儿童诗两首(优秀10篇)

陈伯吹著作名：（内容可能有遗漏）飞上屋顶的老公鸡、小蟹在篓子里吱吱地响、小鲫鱼和小水鸟、小耗子没听懂、小青虫考及格了吗、猫头鹰说话了、大老鼠和小座钟、山前山后好风光、甲虫的下场、井底的四只小青蛙、小毛驴愿意做什么、三只小喜鹊说的、鸡大嫂上菜市场、“鸦鸦乌”的故事、从算术国里来的小人儿、一个姓名保密的老头儿、瓷姑娘和慈姑娘、安琪儿夜游记、格林里的小红灯、一只想飞的猫、骆驼寻宝记、小火车头、一幕若有其事的喜剧、新年老人和圣诞老人、童话城的节日、阿丽思小姐、波罗乔少爷、落潮先生和涨潮先生、太阳公公和雨婆婆、风孩子、夜姑娘和白昼哥哥、火先生、雪妹妹、冰哥哥、木屑巨人、水下神枪手我拍手您听到了没有、好心眼儿、渔家的小男孩、骑着马跑回来、起点在“买糖上”、这样子走才有趣、两个小画家、没有绿的熊、在树林子里多玩一会儿、这条街长大起来了、海滨小勇士、门洞里的和平世界、月亮变样儿了、在喷水池边、美好的心愿、“请”就是好、小眼睛挺灵、从山冈上跑下来的小女孩子、摘颗星星下来、团结、照亮全世界、一辆机车拖了四时八节车皮、敬礼、美好的心愿、小妹的新品种、两个一年级的小学生、队教导我好、批评和表扬、协作和集体、我可不是蝴蝶、风吹不吹呢、特别考试、丁冬！丁冬！丁令冬！、阿霞姑娘好、我是一个普通的少先队员、代笔、小画家和老画家、小队长、中队来访、大队民主选举、看日出、青年战士和小八路、三门峡工地上两少年、好呀！义务劳动、“书节”、甜甜的笑声、小宝宝的小故事、布娃娃的好妈妈、小妹妹眼睛里下雨啦、帮妈妈画图纸、买大是个新中国的孩子、爱的教育、我要做“红领巾”、看做游戏、幼儿园里迈出一支旅游队、讲故事的故事、房顶上面该有个烟囱、为社会主义好、时刻准备着、让红睡莲夜里开花、该添上两个字、吃得多香啊、牙齿也会好好地照顾我、老奶奶上北京、小合唱队、在“抢收”之前、为了一个字的争吵、干天上的事、中队旗在前面飘、车子像一支银色的箭、一群小画家、我画宝姐姐、猫的问题、南南理发、打野心狼、管住三条火龙、一个出色的小导演、海堤上遇见一群水孩子、米泔水、心灵美的一幕、干什么样的活儿好、雨中奇遇、一张美丽的蓝图、有趣味的生物课、争论在翅膀上、“欠”的戏剧性和艺术性、书柜前的“独幕剧”、海滨浴场风景、少年绿衣使者、船头上的对话、为国争光、回归祖国、凤凰城里的孩子们、一份真挚的心意、我和苏联小朋友、红领巾和蓝领巾的友谊、拉丽莎，祝福你、春光曲、樟树的童话、梅香和她的哈叭狗、一匹出色的马、小荷初绽嫩芽儿、雨天的画、山野笛声、小向导阿茵、海滨小哥儿俩、宣传小队意气雄、向大海索宝、胜利总是喜欢有勇气的人、“六一”节日的幻想曲、儿童节后有个童话节、荷塘盛会记、海滨一小学、多才多艺的少年朋友、“乐园”内外、这儿早晨亮得早、南昌，感谢您！、当我们再见的时候、旧江山迎来新气象、快哉浦江夜游、洛阳拖拉机厂、青岛分外青、松花江上太阳岛、巨人葛洲坝、莫干山话竹、好啊，《儿童诗》这朵花！、读书进步、和书做朋友、可贵的“征文选”、敬致文学青年、春在人间、光明的烛、希望之塔、巨人和铁马、车队的赞歌、胡葱精神、种花·养花与打杂、元旦闲话、我小时候的“系列片”我写作的第一北斗星新生颂（序诗）、婴儿在摇篮里、摇篮曲、孩子们的笑、上楼下楼、爱书的小妹和小弟、雪地学兵操、荡秋千、看木偶戏、放学回家喂小鸡、小哥儿摇小船、上山采树种、绿化、做好儿童、折纸船、水娃娃、春天在哪里、生长的力量、一株小树秧、小小花园风光好、荷叶上的珍珠、蔷薇之歌、牵牛花吹喇叭、一百个小“宣传家”、蝴蝶请早安、雁呀雁、萤火虫的小灯笼、三只小花猫、自己骗自己的狐狸、文不对题的对话、小先生、小卫生员、小饲养员、小工程师、小技术员、小气象员、小气象台、老木匠、工作啊快乐、成功的秘诀、电子表的启示、小朋友的世界、一周间的想、请说普通话、书和你们在一起、保健康、陶老夫子、教师画像礼赞、天安门上空的礼花、小苗颂、少年宫是个好地方、祝儿童福利会、嘉陵江上纤夫曲、我来到青岛、夜过黄河铁桥、自然界的歌声、听盐说话、桥上和桥下、农村红旗杨、夜姑娘、月下的小儿语、月夜、“灰姑娘”赞、小孩和巨人、牧童、古事新唱、怪客人、太迷信、会争论、握握手、求自己、爬上墙、红桃子、拉一拉、请帮忙、自鸣钟第1届儿童文学园丁奖获奖名单（1982年）第2届儿童文学园丁奖获奖名单（1983年）第3届儿童文学园丁奖获奖名单（1984年）第4届儿童文学园丁奖获奖名单（1985年）第5届儿童文学园丁奖获奖名单（1986年）第6届儿童文学园丁奖获奖名单（1987年）第7届儿童文学园丁奖获奖名单（1988年）第8届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1989年）第9届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1990年）第13届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1994年）第14届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1995年）第15届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1996年）第16届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1997）第17届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1998年）第18届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（1999年）第19届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（2001年）第20届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（2003年）第21届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（2005年）第22届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（2007年）第23届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（2009年）第24届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（2011年）第25届陈伯吹儿童文学奖获奖名单（2013年）2014陈伯吹国际儿童文学奖2015陈伯吹国际儿童文学奖2016陈伯吹国际儿童文学奖2017陈伯吹国际儿童文学奖2018陈伯吹国际儿童文学奖。

儿童诗歌儿童诗歌通用（15篇）在平凡的学习、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。

那么你有真正了解过诗歌吗？以下是本店铺为大家整理的儿童诗歌，欢迎大家分享。

儿童诗歌1诚信是一泓山泉轻轻流淌在你我的心间诚信是一团炉火慢慢驱除冬日的严寒诚信是一座金桥连接陌生的你我诚信是一把利剑斩尽人间的冷漠诚信是那温暖的阳光让每一粒种子笑成花朵诚信是那神奇的良药让每一个人变得淳朴洒脱诚信啊是一首无字的诗流传在人们的心窝是一支无言的歌传唱在世界的每一个角落儿童诗歌2在洁白洁白的纸上我画下一双眼睛这双眼睛充满了阳光充满了星星充满了鲜花它，永远不会流泪为了让这双眼睛永远充满阳光充满星星充满鲜花我在心中画下了另一双眼睛这双眼睛没有见过阳光没有见过星星没有见过鲜花它，流干了所有的眼泪在洁白洁白的纸上儿童诗歌3六一、我想穿上花裙子六一、我想轻唱一首儿歌六一、我想在手风琴上弹拨六一、我想让红领巾飘在胸前风谢过昨天吹开记忆的闸蕴藏的蝴蝶结在雨中张扬稚嫩的舞步改变了节律童话如同手绢般丢在身后一根橡皮筋的长度扯疼额角的白发那些跳过的粉笔方格跨不过马尾辫的灵动向日葵的微笑是一滴露珠便可赋予的暖沉沉的行囊里开始一点一点散开在岁月一闪一闪亮晶晶眼眸里的温度浸润了沧桑我们的祖国是花园和煦的阳光下步履颠沛又见六一又见此时旧时光旋转在花裙子里的儿歌黑白琴键上跳跃的日月在不肯睡去的童真里安眠儿童诗歌4夜航机飞过夜航机亮着灯，从我们城市上空飞过。

上面坐着我的爸爸吗？我在院子里跑着叫着。

爸爸已经来信，他将要出国工作。

他可看到我们的城市？看见这满城灯火？我把小橘灯举得高高，好让爸爸看见我……飞机像一颗流星飞远了，夜空只有轰隆隆的声音回响着。

多像爸爸那深沉的男低音，在天上唱了一支歌。

看电视每个周末，我们全家都爱看电视，我家看电视，真有些奇妙——爸爸明明是个足球迷，他竟把一场精彩的球赛关掉，不知为啥换成川戏，咿咿呀呀的，唱得好无聊！只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。

儿童优秀的现代诗歌一、星星在天上眨着眼，就像孩子心中的小秘密。

孩子呀，总是仰着头看星星，那眼神里满是好奇。

你看那小星星，一颗一颗的，像不像孩子在沙滩上捡的小贝壳，闪着神秘的光？“星星呀星星，你是不是也在玩捉迷藏？”孩子问道。

这就像现代诗歌里描绘的，充满了纯真的想象，把孩子和星星联系在一起，让我们看到孩子内心的梦幻世界。

二、春天的时候，孩子像刚冒尖的小芽儿，充满了生机。

“我要去拥抱那暖暖的太阳！”孩子欢快地喊着。

夏天呢，孩子就成了蹦跶的小青蛙，在水里嬉戏。

“看我像不像个游泳健将？”他骄傲地说。

到了秋天，孩子如同一片飘舞的小树叶，在落叶堆里打滚。

“哈哈，这是我的落叶床！”他笑着。

冬天，孩子又变成了一个小雪人，站在雪地里。

“我要一直守着这片白色世界。

”孩子坚定地说。

这样的场景在现代诗歌里常常出现，通过不同季节里孩子的模样，展现出孩子的活泼与对世界的热爱。

三、孩子和小动物之间有着奇妙的联系。

小狗在孩子身边摇着尾巴，孩子对小狗说：“你是不是也想跟我分享你的快乐呀？”就像现代诗里写的，孩子和动物仿佛能心灵相通。

小猫在墙角眯着眼，孩子轻轻走过去，“小懒猫，你是不是在做美梦呢？”他小声问。

孩子看小鸟在天空飞，“小鸟小鸟，你的家是不是在那朵大云里呀？”孩子眼中的动物世界是那么有趣，就像诗歌里充满了温馨和童趣的画面。

四、孩子的小脑袋里装着大大的梦想。

“我要当宇航员，去星星上做客！”孩子兴奋地挥舞着手臂，那神情就像已经登上了宇宙飞船。

“我想做画家，把世界都画成彩色的。

”他拿起画笔，在纸上乱涂乱画，可在他眼里那就是最美的画。

这多像现代诗歌里描绘的有梦想的孩子，充满了无限的憧憬和希望，他们的梦想就像闪闪发光的宝石，珍贵而美好。

五、下雨啦，孩子却像个小勇士，冲进雨里。

“滴答滴答，雨是天空给我的小礼物。

”他笑着说。

雨滴打在脸上，他也不躲。

“看呀，我在和小雨滴跳舞呢。

”他又喊起来。

在现代诗歌里，雨中的孩子总是那么勇敢又充满乐趣，不怕雨水打湿衣裳，就像和雨有个亲密的约会，在雨中享受着大自然的馈赠。

优秀的童诗作品1.《月之故乡》——彭邦桢天上一个月亮，水里一个月亮。

天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。

低头看水里，抬头看天上。

看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。

2.《小小的船》——叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

3.《安慰》——顾城青青的野葡萄淡黄的小月亮妈妈发愁了怎么做果酱我说：别加糖在早晨的篱笆上有一枚甜甜的红太阳4.《蝴蝶•豌豆花》——郭风一只蝴蝶从竹篱外飞进来，豌豆花问蝴蝶，你是一朵飞起来的花吗？5.《春雨》——刘饶民下小雨啦，种子说：“下吧，下吧，我要发芽。

”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。

”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。

”小朋友说：“下小雨啦。

”6.《海上月亮》——刘饶民天上月亮圆又圆，照在海上像玉盘。

一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。

回过头来看一看，月亮还是圆又圆。

7.《影子》——林焕彰影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

8.《四季》——薛卫民草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。

”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。

”9.《雪地里的小画家》——程宏明下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。

10.《云和月》——林良白云飘过来，这条白手帕，飘到月亮面前，轻轻擦过，轻轻飘走。

擦过脸的月亮，更亮了。

11.《小贝壳》——王宜振海边小贝壳，请你告诉我——“你的年纪不算大，为啥皱纹多又多？”贝壳笑呵呵，悄悄对我说——“那是条条录音带，录下大海一支歌。

”12.《月牙》——王宜振你的颜色是那样金黄，像一只鸭梨，又甜又香。

是哪个馋嘴娃娃咬了一口，把剩下的一半挂在天上。

优秀儿童诗歌精选儿童诗歌精选1、《影子》林焕彰影子在左，影子在右，影子是一个好朋友，常常陪着我。

影子在前，影子在后，影子是一只小黑狗，常常跟着我。

2、《太阳·雨》小草灰扑扑的，雨把它洗干净了。

小草湿漉漉的，太阳把它晒干了。

都是为了让我可以这样躺着舒舒服服地仰望天空。

3、《秋天的果园》樊发稼果园里，是不是天天在过节？你看，柿子树上，挂满一盏盏红红的灯笼……4、《刺猬》林良可爱的刺猬，你有这么多来自Dozza的刺。

我该怎么拥抱你？5、《打开小窗》严友梅我不知道阳光从何而来。

打开小窗的时候，阳光满满的。

6、《出》吴政雄你看！你看！山的背上也有一座山，是不是山妈妈背着她的儿子，想摘天上的星星呀？7、《蘑菇》林良这是一个孤独的蘑菇亭。

下雨天只有青蛙来躲雨。

青蛙在一个阳光明媚的日子走了，亭子里空无一人。

8、《蝴蝶飞》金波追逐，追逐，蝴蝶飞舞。

飞走，消失，飞过竹篱，变成一朵花。

9、《捉鱼》陈清枝到河里捉鱼河里没有鱼我们都变成鱼捉来捉去10、《日出》林焕彰早晨，太阳是一个娃娃，一睡醒就不停地踢着蓝被子，很久很久，才慢慢慢慢地露出一个圆圆胖胖的脸儿。

11、《树叶》雪夜为了能听到好多的意见为了能让自己长得直长得高树才生出了那么多的绿色小耳朵12、《梦》滕毓旭花儿的梦，是红的，树儿的梦，是绿的，露珠的梦，是圆的，宝宝的梦，是甜的。

13、《奇妙的服装》英·露西好好瞧一瞧，小企鹅多么爱漂亮呀，它穿着晚礼服，从来也不脱下。

每次遇到它，你别想能猜透：它正要出门呢，还是刚回家？14、《浪娃娃》沈璐浪，做个好孩子，爬上海滩，不怕摔。

一个回去，另一个扑过去。

手挽手站成一排，大家都玩得很开心。

15、《早安，小松鼠》刘可式早安，小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变作七彩的跳跃嚼成松子的果香16、《秋天的信》金子美玲秋天要给大家写信用叶子当信纸让风当邮差偷懒的邮差每到一个地方就把信一抛有的信，落在松树头顶上有的信，掉在青蛙身边赶路的雁，也衔了一页回家池塘里，草丛中到处都有秋姑娘的信动物们急忙准备过冬17、《小河与小桥》高帆草地是一块漂亮的绿绸缎可惜被小河剪成两半小桥紧扯住两半绸缎要把它们重新缝在一起便让小鱼儿做它的银针一闪一闪从这岸连到那岸……18、《高原》艾青这儿的白天为什么热这儿太高离太阳近这儿的夜晚为什么冷这儿太高离月亮近为什么离太阳近了热为什么离月亮近了冷太阳是火月亮是冰19、《雷》小乌云娃娃，他们一见面就吵架，轰隆隆，哗啦哗啦，大喊大叫。

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儿童诗两首（精选17篇）儿童诗两首篇1教学目标：1.借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。

感悟儿童诗的特点。

教学重点：引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。

课前准备：学生搜集喜欢的儿童诗教学时间：一课时教学过程：一、谈话引入出示童年图，孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐。

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

今天我们就来学习9 儿童诗两首（板书）分享童年的快乐二、初读儿童诗，整体感知1.自由读诗，读通顺，读流利。

2.找喜欢的伙伴读诗、互评、互相正音。

3.再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。

（三）再读儿童诗，交流学习1.再读诗，把你印象最深的地方勾出来2.指名学生读自己喜欢的诗你最喜欢哪首诗？为什么？预设：《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，童年美好幸福。

表示动作的词既准确又形象，如“安、接、装、种、悠、长、望、飞”《童年的水墨画》使我感受到童年快乐3.小组内读诗，4.全班齐读此诗。

（四）想象画面，体会情感1.教师配乐朗读，学生闭目想象。

2.把所想象到的画面说给大家听。

3.学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。

4.体会到什么，迅速写下来，与小组同学交流。

（五）感情朗读，背诵诗1.自由读诗，带着自由自在、无拘无束的思想感情朗读。

2.比赛读诗，单个比，小组比，男女生比。

3.伴乐，全班一起诵读全诗。

（六）拓展延伸1.交流课前搜集的儿童诗。

2.学写儿童诗3.办儿童诗主题9儿童诗两首我想小手——安在桃树枝上脚丫——接在柳树根上眼睛——装在风筝上自己——种在土地上口语交际?习作二第一课时（口语交际）教学目的：1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。

儿童古诗（诗歌）大全儿童古诗（诗歌）大全在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。

你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家整理的儿童古诗诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。

儿童古诗诗歌11、《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。

回过头来看一看，月亮还是圆又圆。

2、《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。

有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说：我么想像树一样成长。

3、《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4、《十四岁，蓝色的港湾》人生是一条长河，十四岁是蓝色的港湾，那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。

有爱，却朦朦胧胧，说不懂却又懂得一点，就像晨雾下的小河，看得见，却又难以分辨。

满肚子心事全挂在脸上，有话，不会在舌尖上打转，天真得像浪儿又蹦又跳，从不知什么叫忧愁不安。

要说男孩勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼;要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。

希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。

你谈理想他谈理想，理想像潮汐不断地变换，你想当英雄他想当英雄，为当英雄常常去冒险。

啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，从这里开动人生的航船，朝霞为他们编织奇妙的花环。

5、《芽苞》春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴6、《渔火》夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话7、《笋》悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息8、《童年的相册》爸爸有一本童年的相册里面珍藏他儿时的照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。

你看他骑在木马上，望远镜挂在胸前，一支小枪别在腰后，那神气，真像将军一般。

【导语】⼉童诗所抒发的⼉童情感，往往洋溢着盎然的⼉童情趣，不仅能使⼉童们从中获得关照和愉悦，也能把成⼈读者带回那童⼼萌动的情景中，重温⼉时的梦。

下⾯就给⼤家分享下优秀的⼉童散⽂诗三⾸，欢迎阅读！ 篇⼀：《⾬后》 嫩绿的树梢闪着⾦光， ⼴场上成了⼀⽚海洋！ ⽔⾥⼀群⾚脚的孩⼦， 快乐得好像神仙⼀样。

⼩哥哥使劲地踩着⽔， 把⽔花⼉溅起多⾼。

他喊：“妹，⼩⼼，滑！” 说着⾃⼰就滑了⼀交！ 他拍拍⽔淋淋的泥裤⼦， 嘴⾥说：“糟糕——糟糕！” ⽽他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。

⼩妹妹撅着两条短粗的⼩辫， 紧紧地跟在这泥裤⼦后⾯， 她咬着唇⼉， 提着裙⼉， 轻轻地⼩⼼地跑， ⼼⾥却希望⾃⼰ 也摔这么痛快的⼀跤！ 篇⼆：《⾬》 窗外， 已经下起了⾬。

可是，妈妈 你不要阻拦我呀， 我要到⾬中去。

我戴上草帽。

我跑到⾬⾥。

我变成⼀把伞。

伞在风⾬⾥飞着， 给没带伞的⾏⼈遮⾬。

当⾬停了， 我就⼜飞⾛了， 飞进⾬后翠绿的树林⾥。

妈妈，也许你不见了⼥⼉， 你很着急， 你怕我淋湿了⾬。

你跑到街上， 问⾬后的风， 问天上的虹， 问每个⾏⼈： 我的⼥⼉，她在哪⾥？ 你来到林中， 问⼩鸟， 问花朵， 问叶⼦上滴落的⾬滴： 我的⼥⼉，她在哪⾥？ 它们都说： 那可是个淘⽓的⼩姑娘呀， 她⼜在和我们捉迷藏吧， 谁知道她会藏到哪⼉呢！ ⾬后。

林中。

蘑菇洒了⼀地。

它们最喜欢在⾬后游戏。

妈妈，当你伸⼿刚要采下那个最⽩， 最胖的蘑菇时， 忽然， 它变了， 变成了你的⼥⼉， 她眨巴着眼睛， 笑眯眯地望着你 ——妈妈，我⼜回来了！ 你看，我仍戴着草帽呀， 草帽上还挂着彩⾊的⾬滴。

篇三：《狗尾草》 那些红的野花。

紫的野花。

蓝的野花， 都没有了。

这⼉，只剩下⼀⽚青草。

别⼈都采到了花⼉， ⽼师，我呢？ 怎么，您就给我揪⼀把狗尾草？ 我撅着嘴， 望着那⼀把狗尾草， 只见它在⽼师的⼿⾥， 扑棱棱， 摇⼀摇， 扑棱棱， 跳⼀跳， ⼀会⼉， 变成了⼀只⼩狗， 送给我， 我抿嘴笑了； ⼀会⼉， 变成了⼀只⼩猫， 送给我， 我拍⼿跳了； ⼀会⼉， ⼜变成了⼀只⽑茸茸的⼩鸟， 送给我， 我举着它到处飞跑！ ……从那天起， 我们也都喜欢狗尾草， 因为我们的⼩⼿呀， 也变得和⽼师的⼿⼀样灵巧！。

儿童歌颂祖国诗歌（精选10篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

那什么样的诗歌才是经典的呢？以下是小编精心整理的儿童歌颂祖国诗歌，希望对大家有所帮助。

儿童歌颂祖国诗歌篇1《不能不爱我的祖国》拿什么爱我的祖国我的祖国从不嫌弃我好好学习努力工作让祖国越来越美没有白活拿什么爱我的祖国我的祖国是无比温暖的家为祖国分忧为祖国奋斗成为一个有用的人报效我的祖国这一生无论怎么活我不能不爱我的祖国我的祖国永远属于我我永远属于我的祖国这一生无论怎么活我不能不爱我的祖国我的祖国使我富有让我力量无穷儿童歌颂祖国诗歌篇2《祖国啊》祖国，今夜，我将你放进一江月光里放进你的大地与天空、森林与河流江水清洗着岸边的野花白胖胖的婴儿，在梦中吮着手指月光里，祖国，你水灵如一支嫩生生的茭白今夜，地里的庄稼已经成熟一只手，将巨大的秋天向我推动祖国，你的天空干净，挂不住一丝目光一朵金黄的葵花，盛开在唯一能留住我生命的时刻在辽远的大地上写下滚烫的诗行、我的泪写下：秋天的虫鸣、果园里的爱情风剥开成熟的果实从山坡上滚下，滚入江中无数目光，抚摸着一个开花的名字祖国，你的花朵和土地被月光淹没连同我的誓言、血管里流淌的红河在驻足中仰望、仰望中沉思祖国，你广袤、博大、深刻在我心里的分量太重象这水底，这月光晃不动的巨石今夜，我将你放进一江月光里什么也不能停止我的歌唱黑夜不能、风雨不能、火不能、血不能一千次的死，我也要将心底的那个字说出来虫鸣沉寂，这是祖国大地走动，这是祖国泪水中的祖国、血脉里的祖国骨头里的祖国贯穿着整个生命的祖国高举起一束沉甸甸的稻穗我含着眼泪，轻轻轻轻叫一声祖国啊儿童歌颂祖国诗歌篇3我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗，是失修的路基;是淤滩上的驳船，把纤绳深深，勒进你的肩膊祖国啊!我是贫困，我是悲哀。

儿童诗及其赏析6篇以下是网友分享的关于儿童诗及其赏析的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

儿童诗及其赏析篇一赏析常福生的《春天》春天作者/常福生:常福生笔名符笙。

祖籍武汉新洲，生于上海。

1958年毕业于上海第二师范，任小学教师数十年。

1990年至今，应聘上海少年儿童出版社《娃娃画报》、《儿童诗》编辑部工作。

1959年开始发表作品。

2006年加入中国作家协会。

春天是一本彩色的书——黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……春天是一本会笑的书——小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴……春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……选自常福生儿童诗选《有孩子的地方》春天是一本书赏析/雪舟春天是美丽的，春天是浪漫的。

描写春天的儿童诗也很多，当然大多离不开从声音、色彩等方面去描述去赞美。

这首儿童诗虽然诗人也是从声音、色彩等方面去描述赞美春天的，但有其独特的新颖性。

春天是一本书，一本彩色的书，一本会笑的书，一本会唱的书，这是多么优美、新颖的比喻呀；春天是会笑、会唱的书，又是多么奇特的拟人化的描述；并且全诗三个小节的开头结构相似，形成了排比，增强了情感的渲染。

诗歌中，比喻、排比、拟人的修辞方法的运用，增强了诗歌的艺术性。

而诗歌的韵脚取“a”韵，读起来顺畅，一气呵成；又以排比近似于反复吟诵的手法，使全诗形成了回环辗转的旋律，更增强了音乐性。

春天是甜甜的笑。

小朋友们，在美好的春天里，你们的笑也很甜很甜吧！常福生童诗赏析--张诗旋10-11-30 18:28 作者:张诗旋吃云 .作者/常福生.云儿飘，云儿飘，有的像蛋糕，有的像面包。

花儿叫：云儿云儿快下来，我要吃蛋糕。

树苗叫：云儿云儿快下来，我要吃面包。

云儿飘，云儿飘，蛋糕面包手拉手，哗哗哗哗往下掉。

花儿张开小嘴巴，吃呀吃个饱。

树苗张开小嘴巴，吃呀吃个饱。

花儿说：蛋糕甜，蛋糕香，云儿蛋糕味道好！树苗说：面包甜，面包香，云儿面包呱呱叫！选自常福生儿童诗选《有孩子的地方》这是一首香香甜甜的儿童诗，诗歌中，作者把云、花、树这些事物的自然现象与小孩的生活现象，通过大胆的联想进行嫁接，赋予了事物的形象与灵性，塑造出两个活泼可爱的既嘴馋又嘴甜的娃娃形象。

儿童诗7首5篇第一篇：儿童诗7首泉水泉水碧如玉，奔流在人间。

纵然纷飞去，不留一道痕。

秋野开门见原野，一望绿无垠，旷暑秋风起，飘飘黄叶飞。

星辰昨夜看星辰，满天星如雨。

闪耀似明珠，不言亦不语。

竹绿竹节节高，高洁乃绿竹。

疾风吹不倒，暴雨不屈服。

纸洁白如雪花，轻薄如蝉翼。

虽然体积小，用处可大了。

麻花麻花麻花麻麻花，何物为麻花？似麻似花，非麻非花。

香香甜甜，酥酥脆脆，辫子似的乃麻花。

山水青山烟雨蒙，微雨晚来风。

白浪奔涌来，直没水上鸥。

第二篇：儿童诗二十三首儿童诗二十三首1.捉梁继平我和爸爸来到森林里，我欢笑着，采蘑菇，捉金龟子…… 爸爸忙掏出小本子，欢笑着，采好句子，捉诗。

2.野游董恒波我们走了多远？请问问脚下的大山。

我们爬了多高？请摸摸头顶的蓝天。

夏令营的队旗，像绿丛中闪动的火焰。

红领巾的歌声，是山崖上流淌的清泉。

我们走啊、爬啊，把万千风景尽收眼帘。

是谁在队伍的后面，悄悄跟老师把话谈。

“今天，我才明白，只有攀登，眼光才会远！”摘夏枯草的男孩（有删减）张泉夏日正午太阳像个严厉的监视者一眼不眨地瞪着大地一个男孩弯腰在小山坡上静静地采摘夏枯草采夏枯草是为了下学期的学费现在，他每多摘一棵就多挣了一页下学期的新课本他额上的汗珠晶莹闪光他把采摘的欢乐挂在嘴旁他要为父母分一点负担他正用自己的双手采摘着劳动的光芒风不打扰他雨不打扰他摘夏枯草的男孩只要直起腰来就是顶天立地的男子汉4.收获方素珍动了动了鱼儿上当了哈和我的手掌一样大爸爸说放了他吧鱼小弟年纪太小动了动了鱼儿被骗了哇比爸爸的手掌还要大我也说放了他吧鱼爸爸年纪太大哈哈哈又动了这个大概是鱼妈妈她要回家照顾鱼爸爸她会想念鱼小弟还是放了她黄昏时我们两手空空轻轻松松心里却装满了鱼满满在心中5.我们在雨中登山金波我们在雨中登山雨滴迷蒙了我们的双眼耳边呼啸着冷风，身后有雷声在追赶山间无处能避雨我们就索性冒雨登攀不惧怕风雨的人风雨就是助威的呐喊！其实并没有风吹过金波其实并没有风吹过小花仍从枝头飘落没有一句告别的言语沉默是一首深情的歌只为另一种生活只为另一种快乐只为落花后面是果实小花仍从枝头飘落6.假如我会克隆潘与庆假如我会克隆，你猜我会克隆什么？是马、是牛、是狗、是鸡？不是，都不是，假如我会克隆，我想克隆我自己！我想克隆一个我，放学后乖乖地回到家里。

儿童诗两首儿童诗两首（一）荷花香（一）爸爸妈妈我夏天到，荷花香，爸爸，个个荷花咧嘴笑。

你像太阳，给我阳光，给我灿烂。

还没走到池塘边，妈妈，扑鼻清香已闻到。

你像大伞，为我遮风，为我挡雨。

（二）我就像温室里的一小花，六月里，夏风闷，在阳光雨露下茁壮成长。

白荷粉荷朵朵笑。

爸爸，荷花清香飘四方，你像船载着我们驶向远方。

招来蜂蝶来做客。

妈妈，青蛙也来凑热闹，你像帆，让我们顺利启航，躺在荷叶上睡大觉。

我就像船中一乘客，顺利到达，爱的港湾。

儿童诗两首（二）课堂老师在黑板上写个不停，我们的纸条飞来飞去。

好比飞鸽传书，只是距离有点近。

最原始的通信方式，我们竟还乐此不疲。

好比当众说话，只是在老师眼皮底。

课间下课铃缓缓响起，班里炸开锅底。

走廊里，沙包飞来飞去，还有男生在“比武大会”。

教室里，话语“雨”般降下，竟还有象棋、围棋、五子棋，篮球、足球、羽毛球。

难得有人安静看书，原来是漫画，怪不得如此痴迷。

儿童诗两首（三）知了夏天的夜晚，知了在那儿欢叫。

知了，知了知了，知了好像在倾诉着自己的闷热知了，知了知了，知了整个夏天他最闪耀。

白狐我是一只修行千年的狐，千年修行，千年孤独。

夜深人静时，也有人看见我跳舞，灯光闪耀时，可有人看见我在哭。

我是一只修行千年的狐，千年期盼，千年孤独。

繁华之中，我又在跳舞。

可谁，倾听到我的孤独。

儿童诗两首（四）老师在黑板上写个不停，我们的纸条飞来飞去。

好比飞鸽传书，只是距离有点近。

最原始的通信方式，我们竟还乐此不疲。

好比当众说话，只是在老师眼皮底。

课间下课铃缓缓响起，班里炸开锅底。

走廊里，沙包飞来飞去，还有男生在“比武大会”。

教室里，话语“雨”般降下，竟还有象棋、围棋、五子棋，篮球、足球、羽毛球。

难得有人安静看书，原来是漫画，怪不得如此痴迷。

儿童诗两首（五）小娃娃小娃娃，小娃娃，哭哭啼啼找妈妈。

小娃娃，小娃娃，我们同来慢慢找。

你别急，你别哭，我来为你搭个家。

小娃娃，小娃娃，笑着露出小酒窝。

叫爸爸大公鸡，喔喔叫，身后跟着一群鸡。

儿童诗大全儿童诗大全发布时间：2019-11-18儿童诗——《渔火》夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话儿童诗——《小童话》在云彩的南面,那遥远的地方,有一群树叶说:我们想像花一样开放。

有一群花朵说:我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说:我么想像树一样成长。

儿童诗——《虫和鸟》把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

儿童诗——《送给盲婆婆的蝈蝈》乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。

歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。

儿童诗——《窗前，一株紫丁香》路已脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。

您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。

儿童诗——《湖滩上，有一对天鹅》蓝天上飞着一对雪白的天鹅;湖心里飘着两片美丽的云朵。

云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。

天鹅踏着乐点翩翩起舞，摇动起苗条美丽的长脖，圆亮的眼睛一闪一闪，四处寻觅着什么?护鸟的孩子格格地笑了，天鹅跟着唱起儿童诗——《快乐的鸟儿》鸟孩子树公公，树婆婆，从早到晚乐呵呵。

他们的孩子最美丽，蓝、绿、花、白、红、黄、褐。

他们的孩子最活泼，飞来飞去唱着歌。

千千万万鸟孩子，最爱树公公、树婆婆。

大雁蓝天召开运动会，大雁表演团体操：排一字，笔笔直;排人字，呱呱叫。

儿童诗——《发光的鸟巢》荷塘_儿童诗歌呱呱，咯咯，荷塘里青蛙好多。

我想逮住一个，青蛙一只只逃脱。

水花溅满荷叶，留下银珠颗颗。

我去抓水珠，水珠立刻滑落，哦，它们不属于我。

我静静地看着水珠，我美美地看着翠荷，瞧鱼儿游来游去，听青蛙快活地唱歌。

童年的诗歌关于童年的诗歌（通用20首）在生活、工作和学习中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。

什么样的诗歌才经典呢？下面是小编精心整理的关于童年的诗歌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

童年的诗歌1《忆童年》还忆少儿烂漫时，窗前知了共吟诗。

放学路上追蝶戏，手把蜻蜓细品思。

掏蛋树枝惊鸟唤，溪中垂钓也归迟。

童心未泯真情在，谁解平头鬓染丝。

童年的诗歌2我的童年我们的童年，回忆是多么的快乐。

山上的小屋任由无常的风雨淅沥，屋前的那株青梅，到处印上了我们的足迹。

喜鹊站在枝头，守候唯一没有成熟的那一颗果实。

树阴下阳光斑驳，儿时的玩伴，爬上了常青藤缠绕起的秋千，飘荡，飘荡，飘荡……我们的童年，回忆是多么的快乐！我们的童年，勇气是多么的无畏。

炎炎的夏日如烈火般四处逛。

深山幽谷中蜿蜒的小溪，溪水渗到了地下；在深潭中涌出，冰凉，清澈到底。

石夹缝中鱼儿游戏，石夹缝中虾米繁忙，还有一条大水蛇在旁虎视眈眈。

儿时的玩伴退去青涩，猛的扎进水中，在水底里驱逐追捕，无视危险，不怕伤害。

我们的童年，勇气是多么的无畏！我们的童年，幸福像彩虹一样。

风驰雷鸣，暴雨在晴空里突然降下。

花季的时候，多少人乘月色徘徊在花前。

儿时的玩伴不懂得怜惜，满院鲜红，满院翠绿。

雀儿买弄清脆的嗓音，飞跃在雨后，歌唱欢歌。

小白狗追逐雀儿，让凌乱的庭院更是凌乱。

这便是幸福了，无虑无忧，没有目的，在暴雨里来来回回，在月色下来来回回！我们的童年，幸福像彩虹一样！我们的童年，短暂的像闪电就那么一刹那。

雨后的虹彩在这山头与那山头之间突然消逝。

儿时的玩伴走进深山，去寻找消逝去的虹彩。

美丽的幻想行走在山涧上，看，青翠欲滴的松木，一只幼稚的松鼠正陶醉。

北风在松鼠在陶醉时忽然吹来，雪花覆盖了翠绿和鲜红。

我再也看不见幼稚的松鼠了；雪白的世界没有留下丝毫印迹。

我们的童年，短暂的像闪电就那么一刹那！童年的诗歌3童年的鸟鸣心情不好时灵感也不来敲门一只鸟象是知道它站在窗前的一棵树上对着我的窗口鸣叫清脆的鸟语把我带回了春天那是在家乡的树林里几个调皮的孩子手拿弹弓追着鸣叫的鸟儿一会东，一会西不知疲倦地奔跑鸟儿倦了，飞出了视线谁知也带走了我们的春天我们把失落挂在树枝上又找来翠竹做成鸟笛吹出一串串的鸟鸣隐在树林的枝头上引领鸟儿归来一只，二只，三只……一声声的鸟鸣复活在树林里美妙的声音被童年收藏时过境迁年华也逝童年的小伙伴都长大成人种田的种田，打工的打工工作的工作，几年也难聚在一起童年的鸟鸣只是散落在记忆里如果我找来一支鸟笛能否吹回我们快乐的春天夕阳西下夜幕开始降临窗前的那只鸟停止了鸣叫它一动不动地站在枝头是否在远望岁月中的伙伴飞来相聚的枝头带来一个新的春天起风了，我怕鸟儿寒冷流着泪，在心上为一只相思鸟安放了一只鸟巢童年的诗歌4童年的深色梦里的世界很遥远伸出手抚摸的是回忆悠久的记忆长河里没有泪水只是偷偷的吃着糖舔舔嘴然而岁月将它带走只留下一片黑暗你看不见前方孤独的影子只是感慨没有细细品尝妈妈拿着粉红色的小花袄你绷着跳着四处张扬你称自己是最美的公主然而童年的粉色逐渐被偷换成深色你说你长大了不再是公主了甜美的笑容没有了你说是这个让你心寒了没有人给你继续微笑的理由总有一天时间会证明曾经的梦只不过是幼稚远方一群嬉戏的孩子唱着曾经的歌谣你望着他们露出了久违的笑容你说或许记忆了最美的时光也不过如此吧轻轻地触摸身边的空气没有感觉却有痛觉因为曾经的那年你在这也拥有过童年望着蓝蓝的天空你突然才发现原来自己最怀念的是什么静静的走开了留下的只不过是那段冗长的记忆你很感慨的没有留下一滴眼泪你说你不想让这片土地被眼泪淹没于是奔跑去了远方没有再回头童年的诗歌5《童年》夕阳映照下，绿茵上天真烂漫的欢笑；雪花漫舞里，狂欢中纯洁无瑕的牵手；桂花嬉戏时，尘香里单纯捧手的追逐，溪水翩然中，飘洒着清澈透明的笑语。

⼉童诗歌（精选10⾸）⼉童诗歌（精选10⾸） 在平平淡淡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家对诗歌都再熟悉不过了吧，诗歌在形式上，不是以句⼦为单位，⽽是以⾏为单位，且分⾏主要根据节奏，⽽不是以意思为主。

你还在找寻优秀经典的诗歌吗？以下是⼩编为⼤家收集的⼉童诗歌（精选10⾸），欢迎阅读与收藏。

01、《⽯榴》 ⽯榴花开了 是夏姑姑扎上了 鲜艳的蝴蝶结 ⽯榴果熟了 是秋妈妈在摇着 收获的红铃 02、《芽苞》 春天到了 天⽓暖和了 快点出来吧 ⼩芽苞 别只露出个⼩头 树⽪外⾯多美 快点出来吧 太阳会给你 穿上绿⾐ 春风会送给你 甜甜的露滴 03、《渔⽕》 夜静悄悄的 河⽔ 是⼀个乖孩⼦ 听⽉亮妈妈的话 睡觉了 渔夫点亮了渔⽕ 河⽔ 就像睁开了眼睛 在说着梦话 04、《笋》 悄悄地 拱出⼤地 想来打听 春天⾥ 树绿的秘密 花开的消息 05、《星星》 当夜⾊降临， 我站在台阶上倾听； 星星蜂拥在花园⾥， ⽽我站在⿊暗中， 听，⼀颗星星落地作响！ 我的花园到处是星星的碎⽚。

06、《窗前⼀株紫丁⾹》 路已脚尖⼉ ⾛进浓绿的⼩院， 我们把⼀株紫丁⾹， 栽在⽼师窗前。

⽼师，⽼师， 就让它绿⾊的枝叶， 伸进您的窗⼝， 夜夜和您作伴。

您听，您听， 绿叶⼉在风⾥沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您解除⼀天疲倦。

您看，您看， 满树盛开的⼩花， 那是我们的.笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼， ⽼师，快放下教案吧， 让花⾹飘进您的梦⾥， 那梦呀，准是⼜⾹⼜甜。

07、《草帽》 草帽上的⼩洞洞 是我给阳光 开的⼀扇扇门 你看阳光钻下来了 他们调⽪地踩着我的影⼦ 我的影⼦上留下了他们的脚印 08、《湖滩上，有⼀对天鹅》 蓝天上飞着 ⼀对雪⽩的天鹅； 湖⼼⾥飘着 两⽚美丽的云朵。

云朵驮着天鹅， 天鹅衔着云朵， 轻轻地，轻轻地 在湖滩上降落。

09、《蘑菇》 蘑菇是， 寂寞的⼩亭⼦。

只有⾬天， 青蛙才来躲⾬。

晴天青蛙⾛了， 亭⼦⾥冷冷清清。

儿童诗两首（优秀10篇）教学目标：1.读准生字“丫”“汲”，识记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。

2.有感情地朗读诗歌。

3.体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

4.背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。

教学重点：体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。

课前准备：1.找几首儿童诗读一读；2.了解《水浒传》里面的英雄人物。

课时安排：1课时教学过程：（一）学习《我想》一、创设情境，激趣导入1.师导入：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

相信大家童年时都会有过幻想和一些快乐的时光吧！请讲给大家听听，一起分享一下吧！（学生畅所欲言）2.揭示课题，板书课题。

二、初读诗歌，整体感知1.师：这两首诗大概讲了什么内容？请大家自由读诗，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2.小组内读诗、互评、互相正音。

3.师生交流这两首诗的大概内容。

三、赏读诗歌，进入情境1、教师配乐朗读，学生闭目想象。

2、把所想象到的画面说给大家听。

3、师引导：一小节可以组成一幅画面，一个故事，你能否读出来？请边读边想象画面？4、师：从诗歌的字里行间，我感受到一种浓浓的感情，请同学们再读一读两首诗，想一想诗人分别要抒发什么感情？（交流体会，师根据学生的回答，板书：美好的愿望童年生活的快乐）四、赏析诗歌，领悟写法1.生自由朗读全诗，体会这首诗在表达上有什么特点？2.生交流自己的发现：每一小节都以“我想……”作为开头，表达自己的梦想。

每一小节里都有一个叠音词如“悠呀，悠，”“长呀，”这样的语句。

3.生再次自由读文，感受诗歌的韵律、节奏。

4.全体齐读。

（二）、学习《童年的水墨画》一、自由读诗生自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理解的地方的打上“？”。

二、理解大意1.指名生读诗，其余生边听边试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容。

2.生个别回答，教师随机板书：“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”。