论语写作背景及作者简介

《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。

孔子（公元前551～公元前479）名丘，字仲尼，是中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人。

我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。

他的哲学思想提倡“仁义”，“礼乐”，“德治教化”，以及“君以民为体”,儒学思想渗入中国人的生活，文化领域中，同时也影响了世界上其它地区的大部分人近两千年。

据《孔子世家》记载，孔子的祖上是殷商王室的后裔、宋国的贵族，先祖是商朝开国君主商汤。

[2]周初三监之乱后，为了安抚商朝的贵族及后裔，周公以周成王之命封商纣王的庶兄微子启于商丘建立宋国，奉殷商祀。

微子启死后，其弟微仲即位，微仲是孔子的十五世祖。

六世祖得孔氏，称孔父嘉。

孔父嘉是宋国大夫，曾为大司马，封地位于宋国夏邑。

在宫廷内乱中被太宰华督所杀，孔父嘉子木金父避灾逃到鲁国的陬邑定居。

木金父生孔防叔，孔防叔的孙子叔梁纥就是孔子的父亲，其官职为陬邑大夫周灭商后，周成王封商纣王的庶兄，商朝忠正的名臣微子启于宋。

建都商丘（今河南商丘一带）。

微子启死后，其弟微仲即位，微仲即为孔子的先祖。

自孔子的六世祖孔父嘉之后，后代子孙开始以孔为氏（原姓子），其曾祖父孔防叔为了逃避宋国内乱，从宋国逃到了鲁国。

孔子的父亲叔梁纥（叔梁为字，纥为名）是鲁国出名的勇士，叔梁纥先娶施氏，生九女而无一子，其妾生一子孟皮，但有足疾（另一说法为孟皮小时候爬树摔下来）。

在当时的情况下，女子和残疾的儿子都不宜继嗣。

叔梁纥晚年与年轻女子颜氏生下孔子。

由于孔子刚出生时头顶的中间凹下；又因孔子的母亲曾去尼丘山祈祷，然后怀下孔子，故起名为丘，字仲尼（仲为第二的意思，叔梁纥的长子为孟皮，孟为第一的意思）。

孔子三岁时候，叔梁纥病逝，之后，孔子的家境相当贫寒。

孔子极为聪明好学，二十岁时候，就已经非常渊博，被当时人称赞为“博学好礼”。

同时，鲜为人知的是孔子继承了父亲叔梁纥的英勇，身高九尺三寸（今1.9米以上），臂力过人，远非后世某些人认为的文弱书生的形象。

我国最早的语录体著作《论语》我国最早的语录体著作《论语》《论语》是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，成书于战国初期。

下面是小编为大家带来的《论语》简介，欢迎阅读。

《论语》简介《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，分别为：《学而》、《为政》、《八佾》、《里仁》、《公冶长》、《雍也》、《述而》、《泰伯》、《子罕》、《乡党》、《先进》、《颜渊》、《子路》、《宪问》、《卫灵公》、《季氏》、《阳货》、《微子》、《子张》、《尧曰》。

《论语》由孔子的弟子及再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一，是首创语录之体。

汉语文章的典范性也发源于此，儒家（在春秋战国时期与墨家对立）创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。

《论语》是记录孔子主要弟子及其再传弟子关于孔子言行的一部书。

《论语》的语言简洁精炼,含义深刻,其中有许多言论至今仍被世人视为至理。

《论语》以记言为主，“论”是论纂的意思，“语”是话语。

《论语》成书于众手，记述者有孔子的弟子，有孔子的再传弟子，也有孔门以外的人，但以孔门弟子为主，《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书。

孔子（公元前551-前479年），名丘，字仲尼。

他父亲孔纥，又名叔梁纥，曾做过陬邑（今山东曲阜东南）宰，本身属于贵族阶级下层的"士"。

他的'母亲姓颜，名叫征在。

孔子3岁时，父亲就死了，17岁时母亲也死了。

孔子青年时，曾做过管理仓库（委吏）和管理牛羊（乘田）的小吏。

后来孔子精通"六艺"（礼、乐、射、御、书、数）。

孔子的政治主张是"礼"和"仁"的学说。

他生活于春秋大变革时代，他反对以政、刑来强迫人民服从。

他所说的"礼"，是一种政治秩序，他所说的"仁"，是最高的道德规范，当然，这种仁和礼是有上下、尊卑、贵贱、等级之分的。

论语创作时代背景简介《论语》是中国古代儒家经典之一，是孔子及其弟子的语录汇编，涵盖了政治、伦理、哲学、教育等多个方面的内容。

其创作时代背景是春秋时期，大约在公元前500年左右。

当时的中国社会正处于政治、经济、文化的巨大变革之中。

周朝的分封制已经逐渐崩溃，各个诸侯国之间频繁发生战争，社会动荡不安。

同时，随着铁器牛耕的出现和推广，生产力得到了极大的提高，井田制逐渐瓦解，土地私有化进程加速，新兴地主阶级崛起，社会经济结构和阶级关系也发生了深刻的变化。

在这样的时代背景下，儒家学派应运而生，提出了“仁爱”、“礼制”等思想主张，强调人与人之间的和谐关系和道德修养，主张以德治国、以文化人。

而《论语》正是儒家学派的代表性著作之一，是孔子及其弟子对儒家思想的阐述和发挥。

具体来说，《论语》的创作背景可以从以下几个方面来理解：首先，政治环境方面。

春秋时期各国纷争不断，政治局势动荡不安。

各国诸侯为了争夺领土和权力，纷纷展开激烈的战争。

这种政治环境促使人们思考如何维护国家稳定、实现长治久安。

而儒家学派提出的“仁爱”、“礼制”等思想主张，正是为了解决这一现实问题而产生的。

其次，社会经济方面。

随着生产力的提高和社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，但同时也出现了贫富差距扩大、社会不公等问题。

在这种情况下，儒家学派强调人与人之间的和谐关系和道德修养，主张“己所不欲，勿施于人”，呼吁人们注重道德修养和社会责任，为解决社会问题提供了思想基础。

最后，文化环境方面。

春秋时期是中国文化的黄金时期之一，各种思想流派纷纷涌现，形成了“百家争鸣”的局面。

《论语》在这样的文化环境下创作而成，吸收了各种文化的精华，形成了自己独特的思想体系。

综上所述，《论语》的创作时代背景是春秋时期，当时中国社会正处于政治、经济、文化的巨大变革之中。

《论语》作为儒家学派的代表性著作之一，其创作背景与当时的社会现实密切相关，体现了儒家学派对时代问题的深刻思考和积极回应。

论语的作者是谁论语是中国古代文化宝库中的一颗明珠，被誉为儒家学派的经典之作。

这部著作中蕴含着丰富的思想和智慧，对后世影响深远。

然而，对于论语的作者究竟是谁，却引发了许多研究和争议。

本文将通过系统的论述，给出几个可能的观点，帮助读者更好地理解论语的创作背景和作者的身份。

一、孔子是论语的作者对于论语的作者，最常见的观点是孔子。

孔子（公元前551年-公元前479年），名丘，字仲尼，山东曲阜人，被尊称为“万世师表”。

他是中国古代最伟大的思想家、教育家和政治家之一，也是儒家学派的创始人。

论语中的许多言论被视为孔子自身的思想和观点，因此将其视为论语的作者是最为普遍的看法。

孔子的学说二千多年来一直影响着中国人的思想和道德观念，论语中的经典语录更成为了中国社会重要的价值观和行为准则。

孔子强调人际关系的和谐，注重个人修养和人际互动。

他对于政治、道德、教育等问题的见解都在论语中有所体现。

另外，孔子的学生及其学生的学生，也对论语进行了整理和编纂。

二、“论语”早期版本的作者尽管孔子被普遍认为是论语的核心作者，但也有一些学者认为，在论语的成书过程中，可能有其他人的参与和贡献，并且对其中的内容进行了重新整理和编辑。

这可能解释了为什么论语中有时会出现不同的观点和文风。

据研究，孔子的学生们在其去世后，将他的言行记载下来就是论语的雏形。

然而，由于行文的不连贯和语言上的问题，其中很可能出现了遗漏、增加或改动的情况。

因此，一些学者认为，论语的早期版本可能不是完全由孔子一人创作，而是由多个人编辑而成。

这一观点在学术界有一定的争议，需要更多的证据予以支持。

三、后人整理和编辑除了孔子和其学生们的参与外，也有一种观点认为，论语是后来的儒家学者或编纂者根据早期版本进行整理和编辑的产物。

这种观点认为，论语在成书的过程中，经历了多次修改和增补，从而形成了今天我们所熟知的版本。

在汉代，公元前206年至公元220年，儒家学派蓬勃发展，论语的整理和注释工作也得到了大力推动。

（12）《论语》十二章——七年级语文统编版（2024）上册课前导学【基础知识】1.作者简介：孔子，名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑人。

中国古代的大思想家和大教育家、政治家，儒家思想的创始人。

孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、 至圣先师、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。

2.写作背景：《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。

3.重难字词：论．语（ l ún ）不愠．（ y ùn ）吾．（ w ú ） 三省．（ x ǐng ）逾．矩（ yú ）罔．（ w ǎng ） 殆．（ dài ）箪．食（ d ān ）好．之（ hào ） 乐．之（ lè ）曲肱．（ g ōng ）笃．志（ d ǔ ）如斯夫．（ f ú ） 4.词语解释1.通假字（1）不亦说．乎（“说”同“悦”，愉快） （2）吾十有．五而志于学（“有”同“又”，用于整数和零数之间） 2.一词多义（1）知人不知．而不愠（动词，了解） 温故而知．新（动词，得到，懂得） （2）为为．人谋而不忠乎（w èi ，介词，替，给） 可以为．师矣（w éi ，动词，担任，充当） （3）而人不知而．不愠（连词，表转折，相当于“却”）温故而．知新（连词，表顺承，相当于“就”）博学而．笃志（连词，表并列，相当于“和”）（4）其人不堪其．忧（代词，这种）择其．善者而从之（代词，可译为“他们的”）3.古今异义自非亭．午夜分（古义：正，正值。

今义：亭子）至于．．夏水襄陵（古义：到了。

论语的背景资料论语是中国古代哲学家孔子及其弟子的言行录，记录了孔子及其弟子的言论和行为。

它是中国古代经典著作之一，也是儒家思想的重要组成部分。

论语的背景资料是指论语产生的历史背景以及与孔子及其弟子相关的一些重要背景信息。

本文将从以下几个方面来探讨论语的背景资料。

一、孔子的生平背景孔子（公元前551年-公元前479年），名丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家。

他出生在鲁国陬邑（今山东曲阜市），是鲁国学官丘柳的后裔。

孔子的家族地位较低，但他青年时期乐观奋发，努力学习，最终成为一位卓越的智者和导师。

二、孔子的思想体系孔子的思想体系以仁、礼、忠、信、孝等为核心，强调个人的道德修养和家庭伦理。

他主张通过教育来培养人的品德和才能，并提倡君主以德治国，使社会和谐稳定。

孔子的思想对后世影响深远，成为中国传统文化的重要组成部分。

三、论语的形成背景论语是由孔子的学生及其后人所编纂而成的。

在孔子的晚年，他的学生们将他的言行记录下来，形成了最早的论语。

后来，孔子的弟子及其后人陆续将孔子的言论整理编纂，形成了现在所传世的《论语》。

四、论语的内容特点《论语》以对话形式记载了孔子及其弟子与人交流的情景，内容丰富多样，包括政治、教育、道德、礼仪等方面的问题。

它不仅反映了孔子的思想和教育理念，还记录了孔子及其弟子的言行和思考过程，展示了儒家学派的学风和学术传承。

五、论语的影响和意义《论语》是中国古代文化的重要组成部分，对中国传统文化、哲学和道德伦理的发展产生了深远影响。

它被誉为“千古圣贤之书”，是后世学习儒家思想和道德修养的重要参考书。

同时，《论语》也对中国政治、教育和社会的发展产生了积极的影响。

六、论语的研究与传承自《论语》问世以来，一直受到人们的重视和研究。

历代学者对《论语》进行了深入的解读和注释，为后世的研究提供了重要的参考资料。

同时，《论语》也成为中国古代经典课本的重要内容，被广泛应用于教育领域。

通过对论语的背景资料的了解，我们可以更好地理解孔子及其弟子的思想和行为，进一步了解中国古代文化和儒家思想的发展。

论语谁写的《论语》是孔子弟子及再传弟子写的。

《论语》，是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。

《论语》内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。

现存《论语》20篇，章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约章，记孔门弟子相互谈论之语48章。

《论语》的主要特点是语言简练，用意深远，有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格；还有就是在简单的对话和行动中展示人物形象；同时语言浅近易懂，接近口语，也是一个特点。

后世影响：《论语》进入经书之列是在唐代。

“到唐代，礼有《周礼》《仪礼》《礼记》，春秋有《左传》《公羊》《谷梁》，加上《论语》《尔雅》《孝经》，这样是十三经。

”北宋政治家赵普曾有“半部《论语》治天下”之说。

这从一个侧面反映出此书在中国古代社会所发挥的作用与影响之大。

《论语》的作者孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（今山东曲阜）人。

生于公元前年（周灵王二十一年，鲁襄公二十二年)，卒予公元前年（周敬王四十一年，鲁哀公十六年）享年73岁。

他是中国伟大的思想家、政治家和教育家，是儒家学派的创始人。

对中国思想文化的发展有着巨大的贡献。

孔予的思想是中国封建社会的正统思想，是中国传统文化的重要组成部分，对于中华民族共同心理的形成起过极大的作用，至今仍是海内外炎黄子孙内心联系的一条无形纽带。

孔子思想的影响早已超出中国和亚洲，成为世界文化宝库的瑰宝。

孔子也受到世界人民的崇敬，被公认为世界最有影响的历史文化名人之一。

我们对待孔子的思想，应该以马列主义理论作指导，弃其糟粕，取其精华，使之为我国的社会主义建设发挥作用。

《论语》，汉代又称《论》，儒家重要经典之一。

是孔门弟子及再传弟子编纂的一部主要记载孔子言行的书。

它也记载了部分孔子门徒的言行以及当时人们对孔子的议论。

《汉书·艺文志》说：“《论语》者，孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。

当时弟子各有所记，夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。

第11课《〈论语〉十二章》一、作者简介《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。

通行本《论语》共二十篇。

二、写作背景面对春秋战国那样的乱世，知识分子大都很不满意，于是纷纷思考救国救民、解决社会矛盾的方针路线。

各自的想法大不相同，于是形成不同的学说流派。

在孔子为代表的儒家之外，先后出现了道家、墨家、法家等不同流派。

于是有所谓“百家争鸣”的局面出现。

春秋战国之交的“百家争鸣”，是一个思想大爆炸的时代，是中国思想史上第一个黄金时期。

中国传统中很多光辉的思想主张，都产生于那个时代。

以孔子为代表的儒家，即是“百家争鸣”中最重要的一个学术流派。

经过历史的淘汰和选择，儒家思想在汉武帝之后成为中国统治阶级意识形态的核心。

三、字词子：古代对男子的尊称，这里指孔子。

时习：按时温习。

时，按时。

不亦说乎：不是很愉快吗？不亦……乎，常用于表示委婉的反问。

说，通假字，同“悦”，愉快。

愠：生气，发怒。

君子：这里指道德上有修养，有才德的人。

吾:人称代词，我。

日：每天。

三省：多次进行自我检查。

三，泛指多次。

一说，实指三个方面。

省，自我检查、反省。

为人谋：替人谋划事情。

忠：竭尽自己的心力。

信：诚信。

传：传授，这里指老师传授的知识。

十有五：十五岁。

有，同“又”，用于整数和零数之间。

立：立身，指能有所成就。

站立，站得住。

惑：迷惑，疑惑。

天命：上天的意旨。

古人认为天是世间万物的主宰。

命，命令。

耳顺：对此有多种解释，通常认为是能听得进不同的意见。

从心所欲：顺从意愿。

逾矩：越过法度。

逾，越过。

矩，法度。

温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。

罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。

殆（dài）：疑惑。

论语资料：《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。

通行本《论语》共二十篇。

先人孔子：孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。

相传有三千弟子，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。

孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》、定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。

孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。

孔子对“仁“和“礼”的理解:儒家的仁义。

也就是是孔子所说的“仁者爱人”。

（樊迟问仁，子曰“爱人”问知。

子曰：“知人。

”《论语•颜渊》）当然，“仁”还有其他解释，比如“克己复礼谓仁（《论语•颜渊》）”。

但是，不论仁的内涵到底是什么，有一点我们可以确定，那就是仁必然存在着一个对立面——不仁。

什么是不仁？套用孔子的话说就是“不爱人者不仁”、“不能克己复礼者不仁”孔子所说的“礼”，是为了维护公共利益或公共秩序而对社会成员进行规范的典章、制度、仪节、习俗的总称。

孔子用心理原则的“仁”来解说“礼”，实际将“复礼”的历史重任交给了重要的一个群体，即“君子”。

孔子主张重仁义而轻功利，以“君子喻于义，小人喻于利”形象地为我们树立了一个践“仁”的榜样——君子。

对后人的影响：孔子学院的由来孔子的学说传到西方，是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。

而今，孔子学说已走向了五大洲，各国孔子学院的建立，正是孔子“四海之内皆兄弟”“和而不同”以及“君子以文会友，以友辅仁”思想的现实实践为发展中国与世界各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的理解，为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国国家对外汉语教学领导小组办公室将在世界上有需求、有条件的若干国家建设以开展汉语教学为主要活动内容的“孔子学院”，并在中国北京设立“孔子学院总部”。