部编七年级语文上册第7课《散文诗二首》同步练习(附解析)

第7课《散文诗两首》第1课时同步练习一、基础知识。

1、辨析下列几组近似字，分别注音并组词。

祷：注音：（），组词：涛：注音：（），组词：浴：注音：（），组词：裕：注音：（），组词：峪：注音：（），组词：瓣：注音：（），组词：辨：注音：（），组词：辩：注音：（），组词：辫：注音：（），组词：2、下列句子中没有语病的一项是（）A、小红刚转到我们班，有些同学还不认识。

B、王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”C、在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯叶都染成娇艳的花瓣。

D、由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。

3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。

③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。

④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。

⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。

A．⑤④②③①B．④⑤③②①C．⑤④③②①D．④⑤①②③4、下面加点词语运用正确的一项是（）A、“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄．．．．。

B、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍．．．．地把它发展下去。

如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

C、马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。

相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所．．．．。

D、因为今天他看见了萤火虫的光，虽然那光迷迷糊糊．．．．，小得像小米粒儿，但毕竟是他亲眼看到的啊！二、阅读理解。

生命之芯李雪峰①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。

7散文诗二首课后知能演练基础巩固1.阅读下面的文字,完成后面的题目。

仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。

那朵红莲,被那fán密的雨点,打得左右欹斜。

在无遮bì的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

(1)根据拼音写汉字。

fán()密遮bì()(2)给加点的字注音。

徘徊．() 欹．斜()2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的散尽了!A.忽然倾侧心绪B.偶然倾侧情绪C.忽然倾斜情绪D.偶然倾斜心绪3.下列句子中没有语病的一项是()A.通过举办“中国成语大会”,让人们从参赛学生身上看到了传承中华优秀传统文化的希望。

B.老张猜测,眼前这个年轻人大概有二十三岁左右。

C.为了规范市民驾车习惯,杜绝酒驾行为不再发生,我市交警部门加大了检查巡查力度。

D.阅读文学经典,就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通,这对我们的终身学习、发展将产生积极而深远的影响。

4.将下列句子组成语意连贯的语段,排列正确的一项是()①他父亲对他的教育概括起来说就是:潜移默化,身体力行。

②诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人,文、史、哲、艺等无所不精。

③就这样,父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。

④白天他们或步行或骑马,徜徉于自然美景和人文胜景之间;晚上他坐在星空下,听父亲讲天文知识,欣赏美丽迷人的夜色。

⑤泰戈尔的成长经历告诉我们:一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”,还要“行万里路”。

⑥泰戈尔12岁那年,父亲就带他去喜马拉雅山旅游。

A.②①⑥④③⑤B.②①④③⑥⑤C.①⑥④③⑤②D.①③④⑥②⑤5.下列对课文理解不正确的一项是()A.《金色花》与《荷叶·母亲》都是通过物象寄托感情,语言清新雅致。

B.《金色花》写想象之事,以儿童的视角表达对母亲的依恋。

部编版语文七年级上第7课《散文诗二首》同步练习及答案班级：姓名：一、积累与运用1.请根据原文填空。

(1)假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上, , ,妈妈,你会认识我吗?(2)母亲啊!你是荷叶,我是红莲。

,除了你, ?2.下面句中加点的动词使用不恰当的一项是( )A.只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑嘻嘻地在风中摇摆．．。

B.你会嗅．到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

C.我不宁的心绪散尽．．了!D.我心中深深地受了打动．．——3.指出下列句中破折号的用法。

(1)八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多。

( )(2)仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。

( )(3)我心中深深地受了感动——( )4.阅读《金色花》,回答问题。

(1)下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是( )A.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

B.你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

C.投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。

D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

(2)“你到哪里去了,你这坏孩子?”这一句是如何体现母爱的?(3)仿写:用“假如我变成了……”作为开头,写一段话表达对爸爸或妈妈的爱。

二、课外类文阅读有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问说:“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面颊,抵住我的前额,温柔地、不迟疑地说:“不为什么——只因为你是我的女儿!”小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的,唯一的理由,就是我是她的女儿。

总之,她的爱,是摒除一切、拂拭一切,层层地挥开我前后所蒙罩的,使我成“今我”的元素,而直接地来爱我的自身。

天上的星辰,骤雨般落在大海上,嗤嗤繁响。

七年级上学期语文第7课《散文诗两首》同步练习一、单选题1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．花瓣．(biàn) 匿．笑(nì) 沐浴．(yù) 摩．擦(mó)B．祷．告(dǎo) 并蒂．(dì) 摇．摆(yáo) 嗅．觉(chòu)C．倘．若(tǎng) 姊．妹(zǐ) 菡萏．(dàn) 攲．斜(yī)D．惊讶．(yà) 牛棚．(péng) 膝．盖(xī) 遮．拦(zhē)2．对加点词语的含义理解错误的一项是（）A．我暗暗在那里匿笑．．，却一声儿不响。

(偷偷地笑)B．大家都欢喜，说是应了花瑞．．。

(花带来的好兆头)C．那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜．．。

(倾斜，歪斜)D．徘徊．．了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来了，愈下愈大。

(停止不动)3．下列句子中没有语病的一项是（）A．为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。

B．《金色花》描绘了儿童嬉戏的画面，以儿童特有的方式表达了对母亲的感情。

C．春天的郑州是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批游客慕名前来。

D．爱心人士向山区学生捐赠了棉被、衣服和图书等生活用品。

4．下列句子排序最恰当的一项是（）①他父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行。

②诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。

③父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。

④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间；晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。

⑤泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。

⑥泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。

A．②①⑥④③⑤B．②①④③⑥⑤C．①⑥④③⑤②D．①③④⑥②⑤5．下列有关课文的表述不正确．．．的一项是（）A．《金色花》结尾处：“你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。

7 散文诗二首考点1 句子理解如何理解“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。

心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话？这句话点明了文章的主旨，深化了中心。

荷叶是母亲的形象，红莲是子女的形象，“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难。

只有母亲是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人，母亲就是我们生命中永远为我们遮蔽风雨的人，表达了对母亲炽烈的感激、爱恋和赞美之情。

考点2 品味语言分析下面句子中加点词的表达效果。

半夜里听见繁杂的．．．雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷．．。

本句运用了环境描写，“繁杂的”雨声表明夜雨下得很大，为全文奠定了一种低郁的情感基调。

“烦闷”是写“我”在雨夜的心情，这是欲扬先抑的写法，为后面写“感动”蓄势。

考点3 借物抒情《金色花》和《荷叶·母亲》都采用了借物抒情的写作手法，结合课文具体分析。

《金色花》借助丰富的想象，把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，按时间顺序叙写了一天里孩子与母亲的三次嬉戏，在亲昵、亲热的氛围中，读者感受到的是纯真的母子之爱。

本文就是借“金色花”来表现神圣的母爱。

那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。

《荷叶·母亲》写雨中荷叶遮蔽莲花，作者深受触动产生联想，想起母亲爱护儿女的情景。

托莲花抒真情，表达了对母亲爱护儿女的感激之情。

基础积累1．下列各项中加点的字注音全部正确的一项是( )A ．惊讶．(yà) 匿．笑(lì) 沐浴．(yù) 摩．天(mó) B ．祷．告(dǎo) 徘徊．(huí) 并蒂．(dì) 嗅．觉(chòu) C ．乘．凉(chén ɡ) 姊．妹(zǐ) 花瑞．(ruì) 烦闷．(mèn) D ．荫．蔽(yīn) 菡萏．(dàn) 牛棚．(pén ɡ) 攲．斜(jī) 2．改正下列词语中的错别字。

7 散文诗二首——七年级语文统编版（2024）上册课时优化训练1.下列加粗字的注音完全正确的一项是( )A.花瓣(bàn)并蒂(tì)覆盖(fù)B.祷告(dǎo)嗅觉(xiù)徘徊(huái)C.匿笑(nì)菡萏(dàn)倾倒(qǐng)D.姊妹(zǐ)繁衍(yán)遮拦(zhē)2.下列语句中没有语病的一项是（）A.通过阅读泰戈尔的《金色花》，让我体会到了美丽、圣洁的母子之爱。

B.为了避免新冠疫情不再反弹，各部门一定要做好防控措施，保护人民生命安全。

C.新时代，我们的偶像应是像钟南山院士一样的人民英雄，而不是所谓的“网红”。

D.各学校要尽快完善和建立各项规章制度，为学生创造良好的学习环境。

3.下列对《金色花》和《荷叶・母亲》的理解和分析，有误的一项是( )A.这两首诗都是以母爱为主题的散文诗，语言清新雅致。

B.这两首诗形式上不分行押韵，内容上都通过描写具体的物象寄托情感。

C.这两首诗都用了象征手法：“金色花”象征母亲的厚爱，“荷叶”象征孩子的天真。

D.与《金色花》相比，《荷叶・母亲》的语言更书面化，平实典雅中蕴含真情。

4.静静同学搜集到了一幅书法作品，准备向大家展示，但她拿不准作品中的字体的特征，请你来帮忙，选出对这幅书法作品赏析最恰当的一项( )A.字形方正，结构严谨，重心平稳。

B.字形宽扁，横画长而竖画短，蚕头燕尾。

C.字体化繁为简，用笔牵丝连带，行笔连环流畅。

5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①他父亲是一个受人尊敬的智者。

②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。

③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。

④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。

晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。

⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。

⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。

第7课散文诗二首一、选择题（共14分）1．（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．花瓣．（bàn）并蒂．（tì）覆．盖（fù）B．祷．告（dǎo）嗅．觉（xiù）徘徊．（huái）C．匿．笑（nì）菡萏．（dàn）倾．倒（qǐng）D．姊．妹（zǐ）繁衍．（yán）遮．拦（zhē）2．（2分）下列各组词语中书写有误的一项是（）A．繁杂慈怜花梗B．繁密遮蔽心绪C．莲篷凋谢花瑞D．倾侧精粹摇摆3．（2分）下列有关课文的表述不正确．．．的一项是（）A．《金色花》结尾处：“你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。

B．《荷叶·母亲》一文重点写雨中的荷叶覆盖在莲花上面，作者这样写荷花是为了写“我”，写荷叶则是为了写母亲，揭示了“我”是雨打风摆动的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶，突出了母亲对“我”的关爱，表现了母爱的无私、伟大。

C．“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。

”这句话告诉我们，“我”家中女孩多，祖父重男轻女，所以“我”在文中感到“烦闷”“不适意”。

D．课文所选的两首散文诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，都运用了借物抒情的写作手法。

4．（2分）（22-23七年级上·广西百色·期末）下列标点符号使用有误的一项是（）A．传统戏曲虽日趋小众化，但许多术语却在生活中广泛应用，留下抹不去的痕迹，如“一板一眼”“科班”“叫板”“亮相”“捧场”等。

B．《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉二人的爱情悲剧为线索，讲述了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史。

C．疫情防控关系到国计民生，各地医务工作者、志愿者冲锋在抗疫一线，联系分站，任劳任怨，筑起保障国泰民安的钢铁长城。

D．在“世界读书日”来临之际，国图艺术中心开展了《光影中的名著》等公益展映活动，以影视、音乐等形式发挥视听服务阵地的活动。

《散文诗二首》同步练一、基础巩固1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A．嗅．觉（xiù）花瓣．（bàn）并蒂．（tì）B．烦闷．（mèn）徘徊．（huái）亭．亭（tíng）C．匿．笑（nì）菡萏．（dàn）攲．斜（qí）D．姊．妹（zǐ）繁衍．（ yán）沐浴．（yù）2.下列词语书写正确的一项是( )A．沐浴嗅到花梗乖凉B．阴影披散莲篷菡萏C．适意慈怜摇摆并蒂D．复盖遮蔽繁杂心绪3.对加点词语的含义理解错误的一项是( )A．我暗暗在那里匿笑．．，却一声儿不响。

(偷偷地笑)B．大家都欢喜，说是应了花瑞．．。

(花带来的好兆头)C．那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜．．。

(倾斜，歪斜)D．徘徊．．了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来了，愈下愈大。

(停止不动) 4.下列句子使用修辞手法的一项是( )A．我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。

B．母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

D．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

5.下列对病句的修改不正确的一项是( )A．珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。

(将“发扬”与“传承”互换位置) B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。

(把“刻画”改为“描绘”)C．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。

(在“准确及时”后加上“的特点”) D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。

(删去“为”)二、阅读提升（一）课内阅读荷叶·母亲冰心①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

7散文诗二首1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.匿笑(nì) 嗅觉(xiù) 并蒂(dì)B.姊妹(zǐ) 菡萏(dàn) 徘徊(huí)C.攲斜(jī) 应答(yìng) 荷花梗(gěng)D.负荷(hé) 荫蔽(yīn) 莲蓬(peng)2.结合语境解释下列句子中加点的词语。

(1)心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(2)风已没有那么冷,我也更久地在外面徘徊。

(3)天津南开大学的荷花塘里,盛开的荷花争奇斗艳,如一个个亭亭玉立的美丽的姑娘,吸引了许多游客前来观赏。

3.填空。

《繁星》《春水》是冰心在印度诗人的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。

这两部作品大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的赞颂;二是;三是对人生的思考和感悟。

4.下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是( )A.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

B.你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

C.我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。

D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

5.赏析下面这首精妙的小诗。

母亲冰心母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。

荷叶母亲父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。

八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。

九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。

祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。

大家都欢喜,说是应了花瑞。

”半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。

梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。

7 散文诗二首同步优化训练一1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )A．花瓣．(biàn)匿．笑(nì)沐浴．(yù) 摩．擦(mó)B．祷．告(dǎo) 并蒂．(dì)摇．摆(yáo) 嗅．觉(chòu)C．倘．若(tǎng) 姊．妹(zǐ)菡萏．(dàn) 攲．斜(yī)D．惊讶．(yà) 牛棚．(péng)膝．盖(xī) 遮．拦(zhē)2．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A．这/就是/你同我/那时所要说的话了。

B．我/要悄悄地/开放/花瓣儿。

C．半夜里听见/繁杂的雨声，早起是浓阴/的天。

D．那一朵白莲/已经谢了，白瓣儿/小船般/散漂在水面。

3．下列句中标点符号运用不规范的一项是( )A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。

B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。

C．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、大方、帅气。

D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。

4．下列句子中没有语病的一项是( )A．为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。

B．《金色花》描绘了儿童嬉戏的画面，以儿童特有的方式表现了对母亲的感情。

C．春天的郑州是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批游客慕名前来。

D．爱心人士向贫困山区学生捐赠了棉被、衣服和图书等生活用品。

5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

母爱是世间最伟大的力量。

没有无私的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

母爱是阳光，__①__，也能让你感受温暖；__②__，即使在炎热的夏天，也能让你感受清凉；母爱是大树，即使季节轮回，也要固守家园，甘愿撑起一片绿荫。