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美术作品评价量规美术作品评价量规是针对学生的美术作品进行评价的一种标准。
评价标准主要从准时完成作品、构图、表现、色彩、技巧、手工、创造性、完整性、研究工具准备、态度、创作过程和课后整理等方面进行评价。
下面将对每个方面进行详细说明。
首先，准时完成作品是评价标准的第一项。
能依教师规定按时缴交作品的学生将获得三颗星的评价，这说明他们有良好的时间管理能力。
而经教师催缴，能于期限内完成作品的学生将获得两颗星的评价，这也说明他们的时间管理能力还需加强。
需经教师一再督促，方能上交作品的学生将获得一颗星的评价，这说明他们的时间管理能力很差，需要加强。
其次，构图是评价标准的第二项。
构图內容丰富完整，符合心理发展，呈均衡的审美观的学生将获得三颗星的评价，这说明他们的构图能力很强。
而能表现自己的想法，但须再加强画面配置的关系的学生将获得两颗星的评价，这说明他们的构图能力还需加强。
完整性不足，需要教师多加指导的学生将获得一颗星的评价，这说明他们的构图能力很差，需要教师多加指导。
接下来，表现、色彩、技巧和手工是评价标准的第三、四、五和六项。
色彩运用合宜，使画面有丰富的感觉的学生将获得三颗星的评价，这说明他们的色彩运用能力很强。
而对色彩运用技巧需加强的学生将获得两颗星的评价，这说明他们的色彩运用能力还需加强。
制作精美，具有灵活运用媒材的综合能力，大胆表现，使表象形象化的学生将获得三颗星的评价，这说明他们的手工能力很强。
而制作粗糙，综合运用媒材的能力较差，很难使表象形象化的学生将获得一颗星的评价，这说明他们的手工能力很差。
然后，创造性和完整性是评价标准的第七和八项。
不抄袭他人作品，常改变表达方式，常发现新题材，具独特性的学生将获得三颗星的评价，这说明他们的创造性很强。
而尚能表达主题，创作技巧仍待加强的学生将获得一颗星的评价，这说明他们的创造性还需加强。
作品干净牢固，能完整完成画面或不轻易掉落各项零件的学生将获得三颗星的评价，这说明他们的完整性很强。
幼儿园小班美术作品评语篇一：幼儿美术作品评语1、你很聪明，想法新颖，线条表现上不错，树桩粗粗，还有太阳和小草，看起来很有生命力哦！下次可以注意色块的运用~——吴老师2、宝贝的树很有创意呢！像是一棵火苗树，让我们感受到了秋天的金色与灿烂。
希望你继续加油哦！3、这幅秋天的树林，树木高低错落，有的像蘑菇，有的尖尖的，还有的还没长大呢，吴老师好喜欢你的小树林。
4、Bily的树是一棵很粗壮的树，让人感受到了旺盛的生命力，你的树桩涂得特别好，能大胆尝试，线条流畅，画面有一定的表现力，希望你继续努力。
5、你的画面丰富，树木都高高的，色彩鲜艳，显露出你与众不同的思维，富有个性。
刮画可以再细心些，作品会更佳哦。
6、宝贝的树很有秋天的特点哦，树干光秃秃的叶子都快掉光了，很有意境，老师总能看到你一幅幅画面丰富的作品期待你画出更棒的作品。
7、你是一位懂事的孩子，上课认真，画画细心，画面比较丰富，有大眼，果实累累的树木，还有高高的天空，老师希望你可以下次可以多注意将刮画的地方刮的更细致一点，这样会更好看哦！8、这是一幅密密丛丛的树林，宝贝还说前面是两颗连理树呢，真是太棒了，很有想法，线条的运用上还可以在加强一些，你会变成小画家的。
9、从你的作品中可以看出你的想法也很独特，但是线条缺少一些表现力，如果能加粗你的线条，把构图放大一点那会是多么了不起的作品呀！10、你的画面很热闹，从中老师读到了一个个有趣的故事，吴老师好像看到了一个丰收的秋天。
真是个细心观察的宝贝，相信你会表现得更好。
11、宝贝很有想法哦，树干弯曲缠绕，树桩处理的非常干净，给老师留下了深刻的印象，真是看起来有点像个小艺术家呢！12、喜欢你画的树，生机勃勃。
你可以把画面进行进一步的丰富，老师期待着你的新作品。
加油，你会更棒的。
13、你的作品每次都让老师的眼前一亮。
我可以看到各种形状的有趣的树，好像这个秋天也让人感到了一些趣味。
希望你画的再快乐一点、画出你的高兴。
幼儿作品评语1.幼儿园美术作品评价怎么写要实例一、（4—5岁）：1、严畅：有一定的绘画能力，每次都很不错。
构思新颖，想象丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信心。
2、王鹤然：很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点耐心定会更棒。
3、王皓也：作画能力强，色彩艳丽，不受约束，画面妙趣横生，富有绘画激情。
4、方严可馨：布局饱满，色彩鲜艳，想象丰富，兴趣很高，很乐意画。
5、余沁娴：从你的绘画作品中，可以看出你是一个细心、爱干净的小女孩。
每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。
6、徐涵：细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，真棒！7、唐宁：每一次作画都很认真，进步很大，无论在造型还是色彩上都有很大提高。
8、洪润：线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋。
二、（6—8岁）：9、马轶单：作画认真，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。
10、毛叙：进步很快，作画认真，细心，想象丰富，画面丰富，色彩鲜艳，能将画面渲染得五彩缤纷，绚丽多彩。
11、李涵：接受能力强，一点就通，画面中充满着你智慧的光芒，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，富有个性。
12、余帆：作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。
13、方歆楠：线条大胆流畅，想象奇特，你是一个聪明的小机灵，飞扬的画笔充满整个画面。
14、徐子安：每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。
15、余乐彤：对绘画有兴趣，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。
16、童可崴：大胆流畅的线条，丰富多彩的画面展现了你的个性，无论在造型还是色彩上都有很大提高。
2.幼儿园小朋友的绘画作品从哪些角度评价可以从幼儿绘画作品的分析方式进行评价，还可以从儿童发展发展的角度进行评价：一、从幼儿绘画作品的分析方式评价：一般从构图、设色、主题几个角度来分析儿童绘画作品。
美术作业评语（精选7篇）美术作业评语第1篇1. 杨轲妃宝贝作画认真，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。
2. 刘宥绪宝贝线条大胆流畅，你画画时表现大胆，无拘无束，想象丰富。
绘画作品色彩鲜艳，处处透着童真，希望你今后在画画时，能够再多一些耐心和细致!3. 易佳欣宝贝进步很快，作画认真，细心，想象丰富，画面丰富，色彩鲜艳，能将画面渲染得五彩缤纷，绚丽多彩。
从你的绘画作品中可以看出细细、慢慢地绘画，体现出你很有耐心，你是个认真、细心、女孩子。
李蕊汐宝贝线条大胆流畅，想象奇特，你是一个聪明的小机灵，飞扬的画笔充满整个画面。
若在用色彩上用心些，涂色迅速些，一定能画出更美的作品，加油!4. 易祖弘宝贝你喜欢画画，能选择自己喜欢的颜色进行涂色，色彩鲜艳，如果把画面涂的更满一点，那就更棒了!希望每次作画你都能认真对待相信你会越来越好的。
加油!5. 彭云凯宝贝你的绘画作品很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点耐心定会更棒。
宝贝加油! 吴孟霖宝贝你想象力丰富，敢于创造，能尽力表现自己的感觉，其画、线条、颜色处处透着童真。
希望今后在画画时能多一些色彩方面的运用会更好!宝贝要继续加油哦! 曹洵瑞宝贝你的每一次作画都很认真，进步很大，无论在造型还是色彩上都有很大提高，一步一步慢慢的，当你认真的时候特别的认真对待。
宝贝加油!6. 谌姝好宝贝你的进步是大家有目共睹的，画面也是越来越来越整洁越来越饱满。
细心，想象丰富，画面越来越丰富，细细、慢慢地绘画，体现出你很有耐心，若在用色彩上自信些，涂色迅速些，一定能画出更美的作品，加油!7. 陈羽乐宝贝你画画时表现大胆，无拘无束，想象丰富。
绘画作品色彩鲜艳，处处透着童真，希望你今后在画画时，能够再多一些耐心和细致! 周灏铭宝贝你每一次作画都很认真，画面干净整洁，细心，想象丰富，画面越来越丰富，细细、慢慢地绘画，体现出你很有耐心，若在用色彩上自信些，涂色迅速些，一定能画出更美的作品，加油!8. 范子源宝贝可爱的你，通过学习进步不少。
美术社团学生评价表
在美术社团中，每位学生都是一颗璀璨的星星，他们用自己的画笔描绘出五彩斑斓的世界。
为了更好地评估每位学生在社团中的表现，特制定此评价表。
一、基础技能
1.素描
学生的素描功底是否扎实，能否准确把握物体的形态、比例和明暗关系。
2.色彩
学生对色彩的运用是否得心应手，能否通过色彩表达情感。
3.创作
学生是否有独立思考和创新的能力，能否创作出有个人特色的作品。
二、学习态度
1.课堂表现
学生是否准时到课，上课是否认真听讲，积极参与讨论。
2.作业完成
学生是否能按时完成作业，作业质量是否达标。
3.学习态度
学生对待学习的态度是否认真，是否有主动学习的意愿。
三、团队协作
1.沟通能力
学生是否能与其他成员有效沟通，是否能妥善处理人际关系。
2.团队协作
学生是否能与其他成员共同合作完成项目或任务。
3.领导能力
学生是否具备团队管理的潜力与素质。
四、综合素质
1.审美水平
学生的审美观念是否独特，是否有较高的审美水平。
2.文化素养
学生对美术史、艺术鉴赏等方面的知识是否有所了解。
3.道德品质
学生的道德品质是否高尚，是否有良好的社会责任感。
此评价表旨在全面评估学生在美术社团中的表现，希望每位学生能够认真对待每一个评价项目，努力提升自己的美术素养。
一年级美术第一学期学业成绩评价表（1—2年级使用）学校名称： XX小学姓名：性别：女所在班级：一（8）班学号：19 时间： 20XX.7.4评价指标（教师根据平时观察、记录以及印象评分）教师评分（打√）1、是否主动阅读课本，了解其中知识，会欣赏其中作品√108 6 4 22、是否具有较强的动手能力，展示的代表作富有美感√108 6 4 23、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习√108 6 4 24、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法√108 6 4 25、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作√108 6 4 26、是否积极参加各项课外美术活动并获奖10 8 6 √42指标得分（以上各项合计）54一年级美术第一学期学业成绩评价表（1—2年级使用）学校名称： XX小学姓名：性别：男所在班级：一（10）班学号：30 时间： 20XX.7.43、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习√108 6 4 24、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法√108 6 4 25、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作√108 6 4 26、是否积极参加各项课外美术活动并获奖10 8 6 √42指标得分（以上各项合计）54学生代表习作得分（教师打√）√4035 30 25 20 15 10综合评价（指标得分+习作得分）A（85—100） B（70—84）C（60—70） D（59以下）综合得分94学业等级A教师评语（质性评价）：你是个聪明的孩子，在老师的心目中，你是有绘画天赋的学生。
你的色彩运用能力也是很好，想法也很奇特。
在你的画面里我看到了你在绘画时是很享受的。
这样的感觉很好，希望坚持下去。
让绘画可以给你带来更多的快乐及享受。
假期愉快。
教师签名：一年级美术第一学期学业成绩评价表（1—2年级使用）学校名称： XX小学姓名：性别：女所在班级：一（1）班学号：3 时间： 20XX.7.4学生代表习作得分（教师打√）√4035 30 25 20 15 10综合评价（指标得分+习作得分）A（85—100） B（70—84）C（60—70） D（59以下）综合得分94学业等级A教师评语（质性评价）：你是个聪明的孩子，在老师的心目中，你是有绘画天赋的学生。
七年级美术人教版下册色彩的魅力学生作品评价表怎色彩的魅力学生作品评价表这样写：
1、你优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更是让人羡慕。
所有这一切，都是你用汗水换来的。
特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你在同学的心中威信那么高。
我为有你这样学生感到自豪!你是班中的一名优秀干部，更应该敢于同不良行为作斗争，使我们班成为勤奋好学、团结向上的班集体。
2、你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色地回答出来。
可不知什么时候，你交上了一个“坏朋友”，它常常使你考试时失去了得优秀的机会。
唉，多可惜呀!想知道这“坏朋友”是谁吗?它就是“马虎、粗心”!不过，老师相信你很快与它绝交，会交上“认真、细心”这个新朋友。
你说是吗?
3、在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试你常落队，因而你常与同学不合群，独自一人呆呆地望着窗外。
老师想告诉你一个小秘密：同学们和我都很想你加入班集体中来，一起学习，一起玩耍。
不知你可否改变一下自己的生活方式。
我相信你一定能行。
4、如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是十分宽广的。
在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈呢?如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会很出色的!。
幼儿作品评价表
学生姓名：总星数：评价维度评价内容星数
主题呈现完全不理解主题意义，作品内容与主题无关或无法表现一定的主题。
★
画面能呈现单个内容。
★★
能表现出一定的主题，画面内容丰富但无关联。
★★★
所画内容丰富，情节生动，表达主题清楚、正确。
★★★★
构图造型表现单个物体，无主次、无空间概念。
★
能把线条和形状组合在一起，初步表现主次关系。
★★★
构图整体感强，能初步表现出物体的大小、前后，内外关系。
★★★★★
色彩搭配无规律地乱涂色。
★
能均匀涂色，但画面色彩较单调。
★★
选择颜色种类较多，但较为凌乱，色彩表现力不够。
★★★
能运用渐变、间隔、冷暖搭配等方式进行表现。
★★★★
创意想象表现手法以模仿再现为主。
★
在模仿的基础上，能根据自己的意愿，增添新的内容。
★★
能独立设计创作作品，想象力一般。
★★★作品创意新，有一定的艺术感。
★★★★
学习品质活动中表现专注，能坚持完成作品。
★画面整洁干净。
★遇到困难时能想办法动脑筋克服。
★情感的流露和表达。
★
综合评价。
