高中语文必修四第二单元复习 ppt课件

所谓用典，就是引古事、古人来比喻今 事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的 一种写作手法，统称“用典”。恰当地用典， 可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕 古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽 今等等。言简意赅，以一当十。
水龙吟·登建康赏心亭
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献 愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游 子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹 如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！
艺术特色
运用典故是辛词的一大艺术特色。
• 词初名曲、曲子、曲子词，简称“词”，又名乐府、 近体乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长 短句。
• 按各词调的字数多少分别称之为“小 令”( 58字以内)、“中调”(59字到90 字)或“长调” (91字以上)；有的主张 62字以内为小令，以外称“慢词”，都 未成定论。
• 词调中除少数小令不分段称为“单调” 外，大部分词调分成两段，甚至三段、 四段，分别称为“双调”“三叠”“四 叠”。段的词学术语为“片”或“阕”。 “片”即“遍”，指乐曲奏过一遍。 “阕”原是乐终的意思。
描绘了一幅奇险、雄伟、壮丽的画面， 暗写赤壁之战惊心动魄的场面，表现了 作者豪迈奋发。
抒发对英雄业绩的仰慕之 情，怀古伤今，对比映衬当 中感慨自已年将半百而壮志 未酬。
定风波
莫听\穿林\打叶声， 何妨\吟啸\且徐行。 竹杖\芒鞋\轻胜马， 谁怕？ 一蓑烟雨\任平生。
料峭春风\吹酒醒， 微冷， 山头斜照\却相迎。 回首\向来\萧瑟处， 归去， 也无风雨\也无晴。
辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东历城人，南宋爱 国词人。
辛弃疾坚持主战，用他饱含爱国主义激情的词和 文章，宣传北伐抗金，收复中原，统一全国的主张。
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮 志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行 揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风 格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力 雄厚。与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”。 但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。 有作品集《稼轩长短句》。
柳永：原名柳三变、字耆卿，又名柳屯田、柳七 郎，福建崇安人，北宋婉约派词代表。“奉旨填词” 我国历史上第一个专业词人。
他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。 其词音律谐婉，平易轻约，更善情景之融。
叶梦得《避暑录话》中言称：“凡有井水饮处即 能歌柳词”足见其靡盛，而纪昀于《四库全书总目提 要》中倍加推崇：“诗当学杜诗，词当学柳词。” 其 词中名篇有《雨霖铃》《凤栖梧》《八声甘州》《望 海潮》等。
• 词中记叙的只是出游时途 中遇雨的一件小事，但从 中表达了作者洒脱、放达 的人生态度，更寄寓了他 对自己所遭受的政治打击 的愤懑和故作旷达之情！
• 上阕写途中遇雨的情景。
• 下阕写雨过天晴后的心理 感受。
归纳小结
《定风波》以道中遇雨，隐喻仕途风 雨，并进而借雨后“也无风雨也无晴” 的景象，寄托被贬后无挂累于风雨阴晴 的超然心境，体现词人在自然风雨中镇 定自若、在仕途风险中泰然处之、在痛 苦中旷达自解等一复杂而深微的情致及 旷达情怀。
千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。（钱塘长官休闲生活）
异日图将好景，归去凤池夸。
（歌颂地方官政绩）
描写钱塘的繁华，展现国泰民安风貌，借以歌 颂地方长官政绩显著。
《雨霖铃》
这首词上片写一个秋天的傍晚，词人 同他心爱之人分别时依依不舍的情景；下 片写想象别后羁旅生活的情状，细腻地表 达了惜别时的缠绵情意和无限伤感，生动 地体现了“伤离别”的主题，同时含蓄地 表达了羁旅行役的凄凉和无助。
上阕:离别时难分难舍的心情
寒蝉 长亭 骤雨
环境悲凉 离
帐饮无绪 泪眼相看 难分难舍 别
难 千里烟波 楚天辽阔 惆怅伤感
（融情入景 虚实相生）
பைடு நூலகம்
下阕:想象中的别后情景
伤离别 甚于常情 愁意浓浓 思 夹岸杨柳 晓风残月 酒醒伤情 念
苦
好景虚设 风情难言 惨不成欢
（以情带景 情景交融） 情景交融 虚实相生
念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江/东去， 浪/淘尽 ，千古/风流/人物。 故垒/西边，人道是 ， 三国/周郎/赤壁。 乱石/穿空， 惊涛/拍岸 ，卷起/千堆雪。 江山/如画，一时/多少豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。 羽扇/纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。 故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发。 人生/如梦，一尊/还酹江月。
1、这是一首怀古词，主要通过对古 迹的描写和对古人、古事的记叙，来 抒发自已的思想感情。
上阕：侧重写景 下阕：侧重抒情
思路：写景——咏史——抒情
2、情感基调：豪壮
“乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千 堆雪。”
乱 岸边山岩之险怪 穿 陡峭山崖的高峻 惊 江水之汹涌
那 传神些字？写得生动、拍卷
惊涛与江岸搏击的力 波涛力量之大
学业水平考试复习
必修四第二单元
• 词是古代适合合乐歌唱而产生的一种新诗体（即 “倚声填词”）。词产生于晚唐，兴盛于宋朝。
• 每首词都有一个表示音乐的曲调名（词牌），它规 定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的 “词”的字数、句数、韵数、韵位等（“调有定格， 句有定数，字有定声”）。大部分都分为片（段）， “片”也叫“遍”或“阕”，是音乐唱完一遍的意 思。
望海潮
东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。（总括钱塘繁华）
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。（居民区繁华）
云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。（钱塘湖雄伟壮丽）
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 （人民富有）
重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花（。总括湖山之美）
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。（民众悠闲的生活）
苏轼，字子瞻，号东坡居士，谥号文忠， 北宋眉州眉山人。文学家，书画家，北宋时期 著名文学家。开北宋豪放词风。一生才气纵横， 诗、词、文、书法都有很高造诣。作品有《苏 东坡集》、词有《东坡乐府》。
散文：“唐宋八大家”，与欧阳修并称为 “欧苏”
诗歌：开创豪放诗风，与黄庭坚并称为“苏 黄”
词：与辛弃疾并称为“苏辛”