中班第七周周计划

中班第七周周计划
本周是中班的第七周，孩子们已经逐渐适应了幼儿园的生活，
对于老师的教学也有了一定的理解和接受。

在这个阶段，我们将继
续围绕孩子的兴趣和特点进行教学，注重培养他们的动手能力和合
作意识，让他们在玩中学，在学中玩，全面发展自己的潜能。

语言表达能力的培养。

本周，我们将围绕孩子们的生活经验和感兴趣的事物展开教学。

通过故事、游戏、歌曲等形式，激发孩子们的语言表达欲望，引导
他们用简单的语言描述自己的感受和经历。

同时，我们将注重培养
孩子们的听力和表达能力，让他们在交流中逐渐提高自己的语言水平。

动手能力的培养。

在本周的教学中，我们将加强对孩子们动手能力的培养。

通过
手工制作、搭积木、涂鸦等活动，让孩子们动手动脑，培养他们的
观察力、想象力和创造力。

同时，我们也将注重引导孩子们在动手
的过程中学会合作，培养他们的团队意识和沟通能力。

社交能力的培养。

在幼儿园的生活中，社交能力是非常重要的。

本周，我们将通
过各种游戏和活动，让孩子们学会与他人合作、分享和交流。

同时，我们也将注重培养孩子们的自理能力和独立性，让他们在生活中学
会照顾自己，尊重他人。

总结。

在本周的教学中，我们将继续以孩子为中心，注重培养他们的
综合能力和素质。

通过丰富多彩的教学活动，让孩子们在快乐中学习，健康成长。

希望家长们能够和我们一起配合，共同关注孩子的
成长，让他们在幼儿园的生活中收获快乐和收获成长。

中班春季第七周计划咱先说这周一吧，早上娃娃们来了，那小脸儿就像春天刚冒头的花骨朵儿似的，红扑扑的。

我就站在教室门口，眼睛笑成了一条缝儿，看着他们一个个蹦跶着进来。

我想啊，这一天就得让他们开开心心地开始。

先带着他们在教室里做个小游戏，就那种简单又好玩的拍手游戏。

我一边示范，一边跟他们说：“来，娃娃们，跟着老师的节奏，一二三，拍起来。

”他们那小手啊，拍得噼里啪啦的，就像过年放的小鞭炮，热闹得很。

到了中午吃饭的时候，我得把那饭菜安排得明明白白的。

这春季啊，得多吃点新鲜的蔬菜，像那绿油油的小青菜，嫩得能掐出水来。

我端着菜盘子，就跟孩子们说：“看，娃娃们，今天这青菜可新鲜啦，就像把春天吃到嘴里一样。

”有的孩子一听，眼睛都亮了，大口大口地吃起来；可也有个别的小娃娃，皱着眉头，那小模样就像吃了苦瓜似的。

我就走过去，蹲下来，轻声细语地跟他说：“宝贝儿，这青菜可甜了，你尝尝，就像小兔子吃的胡萝卜一样美味呢。

”他半信半疑地吃了一口，还真就吃下去了。

周二呢，天气要是好，我就打算带他们去外面院子里活动活动。

那院子里啊，花开得正盛，五颜六色的，像打翻了的颜料盒。

我让孩子们围成一个圈儿，坐在草地上。

我就开始给他们讲春天的故事，什么小蝴蝶破茧而出啦，小蜜蜂采蜜忙啦。

我讲得绘声绘色的，手还在空中比划着。

孩子们听得入神，眼睛一眨不眨地看着我，那小模样可招人稀罕了。

周三啊，我想教他们画春天。

我把彩笔和画纸都拿出来，摆在桌子上。

我看着那些彩笔，就跟孩子们说：“这些彩笔啊，就像魔法棒，能把你们心中的春天画出来呢。

”孩子们就拿起笔开始画，有的画了大大的太阳，那太阳的光线画得歪歪扭扭的，可有趣了；有的画了五颜六色的花朵，还跟旁边的孩子说：“我画的花比你的大。

”另一个就不服气地说：“我的花比你的香。

”我在旁边听着，忍不住就笑了起来。

周四的时候，我觉得可以搞个小小的分享会。

让孩子们从家里带一件和春天有关的小物件来。

有个小女孩带了一朵小野花，插在一个小瓶子里。

一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，提高自我服务意识。

2. 加强幼儿的社交能力，培养团队合作精神。

3. 通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿对知识的兴趣，提高幼儿的综合素质。

4. 增强幼儿的环保意识，培养爱护环境的习惯。

二、具体工作安排1. 周一至周五：（1）生活自理能力培养：周一：学习整理书包，养成每天整理物品的好习惯。

周二：学习穿脱衣服，提高幼儿的自理能力。

周三：学习整理床铺，培养幼儿的独立性。

周四：学习洗漱，养成良好的卫生习惯。

周五：学习叠被子，提高幼儿的生活自理能力。

（2）社交能力培养：周一：组织幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏，增进幼儿之间的了解。

周二：开展“好朋友”主题活动，培养幼儿的团队合作精神。

周三：组织幼儿进行“接力赛”，提高幼儿的团队协作能力。

周四：开展“我最喜欢的玩具”分享活动，增进幼儿之间的友谊。

周五：组织幼儿进行“小小舞蹈家”比赛，展示幼儿的才艺。

（3）知识兴趣激发：周一：开展“认识动物”主题活动，激发幼儿对动物的兴趣。

周二：组织幼儿进行“数字游戏”，提高幼儿的数学认知能力。

周三：开展“颜色大冒险”主题活动，培养幼儿对颜色的感知能力。

周四：组织幼儿进行“手工制作”，提高幼儿的动手能力。

周五：开展“音乐之旅”主题活动，激发幼儿对音乐的热爱。

（4）环保意识培养：周一：开展“垃圾分类”主题活动，培养幼儿的环保意识。

周二：组织幼儿进行“节约用水”活动，提高幼儿的节水意识。

周三：开展“爱护树木”主题活动，培养幼儿的爱树意识。

周四：组织幼儿进行“环保手工制作”，提高幼儿的环保实践能力。

周五：开展“绿色出行”主题活动，培养幼儿的环保行为。

2. 周末：（1）家庭作业：请家长协助幼儿完成以下任务：周一：学习一首儿歌。

周二：学习一个舞蹈动作。

周三：学习一首古诗。

周四：学习一个手工制作步骤。

周五：学习一个环保小知识。

（2）亲子活动：家长与幼儿共同完成以下任务：周一：一起去公园散步，观察大自然的美景。

中班下学期第7周工作计划5篇幼儿园中班周工作计划篇1本周工作重点：1.学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。

2.交流和归纳生活事件，体会合理有序地安排时间的意义。

3.认识过失行为的特点是给别人添麻烦。

生活活动指导：1.在家和在幼儿园都会文明进餐。

2.会的事情努力自己做。

3.了解交通规则，外出时会主动遵守，不坐副驾驶座。

区域游戏：1.益智区：提供洞眼大小不一的网，不同大小的豆类、米等物品，引导幼儿选择合适的方法进行分类;提供大小不同的瓶子、量杯及水或沙子等材料，让幼儿探索比较，感知守恒。

2.阅读区：提供整点时钟，让幼儿辨认，了解交通安全标记的意义。

3.美工区：提供三角形、圆形各种颜色的纸，制作交通标志。

4.美味吧：提供“饺子皮”“拉面”“小笼包子”“串烧”等自制美食，让幼儿叫卖、请顾客品尝。

5.表演区：玩坐公交车游戏，理解并遵守交通规则。

生成调整与个别教育：观看安全教育视屏提醒部分小朋友学习文明进餐家园联系：1.请让孩子按《亲子家园》上的自理要求学习做自己的事，家长及时以积极的态度鼓励孩子。

2.用赏识的眼光鼓励孩子健康成长，培养幼儿自信和知错就改的勇气。

3.让孩子认识整点时间，鼓励他们做事情不拖拉，做完一件马上做下一件幼儿园中班周工作计划篇2一、本周工作重点：周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。

1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话;3、知道自己长大了，是幼儿园的中班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感;4、认识新教室的环境，了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，形成信赖感;5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规;6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度;7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。

中班第七周活动计划我这就开始琢磨这中班第七周的活动计划呢。

咱得让这些中班的小娃娃们过得又开心又能学东西。

我就想啊，周一呢，早上一到幼儿园，我就站在教室门口，看着那些小家伙们像一群小企鹅似的，摇摇晃晃走进来。

有的小脸蛋红扑扑的，眼睛亮晶晶的，那小辫子还一甩一甩的。

我就咧着嘴笑着跟他们打招呼：“哟，小宝贝们，早上好呀。

”这第一天呢，咱先轻松点，搞个小手工活动。

我把那些彩纸、剪刀、胶水啥的都摆在桌子上，就像摆宴席似的。

我跟小娃娃们说：“咱今儿个要把这些彩纸变成好看的东西。

”有个小男孩眼睛瞪得大大的，好奇得很，问我：“老师，能变成飞机不？”我摸摸他的头说：“那当然能，只要你小手巧。

”到了周二呢，天气好的话，咱就去外面活动。

那幼儿园的小操场啊，绿茵茵的像块大毯子。

我带着小娃娃们在那玩游戏。

什么老鹰捉小鸡呀，我当那只老鹰，张牙舞爪的，故意做出很凶的样子，眼睛瞪得像铜铃。

小娃娃们在母鸡后面躲着，叽叽喳喳地叫着，那笑声在操场上回荡。

有个小丫头跑得慢了点，被我轻轻抓住，她还撒娇呢，小嘴一撇说：“老师，你坏。

”我就哈哈笑着说：“这是游戏呢，小宝贝。

”周三呢，我想给小娃娃们讲讲故事。

我把教室的窗帘拉上一点，让光线变得暗暗的，有点神秘的气氛。

我坐在小板凳上，小娃娃们围在我身边，像一群小雏鸡围着老母鸡。

我就开始讲那些童话故事，什么小红帽啊。

我一边讲，一边学着小红帽的样子，蹦蹦跳跳的，小娃娃们眼睛都不眨地看着我，听得可入神了。

突然有个小调皮鬼问我：“老师，大灰狼为啥那么笨呢？”我愣了一下，然后笑着说：“这大灰狼要是不笨，小红帽咋能那么勇敢呢？”周四呀，咱来个音乐活动。

我把那些小乐器拿出来，像木鱼啊、铃铛啊啥的。

小娃娃们看到这些小玩意儿，眼睛里都放光。

我放着欢快的音乐，小娃娃们拿着乐器跟着节奏敲敲打打。

有个小男孩敲木鱼敲得太用力了，声音大得像打雷，我就笑着对他说：“小宝贝，轻点，咱这不是拆房子呢。

”他就吐吐舌头，稍微轻点了。

1、晨间活动可以安排晨间谈话交流、晨间锻炼（拍皮球、室外游戏等）；
2、主题教育活动以五大领域教育内容为主，根据内容每天有时可以有2个主题；
3、其他教育活动是指手工制作、互动英语、启蒙识字、趣味拼音、绘画、舞蹈、安全、礼仪教育、经典诵读等综合素质类教育活动；
4、室内游戏是在室内区域游戏，分组游戏等；户外游戏是在户外开展的集体游戏、分组游戏活动；
5、户外体育活动可以根据幼儿年龄特点分别安排学排队、练走步、单手拍皮球、双手拍皮球、拍球走、踢足球、投掷、平衡木、学园操、韵律操等多种体育锻炼形式）；
6、日常生活是固定的入园、晨午检、如厕、喝水、午饭、午睡、间餐、离园；
7、主题环境创设与社区活动结合幼儿园计划结合本班开展，可以设计红苹果树表扬专栏、结合节日、纪念日等，一般每月都有更新，社区活动可以开展参观、访问、游览、采摘等社会实践活动；
8、家长工作有协调交流、沟通汇报、了解幼儿、科学育儿等方面的设计。

如果有按法定假日串休周六日上课的，可以改写为周六日或插入周六日。

第七周教育活动计划
第八周教育活动计划
第九周教育活动计划
第十周教育活动计划
第十一周教育活动计划。

中班春季第七周计划我瞅着教室外面那小花园，花都开了，粉嘟嘟的一片，像小姑娘的脸蛋儿。

这环境可得利用起来，想着带小娃娃们去花园里走走，看看那些花啊草啊的。

我就想象着小娃娃们那模样，一个个眼睛瞪得圆溜溜的，小鼻子一耸一耸的，好奇得很呢。

周一呢，我想啊，上午就给他们讲讲春天的故事。

我就坐在那小凳子上，小娃娃们围在我身边，我就开始讲：“从前呐，有个小种子，它在土里睡了一冬天，春天一到，‘蹭’地就冒出头来喽。

”我一边讲，一边学着小种子冒头的样子，小娃娃们肯定“咯咯咯”笑个不停。

下午就带他们画画，画春天的花园。

我得给他们准备好彩笔，那些彩笔五颜六色的，就像春天的颜色一样。

我跟他们说：“娃娃们，想画啥就画啥，把你们看到的春天都画出来。

”有的娃娃就会说：“老师，我要画那朵最大的花。

”还有的会说：“我要画小蜜蜂。

”我就笑着点头。

周二呢，上午打算教他们几首春天的儿歌。

我先清清嗓子，开始唱：“春天在哪里呀，春天在哪里……”小娃娃们也跟着我咿咿呀呀地唱，那声音七高八低的，可有意思了。

有个小娃娃，唱歌的时候嘴巴张得老大，眼睛还眯成一条缝，可认真了。

下午就组织个小活动，让他们在教室里找春天。

我把提前藏好的一些小卡片，上面画着春天的东西，像花朵啊、蝴蝶啊啥的，让他们找。

找到的娃娃就特别高兴，举着卡片喊：“老师，我找到了，我找到了。

”周三上午啊，天气好的话，就带他们到花园里去观察那些小昆虫。

我得提前叮嘱他们：“娃娃们，可别去捉小昆虫啊，咱们就看看。

”小娃娃们排着歪歪扭扭的队伍，到了花园里。

我指着一只小蝴蝶说：“看，那小蝴蝶多漂亮啊，像个会飞的小花。

”小娃娃们都仰着头看，有的还伸手想去摸，我就赶紧拦住。

下午就回来做手工，用彩纸做小花朵。

我示范着折，小娃娃们手忙脚乱的，有的把纸都揉成一团了，我也不恼，还笑着说：“没事儿，咱再拿一张纸重新来。

”周四上午，我想给他们讲讲植物是怎么长大的。

我从家里带了一盆小豆芽，放在桌子上，跟他们说：“娃娃们，看这小豆芽，最开始就是一颗小豆子，慢慢就长出芽儿来了。

中班第七周活动计划周一呢，我就想着带他们去操场玩。

那操场啊，四周都是绿油油的草坪，中间有个彩色的滑梯，旁边还有几个小秋千。

我就站在那儿，跟这些小娃娃们说：“娃娃们，咱今儿个就在这儿可劲儿玩。

”小娃娃们一听，那眼睛都放光了，欢呼着就跑向滑梯。

有个小娃娃，跑得太急了，差点摔个跟头，我赶忙伸手去扶，他还冲我傻乐，露出两颗刚长出来的小门牙，说：“老师，没事儿，我可结实了。

”周二呢，我打算在教室里给他们讲故事。

我在教室里摆上那些花花绿绿的小坐垫，让小娃娃们围坐成一个圈。

我就坐在中间，手里拿着一本画满小动物的故事书。

我清了清嗓子，学着大灰狼的声音说：“小娃娃们，我要开始讲大灰狼和小红帽的故事喽。

”小娃娃们一个个眼睛瞪得大大的，聚精会神地看着我。

有个小女娃娃，扎着两个小辫子，听着听着，就紧张地揪着自己的小辫子，我看了就觉得好笑。

周三啊，我想带着他们做手工。

我把那些彩纸、剪刀、胶水都摆在桌子上。

小娃娃们坐好后，我给他们示范怎么折小兔子。

我一边折，一边说：“看，先把这张纸对折，就像把小被子叠起来一样。

”有个小娃娃特别调皮，拿着剪刀在空中乱比划，我赶紧制止他，说：“小娃娃，这剪刀可不能乱耍，小心伤着自己嘞。

”他就乖乖地把剪刀放下，冲我吐了吐舌头。

周四的时候，天气特别好，我就想带他们去花园里看看花。

那花园里啊，各种花儿都开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

小娃娃们一进花园，就像一群小蝴蝶似的，在花丛里跑来跑去。

我就跟在他们后面，不停地喊：“娃娃们，慢点儿跑，可别踩坏了小花。

”有个小娃娃跑到一朵大红花跟前，歪着头问我：“老师，这花为啥这么红呀？”我挠挠头，说：“这花啊，就像小娃娃们的脸蛋一样，因为高兴就红扑扑的。

”到了周五呢，我打算让小娃娃们分享一下这一周的感受。

我坐在前面，看着这些小娃娃们。

有个小娃娃站起来，奶声奶气地说：“老师，这周我可高兴了，每天都有好玩的事儿。

”其他小娃娃们也都跟着点头。

我听了，心里那叫一个美啊，就像喝了蜜一样甜。