【幼儿教案】小班体育游戏教案《勇敢的小矮人》

幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人一、教学目标1.帮助幼儿了解小矮人的形象和特点，培养幼儿勇敢、自信的品质。

2.通过体育活动，锻炼幼儿的攀爬、跳跃、平衡能力。

3.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1.小矮人的故事导入2.攀爬、跳跃、平衡练习3.团队协作游戏三、教学步骤1.小矮人的故事导入（1）教师讲述小矮人的故事，引导幼儿了解小矮人的形象和特点。

（2）请幼儿分享自己喜欢的小矮人角色，培养幼儿的表达能力。

2.攀爬、跳跃、平衡练习（1）教师示范攀爬、跳跃、平衡的动作，讲解要领。

（2）幼儿分组进行攀爬、跳跃、平衡练习，教师巡回指导。

（3）设置障碍，让幼儿在克服困难中锻炼勇敢、自信的品质。

3.团队协作游戏（1）教师介绍团队协作游戏规则，引导幼儿积极参与。

（2）幼儿分组进行团队协作游戏，培养团队精神。

四、教学评价1.观察幼儿在体育活动中的表现，评估幼儿的攀爬、跳跃、平衡能力。

2.关注幼儿在团队协作游戏中的表现，了解幼儿的团队精神。

3.与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿勇敢、自信的品质。

五、教学反思1.教师要关注幼儿在体育活动中的个体差异，因材施教。

2.在团队协作游戏中，教师要引导幼儿积极参与，培养团队精神。

六、教学延伸1.组织幼儿参观小矮人主题展览，让幼儿更深入地了解小矮人。

2.邀请家长参与亲子活动，共同体验勇敢的小矮人游戏。

3.结合季节特点，开展户外小矮人探险活动，让幼儿在自然环境中锻炼勇敢、自信的品质。

重难点补充：1.攀爬、跳跃、平衡动作的掌握2.团队协作意识的培养教学过程：一、小矮人的故事导入教师：小朋友们，你们听说过小矮人吗？他们是什么样子的呢？幼儿A：老师，小矮人是不是小小的，戴红帽子？幼儿B：对，我还知道小矮人很勇敢，会帮助别人！教师：没错，今天我们就来认识一位勇敢的小矮人，听听他的故事吧！（教师讲述小矮人的故事，引导幼儿关注小矮人的勇敢行为）二、攀爬、跳跃、平衡练习教师：现在，我们要像小矮人一样勇敢地完成一些挑战，你们准备好了吗？幼儿齐声：准备好了！1.攀爬练习教师：我们来练习攀爬。

《勇敢的小矮人》幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 让学生了解小矮人的故事，培养学生勇敢、善良的品质。

2. 通过体育活动，提高学生的动作协调性、灵活性以及团队合作意识。

3. 培养学生对体育活动的兴趣，增强学生的体质。

二、教学内容：1. 小矮人故事分享：让学生了解勇敢、善良的小矮人，激发学生学习兴趣。

2. 体育活动：模仿小矮人行走、跳跃、翻滚等动作，培养学生动作协调性、灵活性。

3. 团队游戏：小矮人运宝藏，培养学生团队合作意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过模仿小矮人动作，提高动作协调性、灵活性。

2. 教学难点：培养学生团队合作意识，提高团队协作能力。

四、教学准备：1. 教具：小矮人故事图片、视频，体育活动音乐，宝藏（如小玩具、糖果等）。

2. 场地：宽敞的操场或体育教室。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高课堂氛围。

2. 故事分享（5分钟）：教师讲述勇敢的小矮人故事，引导学生学习小矮人的勇敢和善良品质。

3. 体育活动（10分钟）：教师示范小矮人行走、跳跃、翻滚等动作，学生跟随模仿，培养动作协调性、灵活性。

4. 团队游戏（10分钟）：教师组织学生进行“小矮人运宝藏”游戏，学生分成若干小组，共同完成任务，培养团队合作意识。

5. 总结与奖励（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和奖励，让学生感受体育活动的乐趣。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免学生受伤。

2. 针对不同学生的体能状况，教师可适当调整教学内容和难度。

3. 注重学生个体差异，鼓励每个学生积极参与，提高自信心。

六、教学评价：1. 观察学生在体育活动中的表现，评价其动作协调性、灵活性的提高。

2. 通过团队游戏，观察学生在团队合作中的角色扮演和协作能力。

3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。

七、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

幼儿园体育活动《勇敢的小矮人》教案一、活动目标1. 让幼儿通过故事情境，了解小矮人的勇敢形象，培养幼儿勇敢、自信的品质。

2. 通过体育游戏，发展幼儿的速度、力量、柔韧性和协调性。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿人际交往能力。

4. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在愉快的氛围中锻炼身体。

二、活动准备1. 教具：小矮人头饰、森林背景图、障碍物、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 体育器材：平衡木、小跳箱、沙包、圈等。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 故事导入（3分钟）教师讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿关注小矮人的勇敢行为，激发他们的学习兴趣。

3. 体育游戏（10分钟）游戏1：小矮人过障碍教师设置障碍物，引导幼儿扮演小矮人，通过障碍物，锻炼他们的速度和协调性。

游戏2：小矮人运宝藏幼儿分组，每组轮流将沙包从小矮人头饰中运送到指定地点，锻炼他们的力量和团队合作精神。

游戏3：小矮人跳舞蹈教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏跳跃，锻炼他们的节奏感和协调性。

4. 总结与放松（2分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中进行类似的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小矮人和森林的元素，让幼儿随时感受到活动的氛围。

3. 教学反思：教师总结活动过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高活动质量。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的勇敢程度、身体素质和团队合作精神。

2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对他们的意义和价值。

3. 教师自我评价，总结活动中的亮点和需要改进的地方。

六、活动内容1. 小矮人捉迷藏：教师设置一个安全的捉迷藏环境，让幼儿分组进行捉迷藏游戏，锻炼他们的观察力和反应能力。

中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》精选6篇（一）课时数：1课时教学目标：1.了解小矮人的故事情节和主要人物。

2.理解小矮人在故事中面对困难时的勇敢和坚持不懈的品质。

3.培养学生勇于面对困难、坚持不懈的精神。

教学准备：1.教材：《勇敢的小矮人》故事书。

2.教具：图片、画纸、笔、音乐播放器。

教学过程：一、导入（5分钟）1.唤起学生对《勇敢的小矮人》故事的记忆。

“你们还记得我们上次讲的《勇敢的小矮人》故事吗？”2.展示《勇敢的小矮人》的图片，激发学生的兴趣。

“今天我们将通过体育课来玩一个和《勇敢的小矮人》相关的游戏，你们想玩吗？”二、讲解游戏规则（10分钟）1.解释游戏规则。

“我们要玩一个勇敢的小矮人跑步游戏。

”2.将画纸分成段落，每个段落写上不同的困难，如爬山、跳河、穿越森林等。

3.规定每个困难对应一段跑道，每个跑道有一个指导者。

4.学生分成小组，每个小组派出一名指导者。

5.指导者根据故事情节，在跑道上画出对应困难的图形或标志。

6.学生依次在各段跑道上完成跑步并克服困难。

三、进行活动（30分钟）1.播放适合的背景音乐，引导学生进入游戏氛围。

2.按照规则组织学生进行活动，指导者根据情节画出困难的图形或标志。

3.学生按顺序完成每个跑道上的跑步，并克服对应的困难。

4.鼓励学生在困难面前保持勇敢和坚持不懈，同时欣赏其他同学的表现。

四、总结（5分钟）1.请学生总结游戏中的困难和自己的表现。

2.引导学生思考，勇敢和坚持对于克服困难的重要性。

3.鼓励学生在生活中遇到困难时保持勇敢和坚持不懈的态度。

五、作业与拓展（10分钟）1.布置作业。

“请同学们写一篇关于体育课上玩的勇敢的小矮人跑步游戏的经历，表达自己的感受和对勇敢的理解。

”2.拓展活动。

“同学们可以围绕勇敢的主题，进行角色扮演或其他相关社交活动，加深对勇敢精神的理解和运用。

”教学反思：《勇敢的小矮人》故事以小矮人勇敢面对困难和追求幸福的精神为主题。

小班游戏勇敢的小矮人教案（精选2篇）小班游戏勇敢的小矮人篇1【设计意图】“一个两个三个小矮人，四个五个六个小矮人，七个八个九个小矮人，十个小矮人”。

午餐后带孩子散步时，我不由自主地哼唱起这首童谣，随着我的歌声，彤彤也跟唱了起来，她开心地学唱，打断了我的歌声，更让我意想不到的是，跟她在一起玩的同伴，在她得带动下，居然也唱了起来，但歌词却改成了“一个两个三个小朋友，四个五个六个小猫咪……”更出乎意料的是，有的小朋友居然在同伴唱的时候学着小猫咪的叫声，同时又发出了一个声音“小矮人是什么?他是什么样呢?”是啊，我的孩子们大部分是留守儿童，爷爷奶奶都是务农的农民，不识字，更别提带孩子们看童话故事了，讲童话故事了。

在外打工赚钱的爸爸妈妈更是没有时间关心呵护这孩子，所以孩子才会有这样的疑问。

这个提问让我既心酸又惊喜。

这是一个多么好的教育契机啊，孩子们对这首童谣很感兴趣，而且从他们的感受中可以感觉到他们不但在开心地学唱，还沉浸在自己创编表演的快乐中。

《纲要》中指出：教学内容的选择应该是贴近幼儿生活，幼儿感兴趣的。

于是，我设计了音乐活动《十个小矮人》。

江苏省晓庄学院的史爱华教授说道：“幼儿的音乐教育就是给孩子带来快乐。

”《十个小矮人》是一首欧美童谣，音乐的韵律简单，节奏明快，音乐形象诙谐有趣。

大部分幼儿对“小矮人”，没有一点点生活经验，但从他们的提问中，让我捕捉到了一个信息，他们对“小矮人”的形象产生了好奇。

【活动目标】1.感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象。

2.初步尝试创编歌曲，培养幼儿的创编能力。

3.体验参与集体活动的快乐。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

【重点】能够记清楚歌词中数字的逻辑顺序【难点】尝试创编歌词【活动准备】1.小矮人图片、小猫、小狗等小动物图片2.歌曲《十个小矮人》CD3.PPT、小熊玩偶【活动过程】一、开始部分教师：亲爱的小朋友们，在大森林里住着许多可爱的小伙伴，他们要来和我们做游戏，你们愿意吗?瞧，他们来了。

幼儿园小班健康教育《勇敢的小矮人（体育游戏）》教案一、活动背景体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过体育游戏可以锻炼幼儿的身体素质，培养他们的团队协作能力和勇敢精神。

《勇敢的小矮人》是一款富有趣味性和挑战性的体育游戏，适合幼儿园小班开展。

二、活动目标1.发展幼儿的协调能力和运动技能；2.培养幼儿的团队意识和合作精神；3.提升幼儿的勇敢和挑战精神。

三、活动准备1.清场：确保活动场地空旷，没有障碍物；2.准备一根彩带或者绳子作为“河流”；3.根据实际情况准备一些道具增加游戏趣味性；4.确保有足够的教师或者成人协助活动进行。

四、活动流程1.介绍游戏：–通过故事或者图画与幼儿分享小矮人勇敢过河的情景，引起幼儿兴趣。

2.组织游戏：–将彩带或绳子摆放在地上，模拟“河流”，幼儿需要跨过彩带或绳子；–将幼儿分为两队，站在河的两侧；–设定规则：只能一个幼儿过河，其他队友站在原地等待；–制定奖励机制，鼓励幼儿积极参与。

3.游戏过程：–由教师示范第一位幼儿如何跨过“河流”，引导幼儿注意安全；–两队轮流进行，每位幼儿都有机会体验过河的乐趣；–观看幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励。

4.总结讨论：–教师引导幼儿讨论游戏过程中的体会，分享彼此的经历；–引导幼儿总结勇敢的重要性，并鼓励他们在生活中勇敢面对挑战。

五、活动效果通过《勇敢的小矮人》这个体育游戏，幼儿在快乐互动中锻炼了自己的体能和勇气，并培养了合作与团队精神。

这种体验不仅可以提升幼儿的身体素质和心理素质，还有助于他们在面对困难和挑战时更加勇敢坚强。

六、活动结束结束前，教师可根据幼儿的表现进行集体表扬，鼓励幼儿分享游戏中的感受和收获。

同时，活动结束后及时收拾场地，保持整洁，为下一次体育活动做好准备。

以上是《勇敢的小矮人（体育游戏）》教案，希望这个活动能够给幼儿带来快乐、挑战和成长，让他们在游戏中获得更多启发和收获。

愿每一位幼儿在勇敢的成长路上，都能敢于面对和战胜生活中的各种困难和挑战。

幼儿园中班上学期体育教案详案《勇敢的小矮人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小矮人的故事，理解勇敢、善良、聪明的品质。

2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬、投等基本体育动作，提高幼儿的体能。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，增强幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学内容：1. 故事导入：讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿讨论小矮人的品质。

2. 基本动作练习：跑步、跳远、爬行、投掷。

3. 游戏环节：设置障碍赛跑、小组接力等游戏，巩固基本动作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本体育动作，培养勇敢、自信的品质。

2. 教学难点：在游戏中运用基本动作，克服困难，完成任务。

四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节。

2. 故事导入：讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿讨论小矮人的品质。

3. 基本动作练习：分别进行跑步、跳远、爬行、投掷的练习，教师示范，幼儿跟随。

4. 游戏环节：设置障碍赛跑、小组接力等游戏，巩固基本动作。

5. 放松活动：带领幼儿做简单的放松操，缓解肌肉疲劳。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对小矮人的故事表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论。

2. 在基本动作练习环节，大部分幼儿能够掌握跑步、跳远、爬行、投掷等动作要领，少数幼儿需要加强指导。

3. 游戏环节，幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，克服困难，完成任务。

4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在组织过程中，仍需注意观察幼儿的情绪和需求，调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小矮人故事的兴趣和理解程度。

2. 评价幼儿在基本动作练习中的表现，观察他们是否能够正确掌握跑步、跳远、爬行、投掷等动作要领。

3. 通过游戏环节的表现，评估幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。

七、教学准备：1. 准备小矮人故事的图片或图书，用于讲述故事和引导幼儿讨论。

《勇敢的小矮人》幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小矮人的故事，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬、滚等基本体育动作，提高幼儿的运动能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，增强幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学内容：1. 小矮人故事分享：讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿的想象力。

2. 基本体育动作训练：跑、跳、爬、滚等动作，通过游戏和歌曲等形式进行练习。

3. 团队协作游戏：设计团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验合作与团结的重要性。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本体育动作，培养团队协作能力。

2. 教学难点：引导幼儿在活动中保持专注，充分展示自己的潜能。

四、教学准备：1. 教具：小矮人故事图片、体育器材（如跳绳、球等）、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

1.2 进行简单的跑步热身，让幼儿充分活动身体。

2. 故事分享（5分钟）：2.1 教师讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿了解故事情节。

2.2 邀请幼儿分享自己对故事的感受，激发幼儿的想象力。

3. 基本体育动作训练（10分钟）：3.1 教师示范跑、跳、爬、滚等基本体育动作，并讲解动作要领。

3.2 幼儿跟随教师练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队协作游戏（10分钟）：4.1 设计团队协作游戏，如“小矮人运球”、“小矮人过河”等。

4.2 教师讲解游戏规则，引导幼儿在游戏中体验合作与团结的重要性。

5. 结束活动（5分钟）：5.1 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

5.2 总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

注意事项：1. 教师在活动中要注意安全，避免发生意外事故。

2. 关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。

《勇敢的小矮人》幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 学习小矮人跳跃、翻滚等基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过故事情境，培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，积极参与体育活动。

二、教学内容：1. 基本动作：小矮人跳跃、翻滚、闪躲等。

2. 体育游戏：小矮人闯关。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小矮人跳跃、翻滚等基本动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 教学难点：在体育游戏中，幼儿能独立完成小矮人跳跃、翻滚等动作，并在游戏中表现出勇敢、自信的品质。

四、教学准备：1. 教具：小矮人头饰、小树苗标志、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、翻滚等。

1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。

2. 教学基本动作（10分钟）：2.1 教师向幼儿讲解小矮人跳跃、翻滚等基本动作的要领。

2.2 幼儿在教师的指导下，练习小矮人跳跃、翻滚等基本动作。

3. 体育游戏：小矮人闯关（10分钟）：3.1 教师设置小矮人闯关游戏，包括跳跃、翻滚、闪躲等关卡。

3.2 幼儿分组进行游戏，每组选出一名队长带领团队闯关。

3.3 教师点评各组表现，给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

4.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动地完成各项任务。

2. 关注幼儿在体育游戏中的表现，是否能够独立完成小矮人跳跃、翻滚等动作，并在游戏中表现出勇敢、自信的品质。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，评价幼儿的创作能力和想象力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长和进步。

2. 组织家长座谈会，分享教学心得和经验，增进家校沟通。

3. 开展课后实践活动，如家庭运动任务，让幼儿将所学知识应用到日常生活中。

幼儿园体育活动《勇敢的小矮人》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小矮人的故事，理解勇敢、善良的品质。

2. 技能目标：通过体育活动，培养幼儿跑、跳、爬等基本动作。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。

二、活动准备：1. 物质准备：小矮人头饰、森林背景图、音乐播放设备。

2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 故事导入（5分钟）：教师讲述《勇敢的小矮人》的故事，引导幼儿了解小矮人的勇敢和善良品质。

3. 体育游戏（10分钟）：游戏1：小矮人跑步比赛教师将幼儿分成若干小组，进行小矮人跑步比赛，培养幼儿的跑步能力和团队合作精神。

游戏2：小矮人过桥教师设置一个简易的障碍桥，让幼儿扮演小矮人，依次通过障碍桥，培养幼儿的勇敢和解决问题的能力。

游戏3：小矮人摘苹果教师将苹果悬挂在树上，让幼儿用跳绳等方式摘取苹果，培养幼儿的跳跃能力和动手能力。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的跑、跳、爬等基本动作。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的团结协作能力。

3. 听取幼儿的意见和建议，了解他们在活动中的感受。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家进行类似的体育活动。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置小矮人主题，让幼儿继续感受勇敢、善良的品质。

3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的小矮人主题教育活动，如绘画、手工制作等。

六、教学内容：1. 认知内容：让幼儿通过故事和活动，理解勇敢、善良的品质。

2. 技能内容：通过体育活动，培养幼儿跑、跳、爬等基本动作。

3. 情感内容：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。

七、教学方法：1. 故事法：通过讲述小矮人的故事，引导幼儿了解勇敢、善良的品质。

幼儿园体育活动《勇敢的小矮人》教案一、活动目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

2.发展幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作，提高身体协调性。

3.培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。

二、活动准备1.场地：宽敞的草地或操场2.道具：小矮人帽、小矮人服装、障碍物、投掷物（如沙包）3.音乐：《勇敢的小矮人》歌曲三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做《勇敢的小矮人》歌曲舞蹈，熟悉音乐节奏，调动幼儿情绪。

（2）教师引导幼儿进行简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

2.主活动（1）情景导入：教师扮演小矮人，讲述小矮人森林冒险的故事，激发幼儿兴趣。

（2）分组：将幼儿分成若干小组，每组5-6人，分别扮演勇敢的小矮人。

（3）设置障碍：在草地上设置若干障碍物，如轮胎、绳子、拱门等。

①从起点出发，穿越障碍物，到达终点；②在穿越障碍物的过程中，每个小矮人需要投掷一次沙包；③小矮人们需要互相帮助，团结协作，共同完成任务。

（5）游戏进行：教师带领幼儿进行游戏，观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。

3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

（2）教师邀请幼儿分享本次活动的收获，鼓励他们在日常生活中勇敢面对困难。

四、活动注意事项1.确保活动场地的安全，避免幼儿受伤。

2.游戏过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时调整难度，确保幼儿在能力范围内完成任务。

3.注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

五、活动效果评价1.观察幼儿在活动中的表现，如勇敢、自信、团队协作等。

2.收集幼儿的反馈意见，了解他们对活动的喜爱程度。

3.对比活动前后的变化，评估活动的效果。

六、活动延伸1.结合本次活动，开展相关的手工制作活动，如制作小矮人帽、服装等。

2.在家庭教育中，引导家长关注幼儿的勇敢表现，共同培养幼儿的自信品质。

重难点补充：1.难点：如何引导幼儿克服障碍物时的恐惧心理，鼓励他们勇敢尝试。

小班体育教案——勇敢的小矮人一、教学目标：1. 让学生了解小矮人的故事，培养学生勇敢、善良的品质。

2. 通过体育活动，锻炼学生的身体协调能力和团队合作精神。

3. 培养学生遵守游戏规则，自觉排队、等候的良好习惯。

二、教学内容：1. 小矮人故事分享2. 体育游戏：小矮人运宝藏3. 团队协作游戏：小矮人拔河三、教学重点与难点：重点：培养学生勇敢、善良的品质，提高身体协调能力。

难点：培养学生团队合作精神，遵守游戏规则。

四、教学准备：1. 小矮人故事PPT2. 体育器材（如篮球、障碍物等）3. 拔河绳4. 音乐播放设备五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高身体协调能力。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述小矮人的故事，引导学生了解小矮人的勇敢和善良品质，激发学生学习勇敢、善良的热情。

3. 体育游戏：小矮人运宝藏（10分钟）教师设置障碍物，让学生分组进行运宝藏游戏，培养学生团队合作精神和勇敢面对困难的精神。

4. 团队协作游戏：小矮人拔河（10分钟）学生分组进行拔河比赛，教师引导学生遵守游戏规则，培养学生的团队协作能力。

教师引导学生回顾活动过程，让学生谈谈自己在活动中的收获，培养学生的自我反思能力。

6. 结束活动（5分钟）教师带领学生做放松运动，如瑜伽、冥想等，使学生身心得到放松。

教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，是否勇于挑战自己。

2. 团队合作精神：观察学生在游戏中的协作情况，是否能够服从团队安排。

3. 遵守游戏规则：观察学生在游戏过程中是否能够遵守规则，尊重竞争对手。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来校参与亲子运动会，让学生在家长的陪伴下体验体育游戏的乐趣，增进亲子关系。

2. 组织校外活动：组织学生到附近的公园或体育场所进行实地考察，让学生深入了解体育设施，培养学生的实践能力。

七、教学反馈：1. 学生自评：让学生在课后填写反馈表，对自己在课程中的表现进行评价，了解自己的优点和不足。

小班体育游戏教案：勇敢的小矮人勇敢的小矮人——小班体育游戏教案我设计的这节小班体育游戏课程，名为“勇敢的小矮人”。

本节课的设计方式采用了情境教学法和游戏教学法，以培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动能力和合作意识为主要目的。

一、教学目标1. 学习小矮人跳跃、翻滚等基本动作，提高身体的灵活性和协调性。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，学会在游戏中与同伴合作。

二、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿在跳跃、翻滚等动作中的协调性和准确性。

2. 教学重点：幼儿在游戏中的合作意识和团队精神。

三、教具与学具准备1. 教具：小矮人头饰、小树苗道具、音乐播放设备。

2. 学具：幼儿自带的小雨伞、小垫子。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。

2. 情境导入（3分钟）a. 教师讲述一个关于小矮人的故事，引导幼儿进入角色。

b. 邀请幼儿分享他们对小矮人的认识和想法。

3. 体育游戏（8分钟）a. 教师组织幼儿进行“小矮人种树”游戏，幼儿扮演小矮人，用小雨伞代替树苗，进行跳跃、翻滚等动作，将树苗种在指定的位置。

b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励他们勇敢尝试。

c. 游戏结束后，邀请幼儿分享他们的感受和收获。

4. 放松活动（3分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 教师播放轻松的音乐，引导幼儿放松身心。

a. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的表现和收获。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，强调合作意识和团队精神。

五、活动重难点1. 活动难点：幼儿在跳跃、翻滚等动作中的协调性和准确性。

2. 活动重点：幼儿在游戏中的合作意识和团队精神。

六、课后反思及拓展延伸2. 教师鼓励幼儿在家庭中进行类似的体育活动，培养他们的运动习惯。

3. 教师可以组织类似的体育游戏，让幼儿在游戏中体验不同角色的乐趣，培养他们的想象力和创造力。

小班勇敢的小矮人教案（优秀15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、活动目标1. 让幼儿通过模仿小矮人的动作，发展他们的基本动作和协调能力。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在体育活动中体验到快乐。

3. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社交能力。

二、活动准备1. 教具：小矮人头饰、小树苗道具、音乐CD、热身操视频。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 安全保障：确保活动场地安全，避免发生意外。

三、活动过程1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身操，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

1.2 组织幼儿进行集体游戏，如“抓小矮人”，让幼儿熟悉活动规则，进入活动状态。

2. 基本动作训练（10分钟）2.1 教师示范小矮人的动作，如跳跃、翻滚、爬行等，并讲解动作要领。

2.2 幼儿模仿教师动作，进行分组练习，教师个别指导。

3. 团队协作游戏（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“小矮人种树”，让幼儿学会互相配合，共同完成任务。

3.2 游戏过程中，教师关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对本次活动进行总结，强调团队合作的重要性。

3. 教师根据幼儿的表现，提出改进措施，为下次活动做好准备。

五、安全注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外。

2. 教师在活动中密切关注幼儿，防止发生碰撞、摔倒等意外。

3. 活动前，教师检查教具和场地设施，确保没有安全隐患。

4. 活动过程中，教师注意调节幼儿的运动强度，避免过度疲劳。

六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小矮人主题墙饰，引导幼儿关注和参与。

3. 教学活动：结合本次活动，开展小矮人主题的故事分享、绘画、手工制作等活动。

七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、积极性以及基本动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在团队协作游戏中的表现，如沟通能力、协作精神等。

幼儿园小班优秀体育教案《勇敢的小矮人》一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

2.通过游戏锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3.培养幼儿遵守游戏规则，学会与人合作。

二、教学重难点1.教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

2.教学难点：通过游戏锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

三、教学准备1.教具：小矮人玩偶、绳子、圈圈、障碍物等。

2.音乐：《勇敢的小矮人》歌曲。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做《勇敢的小矮人》歌曲热身运动，熟悉音乐节奏。

（2）教师引导幼儿模仿小矮人的动作，如跳跃、弯腰、转圈等。

2.游戏活动（1）教师介绍游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组有一位“小矮人”队长。

（2）游戏开始，各小组在队长的带领下，穿越障碍物，到达终点。

（3）在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

3.情景体验（1）教师创设情景，让幼儿扮演小矮人，体验勇敢、自信的品质。

（2）教师引导幼儿相互合作，共同完成情景任务。

（2）教师引导幼儿思考如何在现实生活中践行勇敢、自信的品质。

五、教学反思1.本节课通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养勇敢、自信的品质。

2.教师在教学中注重观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高了幼儿的积极性。

3.教师在情景体验环节，让幼儿充分展示自己的才能，培养了团队协作意识。

六、教学评价1.教师评价：通过本节课的教学，幼儿在游戏中表现出勇敢、自信的品质，团队协作意识得到提高。

2.家长评价：本节课的教学内容丰富，形式多样，幼儿在游戏中得到了锻炼，家长表示满意。

3.幼儿评价：幼儿在课后表示喜欢《勇敢的小矮人》这个游戏，希望还能继续参与。

七、教学建议1.教师在教学中要关注每个幼儿的表现，给予个别关注和指导。

2.教师要善于发现幼儿的亮点，及时表扬和鼓励。

3.教师在游戏设计上要注重创新，使幼儿始终保持新鲜感。

4.教师要加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的成长。

《勇敢的小矮人》幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 让学生通过故事和游戏，了解小矮人的勇敢精神，培养学生的勇敢和自信品质。

2. 通过模仿小矮人的动作，提高学生的身体协调能力和灵活性。

3. 培养学生团队合作意识，让他们在游戏中学会分享和互助。

二、教学内容：1. 故事分享：《勇敢的小矮人》2. 游戏活动：小矮人闯关、小矮人摘果、小矮人运宝三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事和游戏，培养学生的勇敢和自信品质，提高学生的身体协调能力和灵活性。

2. 教学难点：学生在游戏中学会分享和互助，展现出团队合作意识。

四、教学准备：1. 故事PPT：《勇敢的小矮人》2. 游戏道具：小矮人头饰、水果道具、宝藏道具3. 音乐：《小矮人进行曲》五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 学生自由活动，充分活动身体。

2. 故事分享（10分钟）：2.1 教师播放《勇敢的小矮人》故事PPT，引导学生跟随故事情节进行思考。

2.2 学生分享自己对故事的理解和感受。

3. 游戏活动（10分钟）：3.1 游戏一：小矮人闯关3.1.1 教师设置障碍物，学生扮演小矮人，通过障碍物，完成闯关。

3.1.2 教师鼓励学生勇敢面对困难，克服障碍。

3.2 游戏二：小矮人摘果3.2.1 学生分成小组，每组成员合作，将水果道具摘下来。

3.2.2 教师引导学生学会分享和互助，提高团队合作意识。

3.3 游戏三：小矮人运宝3.3.1 学生分成小组，每组成员合作，将宝藏道具运送到指定地点。

3.3.2 教师关注学生在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 总结与反思（5分钟）：4.1 教师引导学生回顾游戏过程，总结自己在游戏中的表现。

4.2 学生分享自己的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

5. 结束活动（5分钟）：5.1 教师带领学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

5.2 学生休息，准备下一节课。

《勇敢的小矮人》幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小矮人的故事背景，理解勇敢的含义。

2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬等基本体育动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

二、教学内容：1. 小矮人故事分享：讲述《勇敢的小矮人》故事，让幼儿了解小矮人的勇敢行为。

2. 体育动作学习：学习跑、跳、爬等基本体育动作，并进行实践练习。

三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行轻松的游戏，如“小矮人跳舞”，让幼儿充分活动身体。

2. 故事分享：讲述《勇敢的小矮人》故事，引导幼儿讨论小矮人的勇敢行为。

3. 体育动作学习：教师示范跑、跳、爬等基本体育动作，幼儿跟随示范进行练习。

4. 实践环节：设置障碍course，让幼儿通过跑、跳、爬等动作完成挑战，培养勇敢精神。

5. 放松活动：组织幼儿进行轻松的游戏，如“小矮人休息”，让幼儿缓解疲劳。

四、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的参与程度，评价幼儿对基本体育动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在实践环节的表现，评价幼儿的勇敢精神和团队协作能力。

3. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创作能力和表达能力。

五、教学资源：1. 小矮人故事课件、图片。

2. 体育活动道具：如障碍物、跳绳等。

3. 音乐、舞蹈素材。

4. 幼儿作品展示板。

5. 教学评价表格。

六、教学准备：1. 环境布置：将活动室布置成森林主题，贴上小矮人、树木等图片，营造故事情境。

2. 材料准备：制作小矮人头饰、障碍物、跳绳等道具。

3. 音乐准备：选择适合活动的音乐，如《勇敢的小矮人》、《森林舞会》等。

七、教学步骤：1. 导入：教师佩戴小矮人头饰，以小矮人的形象出现，引起幼儿兴趣。

2. 故事分享：讲述《勇敢的小矮人》故事，引导幼儿讨论小矮人的勇敢行为。

3. 体育动作学习：分组进行跑、跳、爬等基本体育动作的学习和实践。

4. 团队协作游戏：组织幼儿进行团队协作游戏，如“小矮人运木头”，培养团队精神。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小矮人的故事，理解勇敢、团结、友爱的精神。

2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬、滚等基本体育动作，提高幼儿的体能。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结、友爱的品质，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的体育动作，如跑、跳、爬、滚等。

难点：培养幼儿在体育活动中的勇敢、团结、友爱精神。

三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述小矮人的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 示范教学法：教师示范动作，引导幼儿模仿。

3. 游戏教学法：运用体育游戏，让幼儿在游戏中达到锻炼目的。

4. 情境教学法：创设小矮人森林情境，增强幼儿的代入感。

四、教学内容：1. 讲述小矮人的故事，让幼儿了解勇敢、团结、友爱的精神。

2. 基本体育动作训练：跑、跳、爬、滚等。

3. 体育游戏：小矮人过森林、小矮人捉迷藏等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 教学环节（10分钟）：a. 讲述小矮人的故事，引导幼儿学习勇敢、团结、友爱的品质。

b. 教师示范基本体育动作，如跑、跳、爬、滚等，让幼儿模仿。

c. 进行体育游戏，如小矮人过森林、小矮人捉迷藏等，锻炼幼儿的体能。

3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

六、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿是否积极投入体育活动。

2. 幼儿对基本体育动作的掌握程度，评估幼儿跑、跳、爬、滚等动作的准确性。

3. 幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的团队协作能力和勇敢精神。

七、教学资源：1. 小矮人故事课件或图书。

2. 体育活动器材，如跳绳、球、圈等。

3. 森林场景布置，如树木、小桥等。

八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的发展，对于体能较弱的幼儿给予适当帮助。

3. 鼓励幼儿主动参与，培养他们的自主学习能力。

九、教学拓展：1. 组织家长开放日，让家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。