三年级美术下册《秋天的落叶 》课件

欣赏一个关于秋天的小视频
叶子种类众多，说说你们知道的叶子形状。
椭圆、心形、 扇形、手掌 形、菱形、 披针形等等。
你们把“我”变
成美丽的书签吗？
书签制作可以有多种的方式：绘画、剪贴、 折纸、雕刻等等。
小小设计师：如果要设计书签有哪些要素呢？
A.外形 B.装饰的纹样（内容） C.色彩搭配 D.彩带
色环
邻近色搭配
绿——黄 红——橙 紫——蓝
互Hale Waihona Puke 色搭配红——绿 黄——紫 橙——蓝
讨论：书签内容 要画些什么？ （与秋天相关）
秋天还是丰收的季节
制作步骤：1.剪出叶子外形 2.绘制书签内容并上颜色
作业：设计一个关于“秋韵”的落叶书签。 要求：1.落叶的外形
2.内容表现秋天的感觉 3.画面整洁，色彩丰富

拓展
把树叶捡起来，用什么方法做叶脉书签？
秋天的落叶
岭南版第六册
黄橙橙
红
飘叶 落子 ？为
什 么 要
找一找：
1
5
6
7
3
4
8
9
10
11
Байду номын сангаас
12
13
试一试：
30秒内能画 1种、2 种不同外形的叶子 。
书签有什么用呢？
看书时，标志读到第几页而夹在书里的小卡片。为 下一次继续阅读提供方便。
设计
画
贴剪
色彩
1
2
1
2
3
4
称对
1
2
称不 对
称对
称不 对
1
2
秋天的景色
人物
动物
线描
面点 、 线 、
作业要求：
选你喜欢的(画、剪贴） 表现方法，设计制作1枚构 思巧妙、外形和图案好看的 叶形书签。
分享交流：
1、用了什么形做书签？ 2、设计的书签美在哪？ 3、书签的用途是什么？还有 呢？ 4、这节课你学到了什么？ 5、还可以用什么形状设计书 签？

•可以系上彩带，并写上名言名语， 和自己的名字。

•构图适饱满 •大小应适中
•构图不饱满，主题物太小
•涂色要均匀 •色彩重搭配
•涂色不均匀
读书百遍，其义自见——《三国志》 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 读万卷书，行万里路——刘彝 敏而好学，不耻下问——孔子 知之为知之，不知为不知，是知也。—— 孔子 读书破万卷，下笔如有神。 ――杜甫 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—— 韩愈 读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
一叶知秋、春兰秋菊、 春花秋月、秋色宜人、 秋风萧瑟、秋雨绵绵、 一丛金黄、一丛火红、 秋意深浓、秋兰飘香、
秋风过耳、丹枫迎秋、 秋色宜人、 春种秋收、 枫林如火
图案简洁美 对称美
节奏美
构图饱满
有均衡美
绘
画
的
形
式
表
现
剪 贴 形 式 表 现
制作五步曲：
•选定叶子形状 •观察，找出规律 •设计轮廓线，并剪出书签形状 •添画 根据书签的外形，选择秋天 里合适的景物进行装饰。
1、图案要适合外形 2、表达秋天的意境 3 、写上名言名语,书写要工整 4 、写上设计者的名字
我们比谁设计的最美,也要比谁设计的最快.

本课分为四部份：
1、秋天的记忆与联想。 2、书签的特点与作用。
3、书签的设计方法。 4、学生的作品欣赏。
教学目标
1、知识与技能： ①了解秋天的“落叶”的自然现象。 ②把握书签的基本特征、进行装饰变化。 2、教学过程和方法： ①探讨以秋天落叶为主题的书签设计方法，拓展设计思路。 ②在创作表现中，提高审美设计能力。 3、情感、态度、价值观；
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
叶脉书签
卡通书签
小结
本课是以“学生与自然对话”为切入点，以“秋 天的落叶”为创作源泉，以“设计与应用”为学习领 域。目的是让学生在参与美术设计创作的过程中，了 解季节变化是大自然的科学现象。之后引出以秋天的 落叶为主题做一个书签，学习书签的设计方法：1.外 形 2.装饰 3.剪、系彩带 4.色彩，做出简洁美、对 称美、创意美等等的书签。最后鼓励学生以后还可以 做更多主题不同的书签，如叶脉书签等 。
教学对象 三年级学生
教学内容 岭南版小学美术第六册的《秋天的落叶》，属于“设
计·应
用”学习领域。
教材分析 五彩缤纷的落叶在秋风里飞舞、飘扬，是她们带来了秋天的感觉、
秋天天的美丽-----诗人说：秋天的落叶，是一种希望，也是一种无私 奉献精神的象征。教材试图以秋天的色彩、火焰般的枫叶、飘悠悠的落 叶，唤起学生对“盛秋”的回忆。
感受美丽的秋天。
教学重点 难点
1、重点：能设计美观、以秋天落叶为主题的书签图案。 2、难点：把握书签的基本特征，进行书签的设计与装饰变化。
秋天的落叶
秋天的时候，天气很冷，空气变得 干燥。树根不够水分，于是就停止给叶 子输送水分。叶子没有水分，就渐渐枯 死，并飘落下来形成落叶，最终使树木 能安全过冬，所以落叶是有益的。

制作叶脉书签
课外探索：
制作叶子拼贴画
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
三年级下册美术课件秋天的落叶1_岭南版
小组讨论:
1 、你最喜欢哪一幅?为什么? 2、 探讨书签的设计方法?
1、外形
书签制作的步骤： 1、设计外形
2、剪下图形 3、添加装饰纹样
(要注意色叶子形书签，图案要适合外形。
课外探索：