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新版人教版小学美术三年级下册全册优质课件

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人美版小学美术三年级下册全册精品课堂教学课件(多套)

人美版小学美术三年级下册全册精品课堂教学课件(多套)

这个社区里怎么没有电线呢？你能 告诉大家这是为什么吗？
这又是个什么装饰？它有什么用？
这两种安放空调的方法，你 认为哪种更合理，为什么？
你身边有这样的地方吗？和同学们说说，你 居住的社区里的专用车位是什么样的？
你家有这样的大 门吗？ 安装这样的 大门有什么用处?
你居住的社区里还 有什么合理的设施，说 给大家听听。
暴龙是最贪心的猎人。
它露出尖利的牙齿，迎着 风追赶草原上可怜的动物。 它一出现，许多小动物都 躲得远远的，只怕一不小 心，成了它的点心。
几千万年后的今天，恐 龙早已从地球上消失了。 我们只能通过它们的化石， 想像那个遥远的恐龙世界。
讨论：
你还知道哪些恐龙？ 了解哪些恐龙知识？
作业提示：
• 以绘画的形式，创作一幅表现恐龙 生活的作品。
学 生 作 品
互相讨论一下，给这幅画起个合适的名字？
学 生 作 品
海岛的生活 与我们的生活有 什么不同？小画 家用什么绘画形 式表现小岛生活 的？
这两张画都是采用刮画 的表现形式。请仔细观察， 它们在内容上与前面的两 幅画有什么不同？
1
2
仔细读读 画中的内容， 你能把它们组 合成一幅作品
恐龙世界
很久很久以
前，地球是恐 龙的世界。各 种各样的恐龙 是大地的主人。
霸 王 龙
长 颈 龙
暴 龙
偷蛋龙
冠龙
雷龙能发出如雷的声音。 它们伸着长长的脖子，移动着 笨重的身体，一群一群地在草 地上散步、游戏。高大树木上 的枝叶是它们的美味，安静清 凉的树林是它们的睡床。
冠龙是位风度翩翩的绅 士。它的身体修长，头上有 个半圆形的冠，像带着一顶 瓜皮小帽。它经常漫步在长 满花草的河湖岸边，优雅地 吃着柔软的植物。

人美版小学美术三年级下册全套ppt课件

人美版小学美术三年级下册全套ppt课件

嘴很大
你知道我们是 哪部动画片里 的形象吗？
怪兽大学龙世界
恐龙是指生活在距今大约 2亿 3500万年至 6500 万年前的一类爬行类动物，支配全 球生态系统超过 1 亿 6 千万年之久。一般 认为大多数恐龙已经全部灭绝，仍有一 部分适应了新的环境被保留下来如鳄类 龟鳖类；还有一部分沿着不同的进化方 向进化成了现在的鸟类和哺乳类。
3、按制作方法可分为： 凹版、凸版、平板、孔版 和综合版等。
你们想用这些绘 画工具来创 作一幅大 嘴怪的 作品 吗？
老师有几个 问题还不明白， 需要小朋友们的 帮助，说大嘴怪 “怪”，它“怪” 在哪里？如果哪 个小组帮老师解 决了这个疑问？ 我就把这些绘画 工具送给哪个小 组呦！
欣赏图片
你看出这些动物的共同特点是什么？
作业要求 ： （1）用粗细、疏密、长短变化的线 条，组合成一幅有韵律的画。 （2）可以画生活中的物品，也可以 画自己的某种感受。
义务教育教科书·美术 三年级下册
第3 课
会 动 的 线 条
柳条招手的时候，我们知道风正走过了。
河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
华灯初上时，我们看到了流动着的繁华。
通过画面中的形象你能联想到一幅什么样的画？
米勒
拾穗者（油画）
动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同
请大家发挥你的想象力，直接利用老师提供的人物造 型，粘贴在画面中，添加合适的背景环境，让画面更丰富、 更有新意。 1.构图饱满，有创意 2.画面生动 3.人物与环境和谐统一
你更喜欢哪一幅画？为什么？
学 生 作 业 欣 赏
学生作业： 根据你对恐龙的了 解，画一画自己想象中 的恐龙世界！
抓住大致特征的基础上，稍加想像进行装饰。

三年级美术(下册)课件

三年级美术(下册)课件

实践创新

3
鼓励学生在日常生活中多实践和创新，将所学的 美术知识应用到实际中，创作出更多有特色的作 品。
2024/1/28
26
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/28
27
引导学生学习制作家居 布艺品，如抱枕、桌布 等，培养其实用美观的
设计意识。
17
民族布艺
让学生了解民族布艺的 特点和风格，尝试制作 具有民族特色的布艺作
品。
综合材料创意手工
综合材料介绍
让学生了解不同材料的特性和适用范围，如塑料 、金属、木材等。
环保理念培养
在制作过程中强调环保理念，让学生意识到合理 利用资源的重要性。
三年级美术(下册)课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 绘画基础技能 • 创意绘画实践 • 手工制作与工艺设计 • 美术欣赏与评述 • 课程总结与展望
2
01
课程介绍与目标
2024/1/28
3
美术课程的目的
培养学生的审美能力和创造力
通过美术课程的学习，引导学生发现、欣赏和创造 美，提高他们的审美能力和创造力。
在创意设计课程中，学生们发挥想象力，设计了各种有趣的形象和场 景，培养了他们的创新意识和设计能力。
2024/1/28
24
课程反思与改进建议
2024/1/28
课程内容方面
应更加注重对学生艺术鉴赏能力的培养，增加名画欣赏、艺术史 等内容。
教学方法方面
可以采用更多元化的教学方式，如小组讨论、学生主导的项目等， 以激发学生的学习兴趣和主动性。
视觉中心与引导线

人美版小学三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》精品课件(18ppt)

人美版小学三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》精品课件(18ppt)

我们可以把蛋壳看作人物或动物的头部或身体。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
比一比古装人物与蛋壳作品有哪些不同之处。
人物的四肢被简化了。
头大身小，造型夸张。简化和夸张 就是创作蛋壳作品的主要方法。
添加服饰能使作品更生动。 添加道具会使作品更有趣。 添加装饰图案、色彩会使 作品更美观。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（6）制作步骤 ① 准备材料 制作蛋壳：用坚硬的针或叉子尖把鸡蛋磕出一个小口，口越小，
做出的造型越美观。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
② 制作青蛙
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（7）欣赏学生作品，看一看这些作品能给你什么启示呢？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 请利用蛋壳、彩纸等材料，设计制作一两个
艺术创作
总结拓展
课后延伸：
请你尝试用更多的废旧材料设计作品。
造型有趣、新颖、美观的蛋壳玩具作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
展示评价： 经过刚刚我Leabharlann 的学习，你能巧用材料，设计有创意的
蛋壳造型了吗？请你做完之后和小伙伴之间互相说一说： （1）你设计的作品，哪里最有趣？ （2）你的作品中什么地方运用了简化？ （3）哪些地方进行了夸张和添加？
情境导入
探索新知
② 蛋雕
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
③ 用鸡蛋当材料创作造型
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展

人教版美术三年级下册全册课件【完整版】

人教版美术三年级下册全册课件【完整版】

式来作业？ 你准备表现什么？怎样表 现？
感受音乐
welcome
听一听 看一看
轻音乐 镜中的安娜 变幻线
劲爆 迪士高
康定斯基（俄）作品之一
康定斯基(俄)作品之二
康定斯基(俄)作品之三
马 列 维 奇 (俄) 作 品
人物动态线与中线
作品欣赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
快乐的节日
• C:\Documents and Settings\Administrator\桌面 \8355501_182406824000_2.jpg
作画步骤
•构 思 •构 图 •涂 色 •完 善
作画要求：
焦
浓
重
淡
清
用墨口诀
点线面，真淘气， 大小粗细疏与密。 浓破淡，淡破浓， 画面效果各不同。
画家 齐白石 《虾》
画家 齐白石《蛙声十里出山泉》
林佳怡同学——水墨创作
作业要求
基本要求：能用中锋、侧锋，表现点、线、面 的不同墨色变化。
较高要求：能通过联想，创作一幅具有墨色变 化的水墨画。
提高要求：能大胆的运用不同的用笔用墨方式, 进行一幅有主题性的水墨画创作。 如：家乡小景、家乡山水……
笔墨热身小游戏
毛笔公公蘸点墨，竖起来，走一走， 按一按，提一提， 画个圈圈转一转。
毛笔公公蘸点水，斜着走，按一按， 提一提，走一走， 画个圈圈转一转。
笔法——中锋、侧锋
中锋 侧锋
笔锋在中间 笔锋在一侧
用笔口诀
水墨水墨真神奇， 中锋直，侧锋斜。 线条粗细靠按提， 墨色浓淡水分离。
找“墨色”
墨分五彩，墨即是色
世 界 博 览 会 中 国 馆
2008
年 奥 运 会 水 立 方

小学美术三年级下ppt课件(20课)- 250页

小学美术三年级下ppt课件(20课)- 250页

外表为浅黄色花岗 岩，上有黄绿色相
见的琉璃瓦屋檐， 下有5米高的花岗 岩基座，周围环列 有134根高大的圆 形廊柱。
正门门额上镶嵌着中华人民共和国国徽，正门迎面有12根浅灰色 额大理石门柱，正门柱 直径2米，高25米。四面门前有5米高的花岗岩台阶。
人民大会堂主要由3部分组成：第一部分是简洁典雅的 中央大厅，只有门厅不设座位。
凯文.林奇：广场位于一些高度城市化区域的核心部位，被有意识 地作为活动焦点，通常情况下，广场经过铺装，被高密度的构筑 物围合，有街道环绕或与其连通，它应具有可以吸引人群和便于 聚会的要素。
广场
高密度开放空间，设计应考虑：形象、功能、环境， 形象——景观，建广场的目的是创造城市形象， 功能——使用，不同的情况产生不同使用要求，人的使用， 环境——绿化、生态
街道广场
紧邻人行道和街道相接，占公共开放空间一小部分，人行道拓宽 或人行道向骑廊下延伸，短时坐憩、等候和观看
可坐的边缘：矮墙或台阶 拓宽的人行道：台阶、石块或柱桩，观赏 公共汽车等候：有时有遮阳棚、坐凳、售货亭或垃圾箱 步道：两个街区或广场间连接，栽植花草，步行为主 采光角：建筑的门前空地，坐歇、观看、吃午餐等 骑廊广场：通过向建筑下部延伸形成的拓宽了的步行道，有时配
建筑类小品：厕所等，建筑 少，设计精
技术
风格
茂名城市广场，热带特色，创造阴影，水来降温，
环境整治
浦东彩虹广场，大尺度水道喷泉
广场要素
边界：广场边界促进活动的开展 区位：不同人群的活动区域 活动界面：高低错落的界面 环境依托：借景 活动参与：参与活动的多样性
城市广场类型（形式和用途 ）
德国慕尼黑奥林匹克公园
感受美好自然，培养知识素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG

三年级下册美术课件-《动物的花衣裳》 人教新课标(共55张PPT)课件

三年级下册美术课件-《动物的花衣裳》 人教新课标(共55张PPT)课件
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。

人美版美术三年级下册全册课件2【新教材】

人美版美术三年级下册全册课件2【新教材】

评价:
说一说： 你的作品中什么地方运用了简化？ 哪些地方进行了夸张和添加？
评一评： 谁的蛋壳造型生动，有创意，制作精致？
万 圣 节 彩 蛋 太空船 各种漫画人物表情 蛋壳造型 的情境组合。
义务教育教科书·美术 三年级下册
第11课
红色 黄色 蓝色
请用两 种原色调配 出一种新的 颜色画在卡 纸上。
“不要爬
故事时间：小熊怎么摔倒了？
Not too high.
But little bear wanted to climb higher and higher 但是 小熊想爬得更高
故事时间：小熊怎么摔倒了？
But little bear wanted to climb higher and higher 但是 小熊想爬得更高
清代
象牙圆雕造型新颖， 设计精巧，形象生动传 神。
云纹剔犀盒
元代
盒身雕满如意云纹， 漆色光亮温润，器型古 朴高雅。
银镏金嵌珐琅砚盒 清代
你知道它们是怎样从一张纸变成一个小纸盒的吗？ 生活中，同学们收集的小纸盒形形色色。
你能从图纸中找出纸盒的六个面吗？
6
1 5 2 3 4
图纸上其他的部分起到什么作用？
展示评价 参观一下同学的作品，说说优 点，看看谁的作品：
1.构思巧妙
2.做工精良 3.造型生动
Little bear was very happy! She found out how to climb trees. 小熊非常开心！她学会了爬树。
故事时间：小熊怎么摔倒了？
Happy!
“Not too high.” said Daddy bear. 太高。”熊爸爸说。
留一个面上的图案不要剪，其他面上的图案沿着轮廓线剪 想一想，应该怎么剪？ 开，不要剪掉。

2020人教版三年级美术下册电子课本课件【全册】

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第9课 难忘的朋友
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第10课 快乐的节日
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
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第7课 变幻无穷的形象
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第8课 未来的建筑
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
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第4课 平平稳稳
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第5课 感受音乐2020人教 Nhomakorabea三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第6课 多彩的梦
第1课 水墨游戏
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第2课 重重复复
2020人教版三年级美术下册电子课 本课件【全册】
第3课 曲曲直直
2020人教版三年级美术下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0087页 0133页 0174页 0225页 0289页 0321页 0361页 0396页 0430页
第1课 水墨游戏 第3课 曲曲直直 第5课 感受音乐 第7课 变幻无穷的形象 第9课 难忘的朋友 第11课 动物的花衣裳 第13课 彩线贴画 第15课 我们班级的标志 第17课 会“演戏”的玩具 第19课 保护珍稀野生动物
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课后做业：回家 利用身边的废旧 物品进行改变创 作出一件漂亮的 工艺品。(注意安 全需家长陪同一 起)
《爱丽丝梦游仙境》
说一说
• 观察大师的作品中，梦境里 的物体发生了什么变化？ • 大小、色彩、形状
欣赏学生作品
看看下面这些小朋友的画，都 是他们的梦境，梦里的形象， 大小、色彩与现实生活中有什 么不同？
我是大力鲸鱼！神通广大！我的身体您可以随便搞建筑！
我们坐爱心小火车开喽！
梦中的鱼形潜水艇
吴作人 《金玉满堂图》
河 北 蔚 县 ︽ 金 鱼 剪 纸 ︾
天津杨柳青年画 《莲年有余》
同学们: 一年一度的”多彩 创意画展“就要开始了，你们都 收到邀请了吗？
苦 思 冥想 ︐ 不 如 看 看 我 哦 ︕
THANKS!
快乐美术，快乐学习，下节课见！
听一听 看一看
感受音乐
轻音乐 镜中的安娜 变幻线
劲爆 迪士高
康定斯基(俄)作品之一
康定斯基(俄)作品之二
康定斯基(俄)作品之三
马 列 维 奇 (俄) 作 品
索尼亚(乌克兰.女)作品
克利(保罗)作品
米罗(西班牙)作品之一
米罗(西班牙)作品之二
米罗(西班牙)作品之三
米罗(西班牙)作品之四
1
系 列 学 生 作 品 范 例
中国画的“画分三科”，人物、花鸟、山水，表面 上是以题材分类，其实是用艺术表现一种观念和思想 （也有一种分法是：山水、人物、花卉、瓜果、走兽、 虫鱼等画科） 。有工笔、写意、 勾勒、设色、水墨等 技法。
水墨画
中国画的一种。指纯用水墨所做 之画。基本要素有三：单纯性、象 征性、自然性。以笔法为主导，充 分发挥墨法的功能。“墨即是色”， 指墨的浓淡变化就是色的层次变化， “墨分五彩”，指色彩缤纷可以用 多层次的水墨色度代 替之。
哈哈哈。。。我 变成花瓶啦！
梦中赛跑
是胶卷还是高速公路？
是海岛？还是乌龟？
梦中我趁月亮睡觉，爬到他怀里了
梦中我们到太空啦！
我开玩具小飞机搞人工降雨！
梦到猪八戒和他儿子
梦中的是房子还是马路？咋还戴帽子？
狮子王开花车
• 美梦画出来，心里美滋滋。 • 噩梦画出来，心里没恐怖。 • 同学们打开你记忆的心扉，动一动你灵巧 的小手，把你印象深刻的梦画出来吧！那 是特别浪漫的艺术旅游！
变 幻 无 穷 的 形 象
观察图片： 看看你们能想到什么
2、基本形状图片欣赏。提问你们能想到什么?充分发挥想 象力。
学 生 创 作
教师:利用数字、或基本图形进行变幻想象。(1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10、0。要求夸张一点 抽 像一点)
1、欣赏图片。(引出爱护环境,保护资源, 节约等环保问题。)提问这是用什么改变 的? 2、看一看、想一想你们身边的废旧物品 ,你们改怎么改变它?
基本形的重复在形式上 分为:
绝对重复和相对重复
相对重复
相对重复是指基本形的方 向,大小.位置,颜色在形式 上有一定变化的重复,可在 统一中求变化.
艺术源于自然 服务生活
建筑
悉尼歌剧院
标志
手提袋
家居用品
美食
试一试 我是小画家
用植物、静物、几何图形等 基本形进行排列,完成一幅 作品.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
感受音乐作画要领
用线条的平缓或起伏表示音乐节奏的缓急 用色彩的柔和或艳丽表示音乐气氛的淡浓
Thank you
说一说
• 你印象深刻的梦 • 带着问题看一看
• 观察大师的作品中，梦境里的物体 发生了什么变化？ • 大小、色彩、形状
赏一赏
《我和我的故乡》 《永恒的记忆》
人民教育出版社三年级下册美术
3.曲曲直直
请大家自己根据手中的材料创作一 幅关于曲线和直线的作品。
优美的曲线条会给我们柔和、流动、 轻快……的感觉。 挺拔的直线条会给我们明快、简洁、 力量……的感觉。
希望大家在以后创作时， 应用到今天的曲线和直 线构图的知识。心线两边的图形在大 小、形状、颜色，甚至 距离都完全一致。
你们还知道哪些物体是对称的吗?
小提琴 京剧脸谱
青花瓷瓶
中心线两边的图形在形 状、颜色，大小虽不相 同，但在视觉上有平衡 感。
知识抢答赛
开始GO
︽ 大 鹏 古 城 墙 的 印 象 ︾ 富 中 奇
︽ 镜 前 的 少 女 ︾ 毕 加 索
墨分五彩：焦浓重淡清
其中“重”与“清”是水分多少 的比较；“浓”与“淡”是色度深 浅的比较；“焦” 在色度上深于 “浓”；“白”，指纸上的空白， 二者形成对比。
1、“焦墨” 比浓墨更黑，用于笔蘸上极黑之墨是为焦墨， 常用来突出画面最浓黑处，或勾点或皴擦，可收提神醒目 的功效。 2、 “浓墨” 为浓黑色，多用以画近的物象或物体的阴暗面 3、“重墨” 墨中水分少，常用于山石的皴擦，可产生苍劲、 虚灵的意趣。 4、“淡墨” 墨色淡而不暗，不论干淡或湿淡，都要淡而有 神，多用于画远的物象或物体的明亮面。 5、。“清墨” 墨中加水多，与水调匀运用，多用于渲染， 或雨景中的点叶、点苔、使画面具有湿润之感，或用于泼 墨法，表现水墨淋漓的韵味。
重重复复
我知道
重复的产生源于大自然.人们通过对重 复这一自然现象的长期观察,感觉到这 种规律的重复和条理可产生节奏感,具 有统一的秩序美和整齐美.
概念先知
重复 是指相同或近似 的形态连续地,有规律 地,有秩序地反复出现.
基本形
在设计中连续不断的使用同一元 素,成为重复基本形.重复基本形 可以使设计产生绝对 和谐统一的感觉.
第一课 水墨游戏
对比两幅画从 颜色上有什么区 别？
我们今天所学的水墨画是中国画的一种。在认识水墨 画之前我们先一起来了解一下中国画。
中国画：简称“国画”，我国传统造型艺术之一。 国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是 用毛笔蘸水、墨、彩作画与绢、宣纸、帛上并加以装裱 的卷轴画，这种画种被称为“中国画”。近现代以来为 区别于西方的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为 中国画，简称“国画”。它依照中华民族特有的审美趋 向及因此而产生的艺术手法而创作。