四年级音乐上册 第一单元《大海啊,故乡》教案 新人教版

人教版四年级上册音乐《大海啊，故乡》在教案歌曲分析《大海啊，故乡》是人教版四年级上册音乐第一单元东海渔歌中的一首歌曲，歌曲的旋律流畅舒展、平易亲切，且结构严谨。

歌曲整体采用F大调，以四三拍（小行板速度）进行，营造出一种悠扬、抒情的氛围。

旋律线条柔和，多以二度或三度音程为主，同时穿插着二八节奏和附点节奏音型，使旋律变化多端，富有层次感。

尤其是乐句中的大跳音程，如同海面涌起的浪花，增添了音乐的动态感。

整首歌曲旋律优美动听，易于传唱，能够很好地表达主人公对大海和故乡的深情厚意。

教学目标1、通过学习，了解大海，感受作者热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。

2、能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》。

3、正确掌握歌曲的音准和节奏。

教学重难点1、通过学习，了解大海，感受作者热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。

2、能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》。

教学准备多媒体课件、钢琴。

教学过程一、组织教学1、师生用音乐的方式问好！2、发声练习。

二、视频导入1、课件播放海浪视频，提问：通过视频，你看到了什么？听到了什么？师：大海，对于许多人来说，不仅仅是自然风光的代表，更是心灵的港湾，是记忆中那片最温柔的故乡。

2、导入课题：今天，就让我们带着这份对大海的无限遐想，走进今天的音乐课堂——《大海啊故乡》。

三、歌曲学习1、初听歌曲：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？师：你认为歌曲的情绪、速度是怎样的？生：深情地中速四三拍2、再次聆听：歌曲表达了怎样的情感？歌曲的演唱形式是什么？歌曲表达的情感：对大海的热爱和对故乡的怀念之情。

演唱形式：童声合唱3、了解童声合唱。

①童声合唱是由未变声的少年儿童组成的合唱形式，通常包括小学男女同学或初中低年级尚未变声或变声初期的男女同学。

②这种合唱形式因其纯净的音色和天籁之音的特点，能够淋漓尽致地表现音乐的童真一面。

童声合唱团通常包括二至八声部，可以由三个人组成以形成声部，但人数太少可能会与重唱形式相混淆。

大海啊，故乡教学目标：1.在音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。

2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。

教学重点：用连贯、优美的声音有感情地演唱歌曲。

教学难点：运用音乐要素表现歌曲。

教学过程：一、欣赏图片，课前交流。

你去过大海吗？看到了什么？玩了些什么？二、组织教学，师生问好。

通过课前的交流，我们感受到大海的无穷魅力，今天就让我们走近大海。

三、创设情境，感受大海。

（一）咆哮的大海仔细听：（神秘）图片、声音。

——你听到了什么？大海在咆哮1．它是用怎样的力度表现的？这样的声音我们可以用音乐的语言来描述！——师示范（师肢体语言表现，出示强弱弱的规律）x. ︱ x. ︱哗哗哗哗哗哗2．起立，我们来模仿一下。

（二）浪花的歌唱交流：大海有美丽、宁静的时候，这时海面上的朵朵浪花依偎在大海妈妈怀里会唱响欢乐的歌。

——师唱；（强调附点音符的唱法）出示： 5 6 5. 3︱5 6 5 —︱啦啦啦啦啦啦啦——请你也来唱一唱这样欢乐的歌声是用什么音符来表现的？——出示附点音符，——有这个音符的地方要唱得长些。

表现出朵朵浪花荡漾开来，延伸进了大海妈妈怀抱的感觉。

——让我们来体验一下这种感觉。

——再唱四、新歌学习，唱响大海。

揭题：《大海啊故乡》导：壮阔、美丽的大海是生命的摇篮，让我们无限依恋，无比热爱。

所以人们赞美它，歌唱它。

今天老师就把自己最喜欢的一首歌跟大家分享,听！(一)欣赏范唱。

1．第一遍欣赏，了解歌曲。

要求：边听边看歌词内容。

——揭题：老师最喜欢的这首歌是（齐读：《大海啊故乡》）师：作者为什么把大海叫做故乡？你能从歌词中找到答案吗？——交流，歌曲的情绪如何？下面我们再来听一遍歌曲，大家可以轻声跟着哼唱，同时思考歌曲可以分为几个乐段？2．第二遍欣赏轻声哼唱，试着划分歌曲的段落。

《大海啊故乡》小学音乐教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《大海啊故乡》的旋律和歌词。

2.培养学生对大海的热爱之情，激发学生对故乡的思念之情。

3.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的旋律和歌词，以及对大海、故乡的情感表达。

2.教学难点：歌曲的高音部分，以及对大海、故乡的深度理解。

三、教学准备1.课件：大海和故乡的图片，歌曲《大海啊故乡》的音频。

2.教学工具：钢琴、音响。

四、教学过程（一）导入1.利用课件展示大海和故乡的图片，引导学生观察并说出图片中的内容。

2.邀请学生分享自己眼中的大海和故乡，激发学生对大海和故乡的情感。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《大海啊故乡》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。

2.教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。

3.教师钢琴伴奏，学生跟随哼唱歌曲旋律。

4.教师逐句教唱歌曲，重点讲解高音部分，帮助学生掌握歌曲旋律。

5.学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。

（三）情感体验1.教师引导学生思考：歌曲中表达了怎样的情感？你是如何理解的？3.教师邀请学生进行角色扮演，分别扮演大海、故乡和歌手，体验歌曲中的情感。

（四）拓展延伸1.教师展示其他描写大海和故乡的诗歌、散文，让学生进行比较阅读。

2.学生分组讨论：如何用音乐表达对大海和故乡的情感？3.各小组展示自己的创作，教师给予评价和指导。

2.布置作业：请学生回家后，向家人分享歌曲《大海啊故乡》，并用自己的语言表达对大海和故乡的情感。

五、教学反思本节课通过歌曲《大海啊故乡》的学习，使学生掌握了歌曲的旋律和歌词，培养了学生对大海和故乡的热爱之情。

在教学过程中，教师注重激发学生的情感，引导学生主动参与，提高了学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。

但在教学过程中，仍有个别学生音准掌握不够准确，需要在今后的教学中加强辅导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

重难点补充：1.对话引导：教师：“同学们，你们觉得这首歌曲中哪个部分的旋律最让人印象深刻？”学生甲：“我觉得副歌部分特别动听。

《大海啊,故乡》音乐教案设计第一章：课程介绍1.1 课程背景《大海啊,故乡》是一首富有情感和地域特色的歌曲，通过歌曲的学习，让学生了解和感受大海的壮美以及故乡的温馨。

1.2 教学目标通过本章的学习，学生能够理解歌曲的主题和情感，学会歌曲的基本旋律，并能够用正确的演唱方式表达歌曲的情感。

第二章：歌曲分析2.1 歌曲结构介绍歌曲的结构，包括前奏、主歌、副歌和尾声等部分，并分析歌曲的节奏和旋律特点。

2.2 歌词解析对歌曲的歌词进行详细解析，让学生理解歌词的意义和表达的情感。

第三章：教学方法3.1 示范法教师用钢琴或音响设备播放歌曲，进行示范演唱，让学生跟随教师学唱。

3.2 分组练习法将学生分成小组，进行分组练习，让学生相互交流和协作，提高演唱能力。

第四章：教学内容4.1 旋律学习教授歌曲的旋律，让学生学会歌曲的基本旋律。

4.2 歌词学习教授歌曲的歌词，让学生学会歌曲的歌词。

4.3 演唱技巧教授演唱技巧，包括呼吸、咬字、音准、节奏等方面，让学生能够用正确的演唱方式表达歌曲的情感。

第五章：教学评价5.1 课堂表现评价学生在课堂上的学习态度和参与程度，包括是否认真听讲、积极发言、认真练习等。

5.2 演唱评价评价学生的演唱水平，包括音准、节奏、发音、情感表达等方面。

第六章：教学活动6.1 热身活动进行简单的身体热身活动，如颈部、手腕、脚踝的旋转，以及深呼吸等，让学生放松身体，准备进入音乐学习状态。

6.2 音乐游戏设计一些与音乐相关的游戏，如节奏接龙、唱歌比赛等，让学生在游戏中提高音乐感知和表现能力。

6.3 歌曲演唱让学生分成小组或全班集体演唱歌曲，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

第七章：实践练习7.1 旋律练习让学生独立或分组练习歌曲的旋律，注意纠正学生在音准、节奏等方面的错误。

7.2 歌词练习让学生独立或分组练习歌曲的歌词，注意纠正学生在发音、咬字等方面的错误。

7.3 演唱练习让学生将旋律和歌词结合起来，进行完整的演唱练习，教师对学生的演唱进行指导和评价。

四年级音乐上册-第一单元《大海啊-故乡》教案-新人教版一、教学目标1.能够了解歌曲《大海啊》的歌曲内容和基本情感。

2.能够模仿老师的演唱方式，准确地唱出《大海啊》的歌曲歌词。

3.能够听懂简单的歌曲旋律并模仿轻声吟唱。

4.能够理解歌曲《大海啊》中的简单乐理知识。

二、教学重点1.歌曲内容的理解和情感的表达。

2.歌曲旋律和歌词的模仿。

3.简单的乐理知识。

三、教学准备1.歌曲《大海啊》的录音或现场音乐演奏。

2.歌曲《大海啊》的歌词。

3.乐理小百科资料，如简谱等。

四、教学步骤1. 创设情境老师播放海浪声音，孩子们闭上眼睛想象自己置身于大海之中。

2. 听歌老师播放歌曲《大海啊》，让孩子们认真听歌。

3. 歌曲内容理解与情感表达1.老师引导孩子们关注歌曲《大海啊》的内容，提问问题，如：“《大海啊》这首歌是写什么的？”“作者想要表达什么情感？”等。

2.通过问题引导孩子们思考，理解歌曲内容和表达情感。

孩子们可以站起来，在海浪声中摇摆、挥手，以表达歌曲中的情感。

4. 歌曲旋律与歌词模仿1.老师可以分段教唱歌曲，让孩子们模仿唱。

2.老师可以更换唱法，如柔美、高亢、抑扬顿挫等，让孩子们跟着唱。

5. 乐理知识理解1.介绍歌曲中简单的乐理知识，如什么是音高和拍子等。

2.所有孩子坐下，听老师演奏简谱，让他们能够辨认并模仿音高。

五、教学反思1.教学过程中，老师要时刻注意孩子们的理解和情感表现，对于一些需要帮助的孩子要及时帮助。

2.孩子们可能无法完美地模仿唱歌，需要老师不断引导和纠正。

3.适当的海洋元素可以增加孩子们的兴趣。

大海啊故乡教案（优秀4篇）小学音乐大海啊故乡教案篇一一、创设情境1、闭上眼睛，你听到了什么？2、请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。

选择你喜欢的声音，我们一起创设出海边的气氛。

3、老师带你们到美丽的海底世界去看看。

4、大海是这样美丽，请你来汇报你查找到的关于大海的资料吧！5、大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产，谁能说一说大海的物产有哪些呢？6、大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故乡，今天，我们就来听这首歌《大海啊，故乡》二、新课教学1、初听这首歌曲，请你的身体随着音乐做动作。

2、你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪？3、复听歌曲，你对哪句歌印象最深，用你喜欢的声音哼唱出来。

4、把你哼唱的歌曲用手中的乐器进行模仿演奏。

5、感受这首歌曲的拍子，并随着节拍用打击乐器伴奏。

6、再听歌曲，分析这首歌曲是几拍子的歌。

三、编创与活动1、分两组，排练节目，要求有唱歌、跳舞、打击乐器和器乐演奏的同学。

组长负责分配每个人的职责。

2、两组同学排练的节目进行汇报表演。

3、评价一下哪一组同学表演的更好，为什么？4、老师今天还带来几首歌曲，听一听它们之间有什么联系，有什么相似之处。

5、听《太阳岛上》《浪花里飞出欢乐的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介绍歌曲作者王立平。

6、合唱歌曲《牧羊曲》，加入武术动作。

四、课堂总结王立平爷爷写了这么多动听的歌曲，他是一个热爱生活，热爱故乡的人，希望你们也能热爱我们的家乡，把我们的家乡建设的更美好。

大海啊故乡说课稿篇二一、说教材今天我说课的内容是人教版小学音乐四年级上册第一单元，东海渔歌中的《大海啊，故乡》一课，这是一节音乐欣赏课，乐曲为F大调，四三拍，整首歌曲曲调优美抒情，通过歌曲表达对家乡、祖国的思念之情，同时也能培养学生的音乐欣赏能力。

二、说学情以上是对教材的分析，下面我将对学情进行简单的阐述。

根据新课标以及教材的分析，小学四年级的学生，在音乐的学习方面已经有了一定的基础，能够用正确的姿势和自然的声音演唱歌曲，能够对自己和他人的演唱作简单的评价，但是理解作品情感的能力还有待提高。

四年级音乐上册-第一单元《大海啊-故乡》教案-新人教版一、教学目标1.了解《大海啊-故乡》这首歌曲的歌词、旋律和情感表达；2.能够正确演唱《大海啊-故乡》这首歌曲，并表达出歌曲所表达的情感；3.学生了解到故乡及大海对于人们的重要性。

二、教材分析1.教学内容本课教学内容为《大海啊-故乡》，该曲激发了人们对于故乡的思念和对大海的畅想。

2.教学时长本课授课时间为1节课时。

3.教学难点与重点本课教学难点在于如何准确表达出歌曲的情感，以及如何表达出对故乡及大海的感情；重点在于教导学生如何正确演唱这首歌曲。

三、教学步骤1.引入本节课的主题为《大海啊-故乡》，你们能想象一下自己对故乡及大海的感情吗？听过这首歌的同学请举起手来。

2.学习歌曲听老师唱一遍歌曲，以及向学生介绍歌词。

然后与学生一起唱一遍，让学生熟悉歌曲，并注意歌曲表达的情感。

3.分组练唱将学生分成小组，让他们一起练唱这首歌曲。

老师在旁边指导，并及时纠正学生的错误。

4.合唱演练让每个小组派出一名代表，进行合唱演练。

老师要重点关注学生的发音、韵律和表达情感等方面，及时给予指导和帮助。

5.表演安排一个时间，让每个小组进行表演，展示他们的演唱和情感表达技巧。

老师要对每个小组的表演进行评分，以激发学生的竞争意识和学习动力。

6.对学生进行和点评，并向他们介绍更多关于故乡和大海的知识，让他们进一步了解和认识这两个话题的重要性。

四、教学评估本课教学评估主要以学生的表现和表演成果为评价标准，包括发音、韵律、情感表达等方面的成绩。

同时还要关注学生对于故乡及大海话题的理解程度和认识深度。

五、教学反思针对学生在学习过程中出现的问题和不足，及时进行纠正和调整。

同时，为了提高教学效果，我们需要不断更新自身的知识、技能和教育理念，不断探索创新教学方法，实现教育教学质量的提升。

《大海啊,故乡》音乐教案设计第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生了解和感受家乡的自然风光和民俗文化。

2. 培养学生对家乡的热爱之情。

教学重点：1. 感受家乡的美好风光。

2. 培养学生的爱国情怀。

教学难点：1. 理解歌词的含义。

2. 学会演唱歌曲《大海啊,故乡》。

教学准备：1. 准备歌曲《大海啊,故乡》的音频文件。

2. 准备相关的图片和视频资料。

教学过程：1. 教师播放歌曲《大海啊,故乡》，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 教师引导学生谈论对家乡的印象和感受。

3. 教师展示家乡的图片和视频资料，引导学生进一步感受家乡的美好风光。

4. 教师讲解歌曲的背景和歌词的含义。

5. 教师带领学生学唱歌曲《大海啊,故乡》。

第二章：歌曲学唱教学目标：1. 让学生学会演唱歌曲《大海啊,故乡》。

2. 培养学生的音乐表现力。

教学重点：1. 学会演唱歌曲《大海啊,故乡》。

2. 培养学生的音乐审美能力。

教学难点：1. 掌握歌曲的旋律和节奏。

2. 理解歌词的含义。

教学准备：1. 准备歌曲《大海啊,故乡》的乐谱。

2. 准备相关的音响设备。

教学过程：1. 教师讲解歌曲的旋律和节奏。

2. 教师带领学生学唱歌曲《大海啊,故乡》。

3. 教师指导学生进行歌曲的演唱练习，重点指导学生掌握好旋律和节奏。

4. 教师组织学生进行演唱展示，对学生的演唱进行评价和指导。

第三章：歌曲分析教学目标：1. 让学生深入理解歌曲《大海啊,故乡》的内涵。

2. 培养学生的音乐鉴赏能力。

教学重点：1. 理解歌曲《大海啊,故乡》的内涵。

2. 培养学生的音乐鉴赏能力。

教学难点：1. 分析歌曲的结构和旋律特点。

2. 理解歌词的含义。

教学准备：1. 准备歌曲《大海啊,故乡》的乐谱。

2. 准备相关的音响设备。

教学过程：1. 教师引导学生分析歌曲的结构和旋律特点。

2. 教师讲解歌词的含义，引导学生深入理解歌曲的内涵。

3. 教师组织学生进行歌曲欣赏，让学生用心去感受歌曲的美感。

四年级《大海啊故乡》音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大海啊故乡》，感受大海的美丽与宽广，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌，提高学生的歌唱技巧。

3. 培养学生对家乡的热爱之情，增强他们的民族自豪感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大海啊故乡》，理解歌曲的含义，感受大海的美丽与宽广。

2. 教学难点：歌曲中的一些高音部分和节奏的掌握。

三、教学准备：1. 教学课件：大海的图片、歌曲《大海啊故乡》的音频和视频。

2. 教学乐器：钢琴或其他电子乐器。

四、教学过程：1. 导入：展示大海的图片，让学生感受大海的美丽与宽广。

2. 学习歌曲：播放歌曲《大海啊故乡》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。

跟随音乐哼唱，指导学生用正确的姿势和呼吸方法唱歌。

3. 分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律和歌词的含义，帮助学生更好地理解歌曲。

4. 练习唱歌：分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的高音部分和节奏。

让学生多次练习，直到熟练掌握。

5. 总结：让学生谈谈学习歌曲后的感受，对大海和故乡的理解。

五、教学评价：1. 学生能熟练地唱出歌曲《大海啊故乡》。

2. 学生能理解歌曲的含义，感受到大海的美丽与宽广。

3. 学生对家乡有更深的热爱之情，增强他们的民族自豪感。

六、教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己家乡的美丽景色和特色。

2. 邀请家长或专业人士来校进行讲座，介绍海洋保护和家乡文化的重要性。

七、作业布置：1. 让学生回家后向家人分享学到的歌曲《大海啊故乡》。

2. 布置一篇短文，让学生写一写自己对大海和故乡的感受。

八、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标和重点。

对学生的学习情况进行分析，看是否有需要改进的地方。

九、教学建议：1. 在教学中，关注学生的学习进度，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。

2. 多让学生进行实践活动，如唱歌、表演等，提高他们的音乐素养。