【新】人教部编版三年级下册语文作业课件第六单元习作：身边那些有特点的人.ppt

审题指导
1.审清题材: 有的人热心助人，爱管“闲事”；有的人天真顽皮，活泼可爱；有的人倔
强，爱哭、爱闹；有的人温柔体贴，善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤劳简朴；还有的人 幽默风趣……那么，你要介绍的是一个什么样的人呢？（写人）
2.审清内容:说一说：下面这些词语都表现了人物的什么特点？
你还想到了哪些这样的词语?这些词语可以用来形容哪些人?围绕以上问题和同学交流，然 后选一个人写一写。
列提纲
题目：我的爸爸
开头： 外貌描写入手来介绍我的爸爸。 中间： 按事情发展的顺序写爸爸准备带我出去玩的时候，遇到邻居求
助，爸爸去帮助邻居而丢下我，我对爸爸产生了怨言这件事来 表现爸爸的热心肠。 结尾： 通过邻居们对爸爸的赞美，我对爸爸的态度发生了转变。
列提纲
题目：我们的老师
开头： 抓住他的口头禅“OK”来进行描写。 中间： 选取三个事例典型，分三个场景，以语言描写为主，展现一位
（3）以事写人，彰显特点。 为了突出人物的显著特点，可以以事写人，描写一个事情的片段。片段也 是一件事情，它发生了什么，中心内容是什么，都要交待清楚。片段的存在是 对全篇内容的支撑，全文正是有了这一个个片段，内容才得以充实起来，人物 形象才得以丰满起来。
学习方法
你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？ （1）回顾课文
佳作赏析
我们班的“小书虫”
我们班有一个大名鼎鼎的“小书虫”。她有一张能说会道的嘴巴，说 起话来井井有条。你只要随便问她一个问题，如果是学过的，她保证在一 分钟内对答如流。她还有一双大大的水灵灵的眼睛，生气时瞪得圆圆的，
开门见山，点明要写我 们班的“小书虫”，人 物外貌描写栩栩如生。
开心时眯成了两个月牙儿，一对弯弯的眉毛，一张红红的“苹果脸蛋”。

身边那些有特点的人
身边有特点的人
乌黑亮丽的短发上总 是戴着个发箍，白净的 瓜子脸，弯弯的眉毛下 是一双水汪汪的大眼睛。 她可是一个十足的小美 女哦。
一个“大球迷”，带得一家人都“迷球”了。
如《我不能失信》，就是抓住了“宋庆龄”不去伯伯见看最喜欢的鸽子而在家大牛股小珍的事，写出了“宋庆龄”诚实守信性格特点。
”这句动作描写，把和糟糕的前头技术和“小沙”吃惊、害怕写得惟妙惟肖。 ”这句动作描写，把和糟糕的前头技术和“小沙”吃惊、害怕写得惟妙惟肖。
这篇习作的要求就是写
这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写。
这篇习作我们 围绕以上问题和同学们交流，然后选一个人写一写。
人时要抓住人物典型的
该如何下笔呢？ 特点来写。所以选材时 ❸这里的语言描写、动作描写、神态描写突出了爸爸对足球的痴迷。
话肯定同大学教授说的话不一样。
4.善用对比。
对比是写人作文经常用到的写作方法。可以 拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人 的对比，即横向对比；也可以写自己现在在 某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何 进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比， 能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特 点给突出形象地表现出来。运用对比描写， 不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用， 不适合采用对比写法的就不要用。
当你读完《剃头大师》后，你对“小沙”的胆小就有了深刻的印象了，你对如何理发就有了全新的印象，这时作文就成功了。
❸这里的语言描写、动作描写、神态描写突出了爸爸对足球的痴迷。 ”这句动作描写，把和糟糕的前头技术和“小沙”吃惊、害怕写得惟妙惟肖。
注意选择人物性格特点、
爱好特长、思想品质与 他可是个足球迷，电视上的每场球赛他都不肯放过，还不时地为球队呐喊，吵得全家都不得安宁。

逛了整整一个下午，我和爸爸累得腿 都跑断了，可是妈妈却很开心，因为 她终于买到了一件自己喜欢的漂亮衣 服。
妈妈就是这样一个爱美的人。
写一件事
1.有中心句，体现人 物特点。 2.事情经过写清楚。 加标点160字。
三、写结尾
写结果或者熟悉的人给你的印象，事件给你 的感受。如：
1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的 好孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱
为了显出自己的美丽身材，妈妈还喜欢 穿漂亮衣服。妈妈最爱买新衣服了。一 个周六的上午，我和爸爸陪妈妈去买衣 服。我们先去了一家服装店，妈妈从衣 服架上挑选了几件粉红色的衣服，然后 一件接一件地试穿了一下。妈妈一边穿 衣服一边照镜子，还问我和爸爸:“我穿 这件衣服漂亮吗？合不合适？”可惜这 里的衣服有点大了，不太合适。于是妈 妈说：“咱们再换一家吧。”我们又去 了另一家服装店.....就这样，我们
她端盆到洗手间把盆洗干净，换了新水。（事 情经过）老师和同学们都夸她是个爱劳动的同 学。（事情结果）
结尾：总结全文+个人感受
• 这就是爱劳动的小红， 她真值得我们学习。
拿起笔来，试 试看，你是能写 好的！
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ，如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习，抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习，初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规，珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文，用“波 浪线” 画出有 关的句 子。
我的妈妈
我的妈妈她中等个子,她上身穿一件
红色的衣服，下身是一条黑色的裤子， 脚上是一双黑色的高跟鞋。她有一头 乌黑发亮的头发，喜欢扎辫子，弯弯 的眉毛下有一双黑珍珠般的眼睛她鼻 子高高的，鼻子上架着一副黑色的眼 镜。嘴唇红红的，就像涂过口红一样， 笑的时候有一双甜甜的酒窝，还会露 出两排洁白又整齐的牙齿，这就是我 漂亮的妈妈。

（3）一人一事，内容具体。写事就是为了体 现出所写人的性格、品质。我们在写作文的时候 要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、 经过、结果写清楚，写具体。在记叙事情的过程 中，着重刻画人物的言语和内心活动，这样才能 做到内容具体，在记事中体现人的“特点”。
（4）回顾课文,借鉴写法。比如 《我不能失信》通过语言和行动来展 示人物的内心世界等，使人物的品质 特点鲜明、突出。
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
一次，电视上播放京剧《下山记》。这下爷 爷可来劲了，拿起他的拐杖，跟电视上的演员一 块儿练起来。这时，演员一个空翻，稳稳停在地 面上。爷爷的兴致来了，也跟着一个空翻，谁知， 不但没有翻过来，只听“咚”的一声，爷爷一下 子摔在地上，扭了腰，疼得他龇牙咧嘴，半天都 没站起来。爸爸、妈妈把爷爷往医院送时，急得 爷爷连忙挣脱开，大声喊着：“戏还没演完 呢……我要继续演完。”我便严肃地对爷爷说： “如果你这样，下次再也不给你看戏了。”