小学语文漏课后练习(含答案)1

部编版小学语文《漏》课文原文及赏析《漏》课文原文：从前，有个老公公和老婆婆，他们住在一个山村里。

一天，老公公去田里干活，老婆婆在家纺线。

突然，一只老虎跑进了他们的院子。

老虎看见院子里的老公公和老婆婆，心想：“这下我可以饱餐一顿了。

”但是，它又听到老婆婆说：“老头子，今晚有漏，你快去看看！”老虎不知道“漏”是什么，心里害怕起来。

于是，老虎悄悄地躲在门后，想看看这个“漏”到底是什么。

过了一会儿，老公公回来了，他手里拿着一个破瓦罐，说是用来接“漏”的。

老虎一看，原来“漏”就是这个破瓦罐，心里放松了下来。

可是，等老公公进屋后，老虎又听到老婆婆说：“老头子，你没把‘漏’关好，它还在外面呢！”老虎一听，吓得赶紧逃跑了。

就这样，老虎被一个简单的“漏”字吓得落荒而逃，而老公公和老婆婆却安然无恙。

《漏》课文赏析：《漏》是一篇富有幽默感和智慧的小故事。

课文通过描绘老公公、老婆婆和老虎之间的互动，展现了人性的机智和动物的本能。

首先，课文中的语言简洁明了，易于小学生理解。

同时，故事情节紧凑，充满了悬念和惊喜，能够吸引孩子们的阅读兴趣。

其次，课文通过“漏”这个词语的误解和利用，展示了人类的智慧和机敏。

老公公和老婆婆利用老虎对未知事物的恐惧，成功地保护了自己的安全，这种机智和勇气值得我们学习和借鉴。

最后，课文也揭示了动物的本能和弱点。

老虎虽然强大，但在面对未知和恐惧时也会显得无助和胆小，这让我们更加理解和尊重自然界的生物。

总的来说，《漏》这篇课文以其生动有趣的故事和深刻的主题，不仅能够让小学生在愉快的阅读中提高语文素养，也能够引导他们学会观察、思考和应对生活中的问题。

小学语文漏课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．对课文中的故事情节排序正确的一项是（）①虎驮着贼，贼骑着虎。

②老婆婆谈“漏”，吓跑了贼和虎。

③贼和虎被对方吓昏。

④虎蹭贼，贼上树，虎贼树下相遇，滚下山坡。

⑤老公公老婆婆再谈“漏”。

A．②①④③⑤B．②①③④⑤C．①②④③⑤D．②④①③⑤【答案】B2．下列句子中加点字读音完全相同的是（）A．这个裁缝．的手艺不怎么样，衣服上的线缝．都走得歪歪斜斜。

B．那只木桶．里装满了竹筒．粽子，全是外婆今天做的。

C．我一坐车就晕，只想呕吐．，更别提说话了，连一个字也吐．不出来。

D．姐姐在手抄报上写了几条谚．语，为了区分，她是用不同颜．色的笔写的。

【答案】B3．下面的诗句中，哪一项说明花开花落，因时因地，一切从实际出发？（）A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

【答案】D4．“在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖．．，甚至羡慕您呢。

”这句话中，加点的词语可以替换成（）。

A．夸赞B．笑话C．奖励【答案】A5．在《漏》这篇课文中，“漏”指的是（）A．屋顶漏雨B．老虎C．贼【答案】A二、书写6．我会拼，更会写工整。

máo lǘ mò fēi nián jiāo lì hài lòu shuǐ【答案】毛驴莫非粘胶厉害漏水三、连线题7．连一连。

一户大雨惊恐地想一场人家默默地说一堆巨响喃喃地抓一声碎石紧紧地喊【答案】8．看图，连一连。

开天辟地夸父逐日愚公移山【答案】四、判断题9．判断正误。

（正确的画“√”，错误的画“×”）1．“贼”字共十画，第六画是斜钩。

（____）2．借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，就能按顺序复述故事，重要情节也不会遗漏。

人教版语文三年级下鹿角和鹿腿课后练习精选（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中没有语病的一项是（）A．上星期去植树了。

B．老师和我去医院看望。

C．商场里有各种各样种类繁多的玩具。

D．树上结了许许多多的果子。

【答案】D2．《鹿角和鹿腿》与《陶罐和铁罐》一文相比较，哪些不是它们的共同点？（）A．都是以对话形式展开故事情节。

B．共同点是告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲究实用性。

C．共同点是告诉我们要学会全面地看问题，正确对待自己和别人。

【答案】A3．下列词语全是近义词的是（）A．抱怨——埋怨犹豫——迟疑B．美丽——难看送命——逃生C．犹豫——果断机灵——呆板D．凶猛——和善没精打采——灰心丧气【答案】A4．下列词语搭配不当的是（）A．（清清）的池水（匀称）的身段B．（支起）耳朵（传来）脚步声C．（凶猛）的狮子（细细）的腿D．（悄悄）地甩开（远远）地逼近【答案】D5．下列说法有误的一项是（）A．鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。

B．后来鹿遇上了狮子，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。

C．美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

D．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

【答案】C6．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．池水清清的，像一面镜子。

B．我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！C．唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！D．咦，这是我吗？【答案】D7．下列加点字读音全都有误的是（）A．撒．腿（sā）不禁．（jīn）皱．眉（zhòu）B．挣．脱（zhēng）珊．瑚（sān）匀称．（chēng）C．配．得上（pèi）倒映．（yìn）称．呼（chēnɡ）【答案】B8．下列句子中与其它三句意思不一样的是（）A．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！B．这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。

1吃水不忘挖井人一、书写1．看拼音写词语。

chīlìjiào hǎo gōng zhǔcháng jiāngyǐhòu zhùkǒu méi yǒu kěyǐ二、填空题2．描一描，写一写，再完成练习。

(1)“没”的第五笔是_______，这个笔画叫_______（①横折弯②横折弯钩）。

(2)“以”是____________结构。

它的第一笔是______。

给“以”组两个词语：__________、_________。

(3)“吃”的第六笔是_______（①横斜钩②横折弯钩）。

“叫”的第四笔是_______（①竖提②竖折）。

这两个字的意思都和_______的动作有关。

3．比一比，再各组两个词。

主（_________）（_________）江（_________）（_________）住（_________）（_________）红（_________）（_________）4．我会填（根据课文内容填空）。

解放（________）（______），乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：（______）（______）不忘挖（______）人，时刻想念（______）（______）（______）。

5．加标点符号(1)毛主席在江西领导革命的时候（_____）在那儿住过（______）(2)毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井（_____）三、信息匹配6．用“√”给加点字选择正确的读音。

吃．水（cīchī）井．水（jǐn jǐng）战．士（zhàn zhàng）村．子（cūn chūn）乡亲．（qīn qīng）不忘．（wàn wàng）7．选择合适的词语填空。

（填序号）①时刻②立刻③带领④带动1．上课铃响了，我们（______）走进教室。

2．吃水不忘挖井人，（______）想念毛主席。

3．老师（______）大家去山上植树。

部编版小学五年级语文上册第三单元第10课《牛郎织女（一）》课后作业及答案1.下列加点字的读音，错误的一项是（）。

A.好歹．（dǎi）B. 瞌．睡（kē）C.嫂．子（shǎo）D.筛．子（shāi）2.看拼音，写词语。

niú láng（）在哥哥家吃的是shèng fàn（），睡的chu áng pù（）是干草，但是他每天都xiào xī xī（）的，因为有老牛陪伴着他。

分家时，他不xī han（）其他的家产，只要老牛这个qīn mì（）的伙伴。

后来，他和织女结了婚，他们和老牛一起xiāng yī wéi mìng（）。

3.根据“挨”字在字典中的解释，完成练习。

挨āi ①靠近；②顺着。

挨ái ①遭受，亲身受到；②困难地度过（岁月）；③拖延。

（1）“……用腮帮挨挨它的耳朵……”中“挨”的读音是，意思是。

（2）“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”中“挨”的读音是，意思是。

4.补全下列本课出现的词语，并完成练习。

勤勤（）（）（）开（）笑无（）无（）（）（）不舍（）中不（）成（）立（）晃晃（）（）一（）一（）（1）下列词语与画“”的词语结构不相同的一项是（）。

A.吞云吐雾B.捶胸顿足C.偷鸡摸狗D.亭台楼阁（2）下列词语与画“”的词语意思不相同的一项是（）。

A.原原本本 B.一清二楚 C.有头有尾 D.推心置腹（3）选词填空：连续工作了两个月，一听到要放假的消息，我们个个，终于可以地玩儿上几天了。

5.读句子，完成练习。

（1）他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。

从句中可以看出牛郎的性格特点。

（2）从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。

从句中可以看出牛郎是一个的人。

6.阅读课内片段，完成练习。

牛郎照看那头牛挺周到。

人教版小学五年级语文上册课外阅读课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读，完成练习。

天鹅天鹅的面目优雅，形状妍(yán)美，与它那种温和的天性正好相称：俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态。

凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。

我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。

可不是吗，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶向前航行。

天鹅在一切方面都高于家鹅一等。

家鹅只以野草和谷物为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。

它不断地用妙计捕捉鱼类。

它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。

它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一只最强大的狗也不怕，它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。

(有删改)1．这篇短文的作者也是《松鼠》一文的作者——法国作家________。

这篇短文选自他的代表巨作《______》。

2．短文介绍了天鹅的__________、__________和____________________三个方面。

3．短文第二自然段从哪些方面具体说明了天鹅的体形非常便于它在水上活动？________________________________________________________4．用“____”画出一个作比较的句子，用波浪线画出一个举例子的句子，并选择其中一句说说该说明方法的作用。

部编版小学五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》课后作业及答案1.看拼音，写词语。

pèi hé（） gū dú（） jìng xiá（）ēn hu ì（） yùn wèi（）2.下列加点字的读音错误的一项是（）。

A.嗜．好（shì）B.长喙．（huì）C.嫌．疑（xán）D.嵌．入（qiàn）3.对下列词语理解不正确的一项是（）。

A.清澄：清明，清澈B.适宜：合适，相宜C.铿锵：形容声音响亮而有节奏D.嗜好：不良的爱好4.将下列词语依次填入句中，最为恰当的一项是（）。

①精巧②精致③悠然④怡然⑤安然⑥安稳（1）故宫钟表馆里有许多设计（）、造型美观的钟表。

（2）窗外，碧空如洗，几朵白云（）飘过。

（3）为了将功赎罪，他主动申请去山里工作，以求得心里能够（）一些。

A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤5.选字组词。

[嫌歡赚谦] （）弃（）钱（）虚道（）[稍梢哨捎] （）息（）带望（）树（）6.读句子，完成练习。

（1）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

这句话把白鹭比作，这句话点明了本文的中心，写出了白鹭的特点，赞美了白鹭的美。

（2）晴天的清晨，每每看見它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？白鹭真的是在“望哨”吗？结合句子说一说你的理解。

7.课文综合回顾。

《白鹭》是著名作家写的一篇。

课文首先指出白鹭是“”，再从“，”两方面描写白鹭的精巧，接着描绘了“，，”三幅画面，体现了白鹭的韵味，最后总结全文，点明白鹭是“”。

8.阅读课内片段，完成练习。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鷺或灰色的苍莺，也觉得大了一些，而且太不寻常了然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，之一分则嫌想，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

沪教版小学四年级上学期语文期末整理分类复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选词填空。

调查检查（1）试卷答完以后，要好好（______）一下，看有没有错误。

（2）农业科技人员到李家庄（______）麦苗发黄的原因。

仔细详细（3）做什么事都要认真些，（______）些，这样才能做好。

（4）这是一份（______）的科技活动计划。

新课标第一网保护保卫（5）我们从小要学好本领，长大以后（______）祖国。

（6）我们在享受生活的同时，一定要（______）好我们的生存环境。

2. 选择恰当的关联词填空。

虽然……但是……如果……就……之所以……是因为……无论……都……（1）（______）敌人怎样威胁，雨来（_______）不怕。

（2）雨来（______）能顺利逃生，（______）他的游泳本领高。

（3）（______）雨来被敌人抓住了，（_______）他最后顺利逃生了。

（4）（______）敌人发现了李大叔，民兵的情报（______）送不出去了。

3. 选词填空。

辽阔宽阔宽敞1.我们一群人奔跑在（________）平坦的大道上。

2.（_______）的草原上一片葱绿。

3.这间屋子又（________）又明亮。

坚决坚定4.你既然认识了错误就要（________）改正。

5.我们必须（________）立场，不能人云亦云。

4. 选词填空。

欣慰安慰渴望愿望希望1．看到弟弟这么懂事，妈妈脸上露出了（______）的笑容。

2．依依哭得这么伤心，谁去（______）一下她啊？3．一连几十天的大旱，人们都（______）下一场及时雨。

4．你美好的（______）是什么呢？5．我们是祖国的未来和（______）。

5. 我会选词填空。

发明发现1.恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（_______）。

坚持维持保持2.工作人员正在（___________）会场秩序。

部编版四年级上册语文17.爬天都峰课后作业一、填空题1．按要求完成句子练习。

1．爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

从“终于”一词体会到了_______，用这个词语写一句话：________________________2．天都峰看着叫人发颤，看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰，“我”不在犹豫，当时“我”是怎么想的？联系课文，写出当时“我”的想法。

_____________________________2．按课文《爬天都峰》内容填空。

我站在天都峰脚下_____：啊，峰顶______，在_____上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从______挂下来的，真叫人发颤！3．按意思写词语。

①原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。

________②拿不定主意。

________③像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。

________④到底，表示所预料或期望的事情终于发生了。

________4．爬上峰顶后——爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”1．爸爸说的“有意思”体现在（______）A．“我”爬不动的时候，老爷爷帮助了“我”。

B．老爷爷爬不动的时候，“我”帮助了他。

C．“我”和老爷爷都能从对方的行动中受到鼓舞，汲取到力量。

2．“汲取”的意思是_______。

爸爸说的“汲取力量”中的“力量”是指（______）A．尊老爱幼的精神。

B．遇到困难互相帮助的精神。

C．面对困难勇于挑战，顽强向前的精神。

5．爬天都峰我奋力．．．．向上爬，像小猴子一样……．．铁链上，一会儿手脚并用．．向峰顶爬去，一会儿攀着1．这句话把“我”比作__________，形象地描写了“我”____________。

2．关于加点词语说法错误的一项是（______）A．写出了“我”努力爬山的样子。

B．表现了“我”勇往直前的精神。

C．描写了“我”爬山时愉快的样子。

部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。

1.妈妈把这张用墨线勾勒．（lè lēi）的中国画《墨梅》装裱好，用丝线勒．（lè lēi）住画轴，精心地收藏起来。

2.蒙．（méng měng）古包内，几个孩子蒙．（méng měng）着眼睛在玩捉迷藏。

二、看拼音，写词语。

1.在lǜ tǎn（）似的草原上，一群鄂温克姑娘穿着各色yī shang （），既大方又带点儿xiū sè（）。

她们为客人们表演了民族舞蹈。

2.雨过天晴后，空中出现了一道cǎi hóng（），那是天空的wēi xi ào（）。

三、按照要求，完成词语练习。

1.根据提示，结合自己的积累写词语。

（1）看到草原，作者“满心愉快”，可以用、这些词语来形容他的心情。

（2）内蒙古草原真绿啊！可以用、这些词语来描写它。

（3）草原人民多么热情好客啊！可以用、这些词语来夸他们。

2.选择恰当的词语填空。

境界洒脱迂回拘束回味(1)今天我同学王洛霏第一次来家里做客，可她却有说有笑，毫不（）。

（2）在草原上骑马真（），随意跑都行，十分畅快（3）爷爷泡的大麦茶喝起来唇齿留香、（）悠长。

(4)李明做作业时总是很专注，有时妈妈喊他吃饭他都没听到，真是达到了忘我的（）。

（5）大客车在（）曲折的山路上行驶，乘客们大气都不敢出。

请用上面给出的任意一个词语，写一个句子：。

四、按照要求，完成句子练习。

1.歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

请用“不管……总……”写一个句子：。

2.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群”，句子中的“迂回”说明河的形态弯曲，“明如玻璃”说明。

这里破折号的作用是。

这句话写出了河的特点。

3.“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗”中“清鲜”可替换为“清新”，“明朗”可替换为“”。