河北省隆化县九年级历史下册 第9课 西欧和日本经济的发展导学案(无答案) 新人教版

第9课西欧和日本经济的发展【课程导入】观察右图，有谁认得这面旗帜吗？这是一面欧盟的旗帜。

欧盟的前身是什么组织？这个组织又是在怎样的背景下建立的？为回答这两个问题，先想一想第二次世界大战的主要战场在哪里？对，欧洲。

战后，欧洲各国面临着同样问题，即如何恢复和发展经济。

“欧共体”的成立正是欧洲经济快速发展的一个结果，同时，它也促进了成员国经济的发展和国际地位的提高。

今天，我们就来了解西欧和日本经济是如何发展起来的。

【知识网络】【学习探索】1．第二次世界大战后，西欧和日本一片废墟。

但二者在短短几十年内，经济便得到迅速恢复和发展。

西欧和日本实现经济迅速发展的原因有哪些？2.2003年，欧盟制宪筹备委员会全体会议确定欧盟的铭言为“多元一体”。

请结合欧盟的发展情况及其宗旨，谈谈你对“多元一体”的理解。

【自我测评】一、选择题1．下列不属于战后西欧经济繁荣原因的是（）。

A．美国对西欧资本主义国家提供大量的援助B．西欧各国采用了最先进的科学技术成果，发挥了高素质人才的优势C．制定了恰当的经济发展政策D．战争对经济的刺激作用2．二战后，西欧、日本经济繁荣的共同原因是（）。

①都接受了美国的经济援助②都引进了最新的科学技术成果③都受到朝鲜战争的刺激作用④都进行了一定的社会改革A.①③④B.②③C.①②D.①②③3.20世纪末，世界上最大的经济体是（）。

A．日本B．德国C．欧盟D．美国4.20世纪60年代初，资本主义世界第二经济大国是（）。

A．日本B．联邦德国C．英国D．法国二、填空题1.1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了，简称。

2．欧盟各国逐步使用单一的货币，称为。

3.20世纪80年代中期以后，日本实行了“”政策，促进了经济的再次腾飞。

4.1964年，奥运会在日本成功举办。

三、材料解析题材料一“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”──维克多·雨果材料二“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。

第9课西欧和日本经济的发展教学目标：学生了解“欧共体”和“欧盟”的建立，掌握西欧和日本经济发展的主要史实，以及西欧和日本经济发展的主要原因。

用图表列出经济发展的情况，让学生逐步掌握运用图表数据等来说明历史现象的能力；培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。

通过学习西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科技是第一生产力，培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发学生努力学习科学文化知识，振兴祖国热情。

重点：西欧和日本经济发展的主要原因。

难点：欧共体和欧盟的建立和意义。

教学过程：导入：1、大家还记不记得一战中有一场被称为“绞肉机”的战役？（生：凡尔登战役）“绞肉机”突出的体现了战争给人类带来的灾难，而第二次世界大战更是如此，它给人类带来了前所未有的灾难。

2、二战给西欧和日本带来的灾难的图片和视频。

师：二战给西欧和日本带来什么？生：灾难师：经历了二战，西欧和日本成为一片焦土和废墟，经济已经完全崩溃，人民生活困苦。

这时，最主要的任务是什么？生：恢复和发展经济。

师：那我们今天就来学习战后西欧和日本经济的发展。

板书：标题《西欧和日本经济的发展》一、欧洲的联合师：西欧是哪里？生：……师：展示投影西欧的概念。

西欧要想恢复经济，那我们先来思考一个问题：经济发展需要什么因素？提示可以联系我们以前说资本主义经济、两次科技革命、罗斯福新政。

生：……师：经济发展的要素有：劳动力、稳定的社会环境、科技、政策等等。

如果你是当时某国首脑，你面对着残破的国家，你会怎么样来恢复经济呢？生：……师：西欧经济恢复和发展的原因有哪些呢？请同学们找找看：（板书：1、西欧经济恢复发展的原因）生：……（教师在听同学说的时候板书原因）师：很好，同学们归纳的很好。

我们来看看其中有这样一条：美国的援助。

（点击下一页：展示“马歇尔计划”）美国向欧洲进行了大量的援助，难道天上会下馅饼吗？美国援助的目的究竟是什么？生：……师：那么西欧愿不愿意被美国控制呢？生：不愿意师：既然不愿意，那怎么才能摆脱美国的控制呢？单个国家的力量和美国比起来太小了，怎办？生：联合师：这就是欧洲一体化的原因之一。

九年级历史下册第9课西欧和日本经济的发展教案及导学案教学目标：1、学生了解“欧共体”和“欧盟”的建立，掌握西欧和日本经济发展的主要史实，以及西欧和日本经济发展的主要原因。

2、用图表列出经济发展的情况，让学生逐步掌握运用图表数据等来说明历史现象的能力；培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。

3、通过学习西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科技是第一生产力，培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发学生努力学习科学文化知识，振兴祖国热情。

重点：西欧和日本经济发展的主要原因。

难点：欧共体和欧盟的建立和意义。

教学过程：导入：大家还记不记得一战中有一场被称为“绞肉机”的战役？（生：凡尔登战役）“绞肉机”突出的体现了战争给人类带来的灾难，而第二次世界大战更是如此，它给人类带来了前所未有的灾难。

二战给西欧和日本带来什么？经历了二战，西欧和日本成为一片焦土和废墟，经济已经完全崩溃，人民生活困苦。

这时，最主要的任务是什么？——灾难。

恢复和发展经济。

那我们今天就来学习战后西欧和日本经济的发展。

新课：一、欧洲的联合1、西欧是哪里？（展示投影西欧的概念。

）西欧要想恢复经济，那我们先来思考一个问题：经济发展需要什么因素？（提示可以联系我们以前说资本主义经济、两次科技革命、罗斯福新政。

）经济发展的要素有：劳动力、稳定的社会环境、科技、政策等等。

2、西欧经济恢复和发展的原因有哪些呢？——美国的援助。

（展示“马歇尔计划”）美国援助西欧的目的是什么?是为了加强对西欧的控制，进一步巩固资本主义阵营以对付苏联。

美国的援助对西欧国家有什么作用？客观上为西欧国家经济的恢复与发展提供了必要的物质基础。

除美国的援助，西欧经济的发展还有哪些原因？（1）西欧国家发挥了高素质的劳动力优势（2）采用最先进的科技成果，（3）制定恰当的经济发展政策（4）加强与周边国家的经济合作3、看材料，分析欧洲走向一体化的原因。

材料1 ：二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，面对经济凋谢、政治危机、社会动乱等诸多困难，西欧各国纷纷实行社会改革，发展经济。

第9课西欧和日本经济的发展一．〔学习目标〕：快速了解本课学习目标。

(1＇）1.通过学习本课，要求学生了解“欧共体”和“欧洲联盟"的建立,掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。

2。

用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况,让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象的能力;通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。

3.通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度,并激发他们努力学习科学文化知识,振兴祖国的热情。

二．〔重点难点〕重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。

难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。

三。

〔教学过程〕：(24＇）1．导入新课:在《欢乐颂》中欣赏西欧几个国家的风景和标志性建筑，让学生自己说出属于哪个国家，回顾旧知识二战中德意日法西斯国家遭到惨败，英、法等老牌资本主义国家也受到严重削弱,那他们是怎样快速恢复和发展起来的呢？今天一起走进这段历史，西欧和日本经济的发展。

多媒体出示课题。

2．教师展示学生自学成果:（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）3．学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点(4＇)4．教师针对本节重点、难点知识提出如下问题，并作适当拓展.（6＇）（1）西欧经济发展的原因有哪些？(2）多媒体出示资本主义国家经济年平均增长率比较表，引导学生分析战后发展速度,得出结论年是二战后的1950～1970年是资本主义国家在一百多年里经济发展最为迅速的时期，被称为“黄金时期” .（3）西欧国家走向联合的历程及联合后生活发生哪些变化？（多媒体出示有关欧共体、欧盟的图片）学生回答老师总结指出欧盟的成立既是西欧经济发展的一个表现，又是西欧经济迅速发展的重要原因。