河北省沧州市数学八年级下册：第10讲 一次函数

八年级下册数学一次函数讲解
一次函数是指形如y=kx+b(k和b为常数，k≠0)的函数。

在八年级下册数学中，我们主要学习了以下几个方面的内容：
1、一次函数的定义和图像：一次函数是一条直线，它的图像是一条经过原点的直线。

2、一次函数的性质：
a. 斜率：k表示一次函数的斜率，即y随x的变化率。

当k>0时，y随x的增大而增大；当k<0时，y随x的增大而减小。

b. 截距：b表示一次函数与y轴的交点，即当x=0时，y的值。

3、一次函数的解析式：给定两个点的坐标(x1, y1)和(x2, y2),可以通过以下公式求出一次函数的解析式：y = kx + b
4、一次函数的应用：例如，计算两点之间的距离、判断两条直线是否平行等。

以下是一些八年级下册数学一次函数的例题及答案解析：
1.已知一次函数y=2x+3,求当x=1时，y的值是多少？
解：将x=1代入一次函数方程，得y=2(1)+3=5。

所以
当x=1时，y的值为5。

2.已知一次函数y=-3x+7,求当x=2时，y的值是多少？
解：将x=2代入一次函数方程，得y=-3(2)+7=1。

所以当x=2时，y的值为1。

3.已知一次函数y=(4/3)x-5,求当x=3时，y的值是多少？
解：将x=3代入一次函数方程，得y=(4/3)(3)-5=-1。

所以当x=3时，y的值为-1。

数学八年级下册一次函数
摘要：
一、一次函数的定义与性质
1.一次函数的定义
2.一次函数的性质
二、一次函数的图像与解析式
1.一次函数的图像
2.一次函数的解析式
三、一次函数的应用
1.函数与实际问题的联系
2.一次函数在实际问题中的应用
四、一次函数的学习意义与方法
1.一次函数的学习意义
2.一次函数的学习方法
正文：
数学八年级下册一次函数是初中数学中非常重要的内容。

一次函数是初中学生接触到的第一个基本函数，也是以后学习其他函数的基础。

一次函数的定义是指形如y=kx+b(k≠0,k、b为常数)的函数，其中x叫做自变量，y叫做因变量。

自变量x的取值范围是全体实数，而因变量y的取值范围则是函数的值域。

一次函数的性质包括：函数图像是一条直线，函数的值随着自变量的增大而增大或减小；当x=0时，y=b，即函数图象与y轴的交点
为(0,b)。

一次函数的图像与解析式密切相关。

解析式是函数图像的数学表达式，而图像则是解析式的几何表示。

在数学中，我们可以通过解析式来绘制函数图像，也可以通过函数图像来推导解析式。

一次函数在实际问题中有广泛的应用。

例如，我们可以通过一次函数来描述物体的运动轨迹，也可以通过一次函数来预测未来的发展趋势。

在解决实际问题时，我们需要根据问题的具体情境，选择合适的一次函数模型，并通过计算或测量来确定函数的参数。

学习一次函数不仅可以帮助我们更好地理解数学知识，也可以提高我们的逻辑思维能力和问题解决能力。

21.1一次函数教学设计思想一次函数是在第二十一章学习一般函数的基础上对函数的具体研究，由此开始了对函数的分类探索。

在讲解的过程中先以交流的方式回顾函数的相关知识再进一步学习一次函数。

本节主要学习了一次函数和正比例函数的概念，以及根据所给条件写出简单的一次函数表达式的方法。

在讲解的过程中要注意一次函数与正比例函数的关系。

知识与技能表述一次函数及其特例——正比例函数，能判断两个变量间的关系是否可以看作函数；感受函数、一次函数、正比例函数之间一般与特殊的关系。

过程与方法经历由实际情景抽象出一次函数的过程；情感态度价值观初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。

教学重点和难点重点是一次函数和正比例函数的概念，以及根据所给条件写出简单的一次函数表达式的方法；难点是根据所给条件写出简单的一次函数表达式。

解决办法：关键是对问题情境的解读，自主探索问题情境，可铺设探究阶梯，分层次解读问题。

教学方法启发引导、小组讨论课时安排2课时教学过程设计第一课时Ⅰ．提出问题，创设情境一九九六年，鸟类研究者在芬兰给一只燕鸥（候鸟）套上标志环．４个月零１周后人们在2．56万千米外的澳大利亚发现了它．1．这只百余克重的小鸟大约平均每天飞行多少千米（精确到10千米）？2．这只燕鸥的行程y（千米）与飞行时间x（天）之间有什么关系？3．这只燕鸥飞行１个半月的行程大约是多少千米？我们来共同分析：一个月按30天计算，这只燕鸥平均每天飞行的路程不少于：25600÷（30×4+7）≈200（km ）若设这只燕鸥每天飞行的路程为200km ，那么它的行程y （千米）就是飞行时间x （天）的函数．函数解析式为：y=200x （0≤x≤127）这只燕鸥飞行１个半月的行程，大约是x=45时函数y=200x 的值．即y=200×45=9000（km ）以上我们用y=200x 对燕鸥在４个月零１周的飞行路程问题进行了刻画．尽管这只是近似的，但它可以作为反映燕鸥的行程与时间的对应规律的一个模型．类似于y=200x 这种形式的函数在现实世界中还有很多．它们都具备什么样的特征呢？我们这节课就来学习．Ⅱ．导入新课首先我们来思考这样一些问题，看看变量之间的对应规律可用怎样的函数来表示？这些函数有什么共同特点？1．圆的周长L 随半径r 的大小变化而变化．2．铁的密度为7．8g/cm 3．铁块的质量m （g ）随它的体积V （cm 3）的大小变化而变化．3．每个练习本的厚度为0．5cm ．一些练习本摞在一些的总厚度h （cm ）随这些练习本的本数n 的变化而变化．4．冷冻一个0℃的物体，使它每分钟下降2℃．物体的温度Ｔ（℃）随冷冻时间t （分）的变化而变化．应答:1．根据圆的周长公式可得：L=2 r ．2．依据密度公式p=m V可得：m=7.8V ． 3．据题意可知： h=0.5n ．4．据题意可知：T=-2t ．我们观察这些函数关系式，不难发现这些函数都是常数与自变量乘积的形式，和y=200x 的形式一样．一般地，•形如y=•kx •（k •是常数，•k •≠0•）的函数，•叫做正比例函数（proportional func-tion ），其中k 叫做比例系数．Ⅲ例题练习例1下列函数哪些是正比例函数？请指出正比例函数的比例系数1.y=3x2.y=2x+13.y=-2x4.y=x2 5.y=πx 6.y=-3x例题2 有一块10公顷的成熟麦田，用一台收割速度为0.5公顷/时的小麦收割机来收割。

第10讲 一次函数与二元一次方程组的关系一．教学目标理解一次函数与二元一次方程组的关系。

二．知识点梳理1．一元一次方程．一元一次不等式与一次函数的关系（1）从“数”看一次函数y 1=k 1x ＋b 1，y 2=k 2x ＋b 2①函数值y 1=y 2时x 的值↔一元一次方程k 1x ＋b 1=k 2x ＋b 2的解；②函数值y 1＞y 2时x 的值↔一元一次不等式k 1x ＋b 1＞k 2x ＋b 2的解集；③函数值y 1＜y 2时x 的值↔一元一次不等式k 1x ＋b 1＜k 2x ＋b 2的解集。

（2）从“形”看一次函数y 1=k 1x ＋b 1（直线l 1），y 2=k 2x ＋b 2（直线l 2）①直线l 1与l 2交点的横坐标↔一元一次方程k 1x ＋b 1=k 2x ＋b 2的解；②直线l 1在l 2上方部分的点的横坐标↔一元一次不等式k 1x ＋b 1＞k 2x ＋b 2的解集；③直线l 1在l 2下方部分的点的横坐标↔一元一次不等式k 1x ＋b 1＜k 2x ＋b 2的解集。

2．运用一次函数解决一元一次方程．一元一次不等式问题一元一次不等式与一次函数的综合运用的题型多出现在实际应用问题中，常用来解决提出方案．做出决策等问题，如购物方案．旅游支付方案等，处理这类问题时需要根据自变量的不同取值范围，做出不同的判断和选择，也就需要进行分类讨论，分类时分界点的划分是通过对两个函数值大小的比较来确定的。

3．二元一次方程与一次函数的关系对于二元一次方程和一次函数的关系，可以从三个角度来看：（1）函数角度：在关于x 和y 的二元一次方程ax+by=c （a ，b 均不为0）中，对于x 的每一个值，都有y 的唯一确定的值与之对应，可知变量y 是变量x 的函数。

可见，二元一次方程实际上是确定了两个未知量（变量）间的一种函数关系。

（2）方程角度：一次函数y=kx ＋b （k ，b 为常数，且k≠0），可变形为二元一次方程的标准形式y －kx=b ，一般地，一次函数bc x b a y ＋﹣=可以变形为ax ＋by=c （a ，b 均不为0）。