沪教版三年级美术下册全册完整课件

沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案教学内容：沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学目标：1. 了解不同花卉的生长环境，认识不同花卉的特征；2. 培养学生观察力、感知力与想象力，学习花的造型、色彩、纹理等;3. 学习简单的色彩搭配、用笔方法与过程，培养艺术创造能力。

教学重难点重点：用一定的造型、色彩、纹理呈现所绘制的花朵；难点：学生对花卉的性质及实现画面的造型的理解。

教具准备1.画板；2.颜料和笔，例如水彩和画笔；3.开心橡皮擦、毛巾等。

教学过程第一课：认识不同花卉1.首先老师向学生介绍各种不同的花卉名称、特征与生长环境，比如蔷薇、牡丹、杜鹃、郁金香等，让学生判断不同花卉的颜色、形态、质感等;2.然后，老师可以展示各种花卉的图片、书籍与视频节目等，以加深学生对花卉色彩和特征的观察;3.最后，老师出示图片，让学生挑选画出一个自己最喜欢或觉得最好画的花卉;4.引导学生用笔和颜料，将花卉的形态、走向、质感画出来，让学生练习简单的调色和色彩搭配方法。

第二课：绘制草本植物1.老师向学生展示各种不同形状、种类和特征的草本植物，如草、叶、花等;2.接下来，老师向学生讲解如何用简单的线条勾勒草本植物的形态，并指导学生用颜色和纹理表现质感;3.随后，老师会让学生制作一个包括草本植物的小画册，让他们动手实践绘画，观察草本植物的生长特征;4.最后，学生可以用自己的创造力和创新思维设计和实现自己的草本植物作品。

第三课：绘制花卉1.首先，教师会向学生介绍各种不同形状、种类和特征的花卉，并让学生对花卉进行分类、比较;2.接下来，老师将向学生讲解如何将花卉的细节特征、颜色和纹理用色彩和线条表现出来，引导学生理解花的形态结构;3.在教学过程中，教师提供老师画出的茉莉花作为范例，让学生按样式比较画，学生自己画画，在练习中提高绘画技能;4.最后，学生可以自己选取花卉进行实践绘制，并将作品进行评选、展示。

第四课：仿作大师的名画1.老师会向学生介绍各种不同的名画和艺术形式，如《向日葵》、《母亲和孩子》、张大千等，讲解一些画家的创作背景、理念和技巧。

第1课画家笔下的动物知识要素：用“加一点”与“减一点”的方法造型小动物技能要求：能使用电脑“裁剪”工具造型，能进行色彩搭配教学目标：1.体验与发现：小动物的外型特征及生活习性。

2.实践与创造：用“加一点”与“减一点”的方法造型小动物。

3.欣赏与评议：介绍小动物的故事，交流感受。

教学重点：小动物的外型特征及细节表现教学难点：能根据小动物的生活习性天家故事情节教学过程：一．交流与尝试1．学生互相介绍自己喜爱的动物及图片资料。

2．多媒体展示有关动物的图画（各种画种的表现，最好有剪影艺术）3．教师用魔术形式，利用裁剪工具在电脑上变出一个动物剪影。

4．讨论魔术的方法，即裁剪工具的使用方法。

5.学生尝试表现动物的外型。

二．讨论与表现1．教师范画动物外型，学生讨论如何完善。

2．结论：用“加一点”或“减一点”的方法造型。

3．学生观察动物图片，分析动物外型特征（形态，花纹等）。

4．用裁剪工具完善动物剪影。

三．想象与创造1．说说自己所画的动物的生活习性，编个小故事。

2．通过联想，添画故事情节，表现小动物的生活。

四．欣赏与评论1．通过学校局域网，在班内展示作品，共同欣赏。

2．学生介绍自己的作品，如：创作意图，表现内容等。

3．给你满意的作业送上红星，调动学生的积极性。

第2课多彩的民族生活一、教学目标1、通过欣赏，感知民族传统纹样的美感，了解民族传统纹样的历史文化及相关知识。

学生会利用单独纹样及适合纹样设计一个具有民族特色的纹样。

2、通过观察体验，学生会将创作的纹样装饰在物品上。

3、学生在感受民族传统纹样的美感，感悟丰富的民族传统文化的同时，能对民族传统文化产生浓厚的学习热情和兴趣。

二、教学重点学习设计寓意吉祥、造型优美的纹样。

三、教学难点纹样的设计与应用四、教学过程1、导入新课，感受纹样的美：（1）问题导入师：你听说过“无字天书”么？你认为它真的存在么？今天，我来向大家介绍一本最华丽最神奇，最古老的“无字天书”（2）播放视频，学生欣赏并初步感知民族传统纹样的美师：同学们，你们从视频里看到了什么？你们从人们精美的服饰纹样中，想要了解什么？知道什么？生：……师：接下来我们带着这些问题，一起来揭开美丽的“无字天书”的神秘面纱。

沪教版小学美术三年级下册全册教案目录第1课《迷人的细节》 (2)第2课《画画我的鞋子》 (5)第3课《我喜欢的自行车》 (9)第4课《旋转的短线》 (14)第5课《有特征的头像》 (18)第6课《剪出来的动物》 (21)第7课《剪出来的人物》 (23)第8课《剪出成语故事》 (26)第9课《玩玩水粉画》 (30)第10课《花儿朵朵》 (33)第11课《点出来的画》 (36)第12课《刻刻印印学版画》 (39)第13课《贴贴印印纸版画》 (42)第14课《小小藏书票》 (45)第15课《彩墨瓶花》 (48)第16课《游动的鱼》 (51)第17课《有趣的池塘》 (56)第18课《泥条小陶罐》 (59)第1课《迷人的细节》1教学目标知识与技能——用线条表现植物的结构和纹理细节,合理组织点、线,画出线条的疏密关系。

过程与方法——通过近距离观察植物,发现植物表面的纹理,感受自然的图形美;讨论得出用线条表现植物结构和纹理的方法。

情感态度价值观——在观察植物的过程中,体会换一种角度观察的感受;培养细心观察的和善于发现美的习惯。

2学情分析可以从观察植物实物或图片入手,比一比谁观察得最细致,感受以往未发现的细节之美。

再通过尝试、欣赏与讨论,交流多样的表现方法和注意点等。

辅助以启发法、讨论法、师生示范等,并用大量的图片引导学生发现不同的创作形式表现的方法与要求。

3重点难点教学重点——发现植物表面的细节,合理组织点线进行表现。

教学难点——植物结构的准确把握,纹理的疏密安排4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】迷人细节一、游戏与发现:1) 游戏:认一认。

出示事物的局部图片,请学生猜一猜,分别是什么事物。

2) 交流:说一说。

从自然物的局部图片中发现了什么?3) 总结:仔细观察,就能发现许多事物表面的纹理都是自然形成的美丽花纹。

4) 揭示课题:迷人的细节二、观察与感受:1) 观察:看一看。

出示植物实物或图片。

可借助放大镜,比一比谁观察得最仔细,能发现细小的结构与纹理细节。

课题：花儿朵朵课时：1课时课型：绘画年级：三年级教材：上教版美术教材三年级第二学期-------------------------------------------------------------------- 教材分析：本教学内容《花儿朵朵》,是二期课改上海教育出版社出版的小学美术教材第6册第四单元第二课.这单元主要让学生学会色彩知识,在尝试水粉画表现形式的过程中,运用原色与间色表现身边的美.本课重点还是间色的表现.要在上节课的基础上调出更丰富的间色,在丰富的同时还要保持颜色干净不能脏.能够结合不同的技法,运用丰富的色彩,表现出具有美感的花朵.学情分析：花朵是学生都非常喜欢画的内容,花朵的色彩是大自然中最为丰富的.经过上节课的学习,学生已经有了用水粉画工具调色的经验,能够用原色调出间色,并且能够控制用水的量,调出厚薄不同的水粉色.我们要争取在上节课的基础上,调出更为丰富的色彩.教学目标：1．知识与技能：了解色彩调配时,份量发生变化,色彩也会产生丰富的变化,学会运用勾线填色的水粉画技法表现花朵.2．过程与方法：在调色练习的过程中,学习水粉画配色与调色的方法.3．情感态度价值观：感受水粉画色彩丰富的美,提高对色彩的敏感度,激发用水粉颜料表现事物的兴趣.教学重点：表现色彩丰富的间色教学难点：调出丰富的色彩同时保持干净不能脏教学设计思路：通过学生欣赏、比较,分辨色彩,感受多样色彩的魅力,激发学生对调配水粉色的强烈兴趣.然后尝试用相同的两个原色,调出三种不同的间色,让学生切身体会分量发生变化时,色彩也会产生丰富的变化.教师示范演示,勾线填色来表现画面.最后,由学生操作体验,用勾线填色的方法,运用丰富的间色表现画面.教学过程：一．欣赏与描绘1．欣赏马蒂斯的作品《花瓶》.2．教师对作者和作品作简单介绍.3．揭示课题《花儿朵朵》.【说明：先欣赏名画,激发学生的学习兴趣,然后对画家作简单的介绍.让学生增长美术知识,对著名的人物及美术史有初步的了解和认识.然后欣赏学生作品.】二．感受与尝试1．学生练习：用黄色加蓝色调出一个绿色,涂一片叶子.2．观察小组中同学的绿色,借用一个不同的绿色,涂其它的叶子.3．出示花朵的照片,欣赏花朵的形状和颜色,并对类似的颜色进行比较.4．怎样才能调出类似的颜色？观看视频.5．出示色卡,观察颜色的变化（色相的变化）.6．出示色卡,观察颜色的变化（深浅的变化）.7．教师总结：①两种原色相加,份量发生变化时,色彩也会产生丰富的变化.②一种颜色加白或加黑,会产生明暗的变化.③调色时尽量避免将较多颜色调在一起,容易出现脏色.【说明：先对比,再操作.通过比较,让学生观察类似色,从而认识更丰富的间色,提高创作的欲望通过自己动手制作色卡,发现颜色的差异,自己总结出：两色相加,份量发生变化时,色彩也会产生变化.知道间色有不同,通过自己的手,可以调配出丰富的色彩.教师的讲解和演示,帮助学生掌握创作的过程和方法.】三．创意与绘制1．欣赏范作,观察色彩搭配.2．教师示范.3. 学生作业：用两个原色调出三种不同的间色涂花朵.4．作业要求：①用丰富的间色表现花朵.②注意调色保持干净.③大胆表现丰富的色彩.基本要求：尝试用间色表现丰富的色彩.提高要求：恰当的运用厚画法和薄画法,使画面色彩效果更丰富.4．学生练习,教师巡视指导【说明：通过大量的图片的欣赏,使学生对这次的作业有进一步的了解,再一次激发学生动手创作的兴趣.老师的讲解和演示,可以帮助他们更好地解决在练习时会碰到的问题.优秀作业的展示,使学生能够发现适合的表现方式.】四．欣赏与评论1．展示作品,全班欣赏.2．学生自评、互评作品.评价要求：①能否调出自己想要的颜色.②能否体现出颜色的细微变化.3．教师总评.评价内容：①画面有美感.②画面色彩丰富,整体效果好.③表现技法多样.4．拓展：水粉画除了表现花朵之外,还可以表现人物、景物等其他事物,在接下去的学习中,我们可以进一步尝试和体验.【说明：通过全班展示能让每一位学生都体验到作品完成的成功感,并且欣赏到每位同学的作品.交流自己的作品则能够使学生用美术的语言让别人更加了解自己的创作想法.同时,收到激励的学生也会对以后的美术学习充满信心.】。