第9课《儿童诗两首》课件

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提示
1、诗歌中的“我”有什么愿望？ 2、哪一个愿望最令你神往？说 说你的理由。
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我 想
我想把脚丫 我想把小手 接在柳树根上。 安在桃树枝上。 伸进湿软的土地， 带着一串花苞， 汲取甜美的营养， 牵着万缕阳光， 长呀，长—— 悠啊，悠—— 长成一座绿色的篷帐。 悠出声声春的歌唱。 我想把眼睛 我想把自己 装在风筝上。 种在春天的土地上。 看白云多柔软， 变小草，绿得生辉， 瞧太阳多明亮， 变小花，开得漂亮。 望啊，望—— 变成柳絮和蒲公英， 蓝天是我的课堂。 更是我最大的愿望。 不过,飞到遥远的地方, 我会飞啊 , 飞—— 13 PPT课件 要和爸爸妈妈商量商量…… 飞到遥远的地方。
写小孩子在干什么？
街 头
街 头 阅 读
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小孩子不管街上的喧闹，沉浸在读书的乐趣中。
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溪 边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
一些孩子在溪边钓鱼的欢乐
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溪 边 钓 鱼
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比较两首儿童诗表达上有什么不同？
1.《我想》是一首诗歌，《童年的 水墨画》是组诗。 2.《我想》结构一致、句式相同、 押韵。《童年水墨画》不押韵。 3.《我想》描写的儿童幻想，《童年 水墨画》描写的儿童现实生活。
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再读读这两首儿童诗，想想 儿童诗有什么特点？
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“我”的懂事
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《我想》写了一个孩子一连 串美妙的幻想，想把小手安 在桃树枝上，想把脚丫接在 柳树根上，想把眼睛装在风 筝上，想把自己种在土地上， 表达了儿童丰富的想象力以 及对美的追求和向往。

街头 听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想着“黑旋风”水战“浪里白 条”。
《街头》──读《水浒传》 的孩子，那样的专注，尽管 马路街头是那样的喧闹，却 丝毫不能影响他，对时间的 推移也浑然不觉。无边的喧 闹和一隅的安静，形成了鲜 明的对比。
《我想》写了一个孩子一连串美妙 的幻想：想把小手安在桃树枝上，想 把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在 风筝上，想把自己种在土地上，表达 了儿童丰富的想象力以及对美的追求 和向往。
仿写
我想
，
，
，
，
，
。
我想把耳朵，
贴在绿油油的草地上，
倾听小草抽芽的声音，
聆听泥土下蚯蚓们的歌唱，
听啊，听——
大自然谱写了一曲美妙的乐章。
高洪波
高洪波 笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁 人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙 与神鸽》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃 石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《我喜欢你，狐 狸》。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣 谈》《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪波 军旅散文选》。评论集《说给缪斯的情话》。诗 歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖， 散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作 品奖。
我拿懒的种种好处， 向亲爱的爸爸申辩。 他却用勤快的巴掌， 对我的屁股进行磨练！ 看来，懒并不人受欢迎， 至少在我的家庭里面。 也许我的理解有点偏差， 朋友，你可有正确的答案？
我喜欢你，狐狸
高洪波
你是一只小狐狸 聪明有心计 从乌鸦嘴里骗肉吃 多么可爱的主意
也许 你吃了这块肉 会变得漂亮无比 尾巴像红红的火苗 风一样掠过绿草

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比较朗读，理解诗歌
反复朗读两首儿童诗，比较：这两首儿童 诗有什么不同？
（1）《我想》是一首诗歌，《童年的水墨画》 是组诗。
（2）《我想》是押韵的，《童年的水墨画》不 押韵。
（3）《我想》描写的是“我”的一些美好的愿 望，《童年的水墨画》描写的是童年的生活学习 场景。
“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”
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朗读诗歌，想象画面：
听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
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每一小节都以“我想……”作为开头，表达 自己的梦想。
每一小节里都有一个叠音词如“悠呀，悠 ──”“长呀，──”这样的语句。
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自读自悟，理解大意：
自读全诗，要求基本理解诗歌大意，在 不理解的地方作上记号，并在每小节的标题 后面加上一个表示动作的词，概括主要内容。
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精读诗歌，进入情境：
⑴那么多愿望中，哪一个最令你神往？ 说说理由。
⑵诵读最神往的愿望，品读这一节诗句， 想象画面。
⑶想象“我”是在怎样Байду номын сангаас情景下产生这 些愿望？
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赏析诗歌，领悟写法：
生自由朗读全诗，体会这首诗在写法上 有什么特点？
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像刚下水的鸭群， 戏水
扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对虎牙。
写江上戏水的孩子调皮可爱。
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பைடு நூலகம்
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《江上》──戏水的孩子，那样 的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入 水中，在水里互相你拨我溅地嬉戏， 就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中， 不见了，突然一阵水花，他出现了， 调皮地笑着，露出两对小虎牙。一 群孩子的嬉戏和一个孩子的特写， 给人以鲜明的形象感。
202125202126202127202128202129云是画面的主角让阳光渲染它的模样暖一抹冷一抹在小溪的天空漂浮树是画面的主角让风涂抹它的年轮浓一笔淡一笔叶的眼睛在崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚浅一脚山路上印满秋天的芬芳202130黑塞德国我是一头鹿你就是那小鹿小鸟是你我就是那树太阳是你我就是那白雪白天是你我就是那梦
《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种
葡萄的狐狸》《我喜欢你，狐狸》。散文
集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》
《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪
波军旅散文选》。评论集《说给缪斯的情
话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文
学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国
第三届儿童文学优秀20作21 品奖。
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我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。
年。
• 续写：我把——
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• 以跳跃的尽头捕捉了童 年生活的典型场景，如“街 头阅读、溪边钓鱼、江上戏 水”生动地展现了一个个快 乐场面，表现了孩子们童年 生活的快乐。