第三章 3 电磁感应现象及其应用
课标要求 1.了解电磁感应现象曲折的发现过程,学习法拉第坚持理想信念、不畏艰 辛、勇于探索的科学精神。(科学态度与责任) 2.经历感应电流产生条件的探究活动,提高分析论证能力。(科学探究) 3.通过模仿法拉第的实验,归纳得出产生感应电流的条件。学会通过现象 分析归纳事物本质特征的科学思维方法,认识实验观察能力和逻辑思维能 力在科学探究过程中的主要作用。(科学思维) 4.进一步认识磁通量的概念,能结合实例对磁通量的变化进行定性的判断 和定量计算。(物理观念) 5.了解电磁感应现象发现的重大历史意义和电磁感应现象的广泛应用,体 会科学、技术对人类文明的推动作用。(科学态度与责任)
答案 A
解析 线圈沿y轴正方向移动,穿过线圈的磁通量不变,根据楞次定律判断则 知,线圈中无感应电流,A正确;线圈沿x轴正方向移动,穿过线圈的磁通量增 大,能产生感应电流,B错误;线圈绕y轴转动,穿过线圈的磁通量变化,能产生 感应电流,C错误;线圈绕x轴转动,穿过线圈的磁通量变化,能产生感应电 流,D错误。
易错辨析 判一判 (1)只有很强的磁场才能产生感应电流。( × ) 提示 弱的磁场也能产生感应电流。
(2)法拉第发现电磁感应现象是只有在变化、运动的过程中才出现的现象。
(√ ) (3)奥斯特首先发现了电磁感应现象。( × ) 提示 法拉第发现电磁感应现象。
合格考试 练一练 1.(2022广东汕尾期末)如图所示,把一条导线平行地放在磁针的上方附近, 当导线中有电流通过时,磁针会发生偏转。这一现象( ) A.最早是法拉第发现的 B.表明电流有磁效应 C.表明利用磁场可以生电 D.表明磁针N极一定垂直于纸面向外转
学以致用•随堂检测全达标
1.(多选)如图所示,在正方形线圈的内部有一条形磁铁,线圈与磁铁在同一 平面内,两者有共同的中心轴线OO',下列关于线圈中是否产生感应电流的 说法正确的是( )