2020年春九年级语文下册人教版作业训练：3 短诗五首(II )卷

3．短诗五首A组1．指出下列句子的修辞方法。

(1)你装饰了别人的梦。

( )(2)风从大地卷来，雨从大地奔来。

( )(3)郊原如海，房舍如舟。

( )2．下列词语中书写无误的一组是( )A．湿淋淋林林总总粼粼碧波粼粼B．寂寞默然置之沙漠莫测高深C．跫音蹩脚货舵手穷穷孑立D．携手含意隽永回旋头晕目炫3．下列各项中加点字读音完全一致的一组是( )A．芦荻．洗涤．祖逖．嫡．系部队B．忧．怀悠．然犹．存无耻之尤．C．春帷．维．持潍．河惟．妙惟肖D．门扉．菲．薄诽．谤腓．骨4．下列句子中加点成语运用正确的一项是( )A．班主任老师的建议十分合理，同学们都随声附和．．．．。

B．刘姥姥做了一个老母猪吃食的动作，连平日里板着脸的老太君都忍俊不禁．．．．。

C．孙悟空一个筋斗就十万八千里，让唐僧等人望洋兴叹．．．．啊。

D．上级领导来视察敬老院时，走马观花．．．．般地细细慰问了老人及工作人员。

B组断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

5．下列对这首诗的分析，不恰当的一项是( )A．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系。

人不仅是“风景”(即大自然)的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。

“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。

B．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰。

在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。

C．全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象。

诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。

D．在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目中，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。

全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。

6．下列对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是( )A．这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。

3 短诗五首1．给下列加点字注音。

寂寞．(mò)舵．手(duò)装饰．(shì)房舍．(shè) 墓畔．(pàn) 一束．(shù)郊．原(jiāo) 繁．多(fán) 长．途(cháng)2．名句默写。

(1)我等待着,长夜漫漫,你却卧听着海涛闲话。

(戴望舒《萧红墓畔口占》)(2)你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。

(卞之琳《断章》)(3)我有年轻舵手的心,在大地风雨的海上。

(芦荻《风雨吟》)(4)因为一切果实并无差异,所有树木无非一棵,整片大地是一朵花。

(聂鲁达《统一》) 3．下面诗句的朗读节奏划分不恰当的一项是( B )A．明月/装饰了/你的窗子B．风从/大地/卷来C．到你头边/放一束红山茶D．我和一株顶高的树/并排/立着4．对比阅读这五首短诗,关于新诗的“新”的理解不正确的一项是( B )A．在形式上,不拘平仄,不拘长短,没有字数规定。

B．在韵律上,没有严格规定,都不讲究押韵。

C．在语言上,以白话写诗,并吸收国外新语法,如“霜风呼呼的吹着”“走六小时寂寞的长途”等,语言散文化。

D．观念上,追求个性与独立,强调作者主体性情、情感与见解,如《月夜》《断章》《风雨吟》等。

5．下列对作家作品的整理,不匹配的一项是( C )A．沈尹默,原名君默,诗人、书法家。

代表作《秋明长短句》。

B．卞之琳,江苏海门人,现当代诗人(“汉园三诗人”之一)、文学评论家、翻译家,曾用笔名季陵、薛林等。

C．戴望舒,1929年4月出版第一本诗集《望舒草》,其中《雨巷》传诵一时,因而有“雨巷诗人”之誉。

D．芦荻,原名陈培迪,广东南海人,诗人。

主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。

6．模仿下面诗句的格式,另写一组句子。

老是把自己当作珍珠就时时有被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路仿写：(示例)老是把自己当作千里马/就时时有怕不被重用的痛苦/把自己当作老牛吧/默默承载更多的重量7．(2019·浙江衢州中考)阅读下面文字,在横线上填写正确答案。

2020年春九年级语文下册人教版作业训练：23 诗词曲五首II卷一、预习自测 (共3题；共7分)1. （1分） (2018九上·温州期中) 根据拼音写汉字。

晨光是一段婉转的序曲，清新chàng________快，总让人心中多出几分期许。

晨光是一首轻盈灵动又含xù________蕴藉的诗，能够拨亮我们心中的迷惘。

即使在暗夜里失望甚至绝望过，只要与晨光亲mì________相拥，就能够感知到人生之美好。

我愿意做一个在晨光里舞蹈的人，把心中的热爱淋漓尽zhì________地表达出来。

2. （1分） (2018七上·白云期中) 解释加下划线词语①陈太丘与友期行________《陈太丘与友期行》②非淡泊无以明志________《诫子书》③幸甚至哉________《观沧海》④思而不学则殆________《论语十二章》3. （5分） (2019八下·丰台期末) 默写。

（1）可怜身上衣正单，________。

（白居易《卖炭翁》）（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，________，________。

（陶渊明《桃花源记》）（3）（《说文解字》：“城，以盛民也。

”看来，城是百姓安居的地方。

从古至今，一座城，包含人间多少事！请写出含有“城”字的连续两句诗：________，________。

二、基础运用 (共2题；共15分)4. （5分） (2019九上·嘉兴期末) 阅读下面文字，完成后面题目。

中国梦应是一（fú）①（A．幅；B．副；C．辐）多维度的（lán）②图，它需要以更加宽广的胸怀包客各种文化思潮的交融碰撞，需要弘扬③（源头很远，水流很长，比喻历史悠久）的中华文明，传承优秀（cuǐ càn）④的中国文化。

（1）文中①处选择正确的一项是（）A . 幅B . 副C . 辐（2）根据拼音，在②④两处写出相应的汉字。

2020年春九年级语文下册人教版作业训练：23 诗词曲五首（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、预习自测 (共3题；共7分)1. （1分）根据拼音写汉字世间万物，皆有其时。

“三月茵陈四月蒿，五月砍来当柴烧。

春秋挖根夏采草，浆果初熟花含苞”，古老的歌（jué）________里，透露着时间（fù）________予草本的千变万化。

万物皆与时发酵、沉（diàn）________，其后绽放，给予我们以无限的（xiá）________想空间。

无论是荣枯有时的植物，还是兴衰有道的人世，与时间的相处都是一个永恒的哲学问题。

2. （1分） (2019八上·台州期末) 解释下列划线的词语。

①林寒涧肃________②寒暑易节，始一反焉________③人恒过________④往之女家________⑤月色入户________⑥东皋薄暮望________3. （5分）古诗文默写。

（1）春蚕到死丝方尽，________。

________，夜吟应觉月光寒。

（2）不畏浮云遮望眼，________。

（3）李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是：________，________。

二、基础运用 (共2题；共15分)4. （5分）(2019·枣庄) 阅读下列材料，完成下面的问题。

我们爱祖国，巍峨的群峰在云端穿suō，jìng发的千帆荡起碧波。

我们望朝露日晞，听晨钟暮鼓，徜徉壮丽山河。

我们五十六个民族相濡以沫，我们把自己的命运牢牢掌握。

我要把最美好的青春献给您，我要用最美的歌儿歌唱我的祖国。

（1）下面“我爱祖国”的书法字体中，属于隶书的一项是（）A .B .C .D .（2）根据拼音写汉字或给划线字注音。

suōjìng________穿________________发徜徉5. （10分） (2019九下·马边模拟) 阅读下列三则材料，完成相关题目。

2020年春九年级语文下册人教版作业训练：23 诗词曲五首(II )卷一、预习自测 (共3题；共7分)1. （1分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

有人说阅读是一种走进，我享受这种走进。

在月明风qīng________的夜晚走进《爱莲说》，感受周敦颐的君子风范；在晨光xuàn________丽的清晨走进《朝花夕拾》，品味鲁迅温馨的回忆与理性的思考；在一人独处的正午走进《骆驼祥子》，咂摸老舍先生惟妙惟xiào________的老北京语言味道，细思祥子三起三落的无人问jīn________的酸楚。

2. （1分）文言重点字词解释①不汲汲于富贵________②且欲与常马等不可得________③右备容臭________④沙鸥翔集________⑤野芳发而幽香________⑥而此地适与余近________3. （5分）古诗词默写（1）浊酒一杯家万里，________。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）________，背灼炎天光。

（白居易《观刈麦》）（3）俱往矣，________，________。

（毛泽东《沁园春·雪》）（4）________，________。

尔来二十有一年矣。

（诸葛亮《出师表》）（5）________，________。

肠断白蘋洲。

（温庭筠《望江南》（6）无意苦争春，一任群芳妒，________。

（陆游《卜算子·咏梅》）（7）李清照《武陵春》中化无形为有形，将看不见，摸不着的哀愁写成可以承载，可以触摸的实体的句子是________。

二、基础运用 (共2题；共15分)4. （5分）阅读下面文段，按要求回答小题。

在几亩薄田里种瓜、点豆，用锄头开掘暮年的岁月。

天黑了，就把月光挂在自家门前的那五棵柳树上，然后再温一（hú）可以灌醉自己的米酒，写鸡鸣犬（fèi）。

扣开柴篱。

远离官场，回到田园的隐士就是一名诒然自得的农夫。

3 短诗五首1.根据拼音写汉字。

今天/复兴的乐章正在奏响/人民的duò( )手正指引着中国的巨轮/pī( )波斩浪2.[2019·扬州]下列各句中加点的成语使用正确的一项是( )A.在本次研学旅行中,大家走访了扬州段的历史河道,并津津乐道．．．．地谈论运河的故事。

B.今年,《中国诗词大会》卷土重来．．．．,再次带领大家感受中国传统文化的无穷魅力。

C.在“大美亚细亚——亚洲文明展”中,中国参展文物的重要地位是毋庸置疑．．．．的。

D.用“喜马拉雅”听书,填充了人们的“碎片时间”,丰富了生活,大家趋之若鹜．．．．。

3.对下列诗句的赏析有误的一项是( )A.我和一株顶高的树并排立着,/却没有靠着。

(表现了“我”坚强而又独立自主的形象)B.我等待着,长夜漫漫,/你却卧听着海涛闲话。

(“你却卧听着海涛闲话”显现出一种安详、恬淡、超然的气氛)C.明月装饰了你的窗子,/你装饰了别人的梦。

(“装饰”一词描绘了一个互相关联的世界)D.郊原如海,/房舍如舟。

(运用夸张和对偶,形象生动,“大地”看起来像是波涛起伏的海面,大地上的“房舍”像海面上飘摇不定的舟船)4.下列对课文的理解,错误的一项是 ( )A.《月夜》这首诗在艺术上的突出特点是意境的创造,显得清新质朴,含而不露。

B.《风雨吟》一诗中,“大地风雨的海”是一个独特的意象,它实际上是诗人的主观情绪折射客观现象所得到的结果。

C.《断章》虽然只有四句,却写出了世间人事相互独立、相互作用的关系。

D.《萧红墓畔口占》一诗的首句中,诗人“走六小时寂寞的长途”专程来拜谒萧红墓,足见诗人与萧红友情之深挚。

阅读下文,回答问题。

有诗,就有了美的钥匙①②少年的时候,有诗句陪伴,可以一个人躲起来,在河边、堤上、树林里、小角落里,不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。

也可以背包里带一册诗,或者,就是一本手抄笔记,或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句,也足够用。

可以一路念着,唱着,一个人独自行走天涯海角。

2020年春九年级语文下册人教版作业训练：3 短诗五首II卷一、夯实基础巩固知识 (共2题；共15分)1. （4分） (2018七上·长沙开学考) 下列各题选项中只有一项符合题意，将正确答案的序号写在括号里。

（1）“故”字在成语“故弄玄虚”中的正确解释是（）A . 意外的事情B . 故意、存心 C缘故、原因 D本来，原来的（2）下列语句中使用标点符号有误的是（）A . 她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。

B . 作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？C . 波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。

D . “为人民服务”是毛泽东在追悼张思德会议上做的深情的演讲。

（3）歇后语的上半句是“十五个吊桶打水——，下半句是（）A . 七零八落B . 七手八脚C . 七上八下D . 横七竖八（4）“阅读一篇文章，我们（）要把握主要内容，体会作者感情，（）要领悟文章的叙述顺序、表达特点。

”用在这句话中最恰当的关联词是（）A . 因为……所以B . 虽然……但是C . 即使……也D . 不但……而且（5）宋词“水是眼波横，山是眉峰聚”使用的修辞手法是（）A . 比喻B . 反问C . 排比D . 夸张（6）下面哪一位不是唐代著名书法家（）A . 欧阳询B . 颜真卿C . 苏轼D . 柳公权2. （11分）(2019·益阳) 阅读下面的语段，完成小题。

________。

________。

________，________。

那些历史沉淀下来的书法经典，随着历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦造成的。

被誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》，笔画（），潇洒流利，直观呈现了行书独特的字体风貌，展示出王羲之（）的书法技艺，其文本内容（）儒、道两家思想，描绘了兰亭的景致和聚会的乐趣，抒发了作者对盛事不常、“修短随化，终期于尽”的感叹。

字体、技法和文本内容（）结合，深刻体现出书者对所处时代文化精神的精准把握。

短诗五首1．阅读下面的诗歌，回答问题。

月夜霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。

我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。

（1）这首小诗描绘了一幅月夜图景，请你用自己的语言将这幅月夜图描绘出来。

（2）如何理解“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”这句诗的深刻含意？【答案】答案（1）刺骨的寒风呼呼地刮着，明亮的月亮洒下光辉，我与一棵顶天立地的大树并排站立在旷野上接受寒风的洗礼，我却没有靠在大树身上，让它为我遮蔽风寒。

（2）一个“却”字，既没有贬低树的高大，又凸显出“我”的傲然自立。

身处艰难困境，诗人“并排立着”“没有靠着”大树，形象地表现出诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。

【解析】【详解】（1）本题考查描述诗句内容。

这首诗只有四行，完全打破了旧体诗的格律，用纯熟的白话写成。

诗人托物咏志，以霜风、明月、挺立的高树三种景物，烘托与高树并立的“我”。

霜风寒月中，顶天立地的高树与独立不倚的自我，充满了美的意蕴，表现了“五四”时期觉醒的一代知识分子强大的独立自主的意识和强大的人格。

注意把“刺骨的寒风”“明亮的月亮”“我与一棵顶天立地的大树并排站立”的景象描述出来。

（2）本题考查理解重要语句。

这首诗写的是一个冬夜，“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。

”环境是萧森的，人物是孤独的，正好反映了“五四”运动之前的一个社会侧面——半封建半殖民地中国的某种社会相。

面对这样的人世，这样的处境，诗人表现了独立不倚的坚强性格和奋斗精神：“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”。

在严寒下不妥协，在孤独中不退缩，这正显示出一代青年知识分子开始觉醒。

追求人格独立，追求思想自由和个性解放，进而唤起国人的觉醒，民族的觉醒，乃是那个时候进步青年的人生追求。

可据此做答。

2．阅读下面的诗歌，回答问题。

萧红墓畔口占走六小时寂寞的长途，到你头边放一束红山茶，我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。

（1）首句强调“走六小时”“长途”表明了什么？（2）谈谈你对“到你头边放一束红山茶”一句含意的理解。

《短诗五首》练习一、基础知识1．下面词语中加点字注音有误的一项是（）A．隧．洞（suì）纤．细（xiān）高傲．（ào）干瘪．（biě）B．蜗．行（wō）胆怯．（què）翡．翠（fěi）伤痕累累．（léi）C．芦荻．（dí）舵．手（duò）熄．灭（xī）笑涡．（wō）D．飞窜．（cuàn）呻吟．（yín）蠢．笨（chǔn）差．异（chā）2．下面诗句中书写有误的一项是（）A．我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。

B．所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。

C．我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。

D．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

3．诗歌默写。

（1）那就从我的血肉之躯上/去取得/你的________、你的________、你的________。

（2）________________，你装饰了别人的梦。

（3）所有的叶是这一片，所有的花是这一朵。

_______________________________。

（4）投身革命即为家，____________。

____________，____________。

4．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（）A．《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。

本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。

B．《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。

C．《梅岭三章》中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”去革“阎罗”命的说法，是因为鬼神怪异在中国古代文化中很常见，能更容易让读者理解。

D．《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤，又是对广大人民的战斗召唤。

九年级下册语文人教统编版同步课时作业第3课短诗五首一、单选题1.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

B.那十几只受了惊的鸭,居然一步不离地挨着主人蹲了下来。

C.国防部新闻发言人吴谦表示:你这个问题让我想起两句诗,“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,也就是说,不管面对怎样的喧嚣嘈杂与艰难险阻.中国军队自力更生、发展壮大,已是势不可当。

D.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说.慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。

2.下列句子中,没有语病的一项是( )A.在全班同学的共同努力下,这次语文考试,我们班不及格的人数总算减少了近一倍。

B.—个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键看他能否做出突出的成绩。

C.一些不自觉的游客,将用过的垃圾随手扔在树林里、草丛中,给美丽的风景抹上不和谐的色彩。

D.这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、满足了消费者对环保袋的客观需求。

3.将下列句子依次填入语段的横线处,衔接最恰当的一项是 ( )诗词是中国传统文化中最为重要的部分，_______，_______，_______，_______。

_______。

它们让我们领略到了爱到深处的言之切切、情到浓处的低沉婉转、悲到痛处的肝肠寸断。

①具有很强的民间基础②它不仅是书本里的知识③更重要的是诗词里有天地、有历史、有社会、有故事、有人生、有情怀④是我们日常生活的情感共鸣、流行歌词的灵感来源⑤而书信亦如是A.⑤②③④①B.⑤②①④③C.①②④⑤③D.①②④③⑤4.下列对诗歌思想内容的理解不恰当的一项是 ( )A.《月夜》表现了诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神,显示出新一代青年知识分子开始了自我意识的觉醒。

B.《断章》传达出一个哲理:在宇宙以及整个人生历程中,一切都是相对的,又都是互相关联的。

C.《风雨吟》中描摹自然界的狂风暴雨,“卷来”“奔来”, 令“年轻舵手”不禁胆寒。

㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀３∗㊀短诗五首（１）给下列加点字注音㊂漫∙漫（㊀㊀㊀㊀）㊀㊀㊀㊀㊀㊀装饰∙（㊀㊀㊀㊀）㊀㊀㊀㊀㊀㊀舵∙手（㊀㊀㊀㊀）（２）根据课文内容填空㊂①霜风呼呼的吹着，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂②我等待着，长夜漫漫，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂③㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，你装饰了别人的梦㊂④我有年轻舵手的心，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂⑤所有树木无非一棵，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂（１）下列对‘断章“的理解不正确的一项是（㊀㊀㊀）㊂Ａ．四行诗展示了四幅画面，或者说四种意象㊂Ｂ．这首诗构思的出发点是世间万物相互联系的哲理㊂Ｃ．这首诗用画面阐释哲理㊂Ｄ．‘断章“纯粹是一首爱情诗㊂（２）下列对‘风雨吟“的理解不正确的一项是（㊀㊀㊀）㊂Ａ． 大地 是本诗的一个基本意象㊂Ｂ．诗中的 风 雨 不完全是指自然界的风雨，也暗喻人生的磨难㊂Ｃ．这首诗描写了一位年轻的舵手在风雨中的恐惧㊂Ｄ．这首诗表达了年轻人面对现实的勇气和责任感，对中国社会前途㊁民族命运的忧虑㊂（３） 你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你㊂ ‘断章“中描绘的这种情景，你是否有亲身体验？请把这种体验写下来㊂㊀㊀㊀基础训练（１）诗句填空㊂①走六小时寂寞的长途，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂②所有的叶是这一片，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂（２）文学常识填空㊂①沈尹默（１８８３ １９７１），原名君默，㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊂②戴望舒，现代诗人㊁翻译家㊂１９２９年４月，出版第一本诗集‘㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀“，其中‘㊀㊀㊀㊀㊀“传诵一时，因而有 雨巷诗人 之称㊂１拓展提升（３）阅读下文，完成文后习题㊂断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你㊂明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦㊂①对这首诗的赏析不恰当的一项是（㊀㊀㊀）㊂Ａ．诗中形象地揭示了人与 风景 的关系：人是 风景 （大自然）的重要组成部分㊂ 风景 里有了 人 ， 风景 才会有灵气，才更生动㊂Ｂ．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位㊂Ｃ．全诗四行，分为两节，这两节各自静态地呈现了一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象㊂诗歌在一种被分割而又体现出统一的时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多㊁以简写繁的艺术效果㊂Ｄ．在 看风景人 的眼里， 你 比 风景 更美；在 别人 的心目中， 你 的皎洁妩媚胜过了 明月 ㊂全诗虽无一个 美 字，而 美 的形象却从读者的想象中凸现出来㊂②对这首诗主旨的赏析不恰当的一项是（㊀㊀㊀）㊂Ａ．这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的悲哀㊂Ｂ．这首诗以超然的情感，展现了悠远的意境，寄寓了深刻的哲理㊂Ｃ．这首诗表现了人物㊁事物间息息相关㊁相互依存㊁相互作用的关系㊂Ｄ．这首诗以两幅优美的画面隐喻㊁暗示着人生中许多 相对 的关系㊂发散思维（４）对下列这首诗的赏析不恰当的一项是（㊀㊀㊀）㊂偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心你不必讶异，更无须欢喜在转瞬间消灭了踪影㊂你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！Ａ．这首诗把 偶然 这样一个极为抽象的时间副词形象化，充满情趣，富有哲理，不但朗朗上口，而且余味无穷㊂Ｂ．此诗写了两件的事情，一是天空里的云偶尔投影在水里，二是 你 我 （都是象征性的意象）相逢在海上㊂Ｃ．如果本诗用 我和你 相似 之类的标题，会更富有诗味㊂Ｄ． 云 波心 你 我 黑夜的海 互放的光亮 等意象及其之间的关系构成都可以因为读者个人情感阅历的差异及体验强度的深浅而产生不同的理解㊂２。

九年级语文下册第三课《短诗五首》同步练习题-部编版（含答案）一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．塞畔．（pàn）尹．（yǐn）B．一束．（shù）卞．（biàn）C．寂．寞（jì）飞奔．（bèn）D．装饰．（shì）舵．手（duò）2．下列对课文的理解，错误的一项是（）A．《月夜》这首诗在艺术上的突出特点是意境的创造，显得清新质朴，含而不露。

B．《风雨吟》一诗中，“大地风雨的海”是一个独特的意象，它实际上是诗人用主观情绪折射客观现象所得到的结果。

C．《断章》虽然只有四句，但它却写出了世间人事的相互独立、相互作用的关系。

D．《萧红墓畔口古》一诗中，首句中诗人“走六小时寂寞的长途”专程来拜谒萧红墓，足见诗人对她友情之深挚。

3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？B．“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾……”C．武汉的黄鹤楼、十堰的武当山、恩施的神农架都是湖北境内著名的旅游景点。

D．我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。

”4．下列各句中没有语病的一项是（）A．全场的目光和掌声都集中到中心广场前的旗杆上。

B．学校开展消防常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。

C．学校领导表示要继续推广汉字听写比赛活动，引导学生自觉弘扬中华民族的优良传统。

D．双减实施后，能否切实减轻学生课业负担，让学生快乐成长是我国中小学教育工作的当务之急。

二、综合性学习5．宏远初中九年级（1）班打算举行“漫步诗苑”综合性学习活动，请你踊跃参加。

（1）为了了解同学们对诗词的感兴趣程度，班级进行了一次调查。

下面是调查的数据，请你阅读这张表格，归纳出结论。

结论：_________________________________________________（2）在诗歌朗诵活动中，如果你是主持人，请你写一段富有诗意的开场白。

人教统编版九年级下册语文作业3短诗五首（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线字的注音全部正确的一项是（）A . 干涸（hé）静谧（mì）怅然（chànɡ）面面相觑（xū）B . 栖息（qī）连亘（ɡèn）殉职（xù）众目睽睽（kuí）C . 黄晕（yūn）坍塌（dān）莅临（lì）煞有介事（shà）D . 诅咒（zǔ）窥见（kuī）倜傥（tǎnɡ）咄咄逼人（duō）2. （2分）(2019·梧州) 下列句子中划线成语使用有误的一项是（）A . 新时代中国青年，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。

B . 一些商家抓住“互联网+共享”的热点，在创新服务模式的同时，潜移默化地给人们的生活带来改变。

C . 北京世园会上，美轮美奂的中国馆园区以“生生不息，锦绣中华”为理念，展示了中国生态文明建设的最新成果。

D . 每年秋天的日落时分，一群白鹭在西江江面上飞舞，浮光掠影，与一江碧水两岸青山相映成趣。

3. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 试想，如果素昧平生的人之间，能够彼此理解、关心，那么，这个世界将有多美！B . 我国的人口占世界五分之一，是世界上最多的国家。

C . 中学生写作文要有真情实感，要注意写身边的真人真事，切忌不要胡编乱造。

D . 一个球的输赢，不仅关系到全队的名声，而是关系到祖国的荣誉。

4. （2分） (2019八下·巴南期末) 依次填入下面文段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）静止葡萄酒的气泡来自哪里？_____________，这就是静止葡萄酒产生气泡的原因。

①这些生成的二氧化碳会溶解在酒液之中，在开瓶时由于瓶内压力的释放就会以气体的形式逃逸出来②但是对于葡萄酒来说，二氧化碳则是天然发酵的产物，起泡酒也是通过二氧化碳来产生气泡③气泡是二氧化碳的标志④在汽水等饮料里，二氧化碳是人工添加的⑤假如一瓶葡萄酒在装瓶之时，酵母还没有完全停止活动，装瓶后酵母和残余在酒里的糖分就会持续在密封的酒瓶里相互作用，持续发酵，从而生成少量的二氧化碳。