民间体育游戏教案

民间体育游戏教案汇总8篇民间体育游戏教案篇1【活动目标】1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，增强四肢肌肉的力量。

2、学习运物转道爬行动作。

3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐。

【活动准备】1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道（地垫）蚂蚁头饰每人一只；2、音乐《火车开了》《三只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁搬豆》。

【活动过程】一、蚂蚁做早操（热身运动，激发幼儿的兴趣）1、宝宝，看谁来了？（小蚂蚁）老师做蚂蚁妈妈，你们来做蚂蚁宝宝好吗？（每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴）2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，一起做早操，活动身体。

放音乐《三只小熊》二、蚂蚁练本领（手膝着地爬行，增强四肢肌肉的力量。

）1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢？（蚂蚁喜欢在地上爬，我们现在学一学蚂蚁走路的动作）2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。

（个别幼儿示范手膝着地向前爬行），3、讲解动作要领：爬行时手和膝盖不离地，手膝一起爬这样才能走的又快又稳。

4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。

幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。

（教师观察，个别指导）5、听指令爬行。

（1）蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。

看看哪个宝宝的耳朵最灵。

（2）让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。

然后妈妈敲鼓宝宝听节奏以多种形式练习爬行：听鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。

（3）组织休息：蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边来休息一下吧。

三、游戏《蚂蚁运豆》（体验运动的快乐。

）宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们一起去外面寻找食物吧。

小蚂蚁们快点跟上吧！哇，这么多豆豆呀，我们要把它运回家，小蚂蚁的家住在很远的地方，要经过蓝色小桥，还要钻过山洞。

问：那我们怎么把它运回家呢？（你们的办法真棒！）今天蚂蚁妈妈带来了一个好办法，我不用手抓，也不用脚夹，我的豆豆怎样才可以运回家呢？你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的`！要求：示范讲解带球爬行。

幼儿园中班民间体育游戏教案《好玩的竹竿》含反思教案标题：好玩的竹竿适用年龄：幼儿园中班教学目标：1.培养幼儿的团队协作意识和合作能力。

2.提升幼儿的动作协调能力和思维发展。

3.锻炼幼儿的力量控制和平衡能力。

教学时间：30分钟教学准备：1.竹竿（数量根据班级人数决定）2.清晰的游戏规则说明卡片3.操场或室内空地教学过程：步骤一：引入游戏（5分钟）1.教师准备提前放置好竹竿在操场上，并向幼儿介绍今天的游戏名称为《好玩的竹竿》。

2.教师向幼儿们展示竹竿，介绍竹竿的特点以及如何使用竹竿。

3.引导幼儿进行竹竿的名称模仿，让幼儿跟着教师一起说“竹竿”。

步骤二：游戏规则介绍（5分钟）1.教师向幼儿们展示游戏规则说明卡片，并详细解释每一项规则。

2.游戏规则说明：a.将幼儿分为若干个小组，每个小组人数保持一致。

b.每个小组拿到一根竹竿，禁止使用其他物品替代竹竿。

c.全组成员要站在同一直线上，保持一定距离。

d.小组成员要肩并着肩，将竹竿水平放在肩上，固定好位置。

e.小组成员要同时用双手握住竹竿，共同合力向前方平移竹竿，尽量不碰触地面。

f.小组成员要协作一致，保持团队默契，完成指定路线。

步骤三：游戏实施（15分钟）1.将幼儿们按小组分组，每个小组站在操场上的同一直线上。

2.教师示范如何正确握住竹竿，要求幼儿们在示范时认真观察。

3.按照竹竿游戏规则，开始游戏。

教师根据实际情况，适当提供指导和引导。

4.观察各小组表现，及时给予肯定和鼓励。

步骤四：游戏反思（5分钟）1.教师引导幼儿进行游戏反思，提出以下问题：a.你觉得这个游戏有什么好玩的地方？b.竹竿游戏中有没有碰到什么困难，你是怎么克服的？c.做这个游戏的时候，你和小组成员之间有没有沟通和合作？d.竹竿游戏中，你觉得我们还可以做哪些改进呢？2.让幼儿们依次回答问题，鼓励他们发表自己的观点。

3.教师总结游戏反思，强调团队合作的重要性，并表扬幼儿们在竹竿游戏中的积极参与和努力。

此外，我在教学中也注意到，对于团队协作和规则意识的培养，仅仅依靠课堂教学是远远不够的。在以后的教学中，我会加强与家长的沟通，让家长也参与到孩子的成长过程中，共同培养孩子们的团队协作精神和规则意识。
然而，今天的课堂中也存在一些不足之处。例如，在课堂时间分配上，实践活动和小组讨论的时间相对紧张，导致部分孩子可能没有足够的时间去充分展示自己。为了改进这一点，我会在接下来的教学中更加注意时间管理，确保每个孩子都有机会参与到课堂活动中。
3.培养规则意识，让幼儿在学习游戏中懂得遵守规则，增强社会适应能力；
4.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们面对挑战的积极态度；
5.培养幼儿的审美素养，通过游戏动作的优美表现，提升幼儿对美的感知和表达能力。核心素养目标与新课标要求紧密结合，注重幼儿全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-《小火车》游戏的基本玩法：重点指导幼儿掌握游戏的起始动作、行进间动作和结束动作，确保幼儿在游戏过程中能正确执行。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小火车》这一民间体育游戏。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在玩游戏时，有没有遇到过要排队等候的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对游戏规则和团队协作的兴趣，让我们一同探索《小火车》游戏的乐趣。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《小火车》游戏的基本玩法、口令动作和团队协作的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对游戏规则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常游戏中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天的《小火车》教学活动总体来说进行得很顺利。孩子们对这种民间体育游戏表现出了浓厚的兴趣，尤其是在分组实践环节，他们热情高涨，积极参与。我发现，通过实际操作，孩子们能够更快地理解和掌握游戏规则，这也说明了实践活动在教学中具有不可替代的作用。

《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案1活动背景：高人高跷是利用我们山区取之不尽的自然资源——木头来自制的一个体育器材，具有民间特色又富有挑战性。

对于我们宜南山区的孩子来说个个都是运动健儿的好料子，他们生龙活虎，喜欢创新和冒险，特别是对于大班孩子来说，他们对一些没有一定难度的体育活动能轻而易举的完成，但不能满足和激发他们对身体活动的欲望，从而获得身体各部位运动的经验。

玩高人高跷有一定的难度，但对于我们这里的孩子来说他们不怕困难，能勇于和困难挑战，能注意手和脚的协调性，基本掌握走高跷的基本技能。

在本次活动中我增加了难度，设计了用高跷来玩球的新招，这种活动既冒险又刺激，我想孩子在这种活动中肯定会玩的不亦乐乎。

活动目标：核心经验：在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。

相关经验：尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。

活动准备：经验准备：1、看过世界足球赛的录象。

2、已掌握基本的走高跷方法。

环境准备：1、宽敞的一块大草坪。

2、世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。

活动流程：一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。

教师启发：1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛。

）3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足球的方法。

）4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？。

）二、探索高跷的玩法。

1、幼儿自由玩高跷。

教师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？（横着走、倒着走。

）。

2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。

三、难点练习、重点指导，学习用高跷带球向前走。

1、教师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。

中班民间体育游戏教案
教学目标：
1.能够了解中班民间体育游戏的基本规则和目标。

2.能够积极参与体育游戏，发展身体协调能力和团队合作精神。

教学重点：
1.了解中班民间体育游戏的规则和目标。

2.练习基本动作，培养身体协调能力。

教学准备：
1.空旷的室内或室外场地。

2.适合中班儿童的民间体育游戏。

教学过程：
1.引入：引导学生回忆上一堂课学到的民间体育游戏，并询问
他们对体育游戏的喜好和体验。

2.展示和讲解：老师向学生展示一款中班民间体育游戏，并简
要讲解游戏的规则和目标。

注意不要使用标题相同的文字。

3.练习：分组进行游戏练习。

老师带领学生按照规则进行游戏，并给予适当的指导和帮助。

在游戏过程中，鼓励学生积极参与，并注重培养团队合作精神。

4.总结：请学生总结这款游戏的特点和规则，并讨论游戏的乐趣和意义。

可以引导学生思考体育游戏对身体健康和社交能力的培养有哪些作用。

5.拓展练习：根据学生的兴趣和能力，可以选择其他中班适合的民间体育游戏进行拓展练习。

让学生自己组织游戏并解释游戏规则，培养他们的创造力和领导能力。

教学反思：
本节课通过学习和练习中班民间体育游戏，旨在促进学生身体的发展和团队合作精神的培养。

教师在讲解游戏规则时要简明扼要，避免使用标题相同的文字。

在练习过程中，要注重引导学生积极参与，并注意学生的安全。

如果时间允许，可以适当增加游戏的难度和挑战，以提高学生的技能水平。

民间传统体育游戏教案第一章：民间传统体育游戏简介1.1 了解民间传统体育游戏的定义和特点1.2 掌握民间传统体育游戏的历史背景和文化价值1.3 了解我国常见的民间传统体育游戏种类第二章：民间传统体育游戏的分类及玩法2.1 竞技类民间传统体育游戏：如跳绳、踢毽子、抖空竹等2.2 技巧类民间传统体育游戏：如翻绳、扔沙包、抓石子等2.3 智力类民间传统体育游戏：如象棋、围棋、斗地主等2.4 团队类民间传统体育游戏：如拔河、踩气球、接力跑等第三章：民间传统体育游戏的组织与实施3.1 民间传统体育游戏的组织方法：分组、配对、整体等3.2 民间传统体育游戏的实施步骤：准备、进行、总结等3.3 民间传统体育游戏的场地、器材及安全注意事项第四章：民间传统体育游戏在教学中的应用4.1 民间传统体育游戏在课程设置中的应用：课程内容、教学目标等4.2 民间传统体育游戏在教学过程中的应用：导入、展开、巩固等4.3 民间传统体育游戏在教学评价中的应用：学生参与度、技能掌握等第五章：民间传统体育游戏案例分析5.1 案例一：跳绳游戏在小学体育课程中的应用5.2 案例二：踢毽子游戏在中学体育课程中的应用5.3 案例三：象棋游戏在小学智力课程中的应用5.4 案例四：拔河游戏在中学团队课程中的应用5.5 案例五：抓石子游戏在小学课外活动中的应用第六章：民间传统体育游戏的教学设计6.1 确定教学目标：结合课程标准，设定知识、技能、情感等教学目标6.2 分析学情：了解学生的年龄特点、兴趣、运动能力等6.3 设计教学过程：包括导入、新课、练习、总结等环节6.4 制定教学评价：根据教学目标，选择合适的评价方法和方法第七章：民间传统体育游戏的教学策略7.1 激发学生兴趣：运用游戏化、情境化等方法，激发学生学习兴趣7.2 注重技能传授：分解动作、示范、练习等，帮助学生掌握技能7.3 强调团队合作：鼓励学生合作、交流，培养团队精神和协作能力7.4 关注个体差异：因材施教，满足不同学生的学习需求第八章：民间传统体育游戏的创新与拓展8.1 民间传统体育游戏的创新：结合现代元素，改编传统游戏8.2 民间传统体育游戏的拓展：与其他学科、领域相结合，提高学生综合素质8.3 案例分析：创新与拓展民间传统体育游戏的实践案例第九章：民间传统体育游戏的教学实践与反思9.1 教学实践：记录民间传统体育游戏的教学过程，总结教学经验9.2 学生反馈：收集学生的意见和建议，改进教学方法和策略9.3 教学反思：分析教学效果，找出不足之处，不断提高教学质量第十章：民间传统体育游戏的推广与传承10.1 宣传民间传统体育游戏：通过各种渠道，提高师生对民间传统体育游戏的认知度10.2 民间传统体育游戏的传承：培养师资力量，将民间传统体育游戏纳入课程体系10.3 加强与社区、家庭的合作：共同推广民间传统体育游戏，提高全民身体素质第十一章：民间传统体育游戏与健康教育相结合11.1 理解民间传统体育游戏对健康的促进作用11.2 学习将民间传统体育游戏融入健康教育课程11.3 实践案例分析：健康教育中的民间传统体育游戏应用第十二章：民间传统体育游戏在特殊群体中的应用12.1 特殊群体的需求分析：老年人、残疾人、青少年等12.2 民间传统体育游戏的适应性调整：降低难度、增加趣味性等12.3 特殊群体民间传统体育游戏的实践案例第十三章：民间传统体育游戏的数字化与网络化13.1 认识数字化与网络化对民间传统体育游戏的影响13.2 学习利用数字化工具开展民间传统体育游戏教学13.3 实践案例分析：数字化与网络化背景下的民间传统体育游戏第十四章：民间传统体育游戏的国际交流与传播14.1 了解民间传统体育游戏在国际上的影响力14.2 学习国际间民间传统体育游戏的交流与合作14.3 实践案例分析：国际交流中的民间传统体育游戏传播第十五章：民间传统体育游戏的未来发展趋势15.1 分析民间传统体育游戏的发展现状与挑战15.2 探讨民间传统体育游戏的发展趋势与机遇15.3 提出民间传统体育游戏未来发展的策略与建议重点和难点解析本文主要介绍了民间传统体育游戏教案的设计与实施，包括游戏简介、分类及玩法、组织与实施、在教学中的应用、案例分析、教学设计、教学策略、创新与拓展、教学实践与反思、推广与传承、与健康教育相结合、在特殊群体中的应用、数字化与网络化、国际交流与传播以及未来发展趋势等内容。

2024年大班民间体育游戏《炒黄豆》教案(通用5篇一、教学内容本节课的教学内容选自大班体育活动教材，主要围绕民间体育游戏《炒黄豆》进行。

具体的教材章节为：《民间体育游戏》中的《炒黄豆》一节。

详细内容包括：游戏规则讲解、动作要领示范、分组实践、比赛环节等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握民间体育游戏《炒黄豆》的基本规则和动作要领。

2. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

3. 通过游戏锻炼学生的身体素质，提高他们的运动能力。

三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的讲解与示范，动作要领的掌握。

教学重点：培养学生的团队协作能力，提高他们的运动技能。

四、教具与学具准备教具：哨子、计时器、黄豆（或其他小物品代替）。

学具：每组两个圈（用于模拟锅），若干根跳绳（用于捆绑双手），若干个沙包（用于替代黄豆）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于炒黄豆的故事，引导学生进入课堂氛围。

邀请学生模仿故事中的角色，进行简单的炒黄豆动作。

2. 教学游戏规则与动作要领（10分钟）讲解游戏规则，包括：游戏人数、场地设置、游戏过程等。

示范动作要领，包括：跳绳、炒黄豆、传递沙包等。

3. 分组实践（15分钟）将学生分成若干小组，每组46人。

每组按照规则进行炒黄豆游戏，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）指出学生在实践过程中出现的问题，进行讲解和纠正。

强调动作要领，提高学生的运动技能。

5. 随堂练习（10分钟）让学生再次进行炒黄豆游戏，巩固所学动作。

教师观察学生表现，给予鼓励和指导。

6. 比赛环节（15分钟）组织小组间进行炒黄豆比赛，激发学生的竞争意识。

评选出最佳团队、最佳运动员等荣誉称号。

六、板书设计1. 游戏规则人数：每组46人场地：两个圈（模拟锅）过程：跳绳、炒黄豆、传递沙包2. 动作要领跳绳：双脚并拢，同时跳起炒黄豆：双手交叉，模仿炒菜动作传递沙包：迅速将沙包传给队友七、作业设计1. 作业题目回家后，与家人一起练习炒黄豆游戏，录制视频。

年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》一、教学目标1.让孩子了解各种民间游戏，培养对传统文化的尊重和热爱。

2.培养孩子的团队合作精神和互助意识。

3.提高孩子的动手能力和反应能力。

二、教学重点1.学习并掌握几种民间游戏的规则和操作方法。

2.通过游戏实践，促进团队合作和协调。

三、教学准备1.民间游戏道具（如跳绳、踢毽子、投壶等）。

2.室内或室外适合进行游戏的场地。

3.小班人数协调，保障每个孩子都有机会参与。

四、教学过程第一节：认识民间游戏1.学生走进活动场地，首先介绍什么是民间游戏，让学生谈谈自己玩过的民间游戏。

2.老师展示几种具有代表性的民间游戏道具，并简要介绍规则和操作方法。

第二节：学习民间游戏1.老师分组让学生轮流体验不同的民间游戏，每个游戏均有指导老师带领学生熟悉规则。

2.鼓励学生提出问题，并根据情况进行实时指导。

第三节：民间游戏比赛1.老师组织学生进行民间游戏比赛，以小组形式展开，每组选手轮流参与不同游戏。

2.老师根据游戏结果对学生进行鼓励和肯定，同时指出需要改进之处。

五、教学总结1.教师对学生的表现进行总结评价，肯定孩子们的参与和努力。

2.邀请学生们分享在游戏中的收获和体会，引导他们回顾教学内容。

六、延伸活动1.鼓励家长和孩子一起玩民间游戏，促进家庭亲子互动。

2.组织孩子们制作民间游戏道具，让他们参与到更多DIY活动中。

通过本次《民间游戏》教案的实施，不仅可以让孩子们在体育活动中得到锻炼，更可以培养他们对传统文化的热爱和尊重，促进团队协作精神的培养。

希望孩子们在愉快参与游戏的同时，也能从中获得成长和收获。

《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】《踢毽子》体育活动教案篇一活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备：每人一个毽子。

记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚连续踢毽子。

4、幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。

在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。

并且轻松活泼、兴趣盎然。

我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。

进行了尝试。

并获得了一定的成功。

《踢毽子》体育活动教案篇二活动目标：1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。

2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。

3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。

2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）活动过程：一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？二、新学部分：1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。

三、延伸部分：1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？四、结束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。

幼儿园大班民间体育游戏手推车教案一、教学目标：1. 了解民间体育游戏手推车的基本玩法，体验游戏的乐趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的身体素质。

二、教学重点与难点：重点：掌握手推车的基本玩法，能够与其他幼儿一起游戏。

难点：能够创新手推车的玩法，并在游戏中充分发挥想象力和创造力。

三、教学准备：1. 教具：手推车、障碍物、玩具等。

2. 场地：宽敞的户外场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本玩法（10分钟）：教师向幼儿介绍手推车的基本玩法，如推、拉、翻滚等，并示范动作。

组织幼儿进行实践，让他们在游戏中体验手推车的乐趣。

3. 创新玩法（10分钟）：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创新手推车的玩法。

如设置障碍物，让幼儿推着手推车跨越障碍；或者用手推车搬运玩具，完成任务等。

4. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛。

每个小组成员合作完成一系列手推车任务，如最快时间内完成障碍赛、最多数量的手推车搬运等。

教师担任裁判，给予鼓励和评价。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手推车玩法的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队比赛中的合作精神和团队意识。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学内容：1. 复习手推车的基本玩法，加深幼儿对手推车游戏的理解。

2. 通过增加难度和变化游戏环境，提升幼儿的挑战能力和适应能力。

七、教学重点与难点：重点：巩固手推车的基本玩法，提高幼儿的操控技巧。

难点：在复杂环境下，幼儿如何协作完成任务。

八、教学准备：1. 教具：手推车、障碍物、玩具等。

2. 场地：户外场地，设置有一定难度的障碍course。

民间体育游戏教案
教学目标：
1.了解民间体育游戏的发展历史和现状。

2.学习并掌握若干种民间体育游戏的规则、技巧和策略。

3.培养团队合作、竞技精神和身体素质。

教学内容：
1.民间体育游戏的定义和分类。

2.重点介绍三个代表性的民间体育游戏：跳绳、踢毽子和毽球。

3.分组开展实地体验和比赛。

教学流程：
一、导入（5分钟）
介绍民间体育游戏的背景和意义，激发学生对民间体育游戏的兴趣。

二、知识讲解（15分钟）
1.讲解民间体育游戏的分类，以及每一类游戏的特点和发展历史。

2.重点介绍跳绳、踢毽子和毽球的规则、技巧和策略。

三、实地体验（20分钟）
1.学生分组进行跳绳比赛，要求规定时间内跳绳次数最多的小
组获胜。

2.学生分组进行踢毽子比赛，要求毽子不掉落并尽量多次传递
给队友。

3.学生分组进行毽球比赛，要求将毽球传递给对方阵营并尽量多次砸落敌方阵营的球门。

四、总结（5分钟）
总结民间体育游戏的特点和对身体素质的培养作用。

五、作业布置（5分钟）
要求学生自行选择一种民间体育游戏的规则，编写一份详细的游戏规则和操作指南。

六、教学反思（5分钟）
总结本节课的教学过程和效果，针对存在的问题进行反思和改进。

大班体育游戏教案《民间游戏》大班体育游戏教案《民间游戏》精选6篇（一）游戏名称：民间游戏适用年龄：6-12岁参与人数：大班（20人以上）游戏时长：30-45分钟游戏目标：1. 通过参与民间游戏，让孩子们了解和体验传统的游戏方式。

2. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。

3. 提升孩子们的身体协调能力和反应能力。

游戏准备：1. 将游戏区域划分为若干个小组别。

2. 准备好各类民间游戏器材，如跳绳、毽子、陀螺、橡皮筋等。

游戏步骤：1. 分组：将孩子们分成若干个小组，每个小组由6-8人组成。

2. 游戏介绍：向孩子们介绍准备好的民间游戏器材，并简单介绍每个游戏的规则和要求。

3. 游戏轮流进行：每个小组轮流前往游戏区域，按照规则进行游戏。

4. 记分和竞赛：为每个游戏设定相应的记分规则，鼓励孩子们积极参与和竞争。

5. 游戏交流：在每个游戏结束后，让孩子们讨论游戏的体会和感受，并交流彼此之间的游戏技巧和策略。

常见民间游戏示例：1. 跳绳比赛：孩子们分成两队，比赛谁能连续跳过最多的次数。

2. 毽子踢飞：孩子们分成两队，用毽子踢来回传递，目标是踢高，踢远，并控制对方无法接住。

3. 陀螺大战：孩子们分成两队，用陀螺相互对战，看谁的陀螺最后还能顺利旋转。

4. 橡皮筋竞赛：孩子们分成两队，用橡皮筋进行各种跳跃和动作，按照规定的动作和顺序进行比赛。

游戏结束：1. 游戏时间结束后，根据每个小组取得的成绩，评选出优胜队伍并颁发奖品。

2. 给孩子们提供自由游玩的时间，让他们可以自己选择其他喜欢的民间游戏继续玩耍。

注意事项：1. 在游戏过程中，要确保孩子们的安全，特别是在进行跳绳等动作较大的游戏时。

2. 游戏前应对规则进行适当的解释和示范，确保孩子们理解游戏规则和要求。

3. 为孩子们提供积极的鼓励和肯定，让他们体验到游戏的乐趣和成就感。

以上为《民间游戏》大班体育游戏教案，希望对您有所帮助！大班体育游戏教案《民间游戏》精选6篇（二）教案名称：海底旅游教案目标：1. 让学生了解海洋生物及其特点。

幼儿园中班体育教案《民间游戏》教学背景本教案适用于幼儿园中班低龄学生，通过民间游戏的形式，引导幼儿对体育锻炼及团队合作的兴趣，增强幼儿的身体协调性和社交能力。

教学目标1.学生掌握民间游戏的规则和技巧；2.学生增强身体协调性；3.学生增强团队合作意识，提升社交能力。

教学重点1.引导学生积极参与游戏；2.引导学生发扬团队合作精神。

教学难点1.引导学生理解游戏规则并熟练操作；2.引导学生合理认知输赢结果。

教学内容及进程课前热身 5分钟通过简单的拉伸动作和有趣的口号激活学生的身体，并调节学生心理状态，培养学生自信和积极的心态，为后续游戏活动做好准备。

游戏1：跳绳大比拼 10分钟活动规则：1.将全体学生平分成两组，每组10人左右；2.两组学生同时进行，以计算总跳数，跳绳减少、断掉等都算失败；3.时间设定为3分钟，跳绳次数多的组获胜。

注意事项：1.首先应举行示范比赛，提前安排较为擅长跳绳的学生优先上场；2.鼓励学生发挥自身特长，运用跳绳技巧创造特别的技术动作；3.适当安排比分差距不大的小组之间进行热身赛。

游戏2：贴靶飞镖 15分钟活动规则：1.将全体学生平分成若干组，随机分给每组一只塑料飞镖和一个靶；2.每组学生在约定位置投掷飞镖，落在靶心越近得分越高；3.时间设定为5分钟，得分最高的组获胜。

注意事项：1.为保证活动的安全和公正性，要将距离和强度控制在合理范围之内；2.设定奖励机制，鼓励学生积极参与，并对比赛胜利的小组进行表扬。

游戏3：大嘴巴传球 20分钟活动规则：1.将全体学生分成几组，每组4-5人；2.选手在接住球的时刻就要大声呼喊“我有”，然后再传给下一位队友；3.完成传球后在原地转一圈表示交接完毕，直到最后一名队员在完成任务后，队伍完成考验。

注意事项：1.适当调整比赛难度，小组间差距较大的情况下增加或减少比赛时间；2.当全组完成传球后，可比较各队耗时，选出最快的小组。

课堂小结 10分钟对本次活动的过程及成果进行简要总结，引导学生感受自己的成长和收获，强调团队合作的重要性，鼓励学生在日常生活中勇敢地尝试新鲜事物，拥抱生活。

小朋友园大班游戏教案3篇《民间体育》含反思【--大班嬉戏教案】大班嬉戏教案3篇《民间体育》含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友通过嬉戏把握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能，在自由玩耍中感知胶泥的特性，在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯，快来看看小朋友园大班嬉戏3篇《民间体育》含反思教案吧。

教案一：《玩泥巴》活动目标：1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

2、通过嬉戏把握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。

4、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。

5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动预备：红色胶泥若干，一处供小朋友玩耍的场地。

活动过程：一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。

1、老师随便取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。

泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么变化?2、小朋友自由玩泥，鼓舞小朋友边玩边沟通自己的感受。

二、民间嬉戏：摔泥巴1、老师边念儿歌边摔泥巴，引起小朋友的爱好：东洼里，西洼里，都来看我放啪哩!老师将涅好的泥巴甩下，发出啪!的响声。

2、师生共同嬉戏，启发小朋友把握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。

(老师巡回指导，活动中留意良好卫生习惯的教育浸入。

)3、与小朋友一起争论：怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴，会在顶部消失一个大洞。

打响的小朋友要再次说儿歌：东胡同，西胡同，都来给我补补丁。

其他小朋友要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。

假如泥巴未发出响声，对方小朋友要从其泥巴上挖三下：泥花花，挖三挖。

4、小朋友两人一组玩嬉戏，老师巡回指导，提示小朋友留意：(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。

(摔泥的小朋友应尽量将泥碗破口摔大。

)(2)肯定要补住泥巴窝窝的破口。

(补泥的小朋友，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。

)三.嬉戏结束整理场地。

教案二：《电羊》活动目标：1、练习在肯定范围内动作较敏捷的四散追赶跑。

2、通过嬉戏，提高四散追赶跑的力量，知道日常生活中要平安用电。

大班体育教案《民间游戏》1200字
一、活动目标：
1. 培养幼儿动手、动脑的能力。

2. 培养幼儿团队意识和协作精神，激发幼儿进取心和竞争心。

3. 通过民间游戏的体验，培养幼儿对民间文化的认识和理解。

二、教学准备：
1. 游戏道具：跳绳、陀螺、竹棒、溜溜球、弹珠、皮球等。

2. 教具：图片、视频、游戏规则卡片。

3. 身体准备：热身操、肢体放松。

三、教学过程：
1. 热身操
（1）引导幼儿进行简单的运动，如：手臂操、脚步操、头部运动等。

（2）热身操过程中逐渐增加运动难度，提高身体活动水平。

2. 游戏体验
（1）介绍民间游戏的概念，让幼儿认识并感受这些游戏的魅力。

（2）展示各种民间游戏的玩法和规则，鼓励幼儿尝试和参与。

（3）分组比赛，让幼儿体验成功、失败和竞争的过程。

（4）引导幼儿分享自己的体验和感受，激发他们对游戏的兴趣和热爱。

3. 深入理解
（1）从历史和文化的角度出发，介绍民间游戏的起源、演变和传承。

（2）通过图片和视频等多种形式，让幼儿了解更多的民间游戏和地区特色。

（3）让幼儿感受到民间游戏对于增强国民文化自信和民族凝聚力的重要性。

四、教学总结
（1）总结今天学习的内容，让幼儿回顾所学的知识和技能，巩固记忆。

（2）鼓励幼儿在日常生活中多参与体育活动和民间游戏，培养身体素质和健康习惯。

（3）激励幼儿发展自身的特长和优势，不断挑战自我，追求个人成长和进步。

体育》含反思contents•游戏背景与目的•游戏内容与规则目录•组织实施过程记录•反思总结及改进建议•拓展延伸：其他民间体育游戏推荐01游戏背景与目的民间体育概述民间体育的起源与发展民间体育源于民间游戏和劳动，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，是中华民族传统文化的重要组成部分。

民间体育的特点与价值民间体育具有趣味性、健身性、竞技性等特点，能够锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的协调能力和灵敏性，培养幼儿的团队精神和合作意识。

游戏教学目标知识与技能目标通过游戏，使幼儿了解民间体育的基本知识和技能，如跳绳、踢毽子、滚铁环等。

过程与方法目标在游戏过程中，引导幼儿掌握正确的动作要领和游戏规则，培养幼儿自主学习和探究的能力。

情感态度与价值观目标通过游戏，激发幼儿对民间体育的兴趣和热爱，培养幼儿的民族自豪感和文化传承意识。

适合年龄段与特点适合年龄段大班幼儿（5-6岁）幼儿特点大班幼儿身体协调性和灵敏性逐渐增强，喜欢具有挑战性和趣味性的游戏。

民间体育游戏能够满足他们的这些需求，同时促进他们的身心发展。

预期效果及意义预期效果幼儿能够积极参与民间体育游戏，掌握一定的民间体育技能，提高身体素质和协调能力。

同时，培养幼儿的团队精神和合作意识，增强幼儿的自信心和自主性。

意义通过民间体育游戏的教学，不仅能够促进幼儿的身心发展，还能够传承和弘扬中华民族传统文化。

这对于培养幼儿的民族自豪感和文化认同感具有重要意义。

02游戏内容与规则游戏名称及简介游戏名称民间体育简介通过挖掘和整理民间传统体育游戏，引导幼儿体验传统游戏的魅力，锻炼身体协调性和灵活性，培养团队合作精神和竞争意识。

所需器材和场地准备器材根据具体游戏项目准备相应器材，如跳绳、毽子、皮筋、沙包等。

场地选择宽敞平坦的场地，确保游戏过程中幼儿有足够的活动空间且安全无虞。

规则制定与讲解示范规则制定根据游戏特点制定简明易懂的规则，确保幼儿能够快速理解并掌握。

讲解示范在游戏开始前，由老师进行详细讲解并示范，引导幼儿观察并模仿正确动作。

中班体育民间游戏教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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