感官时，可引起同一感觉经验。
其理论为德国理性主义者提供了科学理论依据。
心是主动的，而心的主动性并非得自学习经验，而是得自先天本性。
其生理学研究，之所以被认为具有心理学的贡献，主要是因为在解释生理作用时经常涉及心的作用。
而且，他的研究对以后的生理心理学影响甚大，后大赫尔姆霍茨和海林的色觉理论，都是受了缪勒的影响。
2、赫尔姆霍茨生平（1821-1894）德国物理学家、生理学家兼心理学家，被后人誉为达尔文之后最伟大的科学家。
1）反映时与神经传导速度以青蛙和人做实验，用反应时法对神经传导速度进行了研究。
2）听觉共鸣论听觉器官为内耳基底膜上的毛细胞，毛细胞的排列呈一端窄一端宽的形式。
窄端纤维短，与高音共鸣；宽端纤维长，与低音共鸣。
由不同共鸣激起不同的神经冲动，传入人脑而生听觉。
3）三色说以颜色配对实验证明杨的三色理论：视觉神经中有三种不同的感受器，分别感受红、绿、蓝三种不同波长的光。
论科学心理学是如何诞生的陈睿（淮北师范大学教育学院，10级应用心理学专业，20100404004）摘要科学心理学的正式诞生，一般公认始自德国人冯特（WilheIm Wundt，1832—1920）于1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一座心理实验室，正式从事有系统的心理物理学的实验工作。
本文将用论述的方法从科学的涵义、西方心理学的科学起源、近代心理学哲学思想的影响和科学心理学诞生的社会历史背景等方面来探讨科学心理学的诞生他的条件是什么，以及揭示了科学心理学诞生的必然与必要性。
关键词科学心理学哲学诞生1 科学的涵义科学是关于自然界、人类社会和人类自身的规律的事实、原理、方法和观念的知识体系以及创建这个知识体系的社会活动。
自然界是物质的，是客观存在的，它处于不断发展和变化之中，这种发展和变化有着自己的规律。
客观存在的事物和事件即自然界的事实，客观事实之间的联系即自然界的规律，人们对这些事实和规律的认识就是知识，发现人们未知的事实和对规律的准确反映就是科学。
因为科学特征中所强调的客观性、验证性、系统性三大标准，只有实验法才可能做到。
而冯特正是了抛弃精神分析所强调的意识问题，以可量化的实验来研究心理学，不同于精神分析学者所强调的质的研究。
他运用实验法来作为研究方法进行心理学研究，所以科学心理学的科学性是存在的。
1.1 科学哲学与科学心理学的诞生科学哲学是以“科学方法”对各种“存在”追根究底，以增加智慧、减除疑惑的一门学问。
早先主要指逻辑经验主义（或称逻辑实证主义）。
逻辑实证主义提出了观察术语和理论术语，“还原论”为基础的统一科学运动，把心理学还原为神经生理学，对心理学运用实验法来进行研究有很大影响。
2 心理学的科学起源2.1 天文学与心理学1796年，格林威治观察站的马斯基林辞退了其助手金内布鲁克，因为他的观察星体通过交叉点的时间总是比自己的观察纪录慢0。
8秒。
当然马斯基林肯定以为自己的观察时间是准确的。
论科学心理学的诞生摘要：从亚力士多德起，在长达十几个世纪的时期内，心理现象大多是由哲学家作为哲学问题加以研究，心理学一直处于哲学的怀抱之中。
1825年，德国哲学家赫尔巴特《作为科学的心理学》的巨著问世，第一次庄严宣布心理学是科学。
1876年，英国心理学家培因创办了世界上第一份心理学杂志《心理》。
1879年，冯特在德国莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。
德国心理学家艾宾浩斯说过;：“心理学有一个悠久的历史，但是有一个短暂的现在。
”那么，在心理学从哲学的怀抱中脱离出来逐渐成为一门真正的科学（即科学心理学）的过程中，一定有着适当的时代背景和一些心理学家的贡献，促使着科学心理学的诞生。
关键词：科学心理学；冯特；哲学正文：所谓科学心理学其实是相对于从古至今那些唯心主义哲学思想而言的（当然还包括一些其他方面）。
科学心理学研究的则是人在科技活动领域心理活动规律，是一门高度综合性的，边缘化的交叉学科。
主要由科学创造心理学，科学管理心理学，科技人才心理学与科学社会心理学所组成，其中以科学创造心理学为主体，旨在运用创造心理规律，充分发挥科技工作者的创造力，推动科技进步。
科学创造心理学研究的是科学创造活动中的心理规律及其心理结构；智力因素(观察力、记忆力、思维能力、想象力、操作能力)与非智力因素(兴趣、情绪、意志、性格)以及灵感机遇等在科学创造过程中的地位与作用；科技工作者的创造心理特点、心理类型和心理方法等。
一、科学心理学诞生的起源(一) 科学心理学的哲学源头哲学是对世界的基本看法，用于解释整个宇宙事态时成为哲学。
心理学一词来源于希腊文，意指"灵魂的学说"。
像其它学科一样，早期的心理学泛化于哲学之中。
在哲学思想的发展历程中，古希腊的亚里士多德(Aristotles)、欧洲文艺复兴之后法国的笛卡儿(Ren’s Descants)以及十七世纪英国的洛克(John Loke)等三位思想家对心理学的发展影响最大。
0271《心理学史》2013年6月期末考试指导一、考试说明心理学史一门关于心理学发展历程的课程，它以历史为研究对象，向我们讲述了近现代心理学的形成、演变和发展情况，重点在于介绍实验心理学建立之后的科学心理学时期，它以研究“范式”进行归类，详细介绍了心理学发展进程中一些主要流派的观点和演变。
本课程闭卷考试，满分100分，考试时间90分钟。
考试题可能包括以下几种题型：题型一：单项选择题题型二：多项选择题题型三：名词解释题题型四：连线题题型五：简答题题型六：论述题二、重点复习内容第一章导论（一）西方心理学史的学科性质心理学贯通于自然科学、社会科学、人文科学三类现代学科体系之中，属于三门学科的中介性科学。
西方心理学属于历史科学，对西方心理学的产生发展过程进行历史性描述。
（二）西方心理学史的研究对象西方心理学史是研究西方心理学的产生和发展的一般规律的科学。
涵盖原始心理观（二十万年前至公元前六世纪)、哲学心理观（公元前六世纪至公元十九世纪中叶）、科学心理观（公元十九世纪后半叶至今）。
（三）西方心理学史的研究方法1、方法论对具体研究方法的前提性反思，是一种哲学思辨层次上的原方法。
在评价历史事实时，必须采取辩证的观点，进行多元的评价。
2、具体方法遵循人类认识活动的一般规律；把历史、理论和应用结合起来；坚持实证史学；采取辨证态度；注重归纳整理和比较分析（四）西方心理学史的研究意义1、拓宽理论视野，增长理论见识；2、鉴古知今，继往开来；3、提高心理学研究的理论思维水平。
第二章心理观点的起源（一）心理观起源的条件（二）心理观起源的时间原始心理观起源于20万--4万年前的古人类或化石智人阶段。
（三）心理观起源的途径第三章理念论心理学思想（一）理念论心理学思想的来源1.毕达哥拉斯学派：强调“数”，为理念论的产生提供了初步的思维抽象；2.挨利亚派：提出“不动不变”观点，说明理念论里的理念是不动不变的；3.赫拉克利特：提出“万物流变说”，发展出理念论对现象世界的解释；4.德谟克利特：提出的“原子论”用于解释理念的无限多样性；5.苏格拉底：提供了一般和个别关系的解释。
1 科学心理学诞生的标志： 1879 年，德国著名心理学家 冯特 在德国 莱比锡大学 创建了世界 上第一个心理学实验室 ，开始对心理现象进行系统的实验研究， 使心理学从哲学中脱离出来， 成为一门独立的学科。
3 大脑两半球功能区分左半球负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等活动。
右半球负责知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等活动。
4 大脑语言中枢布洛卡区：运动性语言中枢 温而尼克区：听觉性语言中枢5 人动力的源泉是 需要 基本需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要。
6 动机的分类和举例动机起源角度：生理性动机，饥饿、渴、睡眠 社会性动机，兴趣、权利动机、交往动机7 习得性无助及应对习得性无助 ( learned helplessness )：指因一系列失败经验而造成的无能为力的绝望心境。
要战胜习得性无助感，请注意：首先，不要放弃希望，有希望才能不感到无助。
其次，可以通过训练，战胜无助感和抑郁，如野外生存训练、拓展训练等。
第三，学会正确而积极的归因。
8 动机冲突类型及举例按性质内容分：原则性动机冲突：公与私非原则性动机冲突：周末想看电影又想去复习功课按表现形式：双趋冲突：鱼和熊掌不可兼得双避冲突：既怕学习辛苦又怕老师批评但必须接受其一 趋避冲突：既想当好学生干部又怕耽误学习 9 感觉阈限与差别阈限绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。
差别阈限：刚刚能够辨别出 两个 刺激强度的最小差异量，也称最小可觉差。
10 感觉后像、适应、对比 感觉后像：当刺激作用停止后，感觉并不立即消失，而是逐渐减弱， 这种感觉残留的现象 感觉适应：感受器在刺激的连续作用下、感觉会随刺激时间的延续而发生变化 感觉对比： 感觉不是孤立存在的， 而是相互作用相互影响， 对比是统一感受器官在不同刺 激物的作用下、感觉在性质和强度发生变化现象11 知觉的定义与基本特性 定义：可以看成是人脑对直接作用于作用于客观事物的整体属性反应 整体性、选择性、理解性、恒常性12 运动错觉及其举例似动现象： 是指在一定的条件下， 人们把静止的物体看成是运动的， 或者把不连续的位移 看成是连续运动的现象。
科学心理学诞生于1879年。
1879年德国学者冯特受自然科学的影响，在莱比锡大学建立第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。
19世纪末，心理学成为一门独立的学科，到了20世纪中期，心理学才有了相对统一的定义。
心理学作为一门科学，是从1879年德国学者冯特受自然科学的影响，建立心理实验室，脱离思辨性哲学成为一门独立的学科开始的。
冯特对心理学研究的贡献他开创了心理学成为一门独立的实验科学的历史。
冯特在海德堡大学任教的10年间，集其研究成果，于1874年出版了《生理心理学原理》。
该书被生理学界和心理学界推崇为不朽之作，堪称学术史上的心理学独立宣言。
1879年冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。
对于这两项历史性贡献，墨菲（Murphy，1949）评价道：“在冯特出版他的《生理心理学原理》与创立他的实验室以前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。
1879年，它才成为一门实验科学。
有了一个安身之所和一个名字。
”其次，他创建了科学心理学诞生后的第一个学派。
冯特认为，心理学的研究对象是直接经验，而心理学研究的方法是实验内省法，心理学的任务是用实验内省法分析出意识过程的基本元素，发现这些元素如何合成复杂心理过程的规律。
他认为最简单的心理元素是感觉和感情。
所有复杂的心理都是由这两类心理元素（像化学元素的化合那样）综合而成的。
他的这些思想为他的忠实弟子所继承，并发展成为科学心理学诞生后的第一个学派──构造主义。
最后，他对以后心理学的发展有广泛和深远的影响。
冯特的心理学实验室吸引了来自世界各地的学生，他们对感觉、知觉、注意、反应时间、联想等进行了研究。
作为世界上第一个心理学实验室的创始人和心理学研究工作者的导师，冯特对心理学的发展具有巨大的影响。
此外，冯特还在情绪、实验精神病理学和民族心理学方面也有重要贡献，对以后这些领域的发展有深刻的影响。
论科学心理学的诞生摘要：科学心理学的产生是一个长期的、复杂的过程，心理学的出现既是时代精神的体现，又是自然科学发展的必然结果。
1879年只是具有一种象征意义，它说明在这一时期，心理学脱离其母体哲学的时机已经成熟了，而促进科学心理学的诞生还有很多其他学科以及伟人的贡献才使得这门漂泊难定的学科以稳健的步伐走向了科学的怀抱。
关键词：科学,心理学,科学心理学,诞生.要探讨什么是科学心理学的诞生，首先我们必须明确什么是科学以及什么样的心理学才能归属到科学的范畴。
据说文解字揭示，科，是会意字：“从禾从斗，斗者量也”；故“科学”一词乃取“测量之学问”之义为名。
其二“科学”一词由近代日本学界初用于对译英文中的“science”及其它欧洲语言中的相应词汇，欧洲语言中该词来源于拉丁文“scientia”，意为“知识”、“学问”，在近代侧重关于自然的学问。
又根据现代汉语词典(中国社会科学院语言研究所词典编辑室，1978年)，科学被解释为：a.反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。
b.合乎科学(精神、方法等)的。
要被视为科学也必须符合科学的方法，所谓的科学的方法是指必须是客观（科学家们不能对于科学方法下产生的单一结果有不同的解释或不能去改变结果的发生）。
另一项基本期待，则是必须有完整的资料文件以供佐证，以及研究方法必须由第三者小心检视，并且确认该方法能重制。
另外《辞海》对“科学”的解释是这样的：科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，是社会意识形态之一。
按研究对象的不同可分为自然科学、社会科学和思维科学，以及总结和贯穿于三个领域的哲学和数学从心理学来看：心理学（英文名称Psychology）是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。
心理学既研究动物的心理（研究动物心理主要是为了深层次地了解、预测人的心理的发生、发展的规律）也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。
心理学第一章心理起源与本质第一节心理学概述心理学作为一门独立学科，研究人的心理活动及其规律。
科学心理学，诞生于1879年，距今一百多年。
一、心理学的起源（一）心理学思想的萌芽【万物有灵】（二）心理学思想的哲学渊源【哲学心理学】（三）科学心理学的诞生1879年，德国心理学家冯特创建世界上第一个有影响的心理学实验室，开设了实验心理学，标志着心理科学的诞生和独立。
二、心理学的发展（一）西方心理学的发展亚里士多德的《灵魂论》，是世界上最早关于人类心理方面的专著。
（二）中国心理学的发展1917，北京大学哲学系的心理学、哲学教授陈大齐在蔡元培先生的支持下，创建了我国第一个心理学实验室。
1920，南京高等师范学校在教育科设立了心理系，是我国设立的第一个心理系。
（三）现代心理学的发展趋势综合化、实用化、全球化、本土化三、心理现象的实质（一）心理对物质载体的依存性脑是心理的器官，心理是脑的机能，人脑是人的心理活动的物质载体。
脑的心理活动受阻，相应的心理活动也受阻。
（二）心理与环境的相互制约性（三）心理活动的主体性1、心理活动的主体性表现为心理是人脑的主观印象。
2、人对客观现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现。
3、人对客观现实反映的主观能动性。
4、人的心理活动的主体最重要的特点在于人的意识。
第二节现代心理学的主要观点一、精神分析理论（一）理论背景精神分析理论属于心理动力学理论，由奥地利心理学家弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立，是一种在长期的精神病临床实践过程中发展起来的理论和技术。
（二）主要观点1、人格结构理论人格由本我、自我和超我三部分组成。
本我：一个最原始的、与生俱来的、潜意识的结构部分，代表生物本能和欲望，受“力比多”或性驱力的驱使。
遵循“快乐原则”。
自我：自我能觉察到自身的种种需要，从而调节本我的原始需要，采取社会容许的方式方法指导自己的行为。
遵循“现实原则”。
超我：在社会化的过程中，将道德规范、社会要求内化为自身的良心和理性，对个性的动机、欲望和行为进行管理，诱导自我使之符合社会规范，使个体向理想努力，达到完善的人格，遵循“理想原则”2、人格层次理论整个心理活动区分为意识、前意识和潜意识三个部分。
第五章科学心理学的开端第一节科学心理学产生的前提一、文艺复兴以来的政治、宗教、科学、经济革命1、政治：资产阶级革命、美国独立、法国大革命2、宗教：1517宗教改革3、科学：哥伦布发现新大陆，哥白尼、培根、牛顿、达尔文、伽利略、哈维尔等人的理论4、经济：工业革命二、十九世纪初的心理生理学1、缪勒2、赫尔姆霍茨3、布罗卡4、海林1、缪勒生平（1801-1858）生理心理学创始人，实验心理学之父1）脊髓反射理论贝尔-马戎第定律：感觉神经元\运动神经元缪勒脊髓反射理论：以实验研究证实贝尔理论，进而发现反射过程有三段神经活动。
2）神经特殊能量论基本要义：由刺激引起的感觉经验，乃是决定于刺激所引起的神经活动，而非决定于刺激本身的特征。
换言之，感觉经验主要是脑的作用，而非单纯刺激作用。
神经特殊能量具有三种特征：·每一感官均有其相对应的刺激（某种刺激引起某种感官的感觉经验）；·同一刺激作用于不同感官时，将引起不同的感觉经验；·不同刺激作用于同一感官时，可引起同一感觉经验。
其理论为德国理性主义者提供了科学理论依据。
心是主动的，而心的主动性并非得自学习经验，而是得自先天本性。
其生理学研究，之所以被认为具有心理学的贡献，主要是因为在解释生理作用时经常涉及心的作用。
而且，他的研究对以后的生理心理学影响甚大，后大赫尔姆霍茨和海林的色觉理论，都是受了缪勒的影响。
2、赫尔姆霍茨生平（1821-1894）德国物理学家、生理学家兼心理学家，被后人誉为达尔文之后最伟大的科学家。
1）反映时与神经传导速度以青蛙和人做实验，用反应时法对神经传导速度进行了研究。
2）听觉共鸣论听觉器官为内耳基底膜上的毛细胞，毛细胞的排列呈一端窄一端宽的形式。
窄端纤维短，与高音共鸣；宽端纤维长，与低音共鸣。
由不同共鸣激起不同的神经冲动，传入人脑而生听觉。
3）三色说以颜色配对实验证明杨的三色理论：视觉神经中有三种不同的感受器，分别感受红、绿、蓝三种不同波长的光。
成为杨-赫三色论。
4）感觉心理和知觉心理感觉是限于当前的刺激所引起的直接作用，没有过去经验成分参加；知觉是对于事物认识的整个过程。
在日常生活中，人们只有知觉，而无单独的感觉。
单独的感觉只有在实验室中才能得到。
其知觉理论对后来完形心理学对知觉的解释有较大影响。
3、布罗卡生平（1824-1880）19世纪法国外科医生、神经病理学、人类学家、最早发现大脑左半球语言中枢的生理学家。
语言中枢在布罗卡之前，生理学家对大脑两半球分区专司功能已有大致了解；关于语言中枢，弗罗伦斯学说坚持大脑的整体功能。
4、海林生平（1834-1918）德国生理学家和生理心理学家，是在视觉理论方面具有最大贡献的科学家之一。
在视觉理论科学方面最大贡献的科学家19岁进莱比锡大学学习，毕业后留校任教，在校认识了冯特。
1）空间知觉与赫尔姆霍茨认为深度知觉是学习的经验主义观点不同，海林提出视觉先天论学说，即人类深度知觉的判断能力是与生俱来的。
该论点不仅符合德国理性主义哲学心理学的传统，也为完形心理学知觉理论奠定了基础。
2）色觉理论色觉相对论：眼球的视网膜上有三组功能各异的锥体细胞。
每一组所能感受到的两种色光刺激，在光波长度上各不相同，所以各组锥体细胞在感受色光刺激时，即产生两种颜色的互补作用。
负后象现象形成的原因：成对的锥细胞互补作用中产生的相对历程使然。
用色觉相对历程论对色盲现象提出了理论性的解释。
3）温觉理论韦伯曾认为皮肤温度的变化（从暖到冷）由皮肤基本温度的上升或下降而产生。
海林提出，不是上升或下降而是皮肤的相对温度决定一个人感觉是暖还是冷。
三、十九世纪中的心理物理学1、韦伯生平（1795-1878）19世纪德国生理学家、心理物理学的先驱，用量化试验研究心理现象的第一人1）两点阈限“两点阈限”：皮肤能感觉到两点分离的最小距离，代表皮肤感觉的敏锐度。
身体不同部位两点阈限因感觉神经元分布密度不同而不同。
身心关系问题试验研究的开始。
一般将其视为心理物理学的开端。
2）最小可觉差异最小可觉差异：能确定两个刺激之间差异的最小差异数。
韦伯定律：两个刺激之间的可觉最小差异，并不取决于它们各自本身的数量，而取决于它们之间相对量的差别。
2、费希纳生平（1801-1887）德国物理学家、心理物理学创始人《心理物理学纲要》标志着心理物理学的诞生，被誉为心理学脱离哲学而成为科学的里程碑1）对数定律用物理方法研究感觉心理，探讨哲学心理学上争议未决的身心关系问题。
费希纳定律：刺激强度按几何基数增加，感觉量以算术级数增加。
S=KlogRS是感觉量，R是刺激量，K是常数2）心理物理法心理物理法：探测物理刺激与人的心理反应之间函数关系的方法。
·极限法·恒定刺激法·调整法第二节科学心理学的奠基一、冯特与实验心理学的诞生1、历史背景冯特在莱比锡大学创立的第一个正式心理学实验室标志科学心理学的诞生。
冯特在莱比锡大学创立的构造主义学派是心理学界第一个学派实验心理学产生于德国的原因·对科学的理解科学涵义广泛·大学体制和大学精神崇尚学术自由的大学精神以教授为中心的大学体制2、生平：1832-192019世纪末20世界初德国生理心理学家、实验心理学之父、结构主义心理学思想的创始人、使心理学脱离哲学而成为一门独立科学的最大功臣。
主要著作：《生理心理学原理》被心理学界誉为科学心理学史上最伟大的著作；《民族心理学》是近代心理学发展史上的一项突出贡献。
对生平的分析：良好家世使他受到良好教育；医学背景使他得以担任赫尔姆霍茨的助教；哲学背景使他具有整体的理论架构能力，将心理学从哲学思辩中分离出来，并与自然科学区分开；勤奋、严谨使之可以独立形成一个学派。
3、思想体系1）个体心理学（实验心理学、内容心理学、新心理学、构造心理学、元素心理学）以个人意识过程为对象2）民族心理学（社会心理学）以人类共同生活为基础的高级精神过程为对象。
用40年时间延循自然科学传统，用实验内省法，致力于个体心理学的构建；也为遵循人文科学的传统，开展民族心理学研究作了一些必要的准备；用20年时间采用分析研究语言、艺术、神话、宗教、社会风俗、法律和伦理等社会右史产物的方法研究民族心理学。
心理学界一般强调其第一个方面的贡献。
4、内容1）心理学对象问题直接经验之学经验的主体：感觉、感情、意志等心理过程是主体直接经验到的，是心理学的对象；经验的客体：人对外部世界的经验是通过间接推论认知的，是自然科学的对象。
使心理学独立于自然科学、哲学的一个重要规定上。
2）心身平行论心身平行论心理过程和大脑的生理过程是两个独立的系列，二者有一致的协调，但不存在因果关系。
在一定意义上将生理过程和心理过程区分开，从而促进了用实验和观察的方法对心理现象自身规律的研究，为心理不的独立提供了有利条件。
3）心理学研究方法·实验内省法内省法（自我观察法）：直接经验存在于经验者的主观中，因而内省法是心理学特有的研究方法。
即通过个体对自己内心活动进行观察、体验和陈述，来研究其心理活动的方法。
实验内省法：哲学内省法不科学，只有借助于实验进行内省的心理学方法才是科学可靠的。
实验内省法包括：造成外部情况，使确定性的心理过程在一定的时刻内发生；使观察者控制一般情况，做到陪伴这个过程的意识状态几乎不变。
实验内省法的局限：局限于个人意识，难以得到互相参证的结果，引起内省派内部不断的争论；将该方法限制于简单心理现象的研究中，反对将其用于复杂的心理过程，如记忆、思维等；只要求被试分析和描述心理元素的强度和性质，而抛开观察心理的客观刺激和实际意义。
·民族心理学方法（心理产品分析法）通过人类历史文化资料研究社会心理学。
受到赫尔巴特等人的启发，对文化产物如语言、风俗、神话、法律等历史资料进行分类比较、分析解释，说明人类的高级心理过程，揭示社会心理学的发展规律。
活着的个体心理是人类长期发展过程的产物。
为了了解人类心理的发展，必须求助于历史。
语言是民族心理的重要组成部分。
将语言分为两个层次：外部形式和内部认知结构影响了当代语言心理学4）心理学研究任务接受英国洛克以来联想心理学的观点，受约翰·穆勒的心理化学观影响。
心理学任务：研究心理复合体的元素及其构造的方式和规律。
需要解决三个问题：心理有哪些元素心理复合体的结构如何心理复合体形成的规律·心理元素的分析一切心理现象都由心理元素构成，对心理元素的分析是首要任务。
感觉：心理元素的基本单位，呈现经验的客观内容；感情：显示经验的主观内容，是感觉元素的主观补充。
根据性质和强度两种特性对感觉和感情进行分析分类。
感觉和感情是相互联系的三向度感觉论愉快\ 不愉快紧张\松弛兴奋\沉静·心理复合体的结构观念：由感觉组成的心理复合体非直接起源于外在印象的观念（记忆表象）；由外在感官、印象形成的观念（知觉）感动：由几种感情组成的复合体情绪和意志是感情组成的复合体·心理复合体形成的规律心理复合体通过联想和统觉形成。
联想：继承英国联想主义思想，用联想说明心理元素的结合。
联想的四种基本形式：融合、同化、复合、记忆联想统觉：把印象提高到注意焦点或意识中心的过程，具有创造性综合的功能。
认为联想的组合是被动、机械和低级的，强调统觉的主动性与统和性。
指出各种心理元素就是通过统觉的创造性综合而形成与原来成分不同，具有新特点的心理复合体。
理性认识活动主要是通过统觉的创造性综合实现的。
结论：复合体形成的三个基本规律心理产物原则：心理复合体具有新特性；心理关系原则：每一个别心理内容都通过与其他心理内容所处的关系而获得其意义；心理对比原则：心理内容中一些对立的成分有由于对比而加的趋势。
5、贡献1）使心理学称为科学的一个新领域，从哲学中独立出来，特别是界定其研究对象；2）创立心理学实验室，和实验心理学学科；3）培养了一支国际心理学专业队伍。
6、局限1）实验内省法缺少客观性，在心理学界引起很大争议。
2）其心理学体系整体上受当时科学发展观影响，具有元素主义倾向。
二、铁钦纳1、生平1867-192720世纪英籍美国心理学家、建构主义心理学派的实际建立者。
对20世纪初科学心理学的发展的贡献在于，继承冯特思想，在美国大力推行科学心理学。
局限是，无法融入美国心理学界，成为构造主义心理学的终结者。
2、构造主义继承了冯特以研究直接经验为心理学研究之目的的理念。
主张心理学的研究对象是依赖于主体的经验。
将意识界定为某一时间内立即经验的总合，而心则是一生经验的积累。
用内省法探讨三个基本问题：1）将意识经验分析为最基本的元素（感觉、意象、感情）2）找出基本元素结合为复杂经验的心理法则，认为复杂经验纯粹是由联想形成的；3）找出与心理历程相对应的神经历程，来解释心理历程：身心平行论。
